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端午節校園活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2024-07-23 10:21:57 端午節 我要投稿
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端午節校園活動(dòng)策劃方案

  端午節是中國的四大節日之一,同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節,本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。下文是為大家精選的端午節校園活動(dòng)策劃方案,歡迎大家閱讀。

端午節校園活動(dòng)策劃方案

  端午節校園活動(dòng)策劃方案一

  中國傳統節日,凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感,承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華,并成為了維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶。為引導廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德,特在小學(xué)生中開(kāi)展傳統節日活動(dòng),“民族的才是世界的“,旨在提高廣大小學(xué)生的愛(ài)國意識,增強民族自豪感。

  適宜在小學(xué)生中開(kāi)展的節日、紀念日有:元旦、春節(農歷正月初一)、元宵節(農歷正月十五)、清明、勞動(dòng)節、青年節、兒童節、中秋節(農歷八月十五)等等。

  紀念日總能帶給我們很多有關(guān)歷史意識的思考,但幾乎對于所有人來(lái)說(shuō),實(shí)際上已經(jīng)成為某些形式進(jìn)行的借口,和平時(shí)生活相關(guān)的某些形式。如果國慶沒(méi)有一天假放,而且沒(méi)任何形式活動(dòng),相信不出十年一半以上的人便會(huì )忘記這一天的意義——因為和生活沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。如果能為紀念某個(gè)紀念日,而設計一些活動(dòng),只有親身經(jīng)歷過(guò),參與過(guò),才能留下深刻的回憶,這大概這就是紀念日的意義吧。

  一、活動(dòng)目的:

  大家都知道端午節是中國的傳統節日,我們要通過(guò)端午節來(lái)更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來(lái)源之一是為了紀念屈原,我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。端午節也不失為一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì ),可以與家人增進(jìn)感情。

  針對學(xué)生強烈的好奇心,教師要抓住這一時(shí)機以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計算機室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區„„廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調查分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng),讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。

  二、活動(dòng)日期:

  端午節,也就是夏歷五月初五。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  教室、自己家里四、活動(dòng)內容:活動(dòng)一端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷

  1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  活動(dòng)二艾草

  觀(guān)察艾草,了解它們在端午節期間的特殊用途。

  活動(dòng)三粽子、香袋

  1、感受粽子的香甜和香袋的美。

  2、學(xué)習用折紙做的五彩粽。

  3、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。

  活動(dòng)四做龍舟

  通過(guò)觀(guān)察、集體討論,分工合作,用捏泥、建構、繪畫(huà)等手段創(chuàng )作龍舟。增強合作性、創(chuàng )造性、動(dòng)手能力;顒(dòng)五網(wǎng)上閱讀

  為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的'內容記錄下來(lái)。

  活動(dòng)六協(xié)作交流

  為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據自己的愛(ài)好,組成相應的小組,來(lái)交流自己的發(fā)現和收獲,一同來(lái)體驗共同的快樂(lè )。

  五、應用與深化

  通過(guò)調查研究,學(xué)生了解了有關(guān)端午節的一些知識,讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的端午節,并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)端午節詩(shī)歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。

  六、反思與拓展

  通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導學(xué)生總結研究成果,最后舉行“我的端午節最快樂(lè )”主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

  比如3月5日讓學(xué)生上街打掃垃圾,最終小學(xué)生認為學(xué)雷鋒就是掃垃圾;每到年終,例行到老人院、孤兒院看望老人,平時(shí)無(wú)人問(wèn)津。小學(xué)生應該做自己力所能及的事情,對他們的服務(wù)內容不要做太多的苛求,即便只做一次很瑣碎、很細微的服務(wù)活動(dòng),都有可能讓他們心中有“從善”的愿望和快樂(lè )。所以每到這樣的活動(dòng)時(shí),作為學(xué)校和老師要根據學(xué)生的年齡、社會(huì )環(huán)境設計切實(shí)可行的活動(dòng)方案,讓小學(xué)生都親身參與,而不是洗耳恭聽(tīng),對這些傳統的紀念日才會(huì )產(chǎn)生永久的記憶。

  期待每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì )更美好。

  端午節校園活動(dòng)策劃方案二

  活動(dòng)目標:

  端午節學(xué);顒(dòng)策劃方案

  端午節是中國的四大節日之一,同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節,本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入,讓學(xué)生去尋找端午節的起源故事,動(dòng)手做香包,以及認識端午節是詩(shī)人節,詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余,關(guān)心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會(huì )一下團體同心的重要性。

  活動(dòng)準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節的詩(shī)歌

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、全體立正、各小隊整隊

  二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數,中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數

  三、出旗、奏樂(lè )、敬禮

  四、唱隊歌

  五、主題活動(dòng)開(kāi)始:

  (一)端午奇緣話(huà)習俗。(可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。)

  學(xué)生暢所欲言,只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō),以幸大轉盤(pán)的形式隨機上臺介紹,也可回答下面的問(wèn)題。

  1、五月初五是什么節日?(端午節)

  2、那么,你們知道端午節的來(lái)歷嗎?

  3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

  (二)外來(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)端午的習俗。(班上7位外來(lái)學(xué)生)

  (三)做香袋比賽。

  (主持人):同學(xué)們,佩香袋是端午節的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,心里樂(lè )滋滋的`。今天,我們就自己動(dòng)手做香袋,看誰(shuí)的手最巧,做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長(cháng)輩。

  活動(dòng)前準備:

  1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(xiàn)(或中國結細線(xiàn))。

  2、工具:剪刀、針、縫衣線(xiàn)。

  3、將碎布畫(huà)上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。

  4、剪下相對的兩片。

  5、做法:

  (1)用線(xiàn)將三邊從反面縫合,留下一邊。

  (2)翻過(guò)來(lái),塞入沾有中藥店買(mǎi)回來(lái)的香料粉的棉花。

  (3)將最后一邊縫合,再加長(cháng)繩裝飾即完成。

  學(xué)生動(dòng)手做香包,然后進(jìn)行評比。

  (四)與詩(shī)共舞

  (主持人):同學(xué)們,你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩(shī)人節,詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌,下面請各小隊表演詩(shī)朗誦。

  (每一小隊自行準備,形式可以自主創(chuàng )設)

  (五)觀(guān)看賽龍船慶端午的錄像。

  (主持人):同學(xué)們,你看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶;顒(dòng),也是一項體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走,而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

  龍舟競渡可說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) ,F在,我讓我們一起加入這一行列。

  (播放賽龍船慶端午的錄像。)

  (主持人):看了剛才的錄像,想談?wù)勛约旱南敕▎?

  隊員們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  六、輔導員講話(huà):

  同學(xué)們,今天的活動(dòng)搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng),我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來(lái)包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。

  七、呼號。

  八、退旗、奏樂(lè )、敬禮。

  九、宣布活動(dòng)結束。

  端午節校園活動(dòng)策劃方案三

  一、活動(dòng)背景:

  以民族傳統節日為基本載體的民俗文化,是中華民族區別于其他民族的標志,是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力,

  端午節主題活動(dòng)方案。在浩瀚的歷史長(cháng)河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統節日,從來(lái)沒(méi)有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統節日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統的實(shí)施意見(jiàn)》中指出:“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的`優(yōu)秀傳統,是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中,推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽(yáng)等民族傳統節日,引導學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統美德。”可見(jiàn),開(kāi)展傳統節日教育,是弘揚傳統美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,學(xué)校在端午節來(lái)臨之際,根據學(xué)生實(shí)際,制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節系列活動(dòng)方案,讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節認識與了解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長(cháng)。

  二、活動(dòng)目的:

  端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,開(kāi)展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。

  三、活動(dòng)主題:“育傳統美德,揚愛(ài)國之心”

  四、活動(dòng)時(shí)間:5月26日——6月5日

  五、活動(dòng)內容、形式、時(shí)間、要求

  (一)、具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日)

  1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統美德,揚愛(ài)國之心”為主題的國旗下講話(huà)。(5月26日,大隊部負責)

  2、各年級出好一期“育傳統美德,揚愛(ài)國之心”專(zhuān)題黑板報(6月1日前,大隊部負責)

  3、學(xué)校德育處利用校班會(huì )在全校范圍內組織開(kāi)展“端午節”民俗民風(fēng)知識講座(5月26日),

  規劃方案《端午節主題活動(dòng)方案》通過(guò)講座,讓每個(gè)學(xué)生對端午節的習俗有進(jìn)一步的了解,同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),另一方面也是對傳統節日美好體驗,加強了親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

  4、一——五年級童謠征集活動(dòng)。(每班5篇)(6月1日之前完成,德育處負責)

  5、三——五年級“育傳統美德,揚愛(ài)國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)

  6、端午軟筆書(shū)法比賽。(美術(shù)組負責,6月1日之前完成。)

  (二)、總結展示階段(6月6日)

  1、環(huán)境布置:

  童謠(征集:黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)

  書(shū)法(征集:黃丹鳳6月1日前)裝飾:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)

  賽龍舟彩泥展(朱紅萍)

  評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統計:毛艷艷)

  選票(你最喜歡的10首童謠)

  2、小舞臺:紀念屈原以及經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )。(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)

  準備工作:舞臺(后勤組)

  主持(學(xué)生)

  音響(顧志榮、陸忠達等)

  節目單:(1)校園集體舞(毛艷艷)

  (2)一3《論語(yǔ)》(陳娟)

  (3)一5《論語(yǔ)》(張紅艷)

  (4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)

  (5)二3《弟子規》(施玉美)

  (6)二5《弟子規》(劉玲)

  (7)三2《論語(yǔ)》(張嵐)

  (8)三5《論語(yǔ)》(黃屹梅)

  (9)四3《端午組詩(shī)》(吳娟)

  (10)學(xué)校詩(shī)朗誦(沈莉)

  (11)表演舞(毛艷艷)

  3、端午傳統游戲活動(dòng)

  高年級組(施健康負責)(西大操場(chǎng))

  (1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)

  (2)抬轎子。(三——五年級)(每班15人)

  準備工作:參賽表(黃丹鳳6月1日前)

  游戲規則(施健康6月1日前)

  場(chǎng)地(施健康、倪懷東、徐磊)

  低年級組(楊軍負責)(東大操場(chǎng))

  (1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)

  (2)抗震救災鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)

  準備工作:參賽表(黃丹鳳6月1日前)

  游戲規則(楊軍6月1日前)

  場(chǎng)地(楊軍、張衛東、陳瑜)

  4、區域活動(dòng)

  (1)包粽子比賽。(四、五年級,每班3名)(邱新生)

  準備:參賽表(黃丹鳳6月1日前)

  蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)

  (2)編制“長(cháng)命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)

  準備:參賽表(黃丹鳳6月1日前)

  絲帶(黃丹鳳6月1日前)

  (3)畫(huà)(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術(shù)組,朱紅萍)

  準備:參賽表(黃丹鳳6月1日前)

  小樣(朱紅萍6月1日前)

  5、班級活動(dòng)

  品粽子。(全校人人一個(gè))(班主任)

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