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2017自主招生自薦信寫(xiě)作注意事項
自主招生自薦信又叫個(gè)人陳述材料，是反映考生興趣、愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)、彰顯考生個(gè)性的主要形式。自招第一關(guān)是高校初審，高校教授對學(xué)生的報名材料進(jìn)行審核。除了高校對獎項的硬性要求以外，學(xué)生的自我陳述是最重要的材料。自我陳述就是向教授推薦你自己，學(xué)生要清楚你和教授之間是陌生人的關(guān)系，自我陳述就是你的敲門(mén)磚。
自薦信寫(xiě)作過(guò)程中要注意的事項(寫(xiě)作禁忌）：
1、切忌長(cháng)篇大論
部分高校對自薦信的字數有要求，絕大多數高校沒(méi)有明確的要求。字數1500字左右即可，往年有的大學(xué)要求1000字以?xún)�，有的大學(xué)在1800字之上，招生章程出來(lái)之后方便修改。因篇幅有限，考生最好在表述的過(guò)程中盡量言語(yǔ)簡(jiǎn)單而不失大方。切忌詞藻過(guò)于華麗而不實(shí)，論述過(guò)多無(wú)關(guān)緊要之事。因為考核專(zhuān)家審閱每位同學(xué)自薦信的單位時(shí)間也有限，所以報考理由、自身優(yōu)勢等關(guān)鍵點(diǎn)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先總起再引例證，避免講一大段故事而難以讓人理解想展現什么優(yōu)勢。
2、忌過(guò)度的文藝腔調
文采不是第一要求，誠懇才是最高標準。好比作文，應將滿(mǎn)愎才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎之上。想必大部分同學(xué)，在著(zhù)手寫(xiě)作自薦信的第一時(shí)間都想到的是百度一下，最后你會(huì )發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書(shū)式寫(xiě)法，還有一類(lèi)便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫(xiě)法。其實(shí)這兩類(lèi)完全可以中和一下的同時(shí)，更注重些個(gè)人前景和規劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學(xué)的真切向往。
3、忌空談理想，要切實(shí)可行的近期和遠期結合的學(xué)習發(fā)展規劃
切記仰望星空與腳踏實(shí)地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設計與規劃，比如，大二過(guò)英語(yǔ)四級，大三過(guò)六級，普通話(huà)等級考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現自己的近期目標和接近自己的遠期目標。最需要注意的就是要注重規劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠期目標和近期規劃相結合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細節。
4、忌忽視院校要求而談規劃，要注意自身規劃與學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的匹配度
萬(wàn)不可脫離所申請院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)空談理想和學(xué)習規劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因為跟院校招生專(zhuān)業(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師范大學(xué)，未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規劃和個(gè)人優(yōu)勢陳述中一定得體現出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢(mèng)想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。
5、忌千篇一律，要創(chuàng )意寫(xiě)作，突出設計感
有設計感的東西總是能贏(yíng)得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫(xiě)作前精心的構思，用心選取素材，列出分段寫(xiě)作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會(huì )青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng )意也許能為你的自薦信增色不少。
6、忌照搬套用，網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬
不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信，如果出現內容“撞衫”的現象，只怕會(huì )讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫(xiě)，沒(méi)有萬(wàn)能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專(zhuān)業(yè)，申請考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請北師說(shuō)你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請了對外經(jīng)貿大學(xué)還是大談特談你多么熱愛(ài)教師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿本身覺(jué)得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規劃拒絕了你。
7、忌分段不清，結構不明，要注意段首句的總括作用
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì )換位思考，這會(huì )成為你在這個(gè)社會(huì )中不斷進(jìn)取的法寶。在寫(xiě)自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結構，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。
8、忌浮夸，用數據說(shuō)話(huà)，無(wú)亮點(diǎn)數據可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。
自薦信談及個(gè)人學(xué)習經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。自薦信不等于自夸信，考生要真實(shí)展現自己的特長(cháng)，切忌浮夸，每一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”都要用事實(shí)說(shuō)話(huà)!因此，有說(shuō)服力的數據就顯得尤其重要了。亮點(diǎn)是比出來(lái)的，比如在描述學(xué)業(yè)成績(jì)時(shí)可以這么寫(xiě)：“2010年的夏天，我有幸以全市前3%的成績(jì)，考入‘狀元搖籃’某某中學(xué)，并獲得了三等獎學(xué)金�！倍诮榻B獲獎項目則要強調其重要性和稀缺性。那么，現在問(wèn)題就來(lái)了，一提到數據，有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數據，怎么辦呢?可以試著(zhù)談?wù)剛�(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展潛質(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報考院校專(zhuān)業(yè)匹配。
9、忌夸大造假，要誠實(shí)
不要為了自抬身價(jià)而故意造假，面試也會(huì )有確認環(huán)節。由于一些高校取消了筆試，初審材料成為很關(guān)鍵的環(huán)節，多所學(xué)校明確會(huì )以學(xué)科專(zhuān)家為主的資格審核專(zhuān)家組根據報名申請材料對學(xué)生的考核資格進(jìn)行集體審核。而在面試環(huán)節的把關(guān)也更嚴格，例如上海交通大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章中提到，面試主要考察考生的綜合素質(zhì)、學(xué)科特長(cháng)、學(xué)習與認知的能力、理想抱負與社會(huì )責任感等，由多位學(xué)科專(zhuān)家獨立打分，綜合評價(jià)。
10、忌不重寫(xiě)作細節
標點(diǎn)符號、錯別字等細節往往為同學(xué)們所忽視，規范的書(shū)面表達是你成功的必要前提，看似細節，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標點(diǎn)符號來(lái)講，試舉幾例，以供寫(xiě)作者思考，引用內容最后一個(gè)標點(diǎn)符號到底是在引號內，還是在引號外?并列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養的體現。同時(shí)，正確使用標點(diǎn)符號在高考大綱亦有明確規定。最后，不少大學(xué)的自薦信都要求手寫(xiě)，那么，規范的書(shū)寫(xiě)和工整的字跡就顯得尤為重要了。
自薦信寫(xiě)作內容可以多種多樣，但是要點(diǎn)無(wú)外乎這幾點(diǎn)：
1、自我介紹：
主要介紹自己的基本情況，我是誰(shuí)，我叫什么名字，來(lái)自哪個(gè)省市地區，在哪所學(xué)校讀書(shū)，注意不要簡(jiǎn)寫(xiě)，把個(gè)人信息寫(xiě)完整。
2、學(xué)習狀況：
主要是高中三年的學(xué)習大體情況，體現學(xué)習能力，因為有成績(jì)單復印件，不用寫(xiě)具體分數，有競賽項的學(xué)生，可以描述在保持學(xué)習穩定的情況下，還發(fā)掘了自己的興趣，參加奧賽的學(xué)習，使得哪些學(xué)科處于優(yōu)勢狀態(tài)。寫(xiě)作的時(shí)候，注意語(yǔ)言凝練，不要啰嗦。
3、學(xué)科競賽獲獎情況：
有學(xué)科競賽獲獎的一定把自己的獲獎情況展現給老師，譬如競賽成績(jì)一般，三等，優(yōu)勝或者市級，縣級，這些獎項都一一進(jìn)行羅列敘述，重點(diǎn)在于自己所獲得的相關(guān)獎項的介紹，可以描述自己努力的過(guò)程，或者自己鉆研競賽中對該學(xué)科的熱愛(ài)。同時(shí)表達自己對于考入該校的決心或者向往。注意不要長(cháng)篇大論，敘述清晰，不要因為報考的是名校怕老師不在乎這些看似小的獎項而忽略，因為這一部分是展示給高校老師你對課外學(xué)習內容的學(xué)習能力和興趣領(lǐng)域。一定要在眾多優(yōu)點(diǎn)中突出能符合你所報大學(xué)和專(zhuān)業(yè)要求的優(yōu)點(diǎn)，其他優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單提一下，甚至可以不提;
4、課外活動(dòng)：
這一塊可以作為孩子的亮點(diǎn)展現給老師，1、在班級，團委或者學(xué)生會(huì )擔任的職務(wù)。通過(guò)描述自己的職務(wù)職責，以及為班集體或者學(xué)校的貢獻，突出完成工作過(guò)程中鍛煉了自己的組織管理能力，與人溝通的能力，體現團隊意識，情商指數。2、公益活動(dòng)，參加了哪些公益活動(dòng)?通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了什么，描述體會(huì )與感受。通過(guò)這部分體現孩子全面發(fā)展，心系社會(huì )發(fā)展及富有愛(ài)心的形象。注意，不要胡編亂造，實(shí)事求是，誠實(shí)更容易被人接受。
5、性格：
這塊可以加在前面幾段里，看哪一段合適切入孩子的性格，看好目標學(xué)校的校訓，有的學(xué)校鼓勵穩重踏實(shí)，有的鼓勵創(chuàng )新思維……通過(guò)學(xué)科競賽，課外活動(dòng)可以切入自己的性格優(yōu)勢，有愛(ài)心，關(guān)心社會(huì )，領(lǐng)導力，簡(jiǎn)單扼要表述，大方，開(kāi)朗，進(jìn)取心，謙虛，禮貌，都是好性格的表現，負面性格一定回避，不要犯致命性錯誤。
6、興趣愛(ài)好：
興趣愛(ài)好跟性格有密切的聯(lián)系，可以介紹性格的時(shí)候寫(xiě)進(jìn)去，用興趣愛(ài)好表達自己的性格，有鋼琴十級證書(shū)，參加大型表演的，可以描述練琴，表演過(guò)程中學(xué)習到什么東西，沒(méi)有證書(shū)提筆幾下，不要過(guò)多描述，展現給老師一個(gè)不一樣的自己，體現自己的音樂(lè )和藝術(shù)素養。
7、報考的該校的理由：
1、在理解高校的基礎上強調自己與該校精神理念的契合
2、通過(guò)一些特殊經(jīng)歷強調與該校的某些因緣(參加該校冬令營(yíng)，夏令營(yíng)，或者其他機構組織的游學(xué)經(jīng)歷，或者通過(guò)一本書(shū)，或者該校某位大師傳記，或父母親戚畢業(yè)于該校等等，通過(guò)這些表達對該校的向往，表達自己的愿望，這里也是不要胡編亂造，亂造老師識別出就不好了。)
8、對所報專(zhuān)業(yè)的認識：
對專(zhuān)業(yè)的認識也是報考該校的重要理由，因為興趣是學(xué)習的原動(dòng)力，如果你對該校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)有強烈興趣，相信你的學(xué)習會(huì )加倍努力，學(xué)習效率也會(huì )大大提高。專(zhuān)業(yè)直接聯(lián)系著(zhù)以后的事業(yè)發(fā)展方向、人生規劃和理想，這里非常重要，建議去目標學(xué)校網(wǎng)站了解該校自主內容里面哪個(gè)專(zhuān)業(yè)更合適自己的學(xué)習和發(fā)展。注意思想境界不要拔得太高，避免假大空，實(shí)事求是，謙虛，審慎的寫(xiě)好自己的興趣專(zhuān)業(yè)。
9、對未來(lái)的規劃：
這部分在選擇該校的理由及專(zhuān)業(yè)選擇方面的傾向性有涉及到對未來(lái)的規劃，結合自己的情況，理智地做出規劃。
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