迎國慶慶校慶演講比賽演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,我們都可能會(huì )用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編收集整理的迎國慶慶校慶演講比賽演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
迎國慶慶校慶演講比賽演講稿1
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
我很榮幸站在這里與大家一起分享國慶、校慶的喜悅。今天我演講的題目是“我的山麓心”。
我叫葉俊,09年畢業(yè)于湖南師大機械系的我一直夢(mèng)想著(zhù)當一名杰出的工程師。然而,突然的金融危機讓我四處碰壁,當初的萬(wàn)丈豪情頓時(shí)消失。當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候必然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。就在我彷徨失措的時(shí)候,山麓向我伸出了雙手,讓我成為了一名通用技術(shù)教師。感謝山麓,給了我一次就業(yè)的機會(huì );感謝山麓,給了我一個(gè)展現自我的平臺;感謝山麓,讓我成為一名光榮的人民教師,成為驕傲的“山麓人”!
光陰似箭,來(lái)到山麓一年多了。在這段日子里,我有過(guò)歡樂(lè ),有過(guò)困惑,也有過(guò)感動(dòng)。教學(xué)上,由于“通用技術(shù)”這個(gè)學(xué)科就我一個(gè)孤家寡人,我被安排到了物理組。從此,我有了組織,有了師傅,也有了學(xué)習的方向。在這里他們每個(gè)人對我來(lái)說(shuō)既是良師亦是益友;实、王帥、漢總、曉亮還有我師傅,他們每個(gè)人都給了我莫大的關(guān)懷和幫助。工作上,我很榮幸的當上了年級組學(xué)生干事,在李組長(cháng)的培養下,我不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng),與學(xué)生打成一片,虛心向班主任們請教,學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
其中我受益最深的就是傅老師經(jīng)常教導我的一句話(huà):“我們都是農村里的孩子,父母給的并不多,主要還是靠自己”。一年來(lái),無(wú)論是在教研組還是年級組都讓我感受到了無(wú)比的家庭般的溫暖。記得有一次和同學(xué)回師大玩,他問(wèn)我對師大有感情嗎,我說(shuō)有,但是四年的師大情遠不及我這一年的山麓情。因為我的家在山麓,我的事業(yè)在山麓,因為我要當一輩子的“山麓人”!
執教通用技術(shù)已經(jīng)一年了,我記得,常常有老師開(kāi)玩笑說(shuō):“你真輕松,只要上上課,不用改作業(yè)又沒(méi)有考試壓力”,我只能無(wú)奈一笑,剛開(kāi)始工作就這樣,其實(shí)我也不想。然而,每一粒種子都要發(fā)芽,都要成長(cháng),更需要肥沃的土壤,而山麓就是我成長(cháng)的土壤,還有那溫暖的陽(yáng)光。在這里,物理組的老師讓我一起參與討論學(xué)科問(wèn)題;年級組老師給予我充分的信任,而可愛(ài)的學(xué)生也成為我最好的'朋友。更讓人感動(dòng)的是我們山麓老師那忠誠于教育事業(yè)的高度責任心。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。起始于辛勞,收結于平淡,這就是山麓人,這就是山麓所有教育工作者的人生寫(xiě)照。
在山麓,有太多令人感動(dòng)的故事,也承載了太多深厚的感情。就在前幾天我和皇帝聊天時(shí)才知道原來(lái)他一直身體抱恙,也知道原來(lái)山麓還有這么多可歌可泣的人、可歌可泣的事啊。當時(shí)我就問(wèn),山麓到底是怎樣的一個(gè)學(xué)校啊,讓這么多優(yōu)秀的老師一個(gè)個(gè)為之像拼命三郎一樣忘我的工作。他輕輕地轉過(guò)頭,望著(zhù)窗外,深情地說(shuō):“因為這是我們自己的學(xué)校,因為這是我們共同奮斗的結晶啊”。我震撼了:是啊,誰(shuí)不想將自己的家建設好呢?所以,我再一次為我能進(jìn)入山麓這個(gè)溫馨的大家庭而感到自豪,也再一次為山麓能夠接納我而表示衷心的感謝。
最后祝愿我們的山麓蒸蒸日上,祝愿全體山麓人幸福、安康!
迎國慶慶校慶演講比賽演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
晚上好!
在這充滿(mǎn)朝氣的國慶前夕,在這激情昂揚的山麓國際,很榮幸能有機會(huì )站在這個(gè)舞臺上。我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我也不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名平凡的山麓人,站在這里,用最樸素的語(yǔ)言和大家分享我們山麓人的心靈故事。
一年前,懷著(zhù)激情與夢(mèng)想,我來(lái)到了山麓國際。那時(shí)的山麓國際對我而言只是一些模糊的印象。轉眼之間,一年過(guò)去了,山麓人的身影在我眼前日益清晰起來(lái)。我曾不止一次問(wèn)自己,是什么能讓山麓迅速崛起并大放異彩?答案是什么?是你、是我、是他,是所有的山麓人,是所有的山麓人身上流淌著(zhù)的這股子山麓精神:樂(lè )于奉獻,敢為人先!從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師,從后勤人員到食堂員工,在山麓的校園里,你見(jiàn)到的永遠是忙碌的身影。食堂里,你們匆匆而來(lái),又匆匆而去;辦公桌上,堆得小山似的是同學(xué)們的作業(yè)本,練習冊;辦公室里,寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的是你們的備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)計劃、試卷分析。清晨,您年幼的孩子抱著(zhù)你的腿說(shuō):媽媽?zhuān)乙阅龅腵面,無(wú)奈的你啊,只能強忍著(zhù)淚水,狠心一甩手,將兒子稚嫩的身影留在門(mén)后,轉身又帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室;深夜,當您的家人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉,您卻只能拖著(zhù)疲憊的身體,繼續伏案窗前,忙碌著(zhù)學(xué)生們的工作。病了,您吃一把藥,忍著(zhù)疼痛,繼續上課;累了,您趴在桌上小睡一下,醒來(lái),抹一把臉,繼續工作······
這樣的故事我說(shuō)不完,我也無(wú)法用哪位老師的名字對應在哪一個(gè)故事上,因為這樣的故事在我們山麓人身上一天又一天地重演著(zhù),“鞠躬盡瘁”四個(gè)大字上已深深地刻下了我們山麓人的執著(zhù)與奉獻。傅應湘老師在今年的教師節大會(huì )上曾非常認真地說(shuō),山麓人是這個(gè)星球上最忙碌最辛苦的群類(lèi)。在此我想回應傅應湘老師的話(huà):這不是您的孤陋與寡聞,山麓人的確是這個(gè)星球上最不辭辛苦、最敬業(yè)奉獻的團體。你們樂(lè )于奉獻、敢為人先,你們直面壓力、奮勇前行。任憑風(fēng)雨如劍、日月如晦,山麓人有的是永不言棄的豪情和勇敢拼搏的精神。正因這種精神,山麓人正以強者的姿態(tài)昂首于三湘四水之間;正因這份擔當,山麓人將以更豪邁的情懷迎接未來(lái)的挑戰。
或許,前進(jìn)的路上我們有過(guò)抱怨;或許,前行的步履我們有過(guò)躊躇,然而,轉身之后,我們又將滿(mǎn)腔赤誠灑在山麓這片熱土上。因為我們知道,我們所有的勞累換來(lái)的是學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)。當我們的學(xué)生展開(kāi)雙翼翱翔于廣闊的藍天,當我們的學(xué)生用我們傳授的知識去穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨乃至世間的坎坎坷坷時(shí),我們的人生價(jià)值也在那一刻化為永恒。只為這份信念,山麓人將更執著(zhù)堅守,風(fēng)雨兼程!
何其有幸,我能成為山麓人;何其有幸,我將和山麓一起成長(cháng);何其有幸,我將和山麓人一起創(chuàng )造山麓國際更美好的未來(lái)!
祝福山麓,祝福所有的山麓人!
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