中考復習計劃（通用12篇）
復習是學(xué)習中的一個(gè)極其重要的環(huán)節，大家都有寫(xiě)過(guò)復習計劃吧，復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。那么問(wèn)題來(lái)了，復習計劃應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的中考復習計劃，歡迎大家分享。
中考復習計劃 篇1
一、嚴格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細節去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
二、強化復習指導。分二階段復習:
(一)第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本，系統復習�，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是"高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數學(xué)知識分為十一講:第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講 圖形與變換;第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn);第八講 三角形;第九講 四邊形;第十講三角函數學(xué);第十一講圓 . 復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要，指導學(xué)生按"提要"復習，同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，加深記憶，注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內容，在復習時(shí)，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的`題目有非常明顯的特點(diǎn)，應掌握其基本解法。
中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還十分重視對數學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握
4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。
(二)第二階段綜合運用知識，加強能力培養，構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )，從整體上把握數學(xué)內容，以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。
培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到 自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學(xué)方法，提高復習效益。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導，因材施教
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課，以提高成績(jì)。
中考復習計劃 篇2
本學(xué)期我依據《新課程標準》，以《白銀市初中畢業(yè)生數學(xué)學(xué)業(yè)考試的內容和要求》為綱，結合近三年的中考試卷，參考甘肅省其他市的中考試卷，根據學(xué)生的實(shí)際制定如下的中考復習計劃。
一、復習目標：
夯實(shí)七—九年級的數學(xué)基礎知識，使學(xué)生形成一定的數學(xué)基本技能，理解和掌握基本的數學(xué)思想方法，讓學(xué)生在數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意思和推理能力等數學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力得到很大提高。培養學(xué)生克服困難的意志和信心，繼續讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的探索性和創(chuàng )造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴謹性和數學(xué)結論的確定性，。
二、復習要求：
1.抓住一個(gè)“基”字、追求一個(gè)“效”字
(1)知識基礎化，問(wèn)題系列化 (2)設置問(wèn)題串，知識連成片
2.強化一個(gè)“精”字、兼顧一個(gè)“層”字
(1)以題帶知識，應用促理解 (2)鏈條一環(huán)環(huán)，題目變變變
3.立足一個(gè)“透”字、注重一個(gè)“練”字
(1)多一些指導，少一些灌輸 (2)多一些討論，少一些講解
4.給學(xué)生一些權力，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一些機會(huì )，讓他們自己去體驗;給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決;給學(xué)生一些問(wèn)題，讓他們自己去尋答;給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛練;給學(xué)生一片空間，讓他們自己去燦爛。
三.復習措施：
(一)第一輪復習(3月1日---5月12日)中要求學(xué)生“過(guò)三關(guān)”：
(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。
(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《學(xué)考新視野》為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
1. 使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
2. 中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
3. 不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
4. 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
6. 注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
7.應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
(二)第二輪復習(5月13日—6月11日)是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力，適當增加難度。第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，進(jìn)行專(zhuān)題復習;注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
1.專(zhuān)題的劃分要合理。
2.專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
3. 注重解題后的反思。
4.以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。
(三)第三輪復習(6月12日—6月19日)中以模擬中考的綜合拉練，查漏補缺為主
1. 模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
2.模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
3.批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
4.評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
5.給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的'題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
6.詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
7歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
8.處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間考試，兩節課時(shí)間講評，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節課的時(shí)間。
9.選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
10.立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
11.留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
12.適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
13.調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
中考復習計劃 篇3
使用這個(gè)計劃時(shí)，要盡可能跟上學(xué)校老師教學(xué)思路；也可以自己設計復習進(jìn)度，時(shí)間可以根據自己調整.
第一部：各學(xué)科各單元基礎知識復習：（30天）
1.把課本從頭到尾認真看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）.
把相關(guān)知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認為重點(diǎn)要用紅筆做記號.
2.把過(guò)知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記知識.
3.要做一些相應習題來(lái)幫助理解和記憶.
第二部：各學(xué)科各單元專(zhuān)題知識復習（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：20天）
1.買(mǎi)一本有一、二輪復習輔導書(shū)，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等.在做習題時(shí)候要把不會(huì )題相關(guān)知識重復看一遍，并做好記號，表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì ).
2.要詳細做各單元復習題，不要漏掉知識點(diǎn).有難題要看原理.往往一道題含蓋知識點(diǎn)很多，這類(lèi)綜合題是最練習頭腦.
3.要總結公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎，化學(xué)方程式，反應原理，各種實(shí)驗等等.
第三部：?jiǎn)慰颇恐R整合：（時(shí)間：20天）
1.做一些單科歷年中考習題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案目是學(xué)習中考題是如何解答，改正平時(shí)學(xué)習中不良解題習慣和解題方法.把做錯題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下要粘小條.每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用.
2.在做題中總結解題方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )知識.這部分知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用.因為不是每天都能用上，所以會(huì )忘記.
3.建立一個(gè)錯題集，不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習題集留好，能訂訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料.
第四部：仿真模擬強化復習：（時(shí)間：15天）
1.各學(xué)科要按中考時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(cháng).做完自己批改，找出不足之處.有錯誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話(huà)，要找其它同考區（縣）模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出考前模擬題（指有中考教師參加出題學(xué)校）.
2.要在解題時(shí)候掌握技巧，能用口算要用口算，能用巧算用巧算，能用公式用公式，總之要在做題時(shí)候學(xué)習如何使用技巧.
3.要在做題時(shí)候養成邊做邊檢查習慣，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考殺手.這些平時(shí)不太重視毛病這時(shí)就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過(guò).后悔不已.
第五部：強化中考考點(diǎn)，壓軸大總結：（時(shí)間：10天）
1.找各學(xué)校壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考方向.
2.以往沒(méi)出過(guò)題在這里進(jìn)行復習時(shí)，今年可能就會(huì )出也不一定.
3.找同學(xué)或父母朋友子女互換壓軸習題，加大見(jiàn)視.
第六部：考前瀏覽，（考前一個(gè)星期）
1.把以前所有學(xué)過(guò)知識點(diǎn)（冊）和總結拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì )就會(huì )，不會(huì )就還是不會(huì )，只能如此.
2.把以前所有做過(guò)習題集冊拿出來(lái)看，由其是錯題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣解題錯誤.這些錯誤要在中考時(shí)候避免再現.
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫(huà)重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)思考.
中考復習計劃 篇4
又一學(xué)期過(guò)去了，本著(zhù)學(xué)與教的任務(wù)，備課組對今后的教學(xué)工作進(jìn)行統籌安排：要求在3月底結束新課教學(xué)，4月份后進(jìn)入中考總復習。下面就中考復習來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們備課組的教學(xué)安排。
一、 基礎鞏固扎實(shí)階段（ 4月1日----5月縣質(zhì)檢）
以單元知識為主線(xiàn)，加強集體備課，對學(xué)生的學(xué)習材料-----世紀金榜和總復習指導叢書(shū)進(jìn)行作業(yè)分配。中上生全部完成；中等生總復習指導叢書(shū)全做，世紀金榜刪部分題目；中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：
1、世紀金榜的考點(diǎn)清單知識要求在課堂20分鐘內讀完，其余的課堂時(shí)間就做總復習指導叢書(shū)的相應習題和世紀金榜的“經(jīng)典真題、感悟中考”的習題。
二、 能力提升階段（縣質(zhì)檢---6月1日左右）
以四大專(zhuān)題---基礎理論與概念、元素化合物知識、實(shí)驗、計算為主線(xiàn)，側重于重點(diǎn)知識復習，結合各縣質(zhì)檢卷進(jìn)行專(zhuān)項訓練，要求學(xué)生能在課堂復習中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)句，或特殊性質(zhì)，或特殊現象等，能做到以“不變應百變”，輕松應對中考試題，提升學(xué)習與考試能力。
三、 補缺補漏階段（6月1日---中考前）
針對考試題型與考試要點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行專(zhuān)項的.補缺補漏訓練，如選擇題專(zhuān)項訓練、重點(diǎn)性質(zhì)實(shí)驗訓練、中下生的化學(xué)計算專(zhuān)項訓練等。
當然，我們在復習中還要注重課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習放在課堂上讓生完成，還要重在練習的落實(shí)，尤其是課后練習的有效性，盡我所能，相信---有付出就會(huì )有回報！
中考復習計劃 篇5
時(shí)光飛逝，日月如梭，中考的日期慢慢臨近，學(xué)生和教師肯定都有壓力，都很緊張。為了使九年級復習教學(xué)緊張有序，目標鮮明，效果明顯，特制定中考復習計劃。
計劃如下：
一、研究學(xué)生因為教學(xué)的對象是學(xué)生，而現在又是學(xué)生的特殊時(shí)期，因此需要我們仔細分析每個(gè)學(xué)生的家庭情況，學(xué)習成績(jì)和近期表現。這些都是影響學(xué)生的重要因素。
由于以往學(xué)習的努力程度不同，造成每個(gè)學(xué)生的復習的知識基礎和學(xué)習的態(tài)度、行為表現迥然不同，要分而待之。成績(jì)好的學(xué)生，信心十足、態(tài)度積極、學(xué)習刻苦、起早貪黑，應鼓勵和表?yè)P，提醒他們在平時(shí)練習中體會(huì )方法和技巧，舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì )靈活運用，避免步驟、格式不規范、審題不仔細、計算結果無(wú)單位等缺點(diǎn)，使他們信心百倍地拼搏進(jìn)取，爭取成功；成績(jì)中等的學(xué)生往往在猶豫、觀(guān)望，亂想，心中欠安，要鼓勵，多提問(wèn)，多輔導，使其樹(shù)立信心，積極配合教師教學(xué)，成績(jì)大步提高；成績(jì)較差的學(xué)生，教師要鼓勵他們多抓基礎知識，使其認識到他能學(xué)會(huì )，使之樹(shù)立信心。他們大都學(xué)習較為被動(dòng)，因此要給他們布置適量練習，以鞏固所復習過(guò)的知識，并及時(shí)予以及時(shí)檢查，以督促其按時(shí)完成，使之成績(jì)盡快提高，向中、優(yōu)等成績(jì)邁進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習努力、刻苦了，心里踏實(shí)了，教師抓管理，抓教學(xué)，學(xué)生積極配合，大家齊心協(xié)力，定會(huì )創(chuàng )出佳績(jì)。
二、認真復習復習教材就是在復習過(guò)程中以課本為 根本，進(jìn)行逐章梳理、歸納、總結所學(xué)知識：概念、定理、法則、書(shū)上的典型例題、習題等，以求更多、更快、更好的解題方法。
為了使教材復習做得扎實(shí)、有效，我們可以從以下幾個(gè)階段去進(jìn)行：
第一階段：梳理知識點(diǎn)臨近中考，學(xué)生要有一定的.自主性，光跟著(zhù)老師“跑”沒(méi)用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復習進(jìn)度也不同。 首先，歸納知識點(diǎn)。如：語(yǔ)文課上，教師要根據作文題材、內容進(jìn)行適當分類(lèi)。這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。 其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn)，并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段：讀書(shū)破萬(wàn)卷。沖刺階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。
第一，杜絕只看筆記、不看教科書(shū)的壞習慣。有些學(xué)生認為，平時(shí)自己認真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內容。事實(shí)上，筆記不能代替書(shū)本。
第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數、理、化的復習方法，歸結為題海戰術(shù)，顯然有失偏頗。復習時(shí)學(xué)生應該仔細閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上概念、公式、例題，尤其是要注意解題步驟。試題是萬(wàn)變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更有助于解題。
第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中三年來(lái)曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時(shí)，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì )不會(huì )做，從而更好地查漏補缺。 第四，對于英語(yǔ)課本的某些篇章、對話(huà)要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。語(yǔ)法要點(diǎn)明確清楚，單詞、句型等熟練掌握，這樣可以保證學(xué)生考場(chǎng)上有“法”可依。
第三階段：主攻薄弱環(huán)節對平時(shí)練習中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強練習。如：語(yǔ)文課上，作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫(xiě)，請任課老師批閱；現代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書(shū)上的習題，反復訓練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不能有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節“跳”過(guò)去了事，這些知識點(diǎn)，需要學(xué)生經(jīng)常練習，盡快掌握。
第四階段：研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內，獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學(xué)著(zhù)回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來(lái)，養成良好習慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。
第五階段：系統全面地復習。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。
第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，教師不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
三、本學(xué)期中考前各相關(guān)復習階段安排如下：時(shí)間復習內容組織者4月1日----4月30日召開(kāi)九年級科任教師會(huì )議、安排復習工作校 長(cháng) 基礎知識復習科任教師教導處（4月11日——4月13日）第1次模擬考試（ 4月29日——4月30日）第2次模擬考試5月1日至6月15日專(zhuān)題復習科任教師(5月13日——5月15日) 固原市九年級質(zhì)量檢測教務(wù)處6月6日---6月10日 九年級畢業(yè)考試 教務(wù)處溫馨
提示：
1、加強復習的課堂管理
復習階段要堅持嚴格管理保障復習教學(xué)的秩序穩定。靈活駕馭課堂需要有一定的課堂管理能力，這樣才能組織正常的教學(xué)進(jìn)程。課堂紀律的管理是駕馭課堂能力的重要方面。教師不僅要寬嚴有度，更善于通過(guò)管理的機智，化解教學(xué)中的偶發(fā)事件。教師要明確課堂管理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，尊重不放任，關(guān)愛(ài)不偏愛(ài)。教師對偶發(fā)事件的處理方式：冷處理，察言觀(guān)色，言語(yǔ)得當，懲罰有度（獎勵與懲罰結合），顧及面子（不侮辱人格，傷及自尊）。
2、做好考前心理輔導
做好心理疏導，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的內驅力是有效復習的保證�？荚嚲C合焦慮癥或考試綜合恐懼癥，通常表現為焦慮、恐懼、壓力感等。這是一種常見(jiàn)的心理現象。通過(guò)考前心理輔導與動(dòng)員，使學(xué)生能正確認識焦慮和壓力，進(jìn)行自我調適，保持良好的考前、考試心態(tài)。
中考復習計劃 篇6
第一階段：2-3周梳理知識點(diǎn)
這個(gè)過(guò)程中切忌完全跟著(zhù)老師復習。班里面每個(gè)人的具體情況不同，而對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學(xué)，他的重點(diǎn)和難點(diǎn)不一定和你自己的恰好吻合，我們要在宏觀(guān)把握所有知識點(diǎn)的基礎上，重點(diǎn)突擊自己的薄弱環(huán)節，這個(gè)階段中要盡力做到每個(gè)知識點(diǎn)都理解掌握到位，為以后的應用打下良好基礎。在知識點(diǎn)梳理完畢后，一項很重要的工作就是參照考綱查漏補缺，找到自己忽略的知識點(diǎn)并及時(shí)學(xué)習鞏固，中考考綱是中考的指揮官，我們的一切行動(dòng)都要聽(tīng)指揮。
第二階段：4周奮戰題海中
大量做題是可取的，但是這并不意味著(zhù)我們只是一味的做題，題海戰略的很重要部分在于我們對做過(guò)的題進(jìn)行總結。這個(gè)階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。我們要注意：
第一，杜絕只看筆記，不看教科書(shū)的壞習慣，備戰中考《中考復習黃金期如何達到最好的效果？》。有很多同學(xué)認為看書(shū)是一種時(shí)間的浪費，筆記是精華，是對書(shū)中內容的概括和提煉，看筆記就行了，其實(shí)，教科書(shū)是最完整最權威的輔導書(shū)，把課本掌握好是最關(guān)鍵的，筆記相對于教科書(shū)來(lái)說(shuō)肯定是有疏漏的。比如：書(shū)上注明需要背誦的`段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著(zhù)"COPY"的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫(xiě)中出現細小差錯，學(xué)生仍照著(zhù)錯誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二，瀏覽錯題集。每個(gè)同學(xué)都應該有一個(gè)筆記本，記錄自己每次考試出錯的地方，最后復習時(shí)，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，用他們給自己做一個(gè)檢測，從而更好地查漏補缺。
第三階段：2周各難點(diǎn)突破
自己經(jīng)常失分的地方，便是自己的難點(diǎn)，需要花時(shí)間各個(gè)擊破。對于自己的每個(gè)難點(diǎn)，我們首先攻克課本上的相關(guān)知識點(diǎn)，接著(zhù)找到大量的相關(guān)習題進(jìn)行實(shí)戰演練，弄清楚自己到底是那個(gè)地方?jīng)]有搞明白而導致的失分，并努力克服，最后定時(shí)測試檢測一下自己的水平。
第四階段：2周研究真題
我們可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內，獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學(xué)著(zhù)回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來(lái)，養成良好習慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。
第五階段：沖刺階段
保持一個(gè)愉悅的心情，積極的心態(tài)，相信自己的努力，不斷鼓勵自己，為自己加油。
中考復習計劃 篇7
制定中考學(xué)習、復習計劃，首先要整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時(shí)間，有針對性地制定學(xué)習計劃。
1、能力方面：
學(xué)習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。目前，我們學(xué)校很多班級開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。
2、課堂方面：
上課的'專(zhuān)心很重要。上課認真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、自學(xué)方面：
老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：
做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
中考復習計劃 篇8
20XX年地理復習工作已全面展開(kāi)，面對今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高的情況，如何提高地理總復習的質(zhì)量和效益，特別是基礎差的學(xué)生，是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問(wèn)題。為此特制定計劃如下：
一、指導思想
以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準點(diǎn)，緊扣課標和考試說(shuō)明，夯實(shí)雙基，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、時(shí)間安排
20XX年3月—————20XX年6月。根據近兩年來(lái)我校的實(shí)際，本學(xué)期一周課時(shí)1節，每?jì)芍芤粋�(gè)早自習，加上一節中午自習，時(shí)間非常緊迫。
三、復習內容
復習內容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境與自然資源、中國的經(jīng)濟與文化、西北地區、臺灣省及四川剩共4本教材：廣東版七年級上下冊和八年級上下冊。
四、復習重點(diǎn)
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
3、七年級下冊世界區域地理復習
4、八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境
五、復習難點(diǎn)
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
六、復習策略
1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學(xué)。
通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復習內容，了解命題趨勢，準確把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節順序。所以復習時(shí)，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養學(xué)生的能力。例如：一個(gè)連東西半球的分界線(xiàn)都記不住的學(xué)生，要是能根據經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。
2、滲透學(xué)法，培養學(xué)生的解題能力。
分析近幾年的中考題，發(fā)現考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。這就要求復習時(shí)，必須滲透學(xué)法。如：復習國家時(shí)，要讓學(xué)生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的'分布，資源往往影響工業(yè)等等。
3、加強直觀(guān)性教學(xué)，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。
讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中比重很大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強直觀(guān)教學(xué)，多使用多媒體，培養學(xué)生的讀圖析圖能力。如學(xué)習經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線(xiàn)地形圖時(shí)，把各種形狀的都畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生觀(guān)察數據變化特點(diǎn)總結規律；學(xué)習世界氣候的分布，畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖，在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線(xiàn)，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然。
4、快步走，勤回頭，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。
所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時(shí)，對前面已經(jīng)復習過(guò)的重難點(diǎn)要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。
七、復習進(jìn)程與具體安排
上期已過(guò)完一遍知識點(diǎn)，本期倒著(zhù)回來(lái)復習，在后期側重重點(diǎn)、難點(diǎn)的復習，具體安排如下：
1、八上第一章中國的疆域與人口（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
2、八上中國的自然環(huán)境和自然資源（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
3、八上中國的經(jīng)濟發(fā)展（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
4、四大地理單元及西北地區
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
5、八下四川盛臺灣�。�2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
6、七下亞洲與歐洲西部（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
7、七下東南亞和西亞（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
8、七下日本、俄羅斯、美國和巴西（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩部分知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
9、七上地球和地球運動(dòng)（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
10、七上地圖（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩章知識點(diǎn)
11、七上陸地和海洋（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
12、七上天氣與氣候（2課時(shí)）
�。ㄖv1課時(shí)、中午自習練1課時(shí)）
早自習記憶兩章知識點(diǎn)及相關(guān)地圖
第二階段：中考綜合訓練，4課時(shí)——做綜合訓練題。
第三階段：中考適應性訓練，4課時(shí)——做中考模擬題。
第四階段：學(xué)生自主復習，4天——原則上不講不練，學(xué)生背考點(diǎn)。
中考復習計劃 篇9
一、復習措施。
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點(diǎn)。確定復習重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：
�、�.根據教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點(diǎn)的依據和標準。
�、�.熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數學(xué)教材中的地位、作用;
�、�.熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1).是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;
(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復習過(guò)程側重評講
(3).是對每周所復習的知識進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(4)，將學(xué)生很好的分類(lèi)，牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
3.根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復習時(shí)間制定比較具體詳細可行的復習計劃。
二、切實(shí)抓好“雙基”的訓練。
初中數學(xué)的基礎知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料，是形成數學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點(diǎn)上出新意，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來(lái)看，搞好基礎知識的復習主要依賴(lài)于系統的復習，在每一個(gè)章節復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：
�、�.尋找其它解法;
�、�.改變題目形式;
�、�.題目的`條件和結論互換;
�、�.改變題目的條件;
�、�.把結論進(jìn)一步推廣與引伸;
�、�.串聯(lián)不同的問(wèn)題;
�、�.類(lèi)比編題等。
四、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓練，使學(xué)生熟練掌握重要數學(xué)思想方法。
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
2.適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
中考復習計劃 篇10
一、指導思想
以語(yǔ)文課程標準和陜西省中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
二、復習目標
力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得進(jìn)步，力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。
三、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，認真研讀20xx年的中考說(shuō)明，在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，注意以下方面：
1.進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說(shuō)明近三年的異同。中考命題是遵守課程標準的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2.學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
四、時(shí)間安排
整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)階段：
全面復習階段(2月17月到4月上旬，共1至7周)：全面復習7-9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目、古詩(shī)詞篇目和所要考到的字詞等基礎的考點(diǎn)、完成基礎板塊復習。
重點(diǎn)突破階段(4月上旬到5月中旬)：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于議論文的記敘文和作文的專(zhuān)項復習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時(shí)、定型練習。完成第三輪復習。
20xx年6月21日參加中考，語(yǔ)文應試心理及策略補救強化。
五、任務(wù)分工
(一)、2月中旬至4月第一輪復習，以1—6冊課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，可分為四大塊：
(1)文言文閱讀專(zhuān)題復習
以復習資料為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。
(2)積累運用
以課內34首古詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標點(diǎn)符號以及詩(shī)詞和名著(zhù)積累關(guān)。34首古詩(shī)文復習復習節奏未按作者先后順序背誦關(guān)——默寫(xiě)關(guān)——賞析關(guān)，可以用一些精練的練習試卷加強學(xué)生的識記�；A專(zhuān)題則承接寒假作業(yè)形成住那提專(zhuān)題技巧歸納---相應練習訂正---專(zhuān)題試卷冊是三步走。
(3)古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題
繼續加強默寫(xiě)，反復強化訓練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)檢測，糾錯。加強詩(shī)詞的賞析訓練，歸納常見(jiàn)題型和解題方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。以課內和考試說(shuō)明34首古詩(shī)文為基礎，背誦、默寫(xiě)、賞析三步走，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。
(4)說(shuō)明文閱讀
可按照文體進(jìn)行歸類(lèi)復習，明確每個(gè)考點(diǎn)總體要求，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的`文體知識和語(yǔ)法概念，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�？萍甲髌烽喿x重點(diǎn)復習說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
(二)、4月上旬至5月中旬的第二輪復習以議論文閱讀知識點(diǎn)、記敘文閱讀知識點(diǎn)和作文訓練指導為主要內容，結合復習資料進(jìn)行系統的專(zhuān)題復習。
議論文閱讀重點(diǎn)復習議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。記敘類(lèi)文章閱讀，重點(diǎn)復習記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。寫(xiě)作方面，作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫(xiě)作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學(xué)生借鑒和學(xué)習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結尾和語(yǔ)言潤色形成專(zhuān)題復習，融合于整個(gè)復習的過(guò)程。
(三)、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。重點(diǎn)采用模擬試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。針對本校待優(yōu)生較少，合格率偏低的現狀，利用一定的時(shí)間組織每個(gè)班此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行練習，認真批改和反饋。
中考復習計劃 篇11
一、基本情況：
中考即將來(lái)臨，最后一百天的復習成為關(guān)鍵。當前學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，對學(xué)習熱情高；但也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習發(fā)展生占50%。學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在近幾年的中考中，歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升，歷史成績(jì)的優(yōu)劣越來(lái)越大地影響到中考總成績(jì)的提高，影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，轉變過(guò)去長(cháng)期以來(lái)死記硬背的學(xué)習方式，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的.綜合素質(zhì)，起到了很好的促進(jìn)作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，考取理想學(xué)校，我在復習中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復習過(guò)程和檢查評價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，為實(shí)現我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻。
二、教學(xué)目標：
1、認真研讀《課程標準》《考試說(shuō)明》， 把握歷史中考的方向�！墩n程標準》《考試說(shuō)明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據和準繩，是供復習時(shí)使用的主要參考資料。要做好備考復習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內容要求，應該對照教科書(shū)，逐個(gè)板塊、逐個(gè)單元、逐個(gè)知識點(diǎn)，逐條逐項地落實(shí)知識點(diǎn)。
2、仔細研究教材，落實(shí)基礎知識和主體知識。中考試卷相當數量的題目來(lái)源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績(jì)。歷史學(xué)科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發(fā)展線(xiàn)索等�；A和主干知識是載體，是分析問(wèn)題的依據，是理解、思考問(wèn)題的依托，是解決問(wèn)題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會(huì )學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )和線(xiàn)索，教會(huì )學(xué)生全面系統地閱讀教科書(shū)，熟練使用教科書(shū)中提供的目錄和大事年表，教會(huì )學(xué)生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
三、方法措施：
�。�1）備課
針對九年級的復習課，我的教學(xué)設計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或專(zhuān)題特征，由學(xué)生自主完成本單元基礎知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點(diǎn)和近年來(lái)中考的試題，教師設計有一定深度和難度的題目，簡(jiǎn)單的東西由學(xué)生回答即可。疑難點(diǎn)，尤其是熱點(diǎn)、預測到的考點(diǎn)問(wèn)題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分。通過(guò)分析加深教材或專(zhuān)題知識點(diǎn)的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學(xué)生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學(xué)生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節完成。第四步是課后反思。對老師來(lái)說(shuō)，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結一下，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
�。�2）上課
高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習過(guò)程交給學(xué)生，反對全面講，講全面。努力刪除教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節。隨著(zhù)命題思想的逐漸轉變，中考改革探索的不斷完善，對一線(xiàn)的九年級教師提出了更高的要求，尤其是復習課，我們必須要從“細講”過(guò)渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過(guò)渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚(yú)”，重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績(jì)。
�。�3）布置作業(yè)和訓練
中考復習計劃 篇12
一、指導思想
以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》７——９年級“語(yǔ)文課程目標”以及我市制訂的《語(yǔ)文考試說(shuō)明》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、方法與措施
�。�、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語(yǔ)文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復習應以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
�。�、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
�。�、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的`指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，提倡創(chuàng )新意識。
�。�、點(diǎn)面結合，講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段：
第一輪古詩(shī)文復習
日期課題課時(shí)分配重難點(diǎn)
3.25—3.30七年級上冊6積累常用文言實(shí)虛詞和重點(diǎn)文言語(yǔ)句，掌握課文內容知識點(diǎn)，培養文言閱讀能力
3.31—4.1
4.7--4.10七年級下冊6
4.11—4.20八年級上冊10
4.21—4.30八年級下冊10
5.4—5.8九年級上冊6
5.9—5.14九年級下冊6
第二輪基礎知識復習
日期課題課時(shí)分配重難點(diǎn)
5.15—5.16字音字形字義2掌握常見(jiàn)多音字形近字。能辨析病句病因，并能正確修改
5.17—5.18病句修改2
第三輪現代文閱讀
日期課題課時(shí)分配重難點(diǎn)
5.19—5.22說(shuō)明文閱讀4掌握各類(lèi)短文的相關(guān)常識，指導閱讀理解的方法
5.23—5.26議論文閱讀4
5.27—5.30記敘文閱讀4
第四輪作文訓練
日期課題課時(shí)分配重難點(diǎn)
6.1—6.4記敘文訓練4正確審題，確定中心，積累素材，掌握一定的寫(xiě)作技巧
6.5—6.8議論文訓練4
綜合訓練6.9—6.20
全面復習基本篇目和語(yǔ)文知識；查漏補缺針對第一階段的復習進(jìn)行小結，鞏固訓練；重點(diǎn)突破對學(xué)生在復習中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強課外閱讀的指導；總結檢測全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試，考前指導。
機動(dòng)時(shí)間6.21—6.25
團結協(xié)作，共同提高。本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
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