國家高級育嬰師考試

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　　一、單項選擇題(第1題～第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應的字母填入題內的括號中。每題1分，滿(mǎn)分80分。)

　　1.()是親子閱讀時(shí)常用的方法。

　　A、挑選嬰兒喜歡的圖書(shū)或連環(huán)畫(huà)，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗閱讀的快樂(lè )

　　B、挑選的圖書(shū)應是家長(cháng)喜歡的 C、毫無(wú)目的的講幾個(gè)故事

　　D、閱讀后不要問(wèn)嬰兒?jiǎn)?wèn)題

　　2.下列哪一項是不屬于對小組(團體)教學(xué)的正確描述()。

　　A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件

　　B、3人以上為小組，7人以上為團體的教學(xué)方法

　　C、有利于嬰兒的社會(huì )性發(fā)展

　　D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個(gè)別領(lǐng)域

　　3.嬰兒早期生長(cháng)需要的三種食物段，又稱(chēng)三級火箭。其正確的劃分是()。

　　A、一級火箭-母乳喂養期;二級火箭-配方奶銜接期;三級火箭-自然食物均衡期

　　B、母乳喂養期(一級火箭)，泥狀食品添加期(二級火箭)，固體食物添加期(三級火箭)

　　C、哺乳期(一級火箭);換乳期(二級火箭);泥狀食物添加期(三級火箭)

　　D、嬰兒出生立即開(kāi)始的母乳喂養(一級火箭)，及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加(二級火箭)，固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(三級火箭)

　　4.語(yǔ)言活動(dòng)包括()兩個(gè)方面。

　　A、表達和理解 B、認知和判斷 C、思維和判斷 D、肢體活動(dòng)和思維活動(dòng)

　　5.()是嬰兒情緒表達的三種形式。

　　A、面部表情、聲音和手勢 B、面部表情變化、聲音節奏和手勢

　　C、哭聲、笑聲、叫聲 D、面部肌肉運動(dòng)模式、聲調和身體姿態(tài)

　　6.()是嬰兒認知能力訓練的注意事項。

　　A、要注重訓練的過(guò)程，不要過(guò)分追求訓練結果

　　B、不注重訓練的過(guò)程 C、過(guò)程和結果都不重要 D、注重訓練結果

　　7.()是感知動(dòng)作思維。

　　A、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

　　B、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

　　C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

　　D、思維過(guò)程離不開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式

　　8.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展都要經(jīng)歷()等發(fā)展階段。

　　A、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

　　B、大把抓握時(shí)期、基本運動(dòng)技能時(shí)期

　　C、認知時(shí)期、語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期

　　D、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

　　9.口語(yǔ)表達的過(guò)程中要注意()。

　　A、發(fā)音、音調、語(yǔ)法、語(yǔ)意 B、書(shū)面表達和身體動(dòng)作表達

　　C、聲音的大小最為重要 D、流利的說(shuō)話(huà)

　　10.()，不屬于訓練寶寶穿脫衣服的正確方法。

　　A、建立良好的行為習慣 B、耐心指導

　　C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責令寶寶快速的配合

　　11.美勞游戲是以()為核心編制而成的。

　　A、精細動(dòng)作 B、自理能力 C、大動(dòng)作 D、前庭平衡

　　12.()既學(xué)習了分類(lèi)、又學(xué)習了不同大小形狀積木的擺放方法。

　　A、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲

　　C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲

　　13.脂肪攝入不足會(huì )影響大腦發(fā)育，引起();脂肪儲存過(guò)量會(huì )引起肥胖，增加心臟負擔。

　　A、某些皮膚病(如濕疹) B、營(yíng)養不良，生長(cháng)發(fā)育緩慢，免疫力下降

　　C、體重輕，易疲勞、頭暈等 D、消化不良，便秘

　　14.利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設計一日個(gè)別化教學(xué)計劃要采取()原則。

　　A、強勢帶弱勢 B、小步伐 C、強力度 D、平穩性

　　15.下面的選項，描述不正確的是()。

　　A、建立一個(gè)和諧美好的家庭生活 B、讓嬰兒學(xué)會(huì )有困難就大聲尋求幫助

　　C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì )控制情緒 D、學(xué)會(huì )忍耐和寬容

　　16.嬰兒智能發(fā)育測評表包括()5項測評指標。

　　A、大動(dòng)作、精細動(dòng)作、平衡能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì )行為

　　B、大動(dòng)作、繪畫(huà)能力、認知能力、言語(yǔ)、美感與社會(huì )行為

　　C、大動(dòng)作、精細動(dòng)作、認知能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì )行為

　　D、大動(dòng)作、精細動(dòng)作、認知能力、言語(yǔ)、環(huán)境的適應與自理能力

　　17.下列那種情況會(huì )引起喂養過(guò)度()。

　　A、喂奶時(shí)的速度過(guò)快 B、給嬰兒的食物過(guò)雜

　　C、給嬰兒喂養的次數過(guò)多 D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物

　　18.嬰兒()時(shí)，會(huì )影響睡眠。

　　A、吃飽 B、饑餓 C、吃適量的水果后 D、喝了適量的水后

　　19.()等是正確評價(jià)面促進(jìn)嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的原則。

　　A、有利于促進(jìn)精細動(dòng)作的發(fā)展

　　B、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

　　C、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則

　　D、充分考慮個(gè)體差異，不要輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

　　20.()是在嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的形式。

　　A、室內活動(dòng)、美勞游戲、入廁、吃飯等

　　B、戶(hù)外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、上課、睡覺(jué)等

　　C、戶(hù)外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等

　　D、戶(hù)外活動(dòng)、特別活動(dòng)、入廁、吃飯等

　　21.()不屬于言語(yǔ)發(fā)生期三個(gè)階段中的選項。

　　A、呀呀學(xué)語(yǔ) B、開(kāi)始懂別人話(huà) C、說(shuō)連貫句 D、自己說(shuō)詞

　　22.()不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項。

　　A、多與嬰兒交談 B、用“兒語(yǔ)”聲調與嬰兒交談

　　C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性 D、嬰兒對語(yǔ)句的運用

　　23.測量()的次數，6個(gè)月以?xún)鹊膵雰好吭聹y一次，7-12月每?jì)蓚�(gè)月測一次，13-36個(gè)月每三個(gè)月測一次。

　　A、頭圍和胸圍 B、身高 C、智商 D、體重

　　24.市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，不符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是()的觀(guān)念。

　　A、樹(shù)立職業(yè)理想 B、強化職業(yè)責任

　　C、干一行愛(ài)一行 D、多轉行多受鍛煉

　　25.下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過(guò)敏反應()。

　　A、便秘 B、多動(dòng) C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中

　　26.我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占()。

　　A、10.2% B、3.8% C、6.8% D、2.8%

　　27.()是促進(jìn)嬰兒認知能力提高的主要內容

　　A、認識數字、認識顏色、練習畫(huà)畫(huà)、認識自然現象

　　B、認識數字、認識自然現象 C、認識顏色、練習畫(huà)畫(huà)

　　D、認識數字和漢字、認識顏色

　　28.可以幫助嬰兒克服害羞和認生現象的方法()。

　　A、對嬰兒的自我表現及時(shí)給表?yè)P和鼓勵

　　B、要經(jīng)常當眾指出嬰兒的錯誤

　　C、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評，并要求嬰兒馬上改正

　　D、對嬰兒的自我表現及時(shí)制止

　　29. ()是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。

　　A、眼球前后徑短 B、眼球前后徑長(cháng)

　　C、眼睛容易近視 D、晶狀體彈性好，調節能力強

　　30.從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的順序是最初為()。

　　A、局部的、準確的、專(zhuān)門(mén)化的，后逐漸分化為全身性的、籠統的、散漫的

　　B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專(zhuān)門(mén)化的

　　C、局部的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專(zhuān)門(mén)化的

　　D、全身性的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專(zhuān)門(mén)化的

　　31.下列關(guān)于勤勞節儉的論述中，不正確的選項是()。

　　A、企業(yè)可提倡勤勞，但不宜提倡節儉

　　B、“一分鐘應看成是八分鐘”

　　C、1996年亞洲金融危機是“飽暖思淫欲”的結果

　　D、“節省一塊錢(qián)，就等于凈賺一塊錢(qián)”

　　32.嬰兒熱能的需求量主要以()作為基礎。

　　A、自身熱能的消耗量 B、平均年齡的消耗量

　　C、同年齡段的平均需求量 D、同年齡段的平均消耗量

　　33.()，體現了嬰兒社會(huì )適應性的能力。

　　A、學(xué)習能力的提高 B、語(yǔ)言能力的發(fā)展 C、動(dòng)作技能的發(fā)展

　　D、生活自理能力、社會(huì )交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展

　　34.()等是促進(jìn)嬰兒發(fā)展的大動(dòng)作訓練需注意的事項。

　　A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則

　　B、動(dòng)作要反復學(xué)習、要求一定學(xué)會(huì )

　　C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數多，繁簡(jiǎn)搭配

　　D、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通，提高其觀(guān)察能力

　　35.在()進(jìn)行常規教育和訓練，其活動(dòng)內容相對固定。

　　A、單元教學(xué)活動(dòng) B、特別活動(dòng)時(shí)間 C、情景教學(xué)活動(dòng) D、一對一的教學(xué)

　　36.嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動(dòng)，使用的設備不符合安全要求會(huì )導致嬰兒()。

　　A、發(fā)生意外 B、患佝僂病 C、鉛中毒 D、患傳染性疾病

　　37.嬰兒智能發(fā)育測評表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標包括()3項。

　　A、測評項目、測評方法、達標 B、測評方法、達標、注意事項

　　C、測評項目、達標、注意事項 D、測評要求、測評方法、達標

　　38.()是對嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)不正確的描述。

　　A、咽管短 B、咽管平 C、對噪音敏感度差 D、對噪音敏感

　　39.使用消毒液的同時(shí)還要注意()。

　　A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛生 D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉

　　40.來(lái)蘇水()是因為與洗衣粉同用。

　　A、過(guò)敏 B、產(chǎn)生怪味 C、減少殺菌力 D、增強效力

　　41.目前意外死亡以已占我國0—14歲兒童死亡排位的第一位死因，在1997年()DALYS損傷占4.0%。

　　A、跌傷 B、交通事故 C、溺水 D、燒傷

　　42.領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的()等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標實(shí)施教學(xué)。

　　A、大動(dòng)作、精細動(dòng)作、情緒和獨自游戲

　　B、大動(dòng)作、精細動(dòng)作、認知、語(yǔ)言、社會(huì )行為培養

　　C、認知、思維能力、社會(huì )行為培養和自理能力

　　D、認知、語(yǔ)言、社會(huì )行為培養和集體游戲

　　43.嬰兒開(kāi)始出牙的時(shí)間是()。

　　A、3~8個(gè)月 B、8~12個(gè)月 C、4~8個(gè)月 D、4~10個(gè)月

　　44.不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是()。

　　A、提高嬰兒的自理能力 B、增強大肌肉群的協(xié)調性

　　C、提高神經(jīng)系統的靈敏度 D、增強皮膚的抵抗能力

　　45.語(yǔ)音形成的生理基礎是()。

　　A、聲帶正常即可

　　B、口腔要足夠大

　　C、呼吸器官正常運動(dòng)

　　D、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調運動(dòng)

　　46.通過(guò)()，可以提高嬰兒社會(huì )交往的技巧。

　　A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他

　　B、家長(cháng)不用教，嬰兒長(cháng)大就會(huì )明白

　　C、嬰兒亂翻別人東西時(shí)要嚴厲的呵斥他

　　D、讓嬰兒學(xué)會(huì )使用文明禮貌用語(yǔ)

　　47.喂養過(guò)度嬰兒會(huì )出現如下癥狀()。

　　A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營(yíng)養均衡

　　48.因為()，所以要根據嬰兒的發(fā)展水平來(lái)設計和制定個(gè)別化教學(xué)計劃。

　　A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類(lèi)似

　　B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相同

　　C、同種教材教法能夠細致地針對集體內兒童的個(gè)體差異

　　D、同種教材教法不能細致地針對集體內兒童的個(gè)體差異

　　49.培養嬰兒生活自理能力，方法不正確的是()。

　　A、訓練要從簡(jiǎn)單到復雜 B、成人可以協(xié)助完成

　　C、以講故事的方式引導 D、讓嬰兒反復練習直到會(huì )了為止

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　　50.()構成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內容。

　　A、領(lǐng)域、長(cháng)期目標、短期目標、活動(dòng)形式、活動(dòng)計劃

　　B、領(lǐng)域、分期目標、短期目標、活動(dòng)題目、活動(dòng)計劃

　　C、計劃、長(cháng)期目標、短期目標、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

　　D、領(lǐng)域、長(cháng)期目標、短期目標、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

　　51.()是對情緒、情感與心理活動(dòng)、行為的關(guān)系不正確的描述。

　　A、良好的情緒情感體驗會(huì )激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動(dòng)

　　B、負面的情緒情感體驗會(huì )抑制嬰兒的探求欲望和行動(dòng)

　　C、情緒和情感對心理活動(dòng)和行為沒(méi)有影響

　　D、情緒和情感對激活心理活動(dòng)和行為起著(zhù)至關(guān)重要的作用

　　52.測臥式身長(cháng)時(shí)讓嬰兒()，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。

　　A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏

　　53.()不屬于嬰兒認知能力的主要內容。

　　A、早期空間概念和空間知覺(jué)的發(fā)展

　　B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念

　　C、自我身體的概念認知

　　D、生活自理的提高

　　54.()符合嬰兒精細動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

　　A、1-2歲表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力

　　B、2-3歲表現出拍打、抓握等手部協(xié)調能力

　　C、7-12個(gè)月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力

　　D、1-2歲表現出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力

　　55.6-12個(gè)月的嬰兒最有效的認知方式是()。

　　A、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà) B、用眼睛 C、動(dòng)作 D、交談

　　56.攀登架主要鍛煉嬰兒()。

　　A、雙手交替，促進(jìn)精細動(dòng)作的發(fā)展 B、左右足交替攀登，使上下肌肉發(fā)達、靈巧

　　C、增強寶寶的認知能力 D、運動(dòng)時(shí)均衡的節奏感

　　57.吃泥糊狀食物是每個(gè)嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，泥糊狀食品對嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是()。

　　A、補充奶量的不足 B、調節食物品種

　　C、促進(jìn)咀嚼功能的發(fā)育 D、增強嬰兒的免疫力

　　58.個(gè)別化教學(xué)計劃的依據是()。

　　A、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要

　　C、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要 D、每個(gè)嬰兒的家庭情況

　　59.隨著(zhù)嬰兒精細動(dòng)作的發(fā)展，()等是2-3歲嬰兒手指協(xié)調和控制訓練的主要內容。

　　A、玩膠泥、撕揉紙團 B、套疊、敲擊

　　C、拍打、抓握、推拉 D、抓物、取物

　　60.育嬰師學(xué)習預防鉛中毒的目的是()。

　　A、識別并避免鉛中毒的危險 B、治療鉛中毒

　　C、根除鉛污染 D、了解鉛的性質(zhì)

　　61.因為()不同，所以設計一日個(gè)別化教學(xué)計劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。

　　A、嬰兒的能力 B、施教者的能力

　　C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣

　　62.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒()，輕拍其背部，排除咽下的空氣。

　　A、趴著(zhù) B、豎立抱起 C、橫著(zhù)抱起 D、仰臥

　　63.每次測量體重要連續測三次，用兩個(gè)相近的數字的()數作為記錄數字，體重數字記錄到小數點(diǎn)后兩位。

　　A、第一次 B、第二次 C、平均 D、第三次

　　64.職業(yè)紀律是從事這一職業(yè)的員工應該共同遵紀的行為準則，它包括的內容有()。

　　A、交往規則 B、操作程序 C、群眾觀(guān)念 D、外事紀律

　　65.()可以激發(fā)嬰兒說(shuō)話(huà)的需求。

　　A、強迫嬰兒與陌生人打招呼 B、對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的寶寶可以懲罰

　　C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對面交流

　　D、對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嬰兒要批評

　　66.()是育嬰師在實(shí)施個(gè)別化教學(xué)中的原則。

　　A、根據嬰兒的家庭條件來(lái)設定教學(xué)計劃 B、教師任意的設定教學(xué)計劃

　　C、設計與指導并重 D、教學(xué)計劃越是簡(jiǎn)單越好

　　67.在強勢帶弱勢原則中， ()非常重要。

　　A、榜樣示范作用 B、嬰兒的能力 C、教學(xué)的內容 D、嬰兒的興趣

　　68.要提高嬰兒免疫水平，抑制傳染病的流行，須進(jìn)行()。

　　A、預防接種 B、大量的體育鍛煉 C、生長(cháng)監測 D、定期吃藥

　　69.換乳期是嬰兒生長(cháng)過(guò)程的必然階段，通常把()的時(shí)期稱(chēng)為換乳期。

　　A、嬰兒脫離乳類(lèi)食物的過(guò)程 B、添加半固體食物的過(guò)程

　　C、添加“副食”的過(guò)程

　　D、以母乳或配方奶喂養為主逐步過(guò)度到固體食物喂養為主

　　70.缺乏()，會(huì )導致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。

　　A、碘 B、維生素D C、維生素B2 D、葉酸

　　71.預防嬰兒()的方法有合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居等。

　　A、營(yíng)養不良 B、多動(dòng)癥 C、流行疾病 D、鉛中毒

　　72.()是對嬰兒神經(jīng)系統的特點(diǎn)不正確的描述。

　　A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚 B、腦發(fā)育緩慢

　　C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全

　　73.下列不屬于勞動(dòng)合同內容的選項是()。

　　A、勞動(dòng)合同期限、工作內容、勞動(dòng)保護和勞動(dòng)條件

　　B、勞動(dòng)報酬、勞動(dòng)紀律、勞動(dòng)合同終止條件

　　C、違反勞動(dòng)合同的責任

　　D、勞動(dòng)福利、社會(huì )保險、旅游活動(dòng)、合同轉讓、勞務(wù)輸出

　　74.在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，()是職業(yè)道德社會(huì )功能的重要表現。

　　A、克服利益導向 B、遏制牟利最大化

　　C、增強決策科學(xué)化 D、促進(jìn)員工行為的規范化

　　75.()是嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現。

　　A、動(dòng)作技能、前庭平衡發(fā)生變化 B、身高、體重、器官的增長(cháng)

　　C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化 D、好奇、好問(wèn)及生理上出現恒牙等

　　76.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現為()。

　　A、水腫 B、嘴唇干裂 C、無(wú)小便 D、體溫增高

　　77.團體活動(dòng)的教學(xué)目標一般要加入()的短期目標。

　　A、每個(gè)嬰兒 B、部分嬰兒 C、特殊情況嬰兒 D、其中一個(gè)嬰兒

　　78.每個(gè)嬰兒預防接種都必需按照兒童()進(jìn)行。

　　A、免疫程序 B、生理發(fā)育 C、生活地區 D、自理能力

　　79.選擇、購買(mǎi)消毒劑要有()字樣。

　　A、“衛健字” B、“衛消字” C、“衛食字” D、“衛準字”

　　80.()是我國對兒童期的發(fā)展過(guò)程的劃分。

　　A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期和少年期

　　B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期

　　C、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期

　　D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期

　　二、判斷題(第81題～第100題。將判斷結果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，滿(mǎn)分20分。)

　　81.( )提出“兒童健康”新概念的法律文件是《母嬰保健法》。

　　82.( )嬰兒的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺(jué)組合的成熟度是由精細動(dòng)作技能的發(fā)展來(lái)決定的。

　　83.( )培養嬰兒社會(huì )適應能力要切忌把訓練當作刺激或懲罰。

　　84.( )成人的行為和表情會(huì )潛移默化的影響嬰兒情緒的發(fā)展。

　　85.( )為促進(jìn)嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。

　　86.( )家長(cháng)可以通過(guò)講解讓嬰兒認識自然現象。

　　87.( )嬰兒水源只有每日的飲水。

　　88.( )不用什么方法也可以使嬰兒手的精細動(dòng)作得到訓練。

　　89.( )臥室的窗子上都要裝鎖，在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護欄。

　　90.( )游戲對嬰兒來(lái)說(shuō)十分重要，要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng )造與同伴交往的機會(huì )。

　　91.( )多元智能能理論認為人的智能包括音樂(lè )、美術(shù)、形體、數學(xué)邏輯等6個(gè)方面。

　　92.( )血鉛水平分五級，I-Ⅳ級屬于不同程度的鉛中毒。

　　93.( )正確記錄嬰兒生長(cháng)發(fā)育曲線(xiàn)是育嬰師學(xué)習生長(cháng)監測的主要目標。

　　94.( )0-6個(gè)月嬰兒，精細動(dòng)作發(fā)展訓練的重點(diǎn)是發(fā)音、微笑等練習。

　　95.( )營(yíng)養物包括食物、藥物兩大類(lèi)。

　　96.( )職業(yè)道德具有自愿性的特點(diǎn)。

　　97.( )皮膚制造維生素A的功能是其他器官不可替代的。

　　98.( )嬰兒出生后全身各部分出血、吐血、拉血、皮膚出血是缺乏維生素C導致的。

　　99.( )隨年齡增長(cháng)，生長(cháng)速度加快，是嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)之一。

　　100.( )嬰兒喂養不足與奶嘴孔的位置及大小不當有關(guān)。

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