幼兒園端午節策劃方案

　　過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，如下是放假網(wǎng)為大家整理的幼兒園端午節策劃方案，歡迎大家借鑒。

　　幼兒園端午節策劃方案【1】

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。

　　2、能認真傾聽(tīng)老師與同伴的`講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　活動(dòng)準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。

　　老師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　2、理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。

　　老師：

　�、俅蠹覟槭裁匆�過(guò)端午節呢?為什么要紀念屈原呢?

　�、诖蠹沂怯媚男┓椒▉�(lái)紀念屈原的呢?

　�、奂偃缒闶乔�原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
 

　　幼兒園端午節策劃方案【2】

　　大班親子活動(dòng)：快樂(lè )的端午節活動(dòng)設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們商討設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：1、來(lái)了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會(huì )文化。

　　活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)《快樂(lè )的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》邀請會(huì )包粽子的家長(cháng)志愿者

　　包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

　　請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。幼兒園端午節活動(dòng)方案2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。

　　“端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的.傳說(shuō)?”幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》

　　“在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

　　“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長(cháng)志愿者共同包粽子。

　　“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的家長(cháng)，我們一起學(xué)習粽子吧!”

　　幼兒分組和家長(cháng)志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長(cháng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?”

　　5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。

　　端午節親子活動(dòng)：“端午粽飄香”活動(dòng)方案

　　[活動(dòng)目標]

　　1、會(huì )說(shuō)“端午節”的名稱(chēng)，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　端午節的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　四、活動(dòng)結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè )，合家幸福!
 

　　幼兒園端午節策劃方案【3】

　　(一)活動(dòng)要求：

　　1.引導幼兒模擬構造龍舟，學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2.引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　(二)活動(dòng)準備：

　　1.準備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭，指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)�，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的'龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。

　　活動(dòng)反饋：

　　1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

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