學(xué)古箏的好處有哪些

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國民族傳統樂(lè )器中的箏樂(lè )器，屬于彈撥樂(lè )器。下面小編來(lái)給大家介紹學(xué)古箏的好處，希望對大家有幫助!

　　一、平衡大腦的運行

　　人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)左腦管思維方面多一些，右腦管運動(dòng)和藝術(shù)多一些.例如：平時(shí)我們如果在讀書(shū)，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的.聽(tīng)音樂(lè )只用耳朵就行.眼睛也可以閉著(zhù)的.而如果在運動(dòng)的時(shí)候，我們考慮的是如何協(xié)調肢體動(dòng)作的問(wèn)題.就是說(shuō)我們如果是學(xué)習，就用左腦為主，如果是運動(dòng)則以右腦為主。

　　但是學(xué)習樂(lè )器卻必須全面動(dòng)用腦的兩個(gè)部位.比如，你練習樂(lè )器的時(shí)候，右手要動(dòng)，左手也要動(dòng)，眼睛要看樂(lè )譜，耳朵要聽(tīng)音高，腦子里還要記樂(lè )譜背樂(lè )譜.可以說(shuō)是真正的一心多用.在此時(shí)，大腦的左右兩個(gè)半球都被調動(dòng)起來(lái)，左腦和右腦同時(shí)工作，既調動(dòng)思維又調動(dòng)動(dòng)作.你說(shuō)這是不是對于腦部動(dòng)能的最好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態(tài)下,孩子無(wú)法在分心于別的事情,這對于培養孩子注意力的集中也是大有好處的.

　　二、同時(shí)調動(dòng)邏輯思維和形象思維

　　人們在學(xué)習的時(shí)候，大多數知識都是用邏輯思維范疇來(lái)表述的.惟有音樂(lè )屬于形象思維范疇的.長(cháng)期在邏輯思維的領(lǐng)域學(xué)習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會(huì )下降.學(xué)習音樂(lè )，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢.有效開(kāi)發(fā)青少年的智力.

　　三、提升形象思維的程度

　　即使在藝術(shù)領(lǐng)域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區別.比如，書(shū)法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維.因為它們都有特定的外形，而且不可變更.而只有當音樂(lè )一響起，你就只能靠自己的感覺(jué)去感受，你就很難說(shuō)明音樂(lè )是某種形態(tài).所以說(shuō)音樂(lè )是最高級的形象思維

　　四、學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )學(xué)壞

　　臺灣教育界有句名言，就是”學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )學(xué)壞”.根據調查，一般學(xué)習音樂(lè )的孩子學(xué)習成績(jì)好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少.我想，一是學(xué)習樂(lè )器就必須有時(shí)間保證，學(xué)習音樂(lè )的孩子剩余的時(shí)間和精力就有限了.而最重要的是音樂(lè )本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)在學(xué)習美，感受美，還在實(shí)踐美.一個(gè)美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的.

　　五、合作和團體意識

　　如果你學(xué)習樂(lè )器到了一定的水平，建議你最好參加到樂(lè )團的活動(dòng)當中去.因為單純學(xué)習文化課的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)競爭的過(guò)程.你的分比我高，我的分要比他高，是以競爭為主要形式的。

　　而在樂(lè )團演奏是需要和別人配合的，對于獨生子女和現代青少年來(lái)說(shuō)，他們缺乏的可能就是合作和團體意識，現在，在許多學(xué)校有各種樂(lè )團，如果學(xué)校沒(méi)有也可以到少年宮去參加樂(lè )團的活動(dòng)，對于提高孩子的演奏水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的.

　　六、意志力的發(fā)展

　　俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個(gè)難點(diǎn)有可能要經(jīng)過(guò)上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，學(xué)習古箏有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習習慣。

　　七、在現代社會(huì )生活節奏這么快的環(huán)境下,練習古箏靜下來(lái),也算是一種享受吧

　　古箏彈奏是一門(mén)易于掌握的藝術(shù)，在初學(xué)階段非常容易上手，只要具備一定的音樂(lè )素養——即有一定的音準、節奏概念的人，都可以學(xué)習它，并通常在很短的時(shí)間內就可以彈奏樂(lè )曲。

　　學(xué)習古箏彈奏可以提升素質(zhì)、啟發(fā)智力、培養耐心、陶冶情操等等。在常年的授課中也發(fā)現，學(xué)習古箏彈奏還可以增強觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維力和人際交流能力，對自我心理控制能力也有很好的效果。一次成功的演奏，是純熟的彈奏技巧與對作品深刻理解的完美結合。

　　學(xué)習古箏沒(méi)有年齡和性別的限制，學(xué)習古箏不只是女孩的專(zhuān)利，男孩同樣可以在這一領(lǐng)域發(fā)展，但要注意演奏的形態(tài)不要表現得女性化�？技壥菍�古箏彈奏技巧的驗證和肯定，但要想使演奏藝術(shù)表現得更加完美，在具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，還要掌握民族音樂(lè )風(fēng)格和文化底蘊，這就需要通過(guò)不斷地學(xué)習和提高自身修養來(lái)實(shí)現。

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