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幼兒園慶中秋迎國慶方案

時(shí)間:2022-12-21 10:55:02 國慶節 我要投稿

幼兒園慶中秋迎國慶方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園慶中秋迎國慶方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園慶中秋迎國慶方案

幼兒園慶中秋迎國慶方案1

  [活動(dòng)目標]

  1.理解、學(xué)習兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗,根據兒歌的句式創(chuàng )編兒歌的內容。

  2.在觀(guān)察、發(fā)現關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的過(guò)程中,學(xué)習兒歌并嘗試創(chuàng )編。

  3.了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  [活動(dòng)準備]

  根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1.觀(guān)察第一幅幻燈片,發(fā)現和學(xué)習兒歌的第一句。(在觀(guān)察的過(guò)程中,教師引導幼兒逐一觀(guān)察畫(huà)面上不斷出現的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo),用語(yǔ)言進(jìn)行描述,并學(xué)習兒歌中的語(yǔ)言。)

  2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗,觀(guān)察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習。

  3.觀(guān)看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。

  4.遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編,體驗快樂(lè )。(教師在創(chuàng )編的過(guò)程中,引導幼兒按句式進(jìn)行講述。)

  教學(xué)反思

  一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程,而是包含了很多前期的觀(guān)察和了解,對孩子的觀(guān)察,對孩子能力的了解,設立一個(gè)可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內的,也有是預設之外的,這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現活動(dòng)的價(jià)值。

幼兒園慶中秋迎國慶方案2

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。

  2、體驗并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

  3、知道秋天過(guò)去了,冬天來(lái)了。

  活動(dòng)準備:

  《冬季》掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”

  二、展開(kāi):

  1、“找冬天”

  觀(guān)察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀(guān)察枯萎的草和花。

  2、回教室,結合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

  引導幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

  3、引導幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

  (交警、清潔工、司機、邊防戰士)

  提問(wèn):我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習,向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習,堅持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。

  4、請幼兒觀(guān)看部分影片,感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

  三、結束:

  請幼兒到戶(hù)外與老師一起運動(dòng),不畏嚴寒,鍛煉身體。

幼兒園慶中秋迎國慶方案3

  體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學(xué)習尋找、搜集資料,并學(xué)習交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的。

  一.幼兒發(fā)展目標與主要內容:

  鄧老師分享QQ1744188758

  1、初步了解傳統節日中秋節、、的來(lái)歷及有關(guān)習俗,感受體驗傳統文化。

  2、知道、、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)日期,進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。

  3、積極參與各種節日的.籌備及慶;顒(dòng)。學(xué)會(huì )用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。

  4、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

  二、教師指導建議:

  (一)傳統節日中秋節

  1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節的掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。

  2、游戲:“月餅加工廠(chǎng)”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài),也可放在小吃店里供“客人”用餐。

  3、活動(dòng):

  (1)講述有關(guān)中秋節的故事、,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。

  (2)引導幼兒根據故事,創(chuàng )編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。

  4、觀(guān)察活動(dòng):請幼兒在節前節后觀(guān)察月亮的變化,并做月亮變化(從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀(guān)察并將結果畫(huà)在自己的表格上。

  5、家園共育:

  (1)指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。

  (2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

  (3)中秋節前夜,家長(cháng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì )”?勺鲈铝磷兓沼浾、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來(lái)的食物與大家分享,用望遠鏡觀(guān)察中秋節的月亮等。

  活動(dòng)自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會(huì )表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長(cháng)可通過(guò)賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì ),給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園慶中秋迎國慶方案4

  活動(dòng)目標:

  1、從獅子以自己的實(shí)際行動(dòng),得到大家理解和信任的過(guò)程中感受誠心誠意就能帶來(lái)理解的愉快情感。

  2、理解故事情節大膽表達自己的想法。

  3、理解描述獅子心理變化的詞,孤獨、失望、驚喜、激動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事情節大膽表達自己的想法,并從故事中感受到只要誠心誠意的去幫助別人那一定會(huì )得到理解。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解描述獅子心理變化的詞,孤獨、失望、驚喜、激動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  教具:森林背景圖一張,三個(gè)大獅子的形象圖,小猴、小鹿、小兔、兔寶寶的圖片各一張;〈獅王進(jìn)行曲〉詞帶。

  學(xué)具:油畫(huà)棒、白紙、記號筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、分段講述故事的前半部分,邊講邊議角色的形象與心理活動(dòng)。

  師:今天我們一起走進(jìn)森林,看看森林里發(fā)生了一件什么事。(出示森林背景圖)。

  1、講述第一自然段后問(wèn):大獅子很想和小動(dòng)物交朋友,你們覺(jué)得小動(dòng)物會(huì )和大獅子做朋友嗎?為什么?

  2、講述故事(“大獅子很想和小動(dòng)物”……“一鉆就不見(jiàn)了”)

  提問(wèn):小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友,你覺(jué)得這時(shí)大獅子心里會(huì )怎么樣呢? (得不到朋友的獅子,心里很難受,很失望,它感到自己很孤獨。)

  討論:如果你是大獅子,你會(huì )用哪些辦法贏(yíng)得朋友呢?

  你們的辦法都很好,可是在離大獅子不遠的小兔家著(zhù)火了,而兔寶寶還在房間里,你們想這大獅子知道了,會(huì )怎么做?

  為什么你會(huì )這樣想?

  3、講述故事(“從森林里”……“真難看呀”)。

  提問(wèn):

  (1)大獅子是怎么做的呀?

  (2)兔寶寶得救了嗎?可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看,小動(dòng)物們會(huì )不會(huì )更不喜歡它,更不愿和它做朋友呢?為什么?

  (3)大獅子為了救小兔失去了金發(fā),頭上光禿禿的很難看,小動(dòng)物們想什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?

  幼兒猜想

  小動(dòng)物到底想了什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?請聽(tīng)故事〈獅子的假發(fā)套〉

  二、完整地欣賞故事。

  提問(wèn):

  1、小動(dòng)物們想出了什么辦法幫助大獅子。

  2、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里,它心情怎么樣?(跟念“驚喜”)

  三、討論、理解主題

  1、為什么大獅子沒(méi)有了金發(fā),去贏(yíng)得了很多朋友?

  2、你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么呢?

  活動(dòng)延伸:

  這樣的獅子你們愿意和他交朋友嗎?那請你們也來(lái)幫獅子設計一個(gè)漂亮的假發(fā)套,把它畫(huà)在紙上好嗎?

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