怎樣培養孩子的好口才

　　能說(shuō)會(huì )道，能言善辯是現代人的標志之一，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子具備這方面的才能。那么，作父母的該怎樣培養孩子的口才呢?

　　一、認真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。

　　當孩子回到家里見(jiàn)到父母通常會(huì )把自己認為有趣的、稀奇的事兒說(shuō)給父母聽(tīng)。這時(shí)父母應認真傾聽(tīng)孩子的講述，并用一些神態(tài)和肢體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到你聽(tīng)得很投入。如果父母正忙著(zhù)無(wú)暇傾聽(tīng)，就可以溫和地跟他商量：“瞧，媽媽正忙著(zhù)呢!等會(huì )兒我坐下來(lái)仔細聽(tīng)，好嗎?”因為孩子在講話(huà)前總是一腔熱情，如果父母因為忙就不耐煩地說(shuō)：“去去去!沒(méi)見(jiàn)我正忙著(zhù)嗎?”那么孩子會(huì )覺(jué)得很失望，說(shuō)的欲望受到了壓抑，久而久之，便會(huì )不想說(shuō)。

　　二、耐心引導孩子說(shuō)話(huà)。

　　一些性格內向的孩子常愛(ài)一個(gè)人默默地玩，默默地做事。對這樣的孩子家長(cháng)就需要千方百計地引導孩子說(shuō)話(huà)，把孩子說(shuō)的欲望激發(fā)出來(lái)。例如問(wèn)一些學(xué)校里的情況，如“老師是怎樣夸獎你的?”“班里和你最要好的同學(xué)都是誰(shuí)?”盡量避免問(wèn)那些只需要回答“是”或“不是”，“有”或“沒(méi)有”之類(lèi)的問(wèn)題。

　　三、細致指導孩子說(shuō)話(huà)。

　　兒童說(shuō)話(huà)時(shí)常會(huì )有發(fā)音不準、用詞不當、前言不搭后語(yǔ)等現象。家長(cháng)在聽(tīng)的過(guò)程中，應隨時(shí)幫助孩子正音，教孩子選用正確的詞，讓孩子把話(huà)講完整，引導他把自己的想講的話(huà)聯(lián)系起來(lái)思考后再講。長(cháng)期的正確指導，孩子的語(yǔ)言的準確性也將不斷提高。

　　四、評析孩子思辨能力。

　　兒童由于知識淺，接觸外界的機會(huì )少，因此，辨別能力較低。因此，他們說(shuō)的話(huà)常會(huì )與客觀(guān)事實(shí)不符。家長(cháng)在聽(tīng)的過(guò)程中，應隨時(shí)對孩子的說(shuō)話(huà)內容做出肯定或者判斷。如果孩子一時(shí)還不能理解或接受你的判斷。家長(cháng)就要進(jìn)一步舉些例子來(lái)幫助孩子弄懂這些問(wèn)題。在父母與孩子共同的評析過(guò)程中，孩子思想的準確性、深刻性會(huì )變得更好。

　　五、為孩子提供更多的說(shuō)話(huà)環(huán)境。

　　單調的生活環(huán)境，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展很不利。家長(cháng)要為孩子多提供不同的說(shuō)話(huà)環(huán)境，讓孩子多聽(tīng)、多說(shuō)，以充實(shí)其說(shuō)話(huà)的內容。在孩子的曰常生活中，應隨時(shí)養成孩子聽(tīng)話(huà)和表達的能力，并要注意語(yǔ)音技巧、習慣和禮貌;要啟發(fā)并鼓勵孩子說(shuō)話(huà)的膽量;要認真傾聽(tīng)孩子的問(wèn)話(huà)，并耐心解釋說(shuō)明。

　　六、利用多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言訓練。

　　對孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓練，家長(cháng)可以借助圖書(shū)，例如各種文圖并茂的圖書(shū)等，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、適合孩子口語(yǔ)特點(diǎn)的語(yǔ)言講出來(lái)，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復述。對于較大的孩子來(lái)說(shuō)，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對著(zhù)圖畫(huà)練習說(shuō)話(huà)，大人只是適當地加以指導，這對訓練孩子的說(shuō)話(huà)能力和發(fā)揮其想像能力將大有好處。

　　此外，可以在家庭開(kāi)展“十分鐘講話(huà)”訓練，讓孩子講述報刊上讀到的消息，廣播里聽(tīng)到的新聞，電視里看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，長(cháng)此以往，孩子便會(huì )興趣盎然、侃侃而談。

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