1 、培養審美情感：舞蹈通過(guò)音樂(lè )動(dòng)作表情，姿態(tài)表現內心世界，在舞蹈的學(xué)習過(guò)程中潛移默化的接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子性格開(kāi)朗，熱愛(ài)生活，體驗美，欣賞美。

　　2 、培養自信心：舞蹈的學(xué)習能夠培養孩子的表演能力，參加舞蹈演出，能使他們不怯場(chǎng)，表現力加強，從而增強自信心，得到心理素質(zhì)的鍛煉。

　　3 、形體優(yōu)美：正處于快速生長(cháng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過(guò)舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背，端肩等形體問(wèn)題。

　　4 、動(dòng)作協(xié)調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過(guò)音樂(lè )與舞蹈動(dòng)作的和諧達到動(dòng)作協(xié)調性的訓練，并且使孩子對音樂(lè )更有感悟力。

　　5 、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常聯(lián)系壓腿、劈叉、下腰等，孩子身體的柔韌性，肢體的靈活性能得到較好的鍛煉。

　　6、 鍛煉毅力：從基本功開(kāi)始訓練能培養孩子不怕吃苦，堅持到底的精神，磨練堅強意志，培養毅力。

　　7、 提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體能消耗，堅持練習舞蹈能促進(jìn)孩子食欲，增強消化機能，提高身體抵抗力，增強免疫力，學(xué)習舞蹈可以增強兒童體質(zhì)，促進(jìn)孩子身體的健康。

　　8、 培養團隊合作精神：舞蹈分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞。在舞蹈排練和舞臺演出時(shí)，孩子與伙伴們的團結協(xié)作和互幫互助的精神能夠得到鍛煉，相互之間只有配合默契才能表演好，由此可以訓練孩子的合作精神，養成自覺(jué)遵守規則、紀律的好習慣。

　　9 、學(xué)習舞蹈可以啟迪兒童智慧，激發(fā)孩子潛藏的能力：兒童的想像力、創(chuàng )造力、記憶力等智力因素的培養有多種渠道，舞蹈訓練無(wú)疑是其中極為有效的一種。兒童舞蹈中孩子的步態(tài)、手勢、動(dòng)作比日常生活中要夸張變形一些，孩子在舞蹈表演時(shí)既不能脫離基本動(dòng)作，又可以自己選擇、自己設計不同的形體表現方式，能積極、主動(dòng)、自信地融入到音樂(lè )和動(dòng)作中去。孩子在發(fā)揮想象自我表現的同時(shí)，又發(fā)展了記憶力，還能增強自信心。

　　10、 學(xué)習舞蹈可以陶冶兒童情操，養成孩子良好的性格。

　　在旋律優(yōu)美、動(dòng)作規范的兒童舞蹈訓練中，孩子可以在活潑、輕快的氛圍下，用身心去感受音樂(lè )的形象，吸收音樂(lè )和舞蹈形象中蘊含的積極向上的精神內涵，潛移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的審美能力。在舞蹈基本功的訓練中，能培養孩子正確面對困難和克服困難的意志力。