兒童語(yǔ)言益智游戲方案（通用7篇）

　　益智游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。以下是小編整理的關(guān)于兒童語(yǔ)言益智游戲方案，希望大家認真閱讀!

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇1

　　一、設計思路：

　　《你說(shuō)我猜》的游戲形式類(lèi)似于電視中看動(dòng)作猜成語(yǔ)、你做我猜等綜藝節目。本次活動(dòng)所選擇的亮點(diǎn)是在幼兒描述物體的主要特征上，讓"猜謎者"根據同伴提供的信息來(lái)猜物體或事件。游戲中選取的一些與"中國"有關(guān)的內容，能激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國之情，提高幼兒的思維、表達及歸納能力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒根據圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

　　2.、在游戲中了解一些與中國有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國之情。

　　3、培養幼兒的規則意識，體驗和同伴集體游戲的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)準備：PPT"我的祖國"等主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗準備。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)說(shuō)說(shuō)游戲，交代規則

　　1、興趣激發(fā)：師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，是什么了?請看大屏幕。嗯對了!《你說(shuō)我猜》的大屏幕里藏著(zhù)許多的秘密，要請你們每個(gè)人來(lái)猜一猜哦。

　　2、傾聽(tīng)規則：師：好，我來(lái)說(shuō)說(shuō)規則，請聽(tīng)好：請一位小朋友猜，其他的小朋友仔細地看圖片，不能說(shuō)出名字，只能說(shuō)出這張圖片的外形特征，記住千萬(wàn)不能說(shuō)出名字。師：聽(tīng)懂了嗎?那我們試玩一次。

　　(二)試玩游戲，掌握玩法

　　(PPT展示圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬(wàn)不能說(shuō)出名字。你呢?要仔細的聽(tīng)，知道答案就要大聲說(shuō)出來(lái)。師：誰(shuí)來(lái)提供信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(cháng)耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說(shuō)出來(lái)了。你是從哪里猜出來(lái)的?還有什么特征可以說(shuō)了?幼：愛(ài)吃蘿卜、青菜，走起路來(lái)蹦蹦跳跳……

　　(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進(jìn)一步鞏固對游戲規則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說(shuō)出物體特征的信息)。

　　1、體驗規則，交代要求。

　　第1記分牌，猜到的隊+10分，聽(tīng)到老師說(shuō)：請加分，排頭翻牌。

　　第2那一組把名字直接說(shuō)出來(lái)算輸，將給對方加十分，聽(tīng)到老師說(shuō)：請加分，排頭翻牌。

　　(增添集體游戲的規則，體現了教育要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次游戲的主題"中國"，提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線(xiàn)索，并為本次活動(dòng)的主題升華打下伏筆。)

　　2、搶答搶猜，游戲開(kāi)始 。

　　準備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開(kāi)始。來(lái)排頭請登場(chǎng)。

　　PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)

　　PPT--五星紅旗

　　PPT展示圖片--國旗，文字：國旗

　　PPT--長(cháng)城

　　PPT--京劇臉譜

　　PPT--乒乓球

　　PPT--(影星)成龍

　　3、查看記分牌。

　　師：說(shuō)說(shuō)你們是怎么勝利的。 (通過(guò)對成功原因的追問(wèn)，讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果;同時(shí)體現了對成功幼兒的贊許。)

　　(四)喚發(fā)對祖國的熱愛(ài)。

　　成龍唱了一首歌"國家"，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認識的?(播放歌曲"國家"MTV+游戲中猜過(guò)的所有圖片)

　　聽(tīng)了成龍唱了這首"國家"的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國人。關(guān)于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng )設了一個(gè)你說(shuō)我猜、搶猜?lián)尨鸬?游戲情境;特別是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關(guān)，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊含的是對幼兒前期學(xué)習經(jīng)驗的喚起與挑戰。

　　亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線(xiàn)索，讓孩子學(xué)習正確表述自己對不同事物的認識與理解�；顒�(dòng)結束后，我們驚喜的看到，說(shuō)的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說(shuō)得清楚，說(shuō)得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。培養了幼兒對遵守游戲規則和同伴合作理解溝通的意識，體現了我對幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。

　　亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺(jué)，現場(chǎng)的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)還是比較融洽比較默契的。在師幼互動(dòng)方面，老師在梳理、歸納每個(gè)孩子提供的信息，(例如熊貓)，從而總結出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將來(lái)學(xué)習描述物體特征給予了準確的方法;在幼幼互動(dòng)方面，是讓說(shuō)的孩子說(shuō)說(shuō)自己給了什么信息，讓猜的孩子說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得哪條信息最有用，既發(fā)展了孩子描述物體特征的語(yǔ)言概括能力，同時(shí)，對于猜的孩子來(lái)說(shuō)也學(xué)會(huì )篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養了孩子們傾聽(tīng)能力、分析能力。應該說(shuō)在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在積極主動(dòng)地參與學(xué)習，從小組對抗賽到搶猜?lián)尨�，既體驗競賽游戲的快樂(lè )，同時(shí)也是訓練孩子思維的活躍性。它是我突破教學(xué)目標的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在游戲中配合默契。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程呈現的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。

　　不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺，可能教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問(wèn)、語(yǔ)言技巧應更加規范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒傾聽(tīng)興趣及注意力。

　　2、學(xué)習傳話(huà)技能，聽(tīng)清句子中每一個(gè)字的發(fā)音，并能清楚轉達。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種水果卡片若干。

　　2、各種動(dòng)物卡片若干。

　　3、小籃若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)習傳話(huà)

　　1、將幼兒分成若干組，教師對每組第一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)一個(gè)的向后傳，請每組最后一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么話(huà)。

　　幼兒討論：怎樣才能傳不錯話(huà)?

　　2、請每組最后一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)一個(gè)向前傳，每組第一名幼兒來(lái)告訴老師是一句什么話(huà)。

　　二、創(chuàng )設情境學(xué)習轉述

　　(園長(cháng)走進(jìn)教室)

　　園長(cháng)：對不起，打擾一下，請問(wèn)魏老師在嗎?

　　教師：她出去了，您找她有事嗎?

　　園長(cháng)：請通知魏老師今天下午兩點(diǎn)到大三班聽(tīng)課。

　　教師：請魏老師今天下午兩點(diǎn)到大三班聽(tīng)課。是嗎?

　　園長(cháng)：是的，等會(huì )兒魏老師回來(lái)了，請您轉告她。謝謝。(園長(cháng)出教室)

　　教師：小朋友們，一會(huì )兒魏老師回來(lái)誰(shuí)能把通知轉告給她?

　　(幼兒練習轉述，教師適時(shí)進(jìn)行指導。提示：什么時(shí)間，到什么地方去，去干什么。)

　　(魏老師進(jìn)教室)

　　教師：哪個(gè)小朋友來(lái)告訴魏老師有什么事?

　　(請多名幼兒進(jìn)行轉述)

　　魏老師：小朋友們說(shuō)的真好，謝謝你們，下午我一定準時(shí)去。

　　(針對幼兒情況進(jìn)行評價(jià)。如 ：認真聽(tīng)，記住說(shuō)的是什么話(huà);傳話(huà)慢一點(diǎn)，把每個(gè)字都說(shuō)清楚。)

　　三、傳話(huà)游戲

　　1、摘果子 每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說(shuō)出水果的`名稱(chēng)，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據聽(tīng)到的水果的名稱(chēng)到果樹(shù)上摘果子�；貋�(lái)后放入本組的小籃中。

　　2、送果子 出示動(dòng)物圖片，每個(gè)動(dòng)物圖片對應一個(gè)紙質(zhì)的小籃。請幼兒聽(tīng)到動(dòng)物名稱(chēng)后進(jìn)行傳話(huà)，最后一名幼兒根據聽(tīng)到的動(dòng)物名稱(chēng)把一個(gè)水果放入其小籃中。

　　注意：如傳錯了話(huà)，要重新從頭開(kāi)始傳。

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　事先在場(chǎng)地上畫(huà)好4座房子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以音樂(lè )“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的?

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

　　1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過(guò)1、2號房�，F在老師要給你一個(gè)新的挑戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的.?(幼兒交流新的玩法)

　　鼓勵幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣�，F在請小精靈們在這四房子中自個(gè)玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來(lái)的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現在請你們認真邊聽(tīng)邊看老師是怎么玩的。每組從

　　第一人開(kāi)始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類(lèi)推，到第七格時(shí)轉過(guò)身續。

　　2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線(xiàn)或沒(méi)有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )《小精靈》做放松動(dòng)作

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標記分類(lèi)。

　　2、對益智活動(dòng)有興趣，會(huì )邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。

　　2、分類(lèi)標記操作卡三種，每種若干套。

　　3、小盤(pán)子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖形寶寶大聚會(huì )。

　　教師：今天我們班來(lái)了許多可愛(ài)的圖形寶寶，請小朋友看一看這些圖形寶寶有什么地方不一樣？

　　引導幼兒仔細觀(guān)察圖形寶寶，能說(shuō)出形狀、顏色的不同。

　　2、認識標記，送圖形寶寶回家。

　�。�1）學(xué)習按形狀標記分類(lèi)。

　　出示有形狀標記的幾何圖形卡。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試試把這些圖形分開(kāi)放放好？

　　引導幼兒嘗試按形狀標記對圖形進(jìn)行分類(lèi)，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么這么分。

　�。�2）學(xué)習按顏色標記分類(lèi)。

　　出示有顏色標記的'幾何圖形卡。

　　引導幼兒嘗試按顏色標記對圖形進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�3）學(xué)習按形狀、顏色兩個(gè)特征對圖形進(jìn)行分類(lèi)。

　　請幼兒仔細觀(guān)察分類(lèi)卡，說(shuō)一說(shuō)這種分類(lèi)卡和剛才的分類(lèi)卡有什么不同。

　　3、分組操作，送圖形寶寶回家。

　　教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪里呢？

　　幼兒按形狀、顏色標記分類(lèi)，引導幼兒邊分邊說(shuō)，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的房子里。鼓勵幼兒將圖形寶寶分完。

　　4、整理活動(dòng)。

　　教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　小班益智活動(dòng)《送圖形寶寶回家》共有三個(gè)主要環(huán)節：

　　環(huán)節一，圖形大聚會(huì )，引導幼兒仔細觀(guān)察圖形寶寶，能說(shuō)出形狀、顏色的不同。通過(guò)進(jìn)一步的感知，為下一個(gè)環(huán)節——分類(lèi)做準備；

　　環(huán)節二，認識標記，送圖形寶寶回家。即教師引導幼兒認識標記，并對圖形分別按形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi)，并請能力強的幼兒示范操作；

　　環(huán)節三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的游戲語(yǔ)言符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動(dòng)中，幼兒注意力集中，認真操作，但仍有個(gè)別幼兒送圖形寶寶回家時(shí)只顧到形狀的不同，忽略了顏色特征，這也與顏色標記不太明顯有關(guān)。

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，培養勇敢精神。

　　活動(dòng)準備

　　1、動(dòng)畫(huà)片：溜冰

　　2、溜冰鞋，護膝，護肘，音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、室內活動(dòng)

　　1、小朋友，你們喜歡溜冰嗎?你是怎樣溜冰的?

　　(請幼兒互相說(shuō)一說(shuō))

　　2、我們來(lái)看一個(gè)溜冰的動(dòng)畫(huà)片好不好，看看運動(dòng)員是怎樣溜冰的。

　　3、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：溜冰

　　4、幼兒回憶和鞏固溜冰的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　二、室外活動(dòng)

　　1、組織小朋友把護膝，護肘帶上，穿上溜冰鞋。

　　教師提示帶好護膝，護肘的重要性。穿溜冰鞋注意什么?

　　2、溜冰練習。

　　(1)幼兒正溜

　　保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。

　　順一個(gè)方向溜。

　　(2)集體練習溜冰

　　幼兒嘗試練習。

　　教師表?yè)P動(dòng)作正確，溜的好的'幼兒。

　　3、鞏固練習

　　(1)穿越障礙物

　　幼兒嘗試過(guò)障礙。

　　(2)幼兒個(gè)別表演。

　　提問(wèn)：他用的是什么方法?(兩腳分開(kāi)，穩穩的溜過(guò)去)

　　幼兒嘗試兩腳分開(kāi)過(guò)障礙。

　　(3)幼兒分散練習

　　啟發(fā)幼兒合作游戲。

　　三、活動(dòng)結束

　　組織脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘�！�

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇6

　　為進(jìn)一步增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，使讀書(shū)真正成為學(xué)生生活的.一種方式，生命的重要組成部分;積極引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，特舉辦本次讀書(shū)筆記評展活動(dòng)。

　　一、承辦單位

　　資源與環(huán)境學(xué)院團總支、學(xué)生會(huì )

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　作品收集時(shí)間：x月xx日前

　　作品評展時(shí)間:x月2x日——6月1日

　　三、活動(dòng)流程

　　1、通知下達：x月xx日前，向各學(xué)院下達關(guān)于開(kāi)展“讀書(shū)益智，文化養心”讀書(shū)筆記評展活動(dòng)的通知并推薦閱讀書(shū)目，要求各學(xué)院學(xué)生認真對待本次活動(dòng)，利用一個(gè)月的時(shí)間認真閱讀推薦書(shū)目并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以是書(shū)籍閱讀摘錄筆記，也可以是心得記錄等。

　　2、讀書(shū)筆記收取初評：x月xx日前，各學(xué)院收取讀書(shū)筆記，并以學(xué)院為單位進(jìn)行初評，選出最優(yōu)秀的20份讀書(shū)筆記交資源與環(huán)境學(xué)院團總支參加學(xué)校評展活動(dòng)。

　　3、讀書(shū)筆記評選展出：x月x日前，資環(huán)學(xué)院團總支將邀請相關(guān)專(zhuān)家評委對各學(xué)院上交筆記進(jìn)行評選，最終選出100份優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

　　四、有關(guān)要求

　　讀書(shū)筆記可以是正規論文的形式，在簡(jiǎn)述書(shū)籍內容與總體思路之后，準對書(shū)中的基本觀(guān)點(diǎn)或材料，在贊同或質(zhì)疑的基礎上，或進(jìn)行拓展，或進(jìn)行評議，將自己的感受與反思表述出來(lái);也可以是思想片段的形式，將自己在閱讀所選書(shū)籍過(guò)程中深受啟發(fā)或激起的思想火花，以言之成理的通達形式記錄下來(lái)。

　　具體要求：

　　1、字數在3000字左右;

　　2、不能大段摘抄原文，尤其是不要以摘抄原文的形式冒充讀書(shū)筆記字數;

　　3、為便于展覽，各學(xué)院學(xué)生讀書(shū)筆記統一使用xxx農業(yè)大學(xué)16開(kāi)方格稿紙書(shū)寫(xiě);

　　4、各學(xué)院上交讀書(shū)筆記時(shí)請在封面注明姓名、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級及聯(lián)系方式等信息，便于及時(shí)進(jìn)行交流。

　　五、獎項設計

　　設立一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人，優(yōu)勝獎x0人，屆時(shí)將由團委統一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　兒童語(yǔ)言益智游戲方案 篇7

　　小學(xué)的學(xué)生正處在6-12歲的少年兒童時(shí)期，他們活潑好動(dòng)，好勝進(jìn)取。根據這一特點(diǎn)，班主任可通過(guò)一些有意義的游戲比賽，來(lái)培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)英雄、愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)，寓教育于娛樂(lè )之中。下面介紹兩種游戲，供班主任組織活動(dòng)參考。

　　一、蓋新房

　　游戲目的:培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，訓練學(xué)生心靈手巧，為集體爭光的好思想。

　　器具準備:積木若干(數目與全班參加人數相等)。(條件差的地方可用木塊、磚塊代替)

　　參加人數:全班學(xué)生。

　　活動(dòng)步驟及方法:

　　1.活動(dòng)前班主任應向學(xué)生講明游戲的目的、意義及方法。

　　2.在活動(dòng)場(chǎng)地安排2-4個(gè)“建筑隊”。每一個(gè)“建筑隊”在離“建筑基地”的等距離線(xiàn)上。

　　3.集體朗誦兒歌:“工人忙，農民忙，我為祖國蓋新房。心兒靈，手兒巧，要為四化出力量”。兒歌結束，蓋新房活動(dòng)就正式開(kāi)始。

　　4.每個(gè)“建筑隊”的成員從第一個(gè)起按順序將事先平放的`新房的積木(磚塊或木塊)一塊一塊地移搬成豎起來(lái)的新房。

　　5.誰(shuí)先蓋好蓋穩誰(shuí)為勝隊。

　　注意事項:

　　1.事先要學(xué)生熟悉新房的圖樣，搬遷積木的順序只能由上至下。

　　2.積木的塊數和人數相等，以免出現多余的人無(wú)事干，人數少了蓋不完。

　　二、殺敵賽

　　游戲目的:教育學(xué)生學(xué)英雄、勇敢殺敵的精神，培養集體主義榮譽(yù)感。

　　準備工作:用稻草扎草人2-4個(gè)；備小彈弓或帶刺刀的小木槍2-4支。

　　參加人數:全班學(xué)生。

　　1.活動(dòng)前，班主任需將游戲的目的意義和方法交待清楚，讓學(xué)生有充分的思想準備。

　　2.在活動(dòng)場(chǎng)地上架起2-4個(gè)草把人(當敵人)。把學(xué)生平均分成2-4個(gè)“戰斗隊”。

　　3.活動(dòng)開(kāi)始由每個(gè)“戰斗隊”的第一名起持武器沖向敵人，刺殺。然后將武器挨個(gè)傳，接力殺，直至最后一個(gè)成員將“敵人”抓回“陣地”。誰(shuí)先完成任務(wù)誰(shuí)為勝隊。

　　4.對勝隊可命名為“殺敵英雄戰斗隊”。

　　無(wú)論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會(huì )把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住——達·芬奇

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