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立德樹(shù)人師德演講稿2016
教師的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，這就要求教師務(wù)必充分認識到立德樹(shù)人的重要性、時(shí)代性、思想性和高尚性。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師關(guān)于立德樹(shù)人師德演講稿的范文，希望大家喜歡。
小學(xué)教師關(guān)于立德樹(shù)人師德演講稿2016
——1100字
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的?您一定會(huì )脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會(huì )有怎樣的感受呢?我想，我會(huì )從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會(huì )到您內心的潤澤，體會(huì )到您因為不斷耕耘著(zhù)，不斷愛(ài)著(zhù)而永遠年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書(shū)育人的真諦!對，愛(ài)與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候，有人問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名老師。長(cháng)大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育理念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)默默耕耘，無(wú)私奉獻，如蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
現在，我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jì)，這不僅是因為我們有著(zhù)一支過(guò)硬的領(lǐng)導班子，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn)，大家以執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們的學(xué)校發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少位老師都曾帶病上課，多少個(gè)中午，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補習、輔導;他們全身心地投身于教學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨……
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話(huà)說(shuō)，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用行動(dòng)去維護著(zhù)它，一遍一遍地向學(xué)生們講述著(zhù)真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著(zhù)它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會(huì )讓我們有淚無(wú)悔。
中學(xué)教師關(guān)于立德樹(shù)人師德演講稿2016
——1800字
尊敬的領(lǐng)導、老師們大家好：
今天的演講我想先從我的老師說(shuō)起。
我們從七歲入學(xué)至今，身邊走過(guò)的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首，驚然發(fā)覺(jué)，原來(lái)一個(gè)孩子的成長(cháng)凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!
兒時(shí)的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué)。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問(wèn)我的名字�？晌夷菚r(shí)竟然不知道自己的學(xué)名。她很親切，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說(shuō)每個(gè)人都要有自己的學(xué)名的，老師先給你起一個(gè)，好嗎，等你爹回來(lái)?yè)Q一個(gè)也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒。
老師們啊，你們可知道正是因為你們陽(yáng)光般的微笑，春雨一樣的話(huà)語(yǔ)，和那溫柔對待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師，我也總對學(xué)生溫柔的微笑，給學(xué)生細雨的關(guān)懷。“讓每一朵花都有自己的春天”，這就是最樸實(shí)的師德啊!
有一天我把數學(xué)作業(yè)里的單位億寫(xiě)成了仇恨的仇，下午放學(xué)那個(gè)很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著(zhù)同樣的磚塊，那小小的辦公室滿(mǎn)滿(mǎn)的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個(gè)不茍言笑的人。他翻開(kāi)我的作業(yè)本說(shuō)：你自己看看，有什么問(wèn)題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛(ài)目光，淡淡的笑意。他指著(zhù)那個(gè)單位笑笑說(shuō)：回去好好查一下字典這個(gè)字怎么寫(xiě)?下次改過(guò)來(lái)，記住無(wú)論什么作業(yè)一個(gè)錯字也不能寫(xiě)。你的數學(xué)學(xué)得真好，你頂聰明，好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué)，考回中。那一刻，巨大的愉悅淹沒(méi)了我。只這一句話(huà)，我陶醉在了自己的春天里。
今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數學(xué)。一個(gè)老師，能?chē)乐斨螌W(xué)，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹(shù)人!老師們啊，要相信!我們是火種，點(diǎn)燃的是學(xué)生心靈之火。螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人;而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。
那一年一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找我坐坐。她說(shuō)：老師，我那時(shí)是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長(cháng)，您默默的給了我很多的鼓勵和機會(huì )，參加學(xué)校演講比賽，普通話(huà)比賽，三好學(xué)生，是您讓我成了一個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的孩子，這種自信一直保持到現在，我想我這一生都會(huì )樂(lè )觀(guān)而自信的活著(zhù)。
是啊!老師的鼓勵、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們，是孩子雙翼下振翅的春風(fēng)。這就是立德樹(shù)人!
有一年的教師節，一個(gè)早已轉學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長(cháng)給我發(fā)了條短信說(shuō)：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師，但您是我見(jiàn)過(guò)的最稱(chēng)職的母親一樣的老師。祝您身體健康，幸�？鞓�(lè )。那一刻啊!我也變成了春天里的花。
再看看我們身邊吧!我的女兒如今正好在我們學(xué)校七年級胡振華老師的班里，她幾乎每天放學(xué)回家都要講學(xué)校里的事。她說(shuō)：劉清華老師每講到投入時(shí)，就手舞足蹈，興奮的兩眼發(fā)光，我的心情也跟著(zhù)激動(dòng)不已。胡老師的課真是太有趣太快樂(lè )了，因為某個(gè)學(xué)生做錯題，我們可以下座位去羞他，有個(gè)男生做題太巧妙，胡老師忍不住親了他的胖臉蛋。納老師才叫好，所有的練習題每一個(gè)都改，每一個(gè)都講�？烧J真了，媽媽?zhuān){老師的嗓子還能治好嗎?
是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹，灑脫而認真，我們可曾知道，那每一節都是幾十年的斟酌積累啊!是心血，是熱情，是真誠!胡老師像父親一樣愛(ài)著(zhù)他的學(xué)生，他的自由與輕松讓孩子們著(zhù)迷。納老師五一歲了吧，卻從不言累，孜孜以求，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無(wú)數孩子在他們的春天里忙碌而快樂(lè )。
馬背上的校長(cháng)徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人。一個(gè)人改變一所學(xué)校的鄧麗，在高原之巔，她用熱情和青春守護著(zhù)“高原花朵”的成長(cháng)。一切為了牧區的孩子們的宋玉剛，成為藏族學(xué)生愛(ài)戴的“漢族阿爸”。 “豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當農民，放下鋤頭當老師。親愛(ài)的老師們!什么是立德樹(shù)人，這些都是!
老師們依托自己美好的德行，真摯的愛(ài)心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，會(huì )欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長(cháng)中懂得互相信托，互相親愛(ài)，互相同情和扶助，忍耐和寬容。無(wú)論將來(lái)孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會(huì )無(wú)聲無(wú)息的照亮他們。哪一朵花上沒(méi)有他們的心血，哪一束陽(yáng)光里沒(méi)有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。
所以今天，我要說(shuō)，有幸成為老師真好， 盡我們所能去樹(shù)立德業(yè)，肩負育人的責任吧，用我們始終一貫的，終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個(gè)教師的使命，讓每一朵花都能迎來(lái)春天!
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