幼兒舞蹈教育的重要性研究

　　兒童舞蹈是指由3～12歲兒童表演的舞蹈，是表現兒童生活，讓兒童進(jìn)行自?shī)�，促進(jìn)兒童德、智、體、美全面發(fā)展的藝術(shù)形式。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的一篇關(guān)于幼兒舞蹈教育的重要性研究，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　幼兒舞蹈訓練目的是通過(guò)科學(xué)系統的訓練方法，培養孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體協(xié)調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的潛能。培養孩子的注意力、模仿力、主動(dòng)性和表現力等。

　　隨著(zhù)舞蹈教育的發(fā)展，有些幼兒舞蹈訓練班卻違背了舞蹈訓練的目的，內容過(guò)于成人化，缺乏與幼兒實(shí)際生活息息相關(guān)的舞蹈素材，從而使幼兒?jiǎn)适Я藢W(xué)習舞蹈的興趣。

　　幼兒舞蹈有別于成人舞蹈，在舞蹈編排、動(dòng)作、節奏、風(fēng)格上都有其獨特之處。幼兒舞蹈訓練不僅能讓幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調性得到鍛煉。同時(shí)使幼兒的創(chuàng )造力、主動(dòng)性等到鍛煉，在兒童成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)非常重要的作用。

　　一、舞蹈教育能提高兒童身體素質(zhì)

　　美國著(zhù)名舞蹈家沃爾特�特里曾從人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)兩方面概括說(shuō)明了舞蹈教育對高素質(zhì)人才培養的作用：“通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止，表情達意，也有助益。”同時(shí)，幼兒處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，經(jīng)常參加舞蹈訓練，能促進(jìn)其肌肉、骨骼的生理機能發(fā)育。同時(shí)對“駝背”、“摳胸”等不良姿態(tài)起到糾正效果。外在形象對于學(xué)生的心理也會(huì )造成一定影響，良好的形象，無(wú)形當中會(huì )讓幼兒在生活中更自信，樂(lè )觀(guān)。

　　二、舞蹈教育能對幼兒主動(dòng)性的培養

　　兒童時(shí)期是人的行為、性格迅速發(fā)展時(shí)期，這一階段身心發(fā)展較快，很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問(wèn)題與疾病。舞蹈是視聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，不僅能強身健體、愉悅身心，更能開(kāi)闊兒童的眼界，增強自信心，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。實(shí)踐證明經(jīng)常參加舞蹈表演的學(xué)生，性格要更活潑開(kāi)朗、進(jìn)入陌生的環(huán)境適應性更強一些，長(cháng)時(shí)間的舞蹈訓練使得她們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，更自信，更有主見(jiàn)。樂(lè )于表達自己的想法，在生活中能更愉悅的看待事物。幼兒舞蹈的特點(diǎn)是生動(dòng)形象、富有感染力，給兒童一種強烈的新鮮感、好奇感，能夠激發(fā)出兒童的想象力和創(chuàng )造力，舞蹈訓練中同伴之間的相互配合，包括音樂(lè )、節奏、動(dòng)作、情景表演等，對幼兒的性格培養有著(zhù)非常重要的作用。通過(guò)舞蹈訓練，使得幼兒的心理得到一定的鍛煉，從而更加活潑、開(kāi)朗，具備團隊意識。

　　三、舞蹈教育對幼兒的智力發(fā)展的影響

　　舞蹈是肢體的藝術(shù)，通過(guò)肢體的運動(dòng)與創(chuàng )造力的思維進(jìn)行表演。幼兒的模仿能力和想象力特別強，幼兒時(shí)期是人最好的記憶時(shí)期，通過(guò)感知和具體表象來(lái)認知世間萬(wàn)物的心理特點(diǎn)。要想表現出好的舞蹈動(dòng)作，在學(xué)習舞蹈時(shí)必須依靠豐富的想象力和創(chuàng )造力去模仿這些動(dòng)作，體會(huì )動(dòng)作含義。通過(guò)這種學(xué)習方式，使得學(xué)生的創(chuàng )造性、想象力得到鍛煉，開(kāi)拓了他們的思維。舞蹈的學(xué)習需要記錄大量的舞蹈動(dòng)作，這需要學(xué)生在學(xué)習舞蹈時(shí)集中精力記住舞蹈的動(dòng)律、節奏和隊形，有助于鍛煉兒童注意力的集中。

　　四、幼兒學(xué)習舞蹈增強民族自豪感

　　中華民族有著(zhù)五千年的悠久歷史，代代傳承下來(lái)的優(yōu)秀傳統文化，值得我們學(xué)習。舞蹈《弟子規》以古代詩(shī)歌文化為伴奏音樂(lè )，讓學(xué)生在玩耍的情況下，學(xué)習到了傳統文化，舞蹈《趙錢(qián)孫李》以百家姓為伴奏音樂(lè )，在強身健體的同時(shí)，讓幼兒學(xué)習了百家姓，從而對中華文化有一個(gè)深刻的認識。民間舞蹈教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格的舞蹈，使學(xué)生了解各民族的風(fēng)土人情及生活習慣，對幼兒開(kāi)闊知識、陶冶情操增強民族自豪感有著(zhù)非常重要的作用。

　　舞蹈教育對幼兒的學(xué)習、生活起著(zhù)非常重要的作用。它不僅能鍛煉人的身體素質(zhì)，更能起到愉悅身心、陶冶情操的特點(diǎn)。不僅能夠塑造人的外形，還能作用于人的內心，使受教育者在舞蹈藝術(shù)的熏陶下，求真、向善，德、智、體、美全面發(fā)展。舞蹈訓練中群體配合、相互合作的思維，培養了幼兒對集體觀(guān)念，團結合作的意識，對群體素質(zhì)的構建和培養起到了巨大的作用，進(jìn)而促進(jìn)了社會(huì )文明的提高。

　　舞蹈教育既是藝術(shù)教育，又是情感教育。普及舞蹈教育是提高兒童綜合素質(zhì)的迫切需要，是當代素質(zhì)教育的重中之重，只有我們共同認識到舞蹈教育對幼兒成長(cháng)的重要性，才能更好推動(dòng)幼兒舞蹈教育的發(fā)展。為幼兒創(chuàng )造更好的未來(lái)。

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