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孩子不懂的分享是自私嗎？
分享是指與他人分著(zhù)享受、使用、行使。下面是小編幫大家整理的孩子不懂的分享是自私嗎？，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小朋友齊齊，是個(gè)四歲多的男孩。最近齊齊的媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆硬欢梅窒矸浅７赋�。因為很多時(shí)候，讓她很丟面子。媽媽有時(shí)候顧及自己的面子，硬是從齊齊的手里把玩具奪走送給別的小朋友玩兒，可孩子又哭又鬧，弄得自己和別的小朋友的家長(cháng)很不好意思。媽媽說(shuō)齊齊不僅不分享自己的東西，有時(shí)還去搶別人的東西�！斑@個(gè)孩子怎么那么自私呢?”媽媽很無(wú)奈地說(shuō)。她不知道怎么辦，在家長(cháng)課堂上作為一個(gè)問(wèn)題提了出來(lái)。
孩子為什么不懂得分享呢?這要從孩子的物權意識敏感期說(shuō)起：兩歲多的孩子，他的世界是“我的、我的”。所以孩子常常會(huì )說(shuō)“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西，這就是孩子進(jìn)入了物權意識敏感期。這個(gè)階段大概要經(jīng)歷三四個(gè)月，但每個(gè)孩子都是不一樣的，有的孩子可能會(huì )更長(cháng)一些。這個(gè)時(shí)期是孩子在進(jìn)行物權歸屬的練習，通過(guò)對物品歸屬權的確認，來(lái)認知他與物品的關(guān)系。三四歲的孩子進(jìn)入秩序、完美、執拗的敏感期，如果成人把一塊餅干掰掉一點(diǎn)給孩子，孩子會(huì )哭鬧不止拒絕接受，那是對完美的敏感，我們破壞了孩子對圓的感覺(jué)。
在物權意識敏感期這個(gè)階段的孩子，會(huì )把自己喜歡的東西看得很緊，如果家長(cháng)把孩子喜歡的玩具或食物送給別人，會(huì )遭到孩子的拒絕和反對，甚至會(huì )大哭大鬧�？珊芏嗉议L(cháng)認為孩子自私，也為顧及自己的面子，有時(shí)硬是把孩子的東西拿走送給別的孩子。家長(cháng)的強迫分享，導致了孩子物權歸屬的混亂，不清楚哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。當你硬拿走孩子的東西時(shí)，孩子也學(xué)會(huì )了隨便搶別人的東西。像上邊提到的齊齊的問(wèn)題，就是物權意識敏感期沒(méi)有順利度過(guò)引起的，也是媽媽的強迫分享導致了齊齊愛(ài)搶別人的東西。
父母要了解孩子的成長(cháng)規律，尊重孩子每個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)，給予孩子更多的尊重和理解，不要按照成人的標準要求孩子。孩子出問(wèn)題，從家庭和家長(cháng)的養育方式上找原因，為孩子構建一個(gè)寬松的家庭成長(cháng)環(huán)境，給孩子一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。
拓展內容：培養孩子學(xué)會(huì )分享
在教育孩子的過(guò)程中，我們最擔心的是作為獨生子，乾塤會(huì )成為一個(gè)自私自利的人，而不是一個(gè)我們希望的懂得分享、以分享為樂(lè )的人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，人們就會(huì )發(fā)現最大的財產(chǎn)不是金錢(qián)而是人。那些將財富、才能和知識視為己有的人很難得到發(fā)展，所以應當學(xué)會(huì )與人分享自己所擁有的東西。但是，分享和奉獻也需要一定的經(jīng)驗，僅是擁有善心還不夠。正因為此，我們一直?持乾塤志愿參加一些義務(wù)活動(dòng)。
剛開(kāi)始，乾塤的爸爸會(huì )帶他去 “慈母院”做一些義務(wù)勞動(dòng)�！按饶冈骸笔菍�(zhuān)門(mén)照顧未婚媽媽和貧窮孩子的地方。上國中的時(shí)候，學(xué)校教學(xué)中有一項功課是小區服務(wù)，即學(xué)生在周邊地區進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，得到社區證明后提交學(xué)校審核。
但是有些孩子既要上補習班，又要學(xué)很多其他的東西，所以父母就只讓他們做一些清掃院子之類(lèi)的勞動(dòng)。乾塤的爸爸卻要求孩子完完整整地去做好這項功課。他帶著(zhù)乾塤和他的幾個(gè)小伙伴一起去了 “永久的家”福利院，做一些實(shí)實(shí)在在的義務(wù)勞動(dòng)�！坝谰玫募摇笔枪鹿牙先司幼〉牡胤�。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們確實(shí)很辛苦，但是他們卻沒(méi)有皺過(guò)一次眉頭，即便在清理老人大小便時(shí)。
在家里被百般疼愛(ài)的寶貝孩子們，在這里體驗到了幫助別人和奉獻自己的快樂(lè )，這確實(shí)讓人感到欣慰。
那時(shí)一起去的小伙伴們，其中兩人考進(jìn)了醫科大學(xué)，其他的孩子也都很幸福地生活著(zhù)�？吹竭@些孩子們能夠將自己的時(shí)間奉獻出來(lái)，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我內心也非常高興。后來(lái)每次放假回國后，乾塤還會(huì )去福利院做一些義務(wù)勞動(dòng)。
做過(guò)義務(wù)勞動(dòng)的人都明白，與其說(shuō)奉獻是為別人而做，倒不如說(shuō)是為自己而做。奉獻不會(huì )要我們貢獻太多東西，但是卻可以讓我們從中學(xué)到大智慧。有一天，乾塤剛做完義務(wù)勞動(dòng)回來(lái)。我問(wèn)他：“做義務(wù)勞動(dòng)，不累嗎?”
“不是很累�？吹侥切敔斈棠滩荒軇�(dòng)，而我卻健健康康，我想這是一件多么值得感恩的事呀!”
“是呀!但是我們也不能天天去那里幫助那些爺爺奶奶們啊!”
“所以，以后我要掙很多的錢(qián)做好事�，F在我明白了，假如我以后成為了富人，我更應該為社會(huì )多作貢獻!”
通過(guò)這些活動(dòng)，乾塤懂得了感恩生活，而且還知道了什么是有價(jià)值的事。對此，我也感到十分高興。
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