幼兒園小班教案《我不是故意的》

　　用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(cháng)。下面是小編整理的幼兒園小班教案《我不是故意的》，歡迎大家參考。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒理解故事內容，感受故事的童真稚趣。

　　2、在活動(dòng)中，幼兒發(fā)展對語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。

　　3、通過(guò)教師的引導，幼兒逐步養成愿意承擔責任的良好生活習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《小兔波力品格養成繪本：我不是故意的》PPT。

　　2、小兔波力的圖片一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、利用小兔波力的圖片，導入活動(dòng)。

　　師：寶寶們，今天有一位可愛(ài)的好朋友來(lái)到我們班，你們想知道是誰(shuí)嗎?

　　教師(出示小兔波力的圖片)：看，這是誰(shuí)?

　　師：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺(jué)得自己不是故意的，他們不應該責怪我。

　　師：寶寶們，你們覺(jué)得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢?

　　師：是不是這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!

　　2、閱讀繪本，利用提問(wèn)，幫助幼兒初步理解故事。

　�、胖v述故事至"就用最快的速度跑開(kāi)了。"教師提問(wèn)：

　�、俨�力干了什么事?它是故意的嗎?

　�、谀饶雀吲d嗎?為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢?

　�、鄄�力見(jiàn)娜娜生氣了，它是怎么做的呢?

　�、评^續講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問(wèn)：

　�、俨�力干了什么事?

　�、隈R尼高興嗎?從哪看出來(lái)它很生氣?

　�、鄄�力道歉了嗎?它是怎么做的?

　�、抢^續講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問(wèn)：為什么哥哥要抓住波力呢?

　�、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問(wèn)：媽媽會(huì )怎樣評價(jià)波力呢?

　�、芍v述故事至"還得跟我去摘藍莓!"教師提問(wèn)：

　�、賸寢尯筒�力親親了嗎?為什么沒(méi)有呢?

　�、诖蠹乙�求波力怎么做，才會(huì )原諒它呢?

　�、鄄�力會(huì )照做嗎?

　�、世^續講述故事至最后。

　　教師提問(wèn)：

　�、侔职只貋�(lái)的時(shí)候，波力在干什么?

　�、谧詈�，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?

　�、蹕寢尯筒�力親親了嗎?為什么這次親親了呢?

　　3、結合生活經(jīng)驗，引導幼兒養成愿意承擔責任的良好生活習慣。

　�、判〗Y故事，告誡幼兒成為愿意承擔責任的人。

　　教師提問(wèn)：

　�、賹殞殏�，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的呢?

　�、谒�是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢?

　�、酆髞�(lái)它怎么做，大家才不生氣了呢?

　　教師小結：

　　雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì )很傷心。我們應該向他們賠禮道歉，主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西，做一個(gè)愿意承擔責任的好孩子。

　�、平Y合生活經(jīng)驗，引導幼兒內省，逐步養成良好的生活習慣。

　�、俳處熖釂�(wèn)：寶寶們，在生活中，你們有沒(méi)有像波力一樣，做錯事呢?做錯了事，你們有沒(méi)有道歉呢?有沒(méi)有改正錯誤，主動(dòng)承擔責任呢?

　�、谟變鹤杂捎懻�。

　�、劢處熣埲舾捎變荷锨按竽�、詳盡地陳述。

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