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關(guān)于2016年中級經(jīng)濟師考試經(jīng)濟基礎知識考試特點(diǎn)
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一、考試形式的特點(diǎn)
自2010年開(kāi)始中級經(jīng)濟基礎考試形式發(fā)生了較大的變化,主要變化是:一套題目編排出多套題號順序及備選項順序不同的試卷。同一考場(chǎng)內,每人周?chē)脑嚲眍}目排列順序同其他人都是不一致的,目的就是防止作弊現象的發(fā)生。因此踏踏實(shí)實(shí)復習是硬道理。
二、中級經(jīng)濟基礎各部分內容考試所占比例
知識模塊 |
年度 |
單項選擇題 |
多項選擇題 |
合計分值 |
||
題量 |
分值 |
題量 |
分值 |
|||
經(jīng)濟學(xué)基礎 |
2007-2015 |
15 |
15 |
7 |
14 |
29 |
財政 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
貨幣與金融 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
統計 |
2007-2015 |
11 |
11 |
5 |
10 |
21 |
會(huì )計 |
2007-2015 |
11 |
11 |
5 |
10 |
21 |
法律 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
三、考試內容的特點(diǎn)
1、緊扣大綱、全面考核
中級經(jīng)濟基礎6大部分35章,每年幾乎章章考核,因此考核非常全面。正是通過(guò)全面考核的形式使得部分學(xué)員難以通過(guò)考試。2014年中級經(jīng)濟基礎的真題中只有第30章行政事業(yè)單位會(huì )計沒(méi)有考核,因此復習中級基礎時(shí)不能輕易放棄某一章。所以全面考核就要全面學(xué)習。
針對此特點(diǎn),應試策略:緊扣大綱,精讀教材,至少二遍,進(jìn)行地毯式的掃蕩,看書(shū)時(shí)把重點(diǎn)比較突出,可考性較強的內容在教材相應位置標注出來(lái),以備將來(lái)重點(diǎn)復習。不要隨意押題、猜題,這樣才能夠把教材中很細的考點(diǎn)看到,不留知識死角。
2、 難度適中
中級經(jīng)濟基礎的考試難度并不大,每道題目不會(huì )深入考核,140分的總分,超過(guò)84分就能順利通過(guò)經(jīng)濟師的考試,因此它是典型的不考難度考廣度的考試。真題中大部分題目屬于理解記憶型題目,只要好好復習,外加網(wǎng)校的悉心輔導,相信您一定能順利通過(guò)經(jīng)濟師的考試。
【應用舉例:2014年單選】一般來(lái)說(shuō),通貨膨脹的基本標志是( )。
A. 貨幣供應量下降
B.物價(jià)上漲
C. 人均貨幣存量下降
D. 人均貨幣所得下降
【應用舉例:2013年單選】政府預算是國家和政府意志的體現,需要經(jīng)過(guò)國家()的審查批準才能生效。
A.行政機關(guān)
B.司法機關(guān)
C.權力機關(guān)
D.審判機關(guān)
歷年真題的相關(guān)考點(diǎn)較多
中級經(jīng)濟基礎考核側重于往年真題相關(guān)考點(diǎn)居多,因此往年真題有較高的參考性。同一個(gè)考點(diǎn)采取多種形式考核,比如多選變單選,同樣意思采取多種表達方式。無(wú)論怎樣變化,萬(wàn)變不離其宗。只要知識點(diǎn)掌握透徹,形式都是浮云。
【應用舉例:2014年單選】導致某種商品供給曲線(xiàn)發(fā)生位移的因素是( )
A.該商品的成本
B.該商品的價(jià)格
C.該商品的稅率
D.消費者偏好
【應用舉例:2013年單選】以縱軸代表價(jià)格、橫軸代表產(chǎn)量繪制某種農產(chǎn)品的需求曲線(xiàn)和供給曲線(xiàn)。假設其他條件不變,當生產(chǎn)成本上升時(shí),在坐標圖上就表現為這種農產(chǎn)品的()。
A.供給曲線(xiàn)將向左移動(dòng)
B.需求曲線(xiàn)將向左移動(dòng)
C.需求曲線(xiàn)將向右移動(dòng)
D.供給曲線(xiàn)將向右移動(dòng)
四、一些學(xué)習方法和建議
1.制定學(xué)習計劃,按部就班學(xué)習
2.努力使自己對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣
3.保持良好的心態(tài)并持之以恒(鍥而不舍,金石可鏤)
4.學(xué)會(huì )記憶
經(jīng)濟師的考試本身難度不大,大部分題目都是教材上的原話(huà),關(guān)鍵是知識點(diǎn)很多,內容繁雜,很難記憶。所以考生應學(xué)會(huì )記憶。
5. 找出關(guān)鍵點(diǎn),歸納總結,理解記憶。
6.多種手段結合記憶。
根據情況,靈活運用分類(lèi)記憶、圖表記憶、聯(lián)想記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法 .也可視聽(tīng)結合,比如,自己不愿意看書(shū)時(shí),可以聽(tīng)聽(tīng)課,看看講義。
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