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幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案（通用12篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇1
活動(dòng)目標：
�、�、引導幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現與陀螺旋轉有關(guān)的各種相關(guān)因素。
�、�、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。
活動(dòng)準備：
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、導入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏(yíng)了?你的陀螺是怎樣贏(yíng)的?今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請大家一起來(lái)玩玩。
�、�、操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一：
�、畔日埿∨笥淹婕t筐里的陀螺，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。
�、朴變和嫱勇�，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地比。
�、墙涣鞣答�。體溫：你跟誰(shuí)比了?成績(jì)如何?為什么會(huì )比他的快(慢)呢?
�、闰炞C。我們再來(lái)比一比，看看到底為什么?
�、蓭熒餐〗Y：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二：
�、畔旅嬲埿∨笥淹婢G筐中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。
�、平處熝不刂笇�。
�、墙涣鞣答�。
�、闰炞C。
�、蓭熒餐〗Y：陀螺旋轉的時(shí)間與陀螺的'轉動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
活動(dòng)三：
�、旁僬埿∨笥褟狞S筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現在轉的時(shí)間一樣長(cháng)了嗎?
�、怯變罕荣�、驗證。
�、刃〗Y：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
�、�、結束：進(jìn)一步探索、設疑。
小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉的時(shí)間長(cháng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好?
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇2
【教材分析】
美工活動(dòng)“彩色陀螺”利用廢舊材料，制作出幼兒喜愛(ài)的一種玩具。彩色陀螺轉動(dòng)起來(lái)時(shí)，顏色混合在一起變出新的顏色，更能激發(fā)幼兒的游戲興趣。其制作方法簡(jiǎn)單，色彩搭配多樣，便于幼兒操作。只需要將紙片、中心軸、花衣裳進(jìn)行組合，把火柴棒插在圓心位置，即可完成。因此，幼兒通過(guò)自主制作、玩轉彩色陀螺等活動(dòng)，感知、發(fā)現陀螺轉動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻，體驗自制玩具的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.探索火柴棒插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉動(dòng)的原理。
2.能設計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現陀螺轉動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動(dòng)手制作彩色陀螺，體驗將陀螺轉動(dòng)起來(lái)的成功感。
【活動(dòng)準備】
1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見(jiàn)的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤(pán)，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。
【活動(dòng)建議】
1、請幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉動(dòng)的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問(wèn)：你是用什么方法讓陀螺轉起來(lái)的？你還發(fā)現了什么有趣的現象？
小結：有的陀螺是用手轉的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的`陀螺是用到發(fā)射器的；彩色陀螺轉動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變化。
2、教師出示制作好的陀螺，引導幼兒發(fā)現彩色陀螺的組成及制作方法。
提問(wèn)：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位置？為什么？
小結：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位置可以讓陀螺在轉動(dòng)時(shí)保持平衡。
3、鼓勵幼兒自己設計、制作“我的陀螺”。
�。�1）提問(wèn)：你想用什么材料來(lái)制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？
�。�2）幼兒交流自己設計、制作陀螺的想法。
�。�3）鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。
4、組織幼兒開(kāi)展“彩色陀螺旋轉比賽”。
�。�1）幼兒互相介紹自己的陀螺名稱(chēng)及制作步驟。
�。�2）組織幼兒玩一玩，比一比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇3
設計意圖
陀螺是孩子們比較熟悉和喜愛(ài)的一種玩具�？纯次覀兊幕顒�(dòng)區角落，常有孩子三五成群地聚集在一起，為那小小的轉動(dòng)的陀螺而驚嘆、沮喪、興奮、不服氣。轉動(dòng)的陀螺里藏著(zhù)好多秘密，我們的孩子對于秘密的探索欲望是與生俱來(lái)的，他們會(huì )發(fā)現，裝飾了漂亮花紋的陀螺轉動(dòng)起來(lái)特別炫目。其實(shí)，旋轉的陀螺里．這些花紋與轉動(dòng)還有著(zhù)好多聯(lián)系和奧秘呢！基于此，我設計了本次活動(dòng)，嘗試給孩子搭建平臺，讓孩子在活動(dòng)中大膽探索，理解生活中“處處是科學(xué)”。
活動(dòng)目標
1．嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)裝飾陀螺，探索并發(fā)現點(diǎn)、線(xiàn)的排列方式不同，陀螺旋轉時(shí)點(diǎn)、線(xiàn)的變化就不相同。
2．運用觀(guān)察、比較、預測、驗證等方法探索陀螺旋轉的秘密，提高動(dòng)手、判斷和分析能力。
3．愿意參與探索活動(dòng)，體驗游戲中探索發(fā)現的樂(lè )趣，培養合作和競爭意識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：畫(huà)畫(huà)轉轉，嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)設計出能轉許多圓圈的陀螺，積極探索，大膽表現。
難點(diǎn)：探索、感知旋轉時(shí)陀螺上面線(xiàn)條變化與線(xiàn)條排列方式的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：“花兒”陀螺（圖一）；各種陀螺（成品、半成品）若干（圖二）；示范圖三張（陀螺展示欄、總記錄表、陀螺“領(lǐng)獎臺”）（圖三）；投影儀、筆、記錄表、籃子、獎品陀螺等。
3．背景音樂(lè )《單簧管波爾卡》。
活動(dòng)過(guò)程
出示“花兒”陀螺，初步感知旋轉的陀螺上“圖案變圓”的現象
指導語(yǔ)：小朋友們看，老師給你們帶來(lái)了什么禮物？漂亮的花兒旋轉起來(lái)變成陀螺會(huì )是什么樣子呢？
幼兒挑選喜歡的“花兒”陀螺，自由玩轉，教師個(gè)別指導，如“你的陀螺上是什么圖案，轉起來(lái)之后你看到了什么”等。
�。ㄔu析：孩子們先玩一玩、看一看，發(fā)現陀螺的特別之處，激發(fā)興趣，有效導入。）
畫(huà)畫(huà)轉轉。嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)設計出能轉許多圓圈的陀螺
1．出示面上有點(diǎn)、線(xiàn)標記的陀螺，交代任務(wù)：在兩分鐘內，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)裝飾陀螺，讓它轉出許多圓圈。
�。ㄔu析：任務(wù)由簡(jiǎn)入手，清晰明確的要求讓孩子躍躍欲試。）
2．幼兒人手一陀螺面進(jìn)行裝飾，完成后用火柴棒自制陀螺并旋轉。
�。ㄔu析：簡(jiǎn)單的兩個(gè)步驟，讓孩子體驗到親身參與的成功感，激發(fā)了探索的興趣。）
3．幼兒展示設計好的陀螺，教師任挑三個(gè)請個(gè)別幼兒旋轉，集體檢查驗證，如果都成功，任務(wù)就算完成。
�。ㄔu析：重點(diǎn)從旋轉流暢度方面進(jìn)行集體講評，既是檢查又是為下面的活動(dòng)做鋪墊。）
猜猜試試，探索旋轉時(shí)陀螺上面線(xiàn)條變化與線(xiàn)條排列方式的關(guān)系
1．討論：是不是陀螺上線(xiàn)條越多，旋轉出來(lái)的圓圈就越多。
�、俪鍪井�(huà)有一個(gè)點(diǎn)和一根線(xiàn)條的陀螺，引發(fā)幼兒猜想能轉出幾個(gè)圓圈，并驗證。
�。ㄔu析：先猜想，后驗證，吸引孩子更投入地探索、驗證自己的想法。）
�、诔鍪井�(huà)有5種不同排列方式的陀螺記錄表，幼兒猜想，教師記錄。
指導語(yǔ)：如果陀螺上不是一條線(xiàn)，而是兩條線(xiàn)、三條線(xiàn)或者更多，旋轉的時(shí)候會(huì )轉出一個(gè)圓圈還是轉出幾個(gè)圓圈呢？
�。ㄔu析：探索要求逐步提高，但是有前面的鋪墊，孩子們興趣濃厚，用層層鋪墊將難點(diǎn)巧妙轉化，孩子更容易接受。）
�、塾變核娜艘唤M，互相合作玩陀螺，探索、發(fā)現并及時(shí)記錄結果。（圖四）
指導語(yǔ)：老師給每一桌都準備了這五種陀螺和一張記錄表，四個(gè)人一組互相合作去試一試，然后把結果記錄下來(lái)。
�。ㄔu析：合作玩一玩，鼓勵孩子與同伴交往協(xié)作，共同完成任務(wù)。）
�、苄〗Y：大家記錄的結果都一樣，l號、2號、3號和4號陀螺轉起來(lái)后只能看到一個(gè)圓圈�？磥�(lái)并不是陀螺上的線(xiàn)條越多，轉出來(lái)的圓圈就越多。圓圈的多少是和線(xiàn)條的排列方式有關(guān)系。
�。ㄔu析：及時(shí)小結，能讓孩子對先前的探索過(guò)程有個(gè)梳理。）
2．游戲“陀螺挑戰賽”，探索用直線(xiàn)裝飾陀螺，旋轉時(shí)卻看不到圓圈的方法。
指導語(yǔ)：咦？5號陀螺上也有線(xiàn)條，它轉起來(lái)怎么就看不到圓圈呢？
�。ㄔu析：?jiǎn)?wèn)題地拋出，又吸引了孩子的注意力，自然過(guò)渡。）
幼兒自由猜測后，進(jìn)行“陀螺挑戰賽”，要求：用直線(xiàn)裝飾，設計出旋轉后卻看不到圓圈的'陀螺，注意裝飾方法要和5號陀螺不一樣。本次比賽設冠軍三名，亞軍五名，其余為季軍。制作成功的陀螺將展示在“領(lǐng)獎臺”上。
教師出示“領(lǐng)獎臺”，幼兒探索操作并展示。
�。ㄔu析：“領(lǐng)獎臺”的適時(shí)出示，激發(fā)孩子的好勝心，吸引孩子更主動(dòng)參與。）
小結：原來(lái)，用經(jīng)過(guò)圓心或者從圓心出發(fā)的直線(xiàn)裝飾陀螺，旋轉之后是看不到圓圈的。
頒發(fā)獎品，激發(fā)幼兒對陀螺再探索的欲望，活動(dòng)結束
指導語(yǔ)：其實(shí)，陀螺里的秘密還有很多很多，就藏在你們的獎品里。我們一起出去玩一玩、找一找吧。
�。ㄔu析：孩子通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，獲得了獎勵，他們的喜悅之情可想而知。開(kāi)放性的結束語(yǔ)則鼓勵孩子：科學(xué)探索永無(wú)止境。）
活動(dòng)延伸
1．科學(xué)探索區提供材料，鼓勵有興趣的孩子繼續探索。
2．師生共同布置活動(dòng)室主題墻：好玩的陀螺。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇4
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)欣賞引導幼兒嘗試設計漸層的圖案。
2.感受陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。
3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2.各種圖案設計。
3.陀螺的圖片。
4.幼兒已玩過(guò)自己帶來(lái)的陀螺。
5.音樂(lè )：“將來(lái)怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。
活動(dòng)過(guò)程：
玩陀螺
�、賹�
師：看顧老師為你們準備了什么？（陀螺）
師：我們等會(huì )兒選一個(gè)陀螺，找個(gè)空地來(lái)玩一玩。
�、谔岢鐾娴囊�
師：請小朋友玩的時(shí)候仔細觀(guān)察，陀螺在旋轉的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
�。ㄔ谟變和娴臅r(shí)候也可個(gè)別提問(wèn)、個(gè)別引導）
�、鄢醪揭龑в變喊l(fā)現陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。
�、芗w提問(wèn)
師：你的陀螺在旋轉的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的'陀螺在轉起來(lái)的時(shí)候有什么不同？
幼兒回答。
�、萁處熜〗Y：小朋友在剛才玩的時(shí)候觀(guān)察得可真仔細，陀螺旋轉起來(lái)之后，不僅顏色發(fā)生了變化，而且形狀也發(fā)生了變化。（如果幼兒沒(méi)有發(fā)現可以在后面的觀(guān)察中再得出這個(gè)結論。）
觀(guān)察陀螺
�、儆^(guān)察圓形陀螺
師：請小朋友來(lái)看看這兩個(gè)陀螺很特別，這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的？請你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的嗎？
(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設計了圖案，用火柴棒戳的等等)
�、谟^(guān)察正方形陀螺
師：這個(gè)剛才是你玩的嗎？請你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒拆開(kāi)來(lái)觀(guān)察。
師：我們怎么讓別的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?
好，放在這兒看吧！
�。▽⑼勇莶痖_(kāi)，放在視頻展示儀上供幼兒觀(guān)察）
師：哦，原來(lái)有三個(gè)從大到小的正方形呢！在這三個(gè)正方形上都設計了不同美麗的圖案。
我們再把它戳好，大家一起來(lái)看看轉起來(lái)和剛才有什么不同。
請幼兒來(lái)說(shuō)出結論：陀螺旋轉起來(lái)后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。
師：小朋友觀(guān)察得真仔細，陀螺旋轉起來(lái)之后，它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。
欣賞陀螺
師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多，接下來(lái)，我們一起來(lái)看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺，我們來(lái)看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）
制作陀螺
師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)？
交代制作要求：
�、龠x擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。
�、谟脠D釘、牙簽戳洞，注意安全。
�、塾没鸩癜舭创笾行〉捻樞虼﹫D形，注意火柴頭朝下。
�、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設計，有所創(chuàng )新。
幼兒操作，教師巡回指導。
玩陀螺。
幼兒自由結伴玩陀螺，可以交換著(zhù)玩。
引導幼兒發(fā)現設計有創(chuàng )意的陀螺，感受陀螺旋轉后色彩和形狀的變化。
結合目標進(jìn)行講評。
表?yè)P圖案設計新穎、有所創(chuàng )新的幼兒，鼓勵幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇5
活動(dòng)目標
1、培養幼兒動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。
2、能運用不同顏色的筆流暢地繪畫(huà)圖形，讓幼兒體驗在學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂(lè )趣。
3、在老師的指導下，能用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言講述自己的作品。
4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
繪畫(huà)小陀螺
活動(dòng)準備
1、 每人一個(gè)小陀螺，一張白紙和各色彩筆
2、 教師的彩筆和白紙
3、 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
會(huì )跳舞的小陀螺
↓ ↓ ↓ ↓
玩 聽(tīng) 畫(huà) 講
↓ ↓ ↓ ↓
小朋友們 老師一邊 小朋友們一邊 幼兒之間
和老師一 給幼兒講 轉小陀螺，一 互相交流
起轉小陀 故事，一邊 邊觀(guān)察自己畫(huà) 講述自己
螺 畫(huà)小陀螺 小陀螺 的作品
教學(xué)反思
本次活動(dòng)非常富有童趣，老師把玩小陀螺，聽(tīng)故事和繪畫(huà)有機融合，把幼兒帶入故事情境中作畫(huà)，讓幼兒們體驗在玩中練習畫(huà)畫(huà)興趣特別高漲。在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒邊玩邊畫(huà)邊說(shuō)邊想，心情特別愉快，參與活動(dòng)非常投入和關(guān)注，連平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手繪畫(huà)的小朋友，也興致勃勃地拿起筆開(kāi)始作畫(huà)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇6
實(shí)驗材料：
各種型狀的紙卡、牙簽若干、橡皮泥若干、大小不同的圓形紙卡
實(shí)驗步驟：
一、請在各種不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。
二、轉動(dòng)它們，比一比哪個(gè)轉得最快。
三、分別轉動(dòng)大小不同的圓形陀螺，比一比哪個(gè)轉的`時(shí)間長(cháng)。
四、請分別在兩個(gè)大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥，再轉動(dòng)它們，比一比哪個(gè)轉得快。
結論：
1、不同形狀的陀螺轉動(dòng)時(shí)圓形轉得最快。
2、大小不同的圓形陀螺轉動(dòng)時(shí)最小的陀螺轉得最快。
3、重量在中間的陀螺轉動(dòng)得最快。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇7
活動(dòng)目標
1、感知視覺(jué)暫留造成的奇妙現象。
2、在游戲中體會(huì )兩種顏色相配的陀螺旋轉后會(huì )產(chǎn)生新顏色的奇妙現象，并能認真記錄。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感知陀螺轉動(dòng)時(shí)顏色的奇妙變化。
教學(xué)難點(diǎn)：了解奇妙的視覺(jué)暫留現象。
活動(dòng)準備
塑料陀螺（幼兒人手一個(gè)）
自制彩色卡片若干
實(shí)驗大記錄表一張
幼兒實(shí)驗記錄表（幼兒人手一份）
油畫(huà)棒
有關(guān)視覺(jué)暫留的幾種玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、出示陀螺，幼兒自由探索，激發(fā)興趣。
1、玩陀螺
師：寶貝們，大家快來(lái)看看，圖片上的兩位小朋友在玩什么呢？他們看起來(lái)玩的很開(kāi)心。大家玩過(guò)陀螺嗎？你們想不想來(lái)玩一玩呢？老師給大家帶來(lái)好多呢，一會(huì )兒就讓你的陀螺寶寶隨著(zhù)音樂(lè )一起舞蹈吧！音樂(lè )一停，陀螺寶寶的舞蹈也要暫停，他們要休息一會(huì )兒。寶貝們聽(tīng)明白了嗎？好，跳起來(lái)嘍�。úシ乓魳�(lè )）大家玩的開(kāi)心嗎？請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
2、引出彩色卡片
師：剛才老師也玩了玩，確實(shí)很好玩，可是我的陀螺寶寶說(shuō)“我有點(diǎn)冷，我不想玩了”。哦，原來(lái)寒冷的冬天到了，陀螺寶寶也怕冷，所以他不愿意和我玩了，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，侯老師給它準備了一頂好看的帽子，這樣，它出來(lái)跳舞的時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。（出示彩色卡片，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出卡片顏色）好，現在我要請它跳舞給你們看了。（音樂(lè )開(kāi)始，教師分組給幼兒展示旋轉的陀螺）
3、嘗試第一張卡片
師：有的小朋友說(shuō)他也想來(lái)試一試，那我們快來(lái)試試吧，看看你們轉動(dòng)陀螺時(shí)能發(fā)現什么小秘密？現在請小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子，讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)試試吧！等陀螺寶寶停止跳舞以后把你發(fā)現的小秘密告訴我們。（提供紅黃卡片，播放音樂(lè )，幼兒旋轉陀螺，教師觀(guān)察）
二、嘗試驗證，感知色彩變化，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的記錄
1、師：請一位小朋友來(lái)大聲告訴我們你發(fā)現的秘密。（出示記錄表，幼兒回答，教師作好示范記錄）好，大家的小眼睛都特別亮，表現都很棒，你們可以為陀螺寶寶得到第二頂帽子，讓我們轉轉看吧！看看這次有什么新發(fā)現？
2、提供紅藍卡片，幼兒旋轉陀螺，再次探索顏色變化。
3、請一位幼兒用完整的話(huà)表述陀螺轉動(dòng)前和轉動(dòng)時(shí)的顏色變化，并請另外一位幼兒幫著(zhù)做好記錄。
4、小朋友們的表現真棒！所以可以得到更多的帽子，那我們趕快來(lái)發(fā)現其中的秘密吧�。ㄓ變好咳艘粡堄涗洷�，各種顏色卡片）播放舒緩的音樂(lè )，幼兒操作記錄，教師觀(guān)察指導）。
5、請幼兒用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的小秘密。
小結：寶貝們，你們都很了不起，就是一個(gè)個(gè)小科學(xué)家呀！發(fā)現了這么有趣的現象，那咱們來(lái)想想，為什么兩種顏色轉動(dòng)起來(lái)就會(huì )出現一種新顏色呢？（幼兒回答）鼓勵幼兒的回答。我們一起來(lái)看一看吧！
三、觀(guān)看視頻，展示幾種有關(guān)視覺(jué)暫留的小玩具，再次引起幼兒興趣。
1、觀(guān)看視頻
師：偉大的科學(xué)家伯伯也發(fā)現了這個(gè)秘密了，并給這種奇妙的.現象取了個(gè)名字，叫做“視覺(jué)暫留”。當我們看卡片時(shí)，看到了紅色，在轉的時(shí)候紅色不會(huì )馬上消失，而會(huì )在眼前停留幾秒鐘，緊接著(zhù)黃色也映入眼前，兩種顏色就重疊起來(lái)了，也就形成了新的顏色——橙色。
2、引起興趣
師：原來(lái)視覺(jué)暫留現象就在我們身邊呀，就連好看的動(dòng)畫(huà)片也是根據這個(gè)現象制作成的，老師也試著(zhù)根據這個(gè)科學(xué)原理做了一些小玩具。（出示玩具，簡(jiǎn)單操作，讓幼兒說(shuō)出發(fā)現的小秘密，并請幼兒來(lái)玩一玩。）看來(lái)我們都可以當小魔術(shù)師了。只要我們用心去觀(guān)察，去感受，就能發(fā)現好多的小秘密。請小朋友慢慢去發(fā)現吧！
3、小結
寶貝們！今天大家和侯老師一起見(jiàn)證了陀螺的顏色變化，還了解了“視覺(jué)暫留”現象。一會(huì )兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學(xué)探究區，有興趣的小朋友可以繼續來(lái)玩。
四、活動(dòng)延伸
寶貝們，今天老師和你們在一起特別開(kāi)心，我想和你們繼續做好朋友，同時(shí)，我有兩個(gè)小愿望想讓你們來(lái)幫我實(shí)現，我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉動(dòng)起來(lái)的變化，那小朋友和爸爸媽媽一起去制作好嗎？還有一個(gè)小愿望就是我想知道生活當中哪里還有視覺(jué)暫留的現象，也請小朋友用心去觀(guān)察，把你們的發(fā)現分享給老師和小朋友。
五、活動(dòng)結束
幼兒整理活動(dòng)所用物品，隨音樂(lè )走出活動(dòng)室。
活動(dòng)總結
此活動(dòng)通過(guò)孩子們感興趣的陀螺激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，結合美術(shù)元素讓幼兒感知旋轉陀螺的色彩變化，知道兩種顏色相配會(huì )產(chǎn)生一種新的顏色，在活動(dòng)中，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)思路還是很清晰的，孩子們的探索興趣也被較好的激發(fā)著(zhù)。在提問(wèn)和回應上，能做到簡(jiǎn)潔、明了，能運用指向性明確的語(yǔ)言來(lái)引導孩子的思考和探索，幼兒通過(guò)嘗試、感知，實(shí)驗在玩中發(fā)現科學(xué)秘密，積極性很高。由此過(guò)渡到“視覺(jué)暫留”這一科學(xué)現象，再次激發(fā)了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，也萌發(fā)了他們今后繼續探索的愿望。不過(guò)，在活動(dòng)中有些細節沒(méi)有處理好，比如引出“視覺(jué)暫留”這一科學(xué)現象后，應當再用通俗、淺顯的語(yǔ)言來(lái)給幼兒作出解釋?zhuān)褂變焊菀捉邮�，今后需要不斷改進(jìn)，以求更上一層樓。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇8
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)生玩陀螺從中提出問(wèn)題并能對所研究的問(wèn)題自行設計研究方法，進(jìn)行猜想和研究。從而培養了學(xué)生對自然事物的探究精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和知識應用的能力。
教學(xué)器材：
教師準備：陀螺、分組記錄卡片
分組準備：陀螺、墨水、白紙、膠泥、帶色的卡片紙、
沙盤(pán)、玻璃片
教學(xué)流程圖：
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胝n題。
師問(wèn)：玩具是我們的朋友，我們大家都喜歡它。今天周老師就帶了一個(gè)小玩具來(lái)，看大家認不認識。
學(xué)生回答（略）
師講：今天我們就一齊來(lái)玩一玩陀螺。
�。ǘ┮龑W(xué)生對陀螺進(jìn)行觀(guān)察研究，提出問(wèn)題并討論解決方法。
教師出示陀螺
師問(wèn)：猜猜看，我手中的陀螺能旋轉多長(cháng)的時(shí)間？
學(xué)生猜測（略）
師問(wèn)：要想知道它能旋轉多長(cháng)的時(shí)間，我們怎么辦？
�。ㄒ龑W(xué)生了解解決問(wèn)題的辦法之一：通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗去研究驗證。）
師問(wèn)：我們應該怎么做來(lái)驗證？
學(xué)生回答研究方法（略）
師問(wèn)：除了旋轉時(shí)間，同學(xué)們想想看，還可以從哪些方面去研究它？
�。▎l(fā)、引導學(xué)生對陀螺的外觀(guān)、旋轉速度、運動(dòng)路線(xiàn)、穩定性、運動(dòng)時(shí)間、旋轉接觸面、旋轉面的色彩變化等進(jìn)行觀(guān)察和研究。）
學(xué)生提出想法。（略）
�。ㄈ⿲W(xué)生分組研究，填寫(xiě)記錄卡片，教師巡回指導。
師講：同學(xué)們已經(jīng)提出了許多的想法，下面就請同學(xué)們按自己的想法去研究。并且把研究的內容簡(jiǎn)略的記錄在記錄卡片上。比一比哪一小組的研究、發(fā)現的內容多。
學(xué)生分組研究。
學(xué)生記錄卡片
姓名：
組號：
�。ㄋ模⿲W(xué)生匯報研究結果。
師講：同學(xué)們剛才進(jìn)行了許多有意義的研究，下面就請每一小組的同學(xué)到講臺上向大家匯報一下你們的`研究情況。其他組的同學(xué)邊聽(tīng)邊用老師發(fā)的評比卡進(jìn)行記錄評分。
1、學(xué)生按小組上臺進(jìn)行研究匯報（要求簡(jiǎn)要的陳述方法）
2、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)記錄。
學(xué)生評比卡
組號內容評價(jià)
(一個(gè)內容記一個(gè)好的內容記一個(gè)大)綜合評價(jià)
填寫(xiě)優(yōu)、良、中、差
填寫(xiě)人
�。ㄎ澹┙處熜〗Y
師講：今天通過(guò)同學(xué)們的研究，我們了解了陀螺的許多特點(diǎn)。過(guò)這一課的學(xué)習同學(xué)們有什么感想？
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇9
有趣的陀螺
設計意圖：陀螺是我們的一樣傳統玩具，小朋友們都很喜歡，三三兩兩聚在一起玩，還經(jīng)常比比誰(shuí)的陀螺漂亮、誰(shuí)的陀螺轉的快、轉的穩，還經(jīng)常問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，看著(zhù)他們那投入的樣子，讓我們產(chǎn)生了設計這一活動(dòng)的念頭。于是，我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關(guān)，在與材料的互動(dòng)中，感知陀螺的各種特性，同時(shí)還能培養幼兒孩子的創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及細心、耐心的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試運用多種材料制作簡(jiǎn)單的陀螺，發(fā)現陀螺轉動(dòng)需要達到平衡的秘密。
2、體驗自制玩具的快樂(lè )與成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、玩具陀螺若干
2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙簽、火柴棍、果凍殼、樹(shù)枝（有彎有直）等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由結伴玩各種陀螺，激發(fā)制作陀螺的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家準備了一樣好玩的玩具，是什么呢？（出示陀螺）
幼：陀螺。
師：陀螺是什么樣子的呢？
幼：陀螺是尖的，下頭也是尖的，那樣才能轉。
幼：底下是尖尖的，上頭是圓圓的，中見(jiàn)有個(gè)小孔，還有一根豎插的東西，會(huì )轉的。
通過(guò)觀(guān)察與已有的經(jīng)驗，幼兒了解了陀螺的'外型特征，引起幼兒玩陀螺的愿望。
師：你們以前玩過(guò)陀螺嗎？老師請你和你的好朋友一起來(lái)玩一玩。
幼兒自由結伴玩陀螺。在玩的過(guò)程中，小朋友之間相互交流著(zhù)玩陀螺的發(fā)現，還有一些小朋友開(kāi)展著(zhù)比賽，比比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。通過(guò)玩陀螺這一環(huán)節，小朋友直接感受著(zhù)陀螺的各種特性，也感受著(zhù)游戲的快樂(lè )。
師：你是怎么玩的呢？陀螺再你的手中怎樣？
幼：我把陀螺放在地上，用手捏住小柄，然后用力一旋，陀螺就飛快的轉起來(lái)了。
幼：我和朋友一起比賽，我的陀螺轉的最快，轉的時(shí)間最長(cháng)啦。
幼：我的陀螺轉起來(lái)，一格紅一格黃的顏色分不清了，都變成橘黃顏色了……
幼：陀螺真好玩，我真想自己也來(lái)作個(gè)陀螺。
這一環(huán)節的目的在于讓幼兒滿(mǎn)足游戲的愿望，同時(shí)也了解陀螺的基本特性。在活動(dòng)中，通過(guò)教師引導，同伴交流，自己積極探索，發(fā)現了陀螺在運動(dòng)中的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒自己制作陀螺的欲望。
二、嘗試運用多種材料自己制作陀螺，探索怎樣才能使陀螺轉得又穩又快。
師：小朋友也想自己來(lái)制作一個(gè)陀螺，那我們可以用什么材料來(lái)制作陀螺呢？
1、老師為大家準備了許多材料，我們來(lái)看看有些什么呢？（教師向幼兒介紹材料）
2、請你選擇喜歡的材料自己制作一個(gè)漂亮的陀螺。（幼兒操作教師指導）
3、作好了嗎？請你們拿著(zhù)陀螺來(lái)玩吧�。ㄓ變和孀灾频耐勇�，教師觀(guān)察）
4、咦，為什么有的小朋友的陀螺轉不起來(lái)，有的小朋友的陀螺轉的起來(lái)呢？我們一起來(lái)看看他們的陀螺有什么不同的地方？（教師與幼兒共同尋找原因并加以說(shuō)明、修改）
1、我們一起來(lái)試一試修改后的陀螺能不能轉起來(lái)。
2、下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺，想一想怎樣才能使陀螺轉得又穩又快，并選出轉的時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)準備參加比賽。（幼兒繼續制作教師指導）
三、游戲“陀螺大王”，結束活動(dòng)。
1、拿好你轉的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽，誰(shuí)的陀螺轉得時(shí)間最長(cháng)誰(shuí)就是今天的“陀螺大王”。
2、頒獎、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：孩子們對這一操作活動(dòng)極為感性趣，在操作活動(dòng)中，教師為小朋友提供了豐富的操作材料，吸引著(zhù)他們。小朋友能自己選擇各種操作材料，反復實(shí)驗，自己制作陀螺。當他們成功時(shí)，他們高興的舉著(zhù)陀螺給老師、給小朋友看；當不成功時(shí)，他們會(huì )提出問(wèn)題，并能反復嘗試，尋找問(wèn)題的所在。孩子們在不斷的探索中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，探索精神得到了培養。同時(shí)，在活動(dòng)中小朋友感受到了操作活動(dòng)的喜悅，體驗到了成功的快樂(lè )。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.增強孩子們廢物利用的意識，知道許多東西都有再利用的價(jià)值，要善于觀(guān)察、研究。
2.教幼兒用空瓶子制作陀螺，鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動(dòng)手能力。
3.培養孩子們對美工活動(dòng)的興趣、愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
餐洗凈空瓶（每人一個(gè)）、剪刀（每人一把）、即可貼（若干）、音樂(lè )磁帶《陀螺轉、轉、轉》
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么玩具？ 怎么玩？它是用什么制作的？
教師：請小朋友欣賞飛旋陀螺表演，并請大家都來(lái)嘗試。
教師：念兒歌《陀螺轉、轉、轉》，并教育幼兒多觀(guān)察、多研究，讓身邊更多的廢物能夠利用起來(lái)。
2.教師鼓勵幼兒說(shuō)出陀螺制作的要領(lǐng)，同時(shí)并示范。
教師：讓我們一起來(lái)把它解開(kāi)，看看究竟是怎么做的？
教師：首先，把瓶子的中間部分剪開(kāi)成均勻的長(cháng)條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后，用即可貼裝飾、固定每個(gè)"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。
教師：剪出的長(cháng)條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個(gè)瓶子上畫(huà)好線(xiàn)；如果瓶子較硬，還可在老師的'幫助下操作。
3.請幼兒設計并制作陀螺，教師巡回指導。
對于不會(huì )做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。
在制作過(guò)程中，教師要提醒幼兒不要把剪刀對著(zhù)小朋友們。同時(shí)為了安全和方便小朋友們操作，教師也可事先把"長(cháng)條"起點(diǎn)劃開(kāi)一點(diǎn)小口。
帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀，同時(shí)用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。
4.幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗成功的快樂(lè )。同時(shí)相互欣賞，進(jìn)一步調整不合適的地方。
請幼兒一起開(kāi)始，比比誰(shuí)的陀螺轉動(dòng)的時(shí)間長(cháng) ，看看誰(shuí)的陀螺飛旋起來(lái)漂亮！
如果陀螺不轉或轉動(dòng)不好，老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因，并幫助他把陀螺修好。
播放音樂(lè )，幼兒一起唱《陀螺轉、轉、轉》，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇11
活動(dòng)目標
學(xué)會(huì )手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當的語(yǔ)言表述。
能認真觀(guān)察、養成注意聽(tīng)和問(wèn)的習慣。
學(xué)會(huì )剪紙，往不同方向折紙，折成不同的形狀。
探索、發(fā)現生活中陀螺的特征。
培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )手工的步驟、折紙的形狀和方向，能恰當的語(yǔ)言表述。
教學(xué)難點(diǎn)：折紙的形狀和方向。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：
1、出示剪刀、畫(huà)有虛線(xiàn)大正方形的紙張，引起幼兒的興趣
2、分發(fā)學(xué)具，并提示安全使用事項，提醒幼兒注意觀(guān)察
基本環(huán)節：
一、教師示范，幼兒學(xué)習折紙陀螺。（教師說(shuō)方法，幼兒跟著(zhù)說(shuō)，訓練語(yǔ)言表達能力）
1、 示范使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、 示范按虛線(xiàn)剪出兩個(gè)正方形 ，教師巡視指導并給予幫助。
3、 剪好正方形后，教師和幼兒比較是否為正方形。
4、 教學(xué)按正方形中的兩條虛線(xiàn)反折成長(cháng)方形，巡視指導，完成后再比較。
5、 兩個(gè)正方形都折成長(cháng)方形后再折成平行四邊形，巡視指導，完成后再比較，這個(gè)過(guò)程要多花時(shí)間，多點(diǎn)耐心。
6、 兩個(gè)平行四邊形交叉成十字形，將四個(gè)角往里折，最后一個(gè)角插入第一個(gè)角的縫隙里。教師巡視指導，給予幫助。
二、讓折好的幼兒按方法重折，保持課堂紀律，教師留出時(shí)間幫助其他幼兒
三、幼兒出示自己折好的作品，和教師作品做比較，進(jìn)行鼓勵評價(jià)，提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的.作品四條邊往里壓成立體的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一個(gè)完整的陀螺就做好了。
結束環(huán)節：指導幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環(huán)節：
1、課后比賽玩轉陀螺；
2、回家折陀螺給家人看，教他們折陀螺。
教學(xué)反思
由于是學(xué)前班幼兒的動(dòng)手能力和接受能力已經(jīng)比較強了，做這次的手工對他們來(lái)說(shuō)并不難。所以，選材和教學(xué)時(shí)間的安排上我處理得比較恰當，在每一個(gè)步驟中讓先完成的幼兒重做和幫助別的幼兒，使整節課堂能維持課堂紀律和保證教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用。但因為并非每個(gè)幼兒的能力都是一樣的，因此，在本節課中我還巡視并幫助有困難的幼兒。然而這個(gè)過(guò)程中還存在了一些問(wèn)題：第一，需要幫助的幼兒占大多數，他們太依賴(lài)教師的幫忙。這時(shí)應該鼓勵學(xué)生大膽去折。第二，因為時(shí)間的關(guān)系，指導到后面的學(xué)生時(shí)由原先的教方法讓他折變成了一邊說(shuō)一邊幫他做。這樣這個(gè)幼兒就缺失了動(dòng)手的機會(huì )，是不利于幼兒的自我動(dòng)手能力發(fā)展的。今后再上手工課時(shí)我一定會(huì )注意這樣的問(wèn)題，盡量妥善解決。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)會(huì )用剪、添畫(huà)、串插制做陀螺，學(xué)會(huì )玩陀螺。
2、通過(guò)把圓片看向上、向下移動(dòng)探索陀螺轉的速度會(huì )有什么變化。
3、培養幼兒動(dòng)手制作探索陀螺的玩法及變化。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范例2個(gè)，紙殼若干同幼兒數，彩筆同幼兒數，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，穩定情緒，準備上課。
�。ǘ┗静糠郑�
1、出示范例引導幼兒觀(guān)察，示范玩陀螺讓幼兒看，引起幼兒制作陀螺的興趣，分析有幾部分組成，點(diǎn)出課題。
2、老師示范制作陀螺，講解制作方法。
�、偌魣A片
�、谔懋�(huà)裝飾圓片
�、壅页鰣A片的中心點(diǎn)，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。
3、教幼兒制作陀螺
1、老師示范剪圓片，講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片，老師指導。
2、老師指導幼兒裝飾圓片，講解方法找出中心點(diǎn)。
3、老師示范串插做陀螺。幼兒串插制作陀螺。
4、教幼兒探索陀螺的不同玩法，說(shuō)出圓片位置的高低變化對陀螺轉動(dòng)速度的影響。
5、分組觀(guān)賞同伴玩陀螺。
6、組織幼兒評價(jià)作品。
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