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央視朗讀者第九期觀(guān)后感家
家，是成長(cháng)的搖籃，是休憩的港灣，是對我們人生影響最深的地方。關(guān)于家，我們有著(zhù)太多復雜的情感，也有太多值得分享的故事。下面是小編整理的關(guān)于央視朗讀者第九期觀(guān)后感家，歡迎大家閱讀!
【1】央視朗讀者第九期觀(guān)后感家
家，是成長(cháng)的搖籃，是休憩的港灣，是對我們人生影響最深的地方。關(guān)于家，我們有著(zhù)太多復雜的情感，也有太多值得分享的故事。本周六晚，央視《朗讀者》就將以“家”為主題詞，邀請到著(zhù)名的焊接專(zhuān)家潘際鑾、演員趙文瑄、著(zhù)名作家畢飛宇、影視編劇作家梁曉聲、冉瑩穎與鄒市明夫婦、演員王耀慶等嘉賓現身朗讀，與大家一起分享和“家”有關(guān)的故事。
鄒市明一家做客《朗讀者》
最“失控”的現場(chǎng) 鄒市明兒子現場(chǎng)打拳
打斷講話(huà)、現場(chǎng)“斗毆”、完全“失控”……從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)，能讓主持了十三屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場(chǎng)如此無(wú)可奈何。在本次以“家”為主題的朗讀中，“拳王”鄒市明帶著(zhù)妻子冉瑩穎和兩位可愛(ài)的小寶貝鄒明軒、鄒明皓一起組成了《朗讀者》史上最“失控”的朗讀團。然而兩位精力旺盛的小“拳王”顯然還沒(méi)到對文字產(chǎn)生感情的年紀，游戲打鬧才是他們目前最熱愛(ài)的活動(dòng)。
于是，《朗讀者》史上最“失控”的朗讀就此誕生。原本父母朗讀，孩子配合表演的設計在小朋友們不斷“搶?xiě)?rdquo;的過(guò)程中逐漸變成了一個(gè)游戲。連董卿都不得不承認：“這是我們節目錄制到目前為止，我覺(jué)得最失控的一次。”不過(guò)緊接著(zhù)“失控”，董卿又補充了一句“但是也是讓我們覺(jué)得最快樂(lè )的一次”。究竟兩位小“拳王”做了什么能讓董卿如此感慨?鄒市明一家又會(huì )上演怎樣精彩的另類(lèi)朗讀?
最特別的“家人” 趙文瑄自曝愛(ài)寵如命
本期節目中，除了鄒市明一家四口創(chuàng )下朗讀現場(chǎng)“失控”記錄外，著(zhù)名演員趙文瑄也成了第一個(gè)為寵物朗讀的朗讀者——這次他要為自己的`愛(ài)貓“大咪”朗讀。
1992年，從未接受過(guò)正規表演訓練的趙文瑄因為一口流利的英語(yǔ)而被李安相中出演《喜宴》，從此走入演藝圈。對于大部分內地觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，對趙文瑄的最初印象基本上都來(lái)自于《大明宮詞》中風(fēng)流倜儻的“薛紹”和邪魅狂狷的“張易之”。當年多少女生“一見(jiàn)薛紹易之誤終身”，然而現實(shí)中的趙文瑄卻“一見(jiàn)‘大咪’誤終身”。
大咪是趙文瑄從加油站撿來(lái)的流浪貓，剛撿來(lái)時(shí)身體十分虛弱，幾乎隨時(shí)都有死亡的危險。趙文瑄給了大咪一個(gè)家，也在和大咪相處的過(guò)程中慢慢講大咪當做了自己的“家人”。在收養大咪之前，趙文瑄完全不能理解那些養寵物的人，直到大咪的出現，讓趙文瑄從此對世界有了新的看法：以前只把動(dòng)物當食物的他現在對所有動(dòng)物都抱有善意，甚至連一個(gè)小蟲(chóng)子都不愿傷害。
為了能多和大咪待在一起，以往拍完戲就回臺灣休息的趙文瑄現在會(huì )留出更多時(shí)間待在大陸，他說(shuō)：“我舍不得它搬來(lái)搬去，為了它我可以換地方。”在訪(fǎng)談中，趙文瑄還用李白的詩(shī)來(lái)形容看見(jiàn)大咪時(shí)的感受——“名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看”，他說(shuō)，這是一種發(fā)自?xún)刃牡南矏�。這次在《朗讀者》中，趙文瑄會(huì )為自己這位特別的“家人”朗讀怎樣的文字呢?
【2】央視朗讀者第九期觀(guān)后感家
昨日，央視《朗讀者》節目成都第一站來(lái)到成都市圖書(shū)館。朗讀亭一登陸成圖，便點(diǎn)燃了無(wú)數朗讀者的熱情。據《朗讀者》節目組的工作人員介紹，上午10點(diǎn)，朗讀亭剛一開(kāi)放使用，成都市民們就已經(jīng)在朗讀亭外排起了長(cháng)隊。“單單是一上午這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，就有大約40人進(jìn)行了朗讀。截止到下午6點(diǎn)結束時(shí)，有近百名市民參與了朗讀。成都市民的文化素養和朗讀熱情令人印象深刻。”
記者翻閱了節目組的記錄，朗讀內容從詩(shī)歌、散文到小說(shuō)等，豐富多彩。而朗讀者主要是想把朗讀獻給自己的親人、愛(ài)人、朋友。
在朗讀亭外，記者遇到了剛剛朗讀完的'兩個(gè)女生。屈依林和余雨薇是四川師范大學(xué)大二的學(xué)生，她倆告訴記者，平時(shí)二人就是《朗讀者》的粉絲，前一天看到網(wǎng)上的宣傳，就毫不猶豫地決定過(guò)來(lái)參加朗讀。“節目組要求進(jìn)去朗讀時(shí)不能帶電子設備，所以我在學(xué)校就抄好了朗讀的內容。”屈依林將自己手抄的三毛的詩(shī)《如果有來(lái)生》向記者展示，并介紹說(shuō)，“三毛是我最喜歡的詩(shī)人，能朗讀她的詩(shī)，也是圓了我的心愿。”
“一進(jìn)去，我就自我介紹，進(jìn)行朗讀。在亭子里的時(shí)間過(guò)得好快，我現在還特別激動(dòng)。”余雨薇說(shuō)，“成都將朗讀亭引進(jìn)到我們身邊，老人、小孩，學(xué)生、上班族都能體驗朗讀的快樂(lè )。”
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