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北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
歷史與現狀
北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專(zhuān)業(yè)為主、獨立設置的公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校前身為創(chuàng )建于1956年的北京煤炭工業(yè)學(xué)校，1994年開(kāi)始舉辦高等職業(yè)教育，1999年正式改制為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)校2000年被教育部確定為全國首批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點(diǎn)支持建設的示范性職業(yè)院校;2003年在教育部組織的高職高專(zhuān)院校人才培養工作水平評估中，被確定為全國首批八所優(yōu)秀院校之一;2005年被評為北京市首批“依法治校”示范校;2002年和 2006年兩次被評為“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”;2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”，成為“十一五”期間國家重點(diǎn)支持建設的百所重點(diǎn)高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校;2010年7月，學(xué)校以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)教育部、財政部組織的國家示范性高等職業(yè)院校項目建設驗收。
學(xué)校地處北京市石景山區，毗鄰著(zhù)名的西山風(fēng)景區。占地360畝，建筑面積19萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值為4.96億元(不含土地)，其中教學(xué)儀器設備總值為 2.63億元。建有體育館、網(wǎng)球館、標準游泳館、標準塑膠田徑場(chǎng)等體育設施。校內生產(chǎn)性實(shí)訓企業(yè)4家;學(xué)訓一體實(shí)訓室143個(gè);穩定的校外掛牌實(shí)訓基地 230多個(gè);校內實(shí)訓基地18個(gè)，其中中央財政和北京市財政重點(diǎn)支持建設的實(shí)訓基地5個(gè);學(xué)校圖書(shū)館館藏文獻150萬(wàn)件(冊)，其中電子圖書(shū)100萬(wàn)冊。
學(xué)�，F有教職工488人，專(zhuān)任教師327人。其中教授20人，副教授119人，博士及博士后22人、碩士205人，具有雙師素質(zhì)的216人。全日制普通教育在校生6800余人。學(xué)�，F設機電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、建筑與測繪工程學(xué)院、基礎教育學(xué)院、文法與管理學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部和一所繼續教育學(xué)院，形成了獨具特色的以工科專(zhuān)業(yè)為主，工、經(jīng)、管、文、法等不同門(mén)類(lèi)協(xié)調發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校開(kāi)設12個(gè)大類(lèi)，共33個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，國家級精品專(zhuān)業(yè) 2個(gè)，國家級示范專(zhuān)業(yè)5個(gè)，北京市示范專(zhuān)業(yè)7個(gè)�，F有國家級精品課程10門(mén)，北京市級精品課程11門(mén)，院級精品課程65門(mén)。教師與企業(yè)工程技術(shù)人員合作開(kāi)發(fā)了多門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，同時(shí)構建了多個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作過(guò)程系統化的課程體系。學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎4項，北京市教學(xué)成果一等獎3項，二等獎3項;現有創(chuàng )新團隊、教學(xué)團隊共12個(gè)，其中，國家級2個(gè)，北京市級10個(gè);全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，北京市高校教學(xué)名師9人，北京市優(yōu)秀教師12人，北京市中青年骨干教師49人，教育部高等學(xué)校高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)指導委員會(huì )委員7人，全國和北京市高職高專(zhuān)院校人才培養水平評估專(zhuān)家5人。
定位與特色
學(xué)校堅持“校企互動(dòng)、產(chǎn)教對接、學(xué)做合一”的辦學(xué)理念，確立了“立足工業(yè)，面向北京，輻射首都經(jīng)濟圈，為北京現代制造、城市建設、電子信息、安全生產(chǎn)及現代服務(wù)等領(lǐng)域培養高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才”的辦學(xué)定位，構建了工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式，提高了人才培養的質(zhì)量。
專(zhuān)業(yè)建設較好地適應了區域經(jīng)濟發(fā)展需要
學(xué)校主動(dòng)適應以生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主體、文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)和旅游休閑產(chǎn)業(yè)為特色的京西現代產(chǎn)業(yè)體系建設的要求，結合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，構建了機電一體化、安全技術(shù)管理、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)為主的五大工科類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群和會(huì )計電算化、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、司法文秘等主體專(zhuān)業(yè)群，其中，機電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養方案被教育部收錄到最新出版的《中國普通高等教育高職高專(zhuān)指導性專(zhuān)業(yè)目錄》，建筑工程技術(shù)和數控加工技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為國家技能緊缺人才培養基地。
為鞏固示范院校建設成果，進(jìn)一步深化人才培養模式改革，學(xué)校實(shí)施了“品牌專(zhuān)業(yè)建設工程”，以5個(gè)示范院校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，打造一批在北京市乃至全國有較高知名度和較大影響力的品牌專(zhuān)業(yè);實(shí)施“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工程”，充分發(fā)揮重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的建設與發(fā)展，從而最終形成“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、主體專(zhuān)業(yè)支撐、特色專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)、短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)補充”的專(zhuān)業(yè)布局。
與生俱來(lái)的產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)結合人才培養模式，培養了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能
學(xué)校在建校之初，依托行業(yè)優(yōu)勢，根據人才培養需要，創(chuàng )建了北京煤炭礦用設備廠(chǎng)、北京市煤炭礦用機電設備技術(shù)開(kāi)發(fā)公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“北煤機電”)等一批校辦企業(yè)，探索出了享譽(yù)北京的“一體兩翼”的學(xué)校發(fā)展模式。多年來(lái)，學(xué)校追蹤區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求，積極開(kāi)展全方位、深層次、重實(shí)效的校企合作，構建了“學(xué)校+科技園區”、“專(zhuān)業(yè)+大型企業(yè)”、“專(zhuān)業(yè)+龍頭企業(yè)+企業(yè)聯(lián)盟”、“專(zhuān)業(yè)+校辦企業(yè)”和“專(zhuān)業(yè)+行業(yè)協(xié)會(huì )”五種典型產(chǎn)學(xué)合作模式，構筑起合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作平臺。在與京煤集團、首鋼集團、北京飛機維修工程有限公司、中國建筑總公司等企業(yè)密切合作的同時(shí)，進(jìn)一步加強了與中國電信北京公司、北京地鐵、德國薩克等企業(yè)的深度合作;與中關(guān)村石景山園區管委會(huì )合作組建動(dòng)畫(huà)學(xué)院;牽頭與中國動(dòng)漫文化網(wǎng)聯(lián)合國內動(dòng)漫文化企業(yè)、合作院校共同發(fā)起建立了中國動(dòng)漫文化企業(yè)聯(lián)盟。學(xué)校還積極與蒂森克虜伯電梯、七星電子、北京精雕、昊華能源、神華集團、合康億盛、網(wǎng)拓聯(lián)達等企業(yè)合作開(kāi)展“長(cháng)、中、短”期多種形式的“訂單培養”項目;構建起了雙證融合、學(xué)做合一的課程體系。
學(xué)校按照“真設備操作、真項目訓練、真環(huán)境育人”和學(xué)訓一體的要求，把傳統教學(xué)樓改造為學(xué)訓一體樓，建成143個(gè)學(xué)訓一體實(shí)訓室，形成了校企共建型、教學(xué)工廠(chǎng)型、校辦企業(yè)型等多種校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設模式;實(shí)現融教學(xué)、培訓和職業(yè)資格認證于一體，滿(mǎn)足學(xué)生技能訓練、生產(chǎn)性實(shí)訓、頂崗實(shí)習、職業(yè)技能培訓和社會(huì )服務(wù)的需要。
行之有效的“教學(xué)兩條線(xiàn)”管理模式，強化了人才培養質(zhì)量
1997年學(xué)校首創(chuàng )“教學(xué)運行管理一條線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量監控一條線(xiàn)”的“教學(xué)兩條線(xiàn)”管理模式，建立起相對完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系。通過(guò)目標管理、過(guò)程監控、信息反饋，實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的閉環(huán)控制，促進(jìn)了人才培養質(zhì)量的穩定和提高。“教學(xué)兩條線(xiàn)”管理模式在2003年人才培養工作水平評估中，被教育部專(zhuān)家確定為 “特色項目”，并于2005年獲得了北京市教育創(chuàng )新優(yōu)秀獎。全國有90多所高職院校專(zhuān)程來(lái)校對該模式進(jìn)行學(xué)習考察，尤其是北京市23所高職院校教學(xué)工作均采用了不同形式的“教學(xué)兩條線(xiàn)”管理模式，起到了較好的示范作用。
完善和建設與人才培養模式、教學(xué)模式和教學(xué)各環(huán)節相適應的“柔性化教學(xué)管理制度”，切實(shí)將學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結合，增強人才培養的針對性和靈活性。同時(shí)，學(xué)校還建立完善教學(xué)評價(jià)體系，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監控，規范教學(xué)行為，培育嚴謹的教風(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
能教會(huì )做的雙師隊伍，提升了社會(huì )服務(wù)能力
幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)“需求主導、制度保障、過(guò)程監控、成果共享”新機制，充分調動(dòng)教師積極性，并大力實(shí)施“教師高職教育綜合能力提高工程”，全面提高教師的雙師素質(zhì)。按照“不求所有、但求所用”原則，加大“雙師”結構師資隊伍建設力度。以定單培養、校企合作為途徑，通過(guò)聘任兼職、兼課教師等方式，全力打造以教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人為領(lǐng)軍人物，以行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、骨干教師為中堅力量，以企業(yè)能工巧匠、青年教師為基礎的師資隊伍“金字塔”，打造出一支“既能教書(shū)又能育人，既能上講臺又能下車(chē)間，既有專(zhuān)家學(xué)者又有能工巧匠”的結構合理、專(zhuān)兼結合的雙師型隊伍。
學(xué)校充分發(fā)揮校企一體的優(yōu)勢，主動(dòng)為北京地區的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，提升了學(xué)校的社會(huì )服務(wù)能力。近三年，開(kāi)展測量技術(shù)人員培訓、建筑類(lèi)職業(yè)培訓、數控培訓、汽車(chē)維修技術(shù)培訓等崗位培訓項目18項，累計培訓16375人次;為國家安全生產(chǎn)監督管理總局、北京安全生產(chǎn)監督管理局、京煤集團承辦煤礦安全培訓、安全教育師資培訓、安全督導員培訓53期、8818人次;積極開(kāi)展“強軍育才培訓工程”，為駐區部隊現役軍人免費開(kāi)展職業(yè)技能培訓累計460人次;與4個(gè)校辦企業(yè)聯(lián)合，共開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品23種，有19種已經(jīng)投產(chǎn)，5種產(chǎn)品通過(guò)省部級鑒定，獲得省部級科技成果獎一等獎2項，取得技術(shù)專(zhuān)利12項，軟件著(zhù)作權10項。
樸實(shí)善技的校園文化，培育了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)
學(xué)校在快速發(fā)展的過(guò)程中，秉承“厚德博學(xué)，善技創(chuàng )新”的校訓，堅持走“內涵式、精品化”的發(fā)展道路，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力顯著(zhù)增強。近三年來(lái)，學(xué)生在全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽、全國數控大賽、全國高職高專(zhuān)“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng )新大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國高等職業(yè)院校測繪技能大賽、全國高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽、全國通信行業(yè)職業(yè)技能大賽、全國速錄信息處理大賽等各類(lèi)技能大賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)。2003年以來(lái)，畢業(yè)生的“雙證書(shū)” 平均取證率一直穩定在97%以上，制造類(lèi)、建筑類(lèi)等主要工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的雙證書(shū)取證率均達到100%。
近三年，畢業(yè)生首次就業(yè)率均在98%以上，就業(yè)率在北京市高職院校中名列前茅，特別是測量、機電、數控等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一直供不應求。根據多年的跟蹤調查，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口率一直穩定在80%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合評價(jià)優(yōu)良率均在90%以上。2012年，榮獲教育部2011-2012年度全國高校就業(yè)五十強稱(chēng)號。
辦學(xué)成效突出
● 全國信息化教學(xué)大賽一等獎17項、二等獎2項、三等獎1項(2012年-2014年);
● 全國高職院校技能大賽一等獎19項，二等獎15項，三等獎10項(2012年-2014年);
● 全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽全國一等獎3項，二等獎7項;北京市一等獎7項，
● 北京市二等獎23項(2004年-2014年);
● 全國速錄信息處理大賽一項冠軍、一項亞軍、兩項銀獎，一名同學(xué)入選國家隊，
● 代表我國參加在法國巴黎舉行的第48屆國際速聯(lián)大賽(2011);
● 通過(guò)國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃立項(2007);
● 通過(guò)國家示范性高等職業(yè)院校項目建設驗收(2010);
● 榮獲教育部2011-2012年度全國高校就業(yè)五十強(2012);
● 全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校(2001年-2012年);
● 中國職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì )科研管理先進(jìn)單位(2011);
● 中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎(2010);
● 北京市礦山安全生產(chǎn)培訓基地(2009);
● 北京市黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校(2008);
● 北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位(2002、2006);
● 全國高職高專(zhuān)校長(cháng)培訓基地(2002);
● 全國鄉鎮煤礦礦長(cháng)培訓基地(2001)。
未來(lái)與發(fā)展
學(xué)校將堅持走“內涵式、精品化”的發(fā)展道路，穩定規模，提高質(zhì)量，強化特色。以北京市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求為依據，明確人才培養目標，深化工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式改革。參照職業(yè)崗位任職要求，完善專(zhuān)業(yè)人才培養方案;組建由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和人力資源專(zhuān)家、課程研究專(zhuān)家構成的課程開(kāi)發(fā)團隊，開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足崗位實(shí)際需要的課程體系，將職業(yè)資格標準和先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工藝等融入教學(xué)內容。利用先進(jìn)的信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)共享型教學(xué)資源庫。改革教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)項目化教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效果。建立柔性教學(xué)運行管理模式，切實(shí)將學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結合，增強人才培養的針對性和靈活性。系統設計、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓和頂崗實(shí)習，加強頂崗實(shí)習管理，提高實(shí)踐教學(xué)水平。根據不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，精心設計公共基礎課，系統推進(jìn)公共基礎課程教學(xué)改革。
展望未來(lái)，我們有信心使學(xué)校成為北京現代制造、安全生產(chǎn)、城市建設、電子信息等領(lǐng)域的高技能人才培養基地;北京煤礦安全生產(chǎn)培訓基地;首鋼職工轉崗培訓基地;北京西部地區技術(shù)服務(wù)中心;北京西部地區職業(yè)技能培訓鑒定中心;北京高職教育國內外交流與合作的重要窗口;成為有特色、高水平、國內一流、國際知名的示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
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