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學(xué)口才作文400字（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)口才作文400字（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)口才作文 篇1
放寒假了，媽媽幫我報了口才培訓班，我要去學(xué)口才了。
第一天學(xué)口才時(shí)候很緊張，第一個(gè)內容就是自我介紹，老師：“你們誰(shuí)能舉手第一個(gè)上臺表演?”班上鴉雀無(wú)聲，我們都不愿意舉手上臺表演，在老師的鼓勵下，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的都上臺表演了，都進(jìn)行了自我介紹。
第二天，我們學(xué)習口部操----雙唇運動(dòng)，這次大家都不緊張了，我們都踴躍舉手上臺表演。
第三天，我要去學(xué)校拿成績(jì)單，所以沒(méi)能去上，心里還有點(diǎn)小失落呢。
第四天學(xué)了耐力訓練，第五天學(xué)了自信歌，第六天學(xué)了祝福語(yǔ)，第七天就總復習了。我們口才班分為兩個(gè)隊，因我表現不錯，我們那隊選擇了我做為隊長(cháng)，每次訓練完了，老師都會(huì )夸獎我們，說(shuō)我們表現很好，給我們一個(gè)贊，而每次老師都會(huì )特意提出我的'名字，說(shuō)我表現的更好，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里美滋滋的，但我不會(huì )驕傲的。
短短的一個(gè)星期很快就過(guò)去了，在這個(gè)口才學(xué)習中，我學(xué)到了很多知識，以后我一定要更自信!
學(xué)口才作文 篇2
在班級里，我有一個(gè)過(guò)人之處——口才�？诓趴墒俏业摹氨貧⒓肌�，不信，我施展“唐僧功”說(shuō)死你，當然，其中一大部分的內容都是書(shū)上看來(lái)的，你不服不行��！
我在學(xué)校里的語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，別人都有點(diǎn)像聽(tīng)天書(shū)一樣，多半聽(tīng)不懂。我會(huì )用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力......班干部的.會(huì )議中，我說(shuō)了一些我認為非常簡(jiǎn)單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個(gè)學(xué)習委員比班長(cháng)還厲害？我太神氣了！
在家里我也舌戰父母贏(yíng)了幾次，那次是說(shuō)幸福。媽媽說(shuō)我們很幸福，我說(shuō)：“你們小時(shí)候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫(xiě)作業(yè)的樂(lè )趣�！眿寢尣桓市�，說(shuō)我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話(huà)讓媽媽立即啞口無(wú)言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫(xiě)作業(yè)嗎？”我這么一說(shuō)，他們無(wú)言以對，認輸了。
千萬(wàn)別和我比口才，千萬(wàn)別被我說(shuō)出的一個(gè)個(gè)詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽(tīng)得懂。
學(xué)口才作文 篇3
知識的海洋十分廣闊，要想獲得更多的知識，除了在課堂上跟老師學(xué)習外，還需要課后自學(xué)或是跟專(zhuān)業(yè)課老師學(xué)習。老師是我們學(xué)習生活中的領(lǐng)航人。下面我就向大家介紹一下我最喜歡的口才老師——蔡老師。
蔡老師今年23歲了，高高的個(gè)子，苗條的身材。一頭秀發(fā)下面長(cháng)著(zhù)一張十分好看的臉，彎彎的眉毛、炯炯有神的大眼睛、長(cháng)長(cháng)的睫毛、高高的鼻梁、粉紅色的嘴唇，看上去漂亮極了！
我們的蔡老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且待人更是和藹可親。她教我們上課的時(shí)候，從不發(fā)火，更不會(huì )嚴厲地批評人。當遇到有些同學(xué)上課調皮或是不認真聽(tīng)課時(shí)，她總是溫和地提醒他，及時(shí)糾正犯錯誤的同學(xué)，我喜歡她的溫柔。
蔡老師不僅人好，而且課講的'也特別好，她講課風(fēng)趣、幽默，特別會(huì )吸引我們的注意力，她不僅教我們知識，還教我們理解記憶的方法，為了讓我們能夠更好地學(xué)習，她還經(jīng)常給我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。
我喜歡這樣的蔡老師，所以我也非常喜歡上蔡老師的口才課。
學(xué)口才作文 篇4
說(shuō)到我的家，我可是家里的“開(kāi)心果’，只要我在家，家里總是充滿(mǎn)歡笑，就說(shuō)說(shuō)那次口才考級吧！
每到周六的時(shí)候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導班去學(xué)習口才演講。下周的學(xué)習內容和平常不一樣了，因為賈老師要帶我們去參加考級比賽，考試的內容是故事朗誦和準確發(fā)音兩部分�；氐郊�，我把自己要參加的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬�。下周六到了，賈老師帶著(zhù)我們來(lái)到了考級的地方。輪到我了，可我一點(diǎn)兒也不緊張，我給大家講了一個(gè)《農夫買(mǎi)藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準確地讀了一遍�？技壏謹雕R上公布了，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.，十分不安�！皬堊�98分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級了！晉級了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級的分數，爸爸和媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，決定晚上給我舉辦一個(gè)開(kāi)心聚會(huì )。晚上，只見(jiàn)桌子上擺著(zhù)一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)“開(kāi)心”二字，那天晚上，我們全家真的都很快樂(lè )。
爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么的甜蜜！
學(xué)口才作文 篇5
今天是星期五，我們又迎來(lái)一周一次的校本課，這次給我們上課的是來(lái)自大連廣播電臺的著(zhù)名主持人李如意老師。
當李老師一走進(jìn)教室，我就感受到老師身上那股自信滿(mǎn)滿(mǎn)的力量。老師首先問(wèn)大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會(huì )做什么？同學(xué)們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著(zhù)老師詳細地教會(huì )我們如何做口型操，我認真地學(xué)習這新鮮的動(dòng)作，非常的有趣。
然后，李老師開(kāi)始訓練我們如何說(shuō)繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開(kāi)始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學(xué)們有的`聲音大，有的聲音小，有的說(shuō)的快，有的說(shuō)不準。經(jīng)過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)指導，我們都夠流利的讀出來(lái)，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒(méi)能上臺表演，因為時(shí)間有限我沒(méi)能上臺，很是遺憾。
最后，老師還告訴我們朗讀古詩(shī)時(shí)的要領(lǐng)跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂(lè )氣氛中時(shí)，下了鈴聲打響了，同學(xué)們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來(lái)��！
這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！
學(xué)口才作文 篇6
今年暑假，作為黑龍江賽區參賽選手的我，參加了在上海戲劇學(xué)院舉辦的“第十一屆魅力中華青少年文化藝術(shù)展評活動(dòng)”。
帶著(zhù)無(wú)比期待的心情，我走進(jìn)了戲劇學(xué)院的演播大廳，見(jiàn)到來(lái)自全國各地的小朋友們和遠道而來(lái)的泰國小朋友們。開(kāi)募式上還見(jiàn)到了中央少兒頻道的主持人一天哥哥和家有兒女的'扮演者小雨哥哥，他們的講話(huà)一直讓我記憶猶新。
接下來(lái)在小主持人的播報中各項表演開(kāi)始了，先是泰國小朋友們的歌唱（舞蹈表演）和全國各地的小朋友們的舞蹈表演，這里有很多優(yōu)秀的舞蹈參賽選手們，精彩的舞蹈一個(gè)又一個(gè)，大家會(huì )情不自禁的鼓起掌聲。舞蹈表演結束后是口才表演，參賽選手們按照序號依次上臺表演。當主持人播報93號黑龍江選手王涵表演“中國少年說(shuō)”，我懷著(zhù)緊張的心情登上了臺，隨著(zhù)《英雄的黎明》背景音樂(lè )響起，開(kāi)始了表演，“天地蒼蒼，乾坤茫茫......前途似海，來(lái)日方長(cháng)！”在這聲情并茂的朗誦中，順利完成了演出，贏(yíng)得了臺下的掌聲。
此次演出我獲得了銀獎，我以為我能得金獎呢，說(shuō)明我還有不足之處。未來(lái)的日子我會(huì )更加努力，相信總有一天我會(huì )拿到金獎！
學(xué)口才作文 篇7
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì )，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽(tīng)了這一個(gè)名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀(guān)點(diǎn)是：看電視好。反方觀(guān)點(diǎn)：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說(shuō)：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識的節目。
我方說(shuō)：“多看電視會(huì )得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。
正方不急不慢地說(shuō)：“我們可以安排看電視的時(shí)間，這樣就不會(huì )得近視眼了�！�
我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話(huà)題說(shuō)：“看電視，有人會(huì )看一些對兒童不宜的'電視�！�
正方鼓起勇氣說(shuō)：“我們可以合理地選擇內容�！�
反方又說(shuō)：“應該以學(xué)習為主�！�
正方又說(shuō)：“我們可以安排時(shí)間看一會(huì )兒電視�！�
過(guò)了一會(huì )兒，場(chǎng)上的形勢發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長(cháng)，不久雙方又開(kāi)始了陣地拉鋸戰，爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏、、、、、、
經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！
學(xué)口才作文 篇8
都說(shuō)高手在人間，我之前在的五年級的班級是個(gè)高手多的地方，讓我印象最深刻的，還是周楚赫的口才。
那天，老師告訴我們一件喜事——周楚赫要在學(xué)校分享自己在暑假里的讀書(shū)心得。我暗想：這是必須要口才好的，我想看看周楚赫口才咋樣？
當天下午，我們走進(jìn)了電教廳。幾個(gè)小同學(xué)上臺后，馬上就是我們班的周楚赫了。我們滿(mǎn)懷期待�！按蠹液�，我是五（13）班的`周楚赫�！敝艹臻_(kāi)始了。他分享的是關(guān)于福爾摩斯的讀書(shū)心得。他將福爾摩斯的人物形象、故事的大致內容以及對主要人物的看法都說(shuō)了出來(lái)，非常流利，一個(gè)結巴都沒(méi)有�！斑@人口才真牛�！蔽野底钥滟澋�。
周楚赫在演講中口才都那么好，在課堂中自然也很好了。一次，老師問(wèn)我們：“連續奇數相加等于什么？”雖然我會(huì )，但是，卻不敢舉手。這時(shí)，周楚赫舉起了手。他響亮地回答道：“等于首項加尾項乘項數除以2�！薄安诲e，還有呢？”“也等于項數的平方�！敝�，周楚赫把答題的思路也細致講解了一遍。
周楚赫口才真好��！
學(xué)口才作文 篇9
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充滿(mǎn)了好奇，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字，很多人都很容易叫錯�！崩蠋熞幎ㄎ覀兠總�(gè)人說(shuō)十次，誰(shuí)要是說(shuō)全對了，就給誰(shuí)加十分。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們一排一排地輪著(zhù)說(shuō)�？斓轿伊�，我的心里十分緊張，生怕說(shuō)錯了�！皡擒幱睢彪S著(zhù)老師的叫聲，我站了起來(lái)，極其認真地開(kāi)始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說(shuō)完了，但是遺憾的是卻有說(shuō)錯的地方，老師沒(méi)有給我加分�？吹轿矣行┯魫�，老師又安慰我說(shuō)：“不要緊，還有第二局呢！”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。
同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著(zhù)說(shuō)了下去，也有很多人說(shuō)錯。第二輪的.時(shí)候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來(lái)，前面的幾個(gè)人說(shuō)完都得到了十分，這時(shí)我心想：我一定要說(shuō)好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說(shuō)了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。
這一次，我雖然說(shuō)正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說(shuō)夠十次。
學(xué)口才作文 篇10
“我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�！睏钇婧榻B，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的`對聯(lián)，每次看完之后都會(huì )作一番評價(jià)。
說(shuō)起對古代詩(shī)詞歌賦的興趣，楊奇函說(shuō)，父母是普通百姓，所以家庭對他的學(xué)習沒(méi)有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買(mǎi)：玩具和課外書(shū)。
“我從小就喜歡看書(shū)，上小學(xué)2年級開(kāi)始我就開(kāi)始看課外書(shū)，《中國少兒百科》、《世界科普畫(huà)廊》……小學(xué)四年級那年，表哥領(lǐng)著(zhù)我到他同學(xué)家玩，表哥的同學(xué)初中畢業(yè)，在他家里準備賣(mài)的舊書(shū)里面，我挑出了一本《山海經(jīng)》，里面有許多民間傳說(shuō)，從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�；丶液缶唾I(mǎi)了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來(lái)讀�！�
“我是一個(gè)淘孩子，記得上小學(xué)6年級時(shí)，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺(jué)得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫(xiě)檢討，我就套用《出師表》的格式，寫(xiě)了一篇3000字的文言文檢討書(shū)。結果老師沒(méi)看懂，再次狠批了我一次，說(shuō)我寫(xiě)檢討書(shū)不認真�！�
學(xué)口才作文 篇11
到了初中以后，用楊奇函的話(huà)說(shuō)，那就是他遇到了伯樂(lè )�！拔沂莻�(gè)好動(dòng)的孩子，剛上初中時(shí)經(jīng)常會(huì )與班上的同學(xué)打架，有一次在打架之后，老師又讓我寫(xiě)檢討，我用對偶、排比的修辭手法寫(xiě)了半文言文半白話(huà)文的檢討，老師讓我當著(zhù)全班同學(xué)念一遍，以示警告。結果我念完了之后，贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。同學(xué)們一致表示，沒(méi)聽(tīng)夠，要求我再念一遍�！�
從那次寫(xiě)檢討以后，無(wú)論班級里有什么事，老師都派楊奇函去做，代表班級講話(huà)，讓他競選學(xué)生會(huì )主席，每次他都不辱使命。而他參加競選學(xué)生會(huì )主席時(shí)發(fā)表的競選演講則贏(yíng)得了全校師生的認可：天為何高，因我們有豪情萬(wàn)丈；海為何闊，因我們志上驕陽(yáng)；何去何從的方向由我們何去何從的翅膀，我們期待，我們渴望……”他的競選詞點(diǎn)燃了校園里文學(xué)熱的.第一把“火”，結果順利當選學(xué)校學(xué)生會(huì )主席。
楊奇函點(diǎn)燃的第二把火出自同學(xué)們對周杰倫的批評，他說(shuō)，學(xué)校里有一部分學(xué)生聲稱(chēng)周杰倫連歌詞都唱不清楚，你們還崇拜他干嘛。就這件事，他寫(xiě)了2000多字贊美周杰倫的詩(shī)詞，在校園里“火”了起來(lái)。
學(xué)口才作文 篇12
雖然中考考入鶴崗第一中學(xué)，但他很上火，因為成績(jì)不理想。軍訓以后，他為了激勵自己刻苦學(xué)習，寫(xiě)詩(shī)一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進(jìn)馬難追。雄心壯志皆不語(yǔ)，三年之后再揚威。
在高中階段，他一如既往讀書(shū)，參加學(xué)生會(huì )主席的競選后當選，當選省級三好學(xué)生，在鶴崗中學(xué)生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱(chēng)號。
楊奇函說(shuō)，說(shuō)是他的強項，運動(dòng)是他的.弱項，但就在這個(gè)弱項上他居然還得過(guò)獎。原來(lái)，高中時(shí)楊奇函的班級是文科班，一共有9個(gè)男生，為了能在運動(dòng)會(huì )上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒(méi)辦法只能報3000米。老師私下說(shuō)，跑一圈就可以下來(lái)。但跑起來(lái)以后自己就想，一定要堅持到終點(diǎn)。3000米應該在操場(chǎng)上跑7圈半，結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場(chǎng)來(lái)，并告訴他已經(jīng)跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時(shí)，裁判則說(shuō)，結果已經(jīng)公布，成績(jì)已經(jīng)記錄在冊，不能改了，他拿了一個(gè)本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬(wàn)里輝。三千奔跑雖無(wú)冕，壯志凌云任爾追�！�
學(xué)口才作文 篇13
知識的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識，除了在課堂上向老師學(xué)習，還需要課后自己學(xué)習或與專(zhuān)業(yè)老師一起學(xué)習。老師是我們學(xué)習和生活的領(lǐng)導者。我來(lái)介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。
蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發(fā)下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來(lái)很美！
我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時(shí)候從來(lái)不生氣，更不用說(shuō)嚴厲地批評人了。有些同學(xué)上課調皮搗蛋或者不認真聽(tīng)講的'時(shí)候，她總是溫柔的提醒他及時(shí)糾正犯錯的同學(xué)。我喜歡她的溫柔。
蔡小姐不僅是一個(gè)好人，而且是一個(gè)非常好的講師。她的講課風(fēng)趣幽默，尤其會(huì )引起我們的注意。她不僅教我們知識，還教我們如何理解記憶。為了能讓我們更好的學(xué)習，她經(jīng)常為我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。
我喜歡這個(gè)蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。
學(xué)口才作文 篇14
周五的下午，我們的教室變成了一個(gè)辯論競技場(chǎng)。誰(shuí)知另一方的大庸口齒伶俐、思維敏捷。經(jīng)常用巧妙的語(yǔ)言使我方無(wú)言以對。
到了第二場(chǎng)，我們信心十足，做好了心理準備，大方的.走上臺�？伤麄儏s亂了陣腳，不知派誰(shuí)上場(chǎng)好，不過(guò)大庸還是第一個(gè)傲慢地走上臺。這次的辯題是：正方：多看電視有利 反方：少看電視有利。首先由我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。我看看資料，對著(zhù)同學(xué)們，自信地說(shuō)：“多看電視對同學(xué)們豐富課外知識有利……，”最后我還加了一句“大家說(shuō)對不對”同學(xué)們邊鼓掌邊喊對。這樣既提高我們的士氣，還可以殺殺他們的威風(fēng)，沒(méi)想到他們抓住多看電視的弱點(diǎn)——視力下降這一方面來(lái)反駁我們。不過(guò)經(jīng)過(guò)我方幾位口才好的輪番轟炸，總算讓他們亂了陣腳，這是他們臉上也都留下了豆大的海珠。經(jīng)過(guò)我們正反兩方的唇槍舌戰，總算分出勝負了，反方獲勝。他們都很高興，不過(guò)有人歡喜有人憂(yōu)，我們只好皺著(zhù)眉頭走下臺去……
學(xué)口才作文 篇15
我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因為他的口才出奇地好，班里沒(méi)人能比得上他。連我都要被他說(shuō)得口吐白沫，要半天才能緩過(guò)來(lái)。
有人說(shuō)他拿了別人的筆，可他沒(méi)有拿，就說(shuō)“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的��？你哪只眼睛看到啦？你哪個(gè)神經(jīng)接收到啦？你哪個(gè)大腦分析的��？是今天發(fā)生的`第幾個(gè)事��？這件事在你大腦里的編號是幾幾幾��？編號是幾位數��？......”他那一句句話(huà)像機光槍向那人掃射而去，立即把那人說(shuō)得無(wú)語(yǔ)了。
我們班放學(xué)回家時(shí)喜歡玩一種叫“打電話(huà)”的游戲，比如一人打給另一個(gè)人說(shuō)：“你的車(chē)被擋住了”看另一個(gè)人如何應對。有一次我打給他，還來(lái)不及說(shuō)一個(gè)字，他就說(shuō)“你好，再見(jiàn)！”還模仿語(yǔ)音自動(dòng)回復：“您好，本人已婚，請來(lái)世再撥......”最后的結果是我被他氣得半死......
雖然我的口才也是數一數二的，可是見(jiàn)了他就像“周瑜見(jiàn)了諸葛亮”對于這位“奇人”我也無(wú)能為力了。
學(xué)口才作文 篇16
在生活中，在工作上，在學(xué)習上都需要一個(gè)好的口才，可是有些人卻沒(méi)有好的口才。
以前，我覺(jué)得口才只是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但現在我才發(fā)現，并不是這樣的.，口才在社會(huì )中有非常重要的地位，所以講話(huà)不是一件很容易的事。在社會(huì )上，我們好多人都把一段簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)成一段別人并不理解意思的話(huà)，所以，有些人說(shuō)的話(huà)就會(huì )被人誤解�；蛘呱吓_演講的時(shí)候,只要一緊張，說(shuō)話(huà)就會(huì )出現斷斷續續，語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬情況。
據我所知，演講者必須具有較高的政治素治，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操，淵博的學(xué)識和無(wú)窮的人格魅力，演講才能說(shuō)服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人。
世界上沒(méi)有人一生出來(lái)就有很好的口才，而是他們要經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以，想要成為一個(gè)擁有卓越口才的人，就必須做到這幾點(diǎn)：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多練、多學(xué)，只要做到這幾點(diǎn)，我們就很容易成功。
學(xué)口才作文 篇17
說(shuō)起拿手好戲，我一定會(huì )想半天才會(huì )想起除了奧數，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個(gè)特長(cháng)。雖然它是最不起眼的一個(gè)特長(cháng)，但它留給我的回憶是獨一無(wú)二的。
初次接觸演講與口才，是參加了最美中國話(huà)這個(gè)社團。剛開(kāi)始我還以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)幾句話(huà)就好了。到了之后我才發(fā)現，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點(diǎn)都不會(huì )�？墒俏业睦蠋熞槐橛忠槐榈亟涛�，我也努力的學(xué)著(zhù)老師控制氣息，學(xué)著(zhù)在沒(méi)人帶領(lǐng)的情況下，練習有n和l的繞口令，學(xué)著(zhù)那些老生讓讀的標準。
到現在，一說(shuō)起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺表演的時(shí)候，我就悄悄的從觀(guān)眾席溜到舞臺旁邊，一邊等著(zhù)念到我的名字，一邊再一次背誦著(zhù)我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒(méi)有念到我的名字。我覺(jué)得我可能根本沒(méi)報上名，不然怎么還沒(méi)輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說(shuō)的幾幾號，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就上臺了，而我始終都沒(méi)有聽(tīng)到我的.名字，甚至連我這個(gè)姓都沒(méi)有出現。后來(lái)我找到我的老師才了解到情況，原來(lái)是因為我的名字太過(guò)生僻，電腦分組的時(shí)候把我分到了另一個(gè)組。在經(jīng)歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺，并成功取得了直接晉級的好成績(jì)。
雖說(shuō)第一次比賽，因為我的名字而鬧了個(gè)烏龍，但好在，結果還是不錯的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠，越走越好！
學(xué)口才作文 篇18
五年級時(shí)，語(yǔ)文老師在我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽精彩異常，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。這場(chǎng)辯論賽的主題是：開(kāi)卷是否有益，我是正方辯手。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說(shuō)：“自古以來(lái)多少文人墨客都說(shuō)了讀書(shū)的好處，比如高爾基的‘書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，通過(guò)這些數不勝數的名人名言，我認為開(kāi)卷有益”�！翱墒怯幸恍⿻�(shū)本內容不健康，危害人們心理健康，這說(shuō)明開(kāi)卷未必有益啊”，反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個(gè)問(wèn)題怎么辦呢，只聽(tīng)見(jiàn)隊友不急不燥的聲者：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)本里的知識博大精深，讓發(fā)們受益無(wú)窮，是要我們選擇有益的`書(shū)讀就可以了啊�！�
我聽(tīng)了，很是佩服，望望對面反方3人，一個(gè)個(gè)皺緊眉頭沉思，正當我以為我們要贏(yíng)了時(shí)，反方有一辯手突然說(shuō)“你說(shuō)的沒(méi)錯，但要我問(wèn)一下，你怎么知道哪些書(shū)可以看，哪些書(shū)不可以看呢？”一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我不假思索地回答：“只要我們在一些正規書(shū)店購書(shū)，買(mǎi)一些適合自己年齡段的書(shū)，或者讓店員、家長(cháng)推薦，不就可以了”。我一番話(huà)說(shuō)得他們啞口無(wú)言，只得認輸。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，我發(fā)現正如但丁所說(shuō)“語(yǔ)言作為工具，對我之重要正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎土，最好的語(yǔ)言適用于最好的思想”，一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師，具有卓越的口才能力的人擁有更強的說(shuō)服力，在辯論中更易立于不敗之地。
學(xué)口才作文 篇19
星期六，我像往常一樣地來(lái)到了作文班。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論什么，一問(wèn)閆子博，原來(lái)大家正在討論著(zhù)“吐字”游戲該用誰(shuí)的名字呢！
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“游戲規則是：說(shuō)一個(gè)同學(xué)的名字，必須說(shuō)10遍，而且每一個(gè)字都要說(shuō)得既快又清楚，才能得到10分�！蓖蝗�，楊璐偉站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我們用李東林的名字吧�！薄斑@個(gè)名字有點(diǎn)難度，好，我們就用它了�！蓖趵蠋熜廊煌�。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是李昔諾，只見(jiàn)她大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過(guò)了關(guān)，老師獎勵她10分。第二個(gè)是張浩奇，他似乎已經(jīng)迫不及待了，一站起來(lái)就大聲說(shuō)：“李東林、李東林、李東任……”他還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí)，寬容的王老師卻說(shuō)：“我們在再給張浩奇一次機會(huì )，如果再說(shuō)錯的話(huà)，可就不給分了哦！”張浩奇聽(tīng)了，頓時(shí)又有了信心，從頭開(kāi)始又說(shuō)了一遍。這次他說(shuō)的挺好，沒(méi)有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。
緊接著(zhù)閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，但是說(shuō)的.最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會(huì )，我還想玩一次呢！
學(xué)口才作文 篇20
公元2040年，第一屆口才大比拼即將開(kāi)始，參與比拼的人來(lái)自五湖四海，其中最引人注目的還是穿著(zhù)古裝的諸葛亮。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的選手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就連孫悟空都要跪地求饒，更不要說(shuō)普通的凡人了，唐僧說(shuō)到第二句，對手就因耳朵受不了，背氣昏倒了。
第二個(gè)登場(chǎng)的.是吳用，他取出耳機、錄音機，還有高智能迷惑性電腦，快速地用電線(xiàn)連接起來(lái)，然后吳用手拿耳機向對手撲去，沒(méi)過(guò)幾秒，對手便被耳機中發(fā)出的電腦的聲音迷惑了。但這是口才大賽，不準使用高科技產(chǎn)品，所以吳用這次的成績(jì)不算，而那個(gè)對手也因被聲音迷惑而不能參與下面的比賽了。
第三個(gè)出場(chǎng)的正是王熙鳳，王熙鳳性情狠辣，嘴巴順溜，她竟然一字不差地把現在最難讀和最繞嘴的所有繞口令連在一起背了出來(lái)，然后表演成語(yǔ)接龍：畫(huà)蛇添足、足智多謀……還沒(méi)等王熙鳳表演完，對手就主動(dòng)下臺棄權了。
最后一個(gè)上場(chǎng)的選手是諸葛亮，諸葛亮手拿朱雀羽扇，坐著(zhù)撐傘小車(chē)，頭戴丞相帽，氣宇軒昂地來(lái)到了對手身旁，這位選手也針?shù)h相對，身穿匹克沖鋒衣，手舉白絨羊毛旗……還未等他刁難諸葛亮，就已經(jīng)敗下陣來(lái)，因為諸葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的對手手舉白旗，是表示向我投降呢！”
經(jīng)過(guò)一天的比賽，已經(jīng)選出了冠亞季軍，冠軍為王熙鳳，亞軍為諸葛亮，季軍為唐僧。這次的口才比拼圓滿(mǎn)落下了帷幕。
學(xué)口才作文 篇21
星期天，雖然下著(zhù)濛濛細雨，我仍然早早就起床了，因為今天我們小記者又有新活動(dòng)啦！這次我們要學(xué)習的是口才演講。
到達目的地后，一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹：“我是你們本次活動(dòng)的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥(niǎo)的杜鵑。 ”短短幾句話(huà)就給我留下了深刻的`印象。
老師首先給我們發(fā)了本節課的教材，便開(kāi)始對我們進(jìn)行口才的基本功訓練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個(gè)時(shí)候不能嫌丑，因為只有基本功扎實(shí)了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開(kāi)合練習后，杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見(jiàn)舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會(huì )兒立起來(lái)，一會(huì )兒打彎，可我們卻怎么樣都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著(zhù)告訴我們，只要每天都堅持練習，舌頭就能變得像她一樣靈巧。
基本功練習完了，下面就要開(kāi)始訓練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們做出不同的表情�？粗�(zhù)其他小記者都做的很好，只有我自己笑起來(lái)呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對我進(jìn)行了單獨輔導。在她的輔導下，我的表情也變得多樣起來(lái)。
老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著(zhù)又扭捏起來(lái)……
直到活動(dòng)結束，我也沒(méi)有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現出色的同學(xué)，為他們頒發(fā)了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動(dòng)，當一名讓人羨慕的先進(jìn)者！
學(xué)口才作文 篇22
人生的路無(wú)數條，口才是人生的必經(jīng)路，一個(gè)人理應擁有好的口才，它會(huì )使你終生受益。好的口才是什么?它是夜空中的新星，是深海中的珍珠，是平野里的高樓，是沙漠里的井泉。它多么寶貴，多么重要��！它更是暗夜中的一個(gè)火把，指引著(zhù)人們的前行之路。
風(fēng)指引著(zhù)蒲公英種子飛向四處安家，口才也是如此，好的口才，能化復雜為簡(jiǎn)單，平凡為優(yōu)美，瑣碎為簡(jiǎn)潔。其實(shí)口才與我們的生活靠得很近，家中來(lái)客時(shí)，口才可以幫助你快速的介紹自己，幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就可以讓別人很快的認識你。身在他鄉時(shí)，想獲取一個(gè)新的機遇,或尋求他人的幫助,好口才更為重要，寥寥數語(yǔ)，就可以解決一些小問(wèn)題�？傊�，口才是我們生活中隨時(shí)可能用到的.技能。
好口才是人生的必經(jīng)之路，無(wú)數的人，有無(wú)數種做法。懶惰之人，會(huì )覺(jué)得口才無(wú)所用處。有沒(méi)有無(wú)所謂。自大之人，曾經(jīng)夸下�？�，他愿意做一個(gè)口才了得的人，可是他總是半途而廢，失敗了一次又一次。認真之人，愿意用行動(dòng)來(lái)取得好口才，他用耳認直傾聽(tīng)，用眼睛看前輩是如何擁有好口才的，看在眼中學(xué)在心里。最重要的是他原意勇敢地去嘗試。也許當他開(kāi)始人生的第一次演講，緊張已爬滿(mǎn)他的全身，但當他完成了第一次演講時(shí)，激動(dòng)在心中久久不愿離去。也許第一次總是不夠完美,但當一遍又一遍的練習后，總能得到進(jìn)步,最終擁有令人羨慕的口才,也開(kāi)啟了自己非凡的人生。
口才是人生的心經(jīng)之路，懶惰之人，一無(wú)所獲。自大之人，最后還是失敗。認真之人，取得了好的口才。好口才走遍天下，不要徘徊，大膽的去嘗試，去看，去聽(tīng)，去想，去學(xué)，去做，堅持才能取得勝利。好口才會(huì )使你終生受益，讓你擁有輝煌的未來(lái)!
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