讓孩子聰明的方法跳繩當先

　　跳繩能確定兒童數學(xué)觀(guān)念不少兒童會(huì )數數，但往往是背書(shū)式或機械式的，他們并不明白數的真正含義。而跳繩活動(dòng)能使他們把抽象的數與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，從而使兒童能初步理解數的實(shí)際含義和形成數的概念。跳繩能提高兒童記憶能力由于在跳繩過(guò)程中不斷數數和跳繩次數所建立的“對應關(guān)系”，從而使抽象枯燥的數字變成了具體形象的事物。這樣，使兒童的大腦皮層產(chǎn)生興奮并提高兒童的興趣，因而將抽象記憶轉變?yōu)樾蜗笥洃洝?/p>

　　跳繩能促進(jìn)兒童心靈手巧。人的機體在運動(dòng)時(shí)會(huì )把信息反饋給大腦，從而刺激大腦的積極思維，而跳繩時(shí)的自跳自數正是這樣，通過(guò)信息的來(lái)回往返，促進(jìn)大腦思維加快，判斷更準確，肢體活動(dòng)靈活有力而達到心靈手巧。

　　同時(shí)，能使語(yǔ)言變得清晰流暢，從而促進(jìn)兒童智力、體力、應變能力的協(xié)調發(fā)展。跳繩能培養兒童節奏平衡跳繩活動(dòng)是左右兩只手和左右兩只腳都同時(shí)操作且有一定節奏的活動(dòng)。這可以有效地促進(jìn)兒童左半腦和右半腦協(xié)調發(fā)展，還可培養孩子具有規律性節奏感，使兒童的心理、生理都得到全面發(fā)展。

　　跳繩能形成兒童的方位知覺(jué)在跳繩活動(dòng)中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳或是多人跳，有時(shí)還會(huì )簡(jiǎn)繁結合跳出許多新花樣。這有利于培養兒童準確地形成時(shí)間概念和方位知覺(jué)。

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