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國慶節主題教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-02 15:32:06 國慶節 我要投稿

國慶節主題教育活動(dòng)方案(通用10篇)

  方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。下面是小編整理的國慶節主題教育活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

國慶節主題教育活動(dòng)方案(通用10篇)

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇1

  本校為了深入貫徹中央文明辦和省、市有關(guān)部門(mén)的工作部署,根據登封市教育局xx號——關(guān)于組織開(kāi)展“向國旗敬禮”活動(dòng)的通知精神,在這一年國慶前一周,以及國慶節期間,組織全校開(kāi)展“向國旗敬禮”活動(dòng),廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng),F結合我校實(shí)際實(shí)際情況制定活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)主題:

  “向國旗敬禮”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月24日至10月11日

  三、活動(dòng)內容:

  1、以教室為單位,組織隊員在文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上面向國旗敬禮、簽名、寄語(yǔ)、抒發(fā)感言。要求人人進(jìn)行網(wǎng)上簽名留言,每班至少要有5份截圖打印上交學(xué)校大隊委存檔。寄語(yǔ)內容主題要愛(ài)國愛(ài)黨、主動(dòng)向上,反映真情實(shí)感,表達對祖國美好祝福,熱度抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿。

  2、各班在本周的`課前唱歌環(huán)節必須唱學(xué)校建議的愛(ài)國歌曲。如:國歌、歌唱祖國、中國少年先鋒隊隊歌等。對少先隊隊員進(jìn)行愛(ài)國教育,使隊員從小愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì ),在平凡小事、點(diǎn)滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛(ài)國情感。

  3、以教室為單位,組織隊員在國慶節期間每人完成一份“向國旗敬禮”手抄小報,每班至少要有5份上交學(xué)校大隊委存檔。

  4、倡議在國慶節期間,每位隊員都在家門(mén)口懸掛國旗。大小不限,舒服愛(ài)國情懷。

  四、活動(dòng)安排:

  廣泛發(fā)動(dòng)階段。首先,利用升旗儀式統一布置,通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、校信通等形式進(jìn)行動(dòng)員、宣傳和發(fā)動(dòng)。形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局,為向國旗敬禮活動(dòng)的廣泛開(kāi)展創(chuàng )造濃厚的氛圍。第二,召開(kāi)專(zhuān)題教室領(lǐng)導會(huì )議,安排“向國旗敬禮”活動(dòng)。

  組織開(kāi)展過(guò)程中組織少先隊大隊委進(jìn)行督促。節后組織收取存檔資料,各班將自己登陸文明網(wǎng)的截圖和自制手抄小報一并保存上交。對此次活動(dòng)進(jìn)行總結。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇2

  今年是中華人民共和國成立66周年,又適逢22屆省運會(huì )在淄博舉辦。為激發(fā)青少年的愛(ài)國熱情,貫徹落實(shí)市委市政府“迎省運、保穩定、促和諧”電視電話(huà)會(huì )議精神,市教育局決定在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“我們的節日國慶節”主題教育活動(dòng),F就有關(guān)事宜實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  慶國慶促和諧,爭當青年先鋒

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月中旬至10月;顒(dòng)從9月中旬開(kāi)始,按照上下聯(lián)動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)、逐步升溫的思路,國慶節期間形成活動(dòng)高潮。

  三、活動(dòng)安排

  1.深入開(kāi)展“我與祖國共奮進(jìn)”青少年愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)。以國慶節和省運會(huì )為契機,通過(guò)組織開(kāi)展升旗儀式、主題團日、主題隊日、演講比賽、形勢政策報告會(huì )、座談會(huì )等形式多樣的活動(dòng),加強愛(ài)國主義教育,堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念。

  2.廣泛開(kāi)展公益廣告創(chuàng )意大賽。以謳歌新中國成立66年來(lái)全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得的巨大成就為主題,通過(guò)動(dòng)漫、DV、書(shū)畫(huà)、攝影等方式,開(kāi)展公益廣告創(chuàng )意大賽,引導青少年愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)家鄉。

  3.組織開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)、青年當先”演講比賽。圍繞正在開(kāi)展的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),以慶祝新中國成立66周年為主題,以主題演講比賽的形式,號召動(dòng)員廣大青年立足本職工作崗位,爭當推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的主力軍。比賽于9月下旬舉行。

  4.組織舉辦首屆中學(xué)生“模擬聯(lián)合國”活動(dòng)!澳M聯(lián)合國”由中學(xué)生們扮演各國外交官,以聯(lián)合國大會(huì )的形式,通過(guò)闡述觀(guān)點(diǎn)、政策辯論、投票表決、做出決議等親身經(jīng)歷;顒(dòng)旨在培養學(xué)生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學(xué)生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì),激發(fā)熱情、充分發(fā)揮自己的'才能、提升學(xué)生的社會(huì )責任感;顒(dòng)于10月初舉行。

  四、有關(guān)要求

  1.加強領(lǐng)導,精心組織。各單位要加強對活動(dòng)的領(lǐng)導,精心策劃,認真組織,周密安排,落實(shí)措施,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,確保各項活動(dòng)落實(shí)到位。學(xué)?筛鶕陨韺(shí)際情況,自主設計開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

  2.創(chuàng )新形式,務(wù)求實(shí)效。要針對不同年齡層次的學(xué)生特點(diǎn),堅持分類(lèi)教育引導,科學(xué)設計具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生廣泛參與、深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。同時(shí)要注重務(wù)求實(shí)效,既要體現隆重熱烈,又要注意勤儉節約,確;顒(dòng)實(shí)際效果。

  3.廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。要充分利用電視、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒介,集中宣傳報道活動(dòng)的有關(guān)情況,形成良好的輿論宣傳氛圍。

  各單位要結合當前重點(diǎn)工作,廣泛開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),10月15日前將活動(dòng)開(kāi)展情況報市教育局。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇3

  一、傳播概述

  傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過(guò)程。具體地說(shuō),傳播是一種社會(huì )性傳遞信息的行為,是個(gè)人之間和集體之間,以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息,同時(shí)要收集反饋信息,因此,通常把傳播稱(chēng)為“交流”。

 。ㄒ唬﹤鞑サ姆诸(lèi)

  應用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類(lèi)型。

  1、人際傳播。人際傳播也稱(chēng)人際交流,是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動(dòng)。這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成,也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行,如動(dòng)作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等,是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式。

  人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間,個(gè)人與群體之間,群體與群體之間三種形式。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式有交談、訪(fǎng)問(wèn)、勸告、咨詢(xún)等。個(gè)人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會(huì )談、座談、討論等。其特點(diǎn)是直接、充分、準確、簡(jiǎn)便易行,不受機構、媒介、時(shí)空等條件限制;交流雙方可以立即得到反饋,雙方可以即時(shí)了解對方對信息的接受程度和傳播效果。

  2、大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機構使用電子和印刷技術(shù),通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、期刊、書(shū)籍等媒介向范圍廣泛、為數眾多的社會(huì )人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機構和人員;信息的接受者眾多;信息量大,覆蓋范圍廣,傳播速度快;基本上是單向傳播,缺乏即時(shí)和充分的反饋。

 。ǘ﹤鞑ヒ

  一次完整的傳播活動(dòng),必須有一些基本因素存在,這些基本因素稱(chēng)為傳播要素。

  1、傳播者。在傳播過(guò)程中指傳遞信息的個(gè)人(如衛生工作者)或團體(如報社、電臺、通訊社),是信息的發(fā)出者。

  2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內容。

  3、媒介。是信息的載體,傳遞信息的中介渠道。如書(shū)刊、報紙、宣傳畫(huà)等。

  4、受傳者。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽(tīng)眾、觀(guān)眾等)。信息接受者人數眾多簡(jiǎn)稱(chēng)為受眾。

  5、效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應。

  6、反饋。反饋是指受傳者對信息的反應和把這種反應回歸到傳者的過(guò)程。在交流活動(dòng)中反饋可以存在,也可能不存在;可能是直接的,也可能是間接的;可能是受傳者主動(dòng)的反饋,也可能是傳者主動(dòng)的收集。

  例如,健康教育人員利用宣傳畫(huà)向嬰兒的母親宣傳母乳喂養的好處,健康教育人員就是信息的發(fā)送者,畫(huà)面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息,宣傳畫(huà)是傳播的媒介,嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽(tīng)到這些信息后的反應就是效果,健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

  二、傳播材料的使用

  健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁(yè)、墻報、圖片、宣傳畫(huà)等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤(pán)影碟等)、實(shí)物模具(如人體模型、器官標本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀(guān)、更容易理解,能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。

  基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應注意以下技巧:

  使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō),在對個(gè)體使用材料(如傳單、折頁(yè))時(shí),健教人員應該對使用方法給予指導。提示材料的重點(diǎn)內容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。

  使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時(shí),選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間;向受傳者展示的畫(huà)面、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清;講解者應用當地群眾易懂的語(yǔ)言講解,吐字應清晰;每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。

  使用面向大眾的材料基層衛生保健單位經(jīng)?赡苁盏交蛸徺I(mǎi)可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫(huà)、墻報、報紙),一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方,如衛生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等;宣傳品應掛貼在光線(xiàn)明亮的地方。

  三、基層健康教育常用方法與媒介

  基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據當地實(shí)際情況具體采用。

 。ㄒ唬┛陬^交談

  通過(guò)與目標人群面對面的談話(huà),傳遞知識,指導行為。簡(jiǎn)便易行,是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。

 。ǘ⿲(zhuān)題講座

  以辦學(xué)習班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習,是一種群體教育方法,適用于目標人群的系統教育。

 。ㄈ┙】底稍(xún)

  通過(guò)解答目標人群提出的健康問(wèn)題,幫助其作出健康行為決策,咨詢(xún)工作應由專(zhuān)業(yè)人員承擔。

 。ㄋ模┬〗M討論

  通常由6—10人組成,在健康教育人員的.引導下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓練和行為改變。

 。ㄎ澹苏Z(yǔ)

  形式簡(jiǎn)單,制作方便,內容明確,號召力、鼓動(dòng)性強,適用于造輿論,創(chuàng )造氛圍。

 。﹤鲉

  針對目標人群某一問(wèn)題制作傳單,內容較詳細,可大量印制、廣泛散發(fā)。

 。ㄆ撸┬宰

  內容系統,知識性強,易保存,可長(cháng)期使用。

 。ò耍┛破請罂

  定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強,是目標人群學(xué)習保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標人群。

 。ň牛┱垌(yè)

  圖文并茂,直觀(guān),易理解,易保存,適用于需要反復學(xué)習的信息傳播及對某些技能的具體指導,適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。

 。ㄊ┖诎鍒笈c墻報

  定期更新內容,簡(jiǎn)便易行,可隨時(shí)編排內容,在某些適宜地點(diǎn)可用。

 。ㄊ唬┬l生科普專(zhuān)欄

  在目標人群居住或活動(dòng)區設立專(zhuān)欄,可貼圖片、宣傳畫(huà),也可寫(xiě)上文字,具有很強的吸引力和教育性。

 。ㄊ┬麄鳟(huà)

  以繪畫(huà)形式和藝術(shù)感染力向目標人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛(ài)。

 。ㄊ⿵V播

  傳播迅速,聽(tīng)眾廣泛,語(yǔ)言表達靈活多樣。給目標人群以親切感,但不適于具體操作的指導。

 。ㄊ模╇娊滩牧

  如投影片、幻燈片、錄音錄像節目等。形象生動(dòng),為群眾所喜聞樂(lè )見(jiàn),適用于群體教育。

  四、行為干預

  健康相關(guān)行為是指個(gè)體或團體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類(lèi):促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。

 。一)健康行為

  健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預防接種、系統保健管理)、保護行為(調適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫遵醫行為等。

 。ǘ┎唤】敌袨

  不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預后不良的行為,又稱(chēng)危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫院做檢查等行為。

  五、行為改變的知信行模式

  健康教育的最終目標是預防疾病、維護和增進(jìn)健康,它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當復雜的過(guò)程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。

  知信行模式可用下式表示:

  知信行

  知(知識和學(xué)習)是基礎;信(信念和態(tài)度)是動(dòng)力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程)是目標。要達到行為改變的目標,必須有知作為基礎,要有信作為動(dòng)力。如戒煙,為達到戒煙的目標,健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據的獨立思考,對自己有強烈的責任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動(dòng)。當吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時(shí),戒煙就可成功,不健康行為得到改變。

  六、行為干預

  在健康教育工作中,干預是指針對環(huán)境以及團體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預是健康教育和健康促進(jìn)的一項重要工作方法,從實(shí)際工作來(lái)看,健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預。

  行為干預可分為行為指導和行為矯正。行為指導是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓和具體指導來(lái)幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標,采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預過(guò)程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓班,教給主婦們怎樣烹調低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。

 。ㄒ唬、行為干預的手段

  1.行政干預。行政干預指通過(guò)政府機構運用行政手段,對社區或團體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預。

  2.法規干預。法規具有強制性和指令性的特點(diǎn),以法規條例作為特殊手段,來(lái)使群體的行為符合社會(huì )或社區所提倡的健康規范。如母嬰保健法、食品衛生法、公共衛生管理條例等衛生法規等都是行為干預的有力措施。

  3.傳播干預。傳播是干預的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預、影響人的行為。大量的反復的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導消費者購買(mǎi)該種商品。

  4.教育干預。教育干預是較行政干預更專(zhuān)業(yè)化,較傳播干預更具有針對性的一種以培訓為主要手段的社會(huì )教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習班、預防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導受訓者建立健康行為。

  5、技能干預。技能干預是使目標人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長(cháng)配制口服補液鹽和糖鹽水,教家長(cháng)測幼兒體溫、體重等都屬技能干預,平常稱(chēng)為技能訓練。

  七、培訓

  培訓是教育方法的一種。培訓是對目標人員進(jìn)行專(zhuān)項內容教育和技能訓練的過(guò)程。實(shí)施一項健康教育計劃離不開(kāi)培訓工作,因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉變成行動(dòng),也就不能實(shí)現計劃的目標。同時(shí),培訓也是實(shí)施傳播和干預的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應用。因此,開(kāi)展培訓工作是各級衛生和健康教育專(zhuān)業(yè)人員的一項重要工作內容,也是健康教育的重要工作方法之一。

  活動(dòng)總結:通過(guò)此次講座,增強了體育健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓由于時(shí)間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展的今天,人們對健康越來(lái)越重視,對健康教育要求越來(lái)越高,僅此一次培訓,遠遠不能達到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應該不斷加強學(xué)習,總結經(jīng)驗,從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區居民的健康提供服務(wù)。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇4

  一、指導思想:

  健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執行教育部《中小學(xué)健康教育指導綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹(shù)立健康第一的指導思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。

  二、活動(dòng)主題:健康伴我行

  三、活動(dòng)目的':

  傳授健康知識,培養學(xué)生良好的衛生習慣和生活方式,監測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件,加強學(xué)生常見(jiàn)病的預防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

  四、活動(dòng)對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生

  五、活動(dòng)內容:

  活動(dòng)涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內容。

  六、活動(dòng)安排:

  1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內容,引導學(xué)生學(xué)習和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應的教育宣傳,營(yíng)造一定的宣傳氣氛。

  2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料。

  3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。

  4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調查,了解學(xué)生的心理健康狀況。

  5、10月開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)。聯(lián)系醫院專(zhuān)家走進(jìn)校園進(jìn)行現場(chǎng)健康咨詢(xún)活動(dòng),提高廣大師生的衛生意識和自我保健能力。

  6、11月舉行一次健康教育知識競賽。

  7、12月開(kāi)展衛生創(chuàng )建與檢查評比活動(dòng)。學(xué)校教育處對各班級的衛生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛生質(zhì)量。

  8、1月切實(shí)作好健康教育的評價(jià)工作,各專(zhuān)業(yè)部認真開(kāi)展自評。

  七、其他要求:

  各專(zhuān)業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作,根據學(xué)校的活動(dòng)安排開(kāi)展好每一項活動(dòng),同時(shí)要注意收集相關(guān)活動(dòng)資料。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  為了響應《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節約教育的意見(jiàn)》,大力倡導節約文化,培養學(xué)生勤儉節約的好品質(zhì),切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和節約意識,我校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的`節約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx.6.1—20xx.12.31

  三、活動(dòng)開(kāi)展

  1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書(shū),宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的重要意義。

  2、以“節約資源,倡導低碳生活”為主題,通過(guò)校園廣播介紹節能常識、方法,使學(xué)生普遍了解節約資源“四個(gè)一”的內容,樹(shù)立環(huán)保意識和節約意識。

  3、各班利用晨會(huì )時(shí)間通過(guò)交流制定一份“節約資源公約”在教室張貼,公約內容一式兩份,上交德育處一份(公約內容可涉及學(xué)校學(xué)習生活的各個(gè)方面,如:不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢(qián)、節水、節糧、節電、愛(ài)護公物等)。

  四、活動(dòng)延伸

  倡導學(xué)生把節約行動(dòng)延伸到家庭,延伸到社會(huì ),使節約形成一種習慣。

  延伸到家庭:動(dòng)員全家創(chuàng )建“節約家庭”。如:及時(shí)關(guān)閉電器電源,倡導低碳生活(不包括插座等危險電器);向家長(cháng)建議使用節能燈;提倡循環(huán)水的使用;少用或不用一次性筷子、購物時(shí)盡量用布袋等。

  延伸到社會(huì ):看到浪費現象能身體力行,主動(dòng)制止,做好監督員、宣傳員。

  五、活動(dòng)要求

  各班級要高度重視此次活動(dòng),認真組織開(kāi)展節約資源“四個(gè)一”活動(dòng),引導學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起,從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的意識和良好行為習慣,從而更加廣泛地帶動(dòng)家庭、社會(huì )的積極參與,為倡導低碳生活建設節約型社會(huì )做出自己的貢獻。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇6

  為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神,在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優(yōu)秀傳統,勤儉節約辦教育,建設節約型校園,按照《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節約教育的實(shí)施方案》要求,進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),努力構建和諧校園,現結合我校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導,認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),強化節約意識,牢固樹(shù)立“浪費就是腐敗”的節約觀(guān),以節電、節水、節耗材為重點(diǎn),控制辦公費用,降低學(xué)校運轉成本,提高資源利用效率。

  二、主要工作

  1、加強宣傳,提高認識

  認真組織師生學(xué)習關(guān)于建設節約型社會(huì )文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節約教育的實(shí)施方案》,引導師生員工充分認識建設節約型社會(huì )、節約型校園的重要性,積極發(fā)揮學(xué)校在建設節約型社會(huì )中的表率作用,從現在做起,從自身做起,從身邊事做起,節儉辦事,厲行節約,養成自覺(jué)節約每一度電,每一滴水,每一張紙,每一分電話(huà)費,善待每一件教具、設備在全校形成“節約為榮,浪費可恥”的良好風(fēng)氣。

  2、領(lǐng)導帶頭,做出榜樣

  領(lǐng)導干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設和諧社會(huì )的高度,充分認識建設節約型校園的重要性,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,厲行節約,旗幟鮮明地反對各種浪費現象,為教職工、學(xué)生作出榜樣。

  3、建立組織,強化監督

  學(xué)校成立開(kāi)展節約教育工作領(lǐng)導小組,把節約教育工作作為一項重要工作納入學(xué)校日常工作范圍,并成立檢查小組,發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行校內公告點(diǎn)名,督促改正,并做好不良紀錄,作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任,填寫(xiě)每日浪費現象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導小組成員巡視配合檢查。

  4、加強宣傳,營(yíng)造氛圍

  學(xué)校教導處、大隊部要圍繞創(chuàng )建節約型校園開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng),以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會(huì )等時(shí)間,加強對學(xué)生的教育、引導。發(fā)揚中華民族的.優(yōu)良傳統,從節約一滴水、一度電、一張紙做起,堅決反對鋪張浪費,互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時(shí)表彰勤儉節約的人和事,積極營(yíng)造一種“節約為榮,浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。

  三、豐富載體,扎實(shí)落實(shí)各項教育任務(wù)

  1、通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等靈活多樣的方式,集中開(kāi)展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地,集中開(kāi)展主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造濃厚氛圍。

  2、組織觀(guān)看艱苦奮斗勵志教育、節約能源科普知識等內容,開(kāi)展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書(shū)”等活動(dòng)。引導全體學(xué)生開(kāi)展搜集有關(guān)勤儉節約的名言、警句活動(dòng)。

  3、積極開(kāi)展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動(dòng),通過(guò)典型帶動(dòng),推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

  4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即“節約每一滴水,珍惜每一度電,節省每一張紙,不浪費每一粒糧,不亂花每一分錢(qián)”比賽活動(dòng),抵制浪費現象,倡導節約之風(fēng)。

  5、開(kāi)展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生寫(xiě)出、畫(huà)出自己在日常學(xué)習、生活中搞好勤儉節約的具體事例,選出優(yōu)秀作品上報學(xué)區中心校。

  6、通過(guò)組織故事會(huì )、演講比賽、作品設計、情景劇等形式,大力加強勤儉節約教育。

  7、組織節能小竅門(mén)、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。在廣泛組織發(fā)動(dòng)的基礎上,選拔出優(yōu)秀作品,進(jìn)行表彰獎勵。

  8、切實(shí)做好材料的整理歸檔工作,保留原始材料,以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評估。

  9、認真搞好此項活動(dòng),并在學(xué)期末做好總結。

  四、齊抓共管,建設文明節約校園

 。ㄒ唬┙ㄔO節約型校園。學(xué)校領(lǐng)導小組要帶頭落實(shí)教育部建設節約型校園的有關(guān)要求,嚴格執行各項規章制度,為培養學(xué)生勤儉節約品德創(chuàng )設良好的校園環(huán)境。結合學(xué)校實(shí)際,在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面,建立以嚴格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心,以節能、節水、節材為重點(diǎn)制定勤儉節約的具體實(shí)施辦法。嚴格執行固定資產(chǎn)最低使用年限制度,挖掘使用潛力,提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理,強化節能措施,促進(jìn)節能減排。完善評價(jià)、監管體系,形成有利于節約的制約和激勵機制。

 。ǘ┬纬杉倚9灿狭。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守,從我做起、從點(diǎn)滴做起,牢固樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念,自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節約,自覺(jué)抵制奢侈浪費行為,以更高的道德標準要求自己,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起,反對奢華,反對攀比,反對浪費,塑造整潔、美麗、陽(yáng)光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個(gè)細節,貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程,切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長(cháng)的作用,動(dòng)員、引導學(xué)生家長(cháng)積極參與勤儉節約教育活動(dòng),形成家校合力,支持和引導學(xué)生積極參與節能環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),深入開(kāi)展宣傳,帶動(dòng)家庭、社會(huì )樹(shù)立節約文化。

 。ㄈ└叨戎匾,切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節約教育作為當前一項重要、長(cháng)期的工作來(lái)抓,形成制度、形成風(fēng)氣、形成習慣,一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考核,納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。

  在教育經(jīng)費極其緊張的今天,建設節約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹(shù)立“厲行節約,人人有責”的觀(guān)念,樹(shù)立大局意識,人人都為創(chuàng )建節約型校園貢獻一份力量。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇7

  為貫徹XX文《關(guān)于在全縣開(kāi)展市民教育活動(dòng)的通知》的要求,進(jìn)一步加強我局市民文明教育,提高我局干部職工市民文明素質(zhì),為創(chuàng )建省級文明城做出貢獻,現就我局市民文明教育工作提出如下方案:

  一、指導思想

  以十七大精神為指導,緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題,深入貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》,緊扣“四城同創(chuàng )”工作,嚴格按照省級文明城市測評表的相關(guān)要求,把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng )建工作相結合,著(zhù)力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、團結友善、樂(lè )善好為的社會(huì )環(huán)境。

  二、活動(dòng)主要內容

  1、開(kāi)展“四城同創(chuàng )”市民常識及文明禮儀教育

  2、開(kāi)展健康教育。

  3、開(kāi)展城市管理教育。

  4、開(kāi)展文明交通安全教育。

  5、開(kāi)展雙擁及國防形勢教育

  6、學(xué)習和掌握《XX市民教育讀本》有關(guān)內容。

  三、實(shí)施步驟

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開(kāi)局市民教育專(zhuān)項動(dòng)員會(huì ),發(fā)放學(xué)習資料,正式啟動(dòng)市民教育活動(dòng)。時(shí)間:4月上旬;

  2、組織實(shí)施階段。開(kāi)展市民教育學(xué)習材料的集中學(xué)習和自學(xué)活動(dòng),并要求將學(xué)習內容落實(shí)在個(gè)人日常行為行為中。時(shí)間:4月中下旬至12月下旬;

  3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作,對在市民教育中表現突出的個(gè)人予以表彰,對表現欠缺的予以督促整改,確保市民教育成果得以鞏固,局機關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時(shí)間:20XX年元月至XX年12月

  四、實(shí)施措施

  1、集中學(xué)習與自己學(xué)習相結合。拓展教學(xué)內容,豐富教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,使干部職工在不斷學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中,真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。

  2、階段考核與分步整改相結合。對市民教育活動(dòng)中要求知曉的學(xué)習內容,安排時(shí)間集中學(xué)習和自學(xué)后,開(kāi)展階段性測試。對知識測試不合格,要求予以限期整改。

  五、工作要求

  1、加強組織領(lǐng)導。建立以局長(cháng)為組長(cháng),分管領(lǐng)導為副組長(cháng),各股室負責人為成員的領(lǐng)導小組負責對市民教育工作的協(xié)調指導,推動(dòng)工作的.落實(shí)。

  2、加強典型宣傳。認真學(xué)習身邊的先進(jìn)典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用,在干部職工中形成人人學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、做貢獻的良好氛圍。

  3、加強考核監督。局機關(guān)將對開(kāi)展干部職工文明教育的情況和效果列入目標進(jìn)行考核,并作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇8

  為大力弘揚客家文化,培育客家精神,普及文明禮儀知識,不斷提升干部群眾素質(zhì),營(yíng)造客家文化濃厚的活動(dòng)氛圍,根據要求,認真落實(shí)縣交通局開(kāi)展“做文明市民,迎客家盛會(huì )”主題教育活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案:

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),深入圍繞《公民道德建設綱要》,積極開(kāi)展“做文明市民,迎客家盛會(huì )”這一主題,通過(guò)多形式的主題教育活動(dòng),弘揚優(yōu)秀客家文化,傳承客家精神,普及現代文明禮儀知識,提升社會(huì )文明程度,在全局機關(guān)營(yíng)造客家文化年活動(dòng)的濃厚氛圍。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)主題教育活動(dòng),建設“客家名城”發(fā)展戰略,大力宣傳縣委、縣政府開(kāi)展客家文化年活動(dòng)等客家文化建設的一系列決策部署,把全縣上下思想行動(dòng)統一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái),激勵引導全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設實(shí)踐中來(lái)。

  2、通過(guò)主題教育活動(dòng),弘揚優(yōu)秀客家文化,用客家優(yōu)秀文化和傳統美德教育干部群眾,大力培育和弘揚“吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取、崇先報本、和共衷濟”的客家精神。提升干部群眾素質(zhì),推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。

  3、通過(guò)主題教育活動(dòng),廣泛普及現代文明禮儀知識,規范文明禮儀行為,塑造xx人講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、熱情好客、親和融洽的良好形象,為舉辦首屆中國(xx)客家圍屋文化旅游節創(chuàng )造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。

  三、組織機構

  縣交通局成立“做文明市民,迎客家盛會(huì )”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng)由李俊雄同志擔任,副組長(cháng)由葉明智同志擔任,鐘平、利連英等同志為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室主任由葉明智同志兼任,領(lǐng)導小組辦公室負責活動(dòng)的牽頭組織,督促檢查,上下聯(lián)絡(luò )等日常工作。

  四、活動(dòng)安排

  按照“突出影響,注重參與,體現創(chuàng )新,務(wù)求實(shí)效”的.要求,縣交通局主要抓好如下工作。

 。ㄒ唬、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開(kāi)展“情承客家文化,弘揚客家精神”活動(dòng),大力培育和弘揚“吃苦耐勞,開(kāi)拓進(jìn)取,崇先報本,和衷共濟”的客家精神,用客家優(yōu)秀文化和傳統美德教育干部群眾。

  1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動(dòng)簽名活動(dòng)。

  2、5月份組織全局干職工集中學(xué)習。學(xué)習《xx縣xx年客家文化年活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》(xx號),《關(guān)于在全縣開(kāi)展“做文明市民,迎客家盛會(huì )”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件,布置我局的各項活動(dòng),為著(zhù)力打造“客家xx”,建設“客家名城”發(fā)展戰略以及開(kāi)展客家文化年活動(dòng)制訂相關(guān)措施自覺(jué)把思想和行動(dòng)統一到縣委、縣政府的決策上來(lái)。

  3、開(kāi)展客家精神學(xué)習討論活動(dòng)。組織全局干職工學(xué)習優(yōu)秀的客家文化尤其是客家精神,并結合實(shí)際,暢談弘揚客家精神的想法、體會(huì )、意見(jiàn)、建議,培育和弘揚客家精神,提升干部群眾素質(zhì),每個(gè)干部職工撰寫(xiě)一篇相關(guān)心得體會(huì )文章,并精選兩篇在5月份交縣活動(dòng)領(lǐng)導小組。

  4、5-6月份開(kāi)展主題教育征文活動(dòng),并向縣活動(dòng)領(lǐng)導小組上報推薦。

 。ǘ、開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),倡導文明禮儀,普及禮儀知識,培養廣大干職工的文明行為習慣,培育“知禮儀,重禮節”的文明風(fēng)尚,以嶄新的精神風(fēng)貌迎接首屆中國(xx)客家圍屋文化旅游節活動(dòng)的到來(lái)。

  1、開(kāi)展文明禮儀知識普及活動(dòng),購置文明禮儀知識宣傳資料,積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),通過(guò)集中和自學(xué)相結合的方式,學(xué)習現代文明禮儀知識。

  2、開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在普及禮儀知識的基礎上,組織全局職工進(jìn)行禮儀知識測試。在局機關(guān)進(jìn)行禮儀知識培訓,重點(diǎn)培養干職工的生活禮儀,人際交往禮儀,海外禮儀等禮儀習慣。組織干職工“做文明市民,迎客家盛會(huì )”創(chuàng )建文明機關(guān),根據交通工作的行業(yè)特點(diǎn),大力倡導愛(ài)崗敬業(yè),誠實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻社會(huì )的職業(yè)道德;積極推行儀表禮儀,公共禮儀,職業(yè)服務(wù)禮儀,公關(guān)禮儀,提高服務(wù)質(zhì)量;加強文明用語(yǔ),文明行路,講究公共衛生,維護社會(huì )治安行為的宣傳教育,積極培養良好的社會(huì )風(fēng)尚,引導職工從自己做起,從日常工作交往中做起,樹(shù)立“人人都是文明使者”的觀(guān)念,開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),養成文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),養成文明禮儀習慣,使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺(jué)行為。

  五、工作要求

  1、認真抓好宣傳活動(dòng),在局機關(guān)、交通運輸企業(yè)通過(guò)會(huì )議,黑板報,宣傳資料,標語(yǔ)口號等形式認真抓好文明禮儀活動(dòng)的宣傳。

  2、切實(shí)加強領(lǐng)導,制定工作方案,精心組織實(shí)施,做到領(lǐng)導到位,人員到位,工作到位,措施到位,把各項工作落到實(shí)處。

  3、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,在職工中,突出黨員干部、青年、婦女職工為對象,加強職工思想政治教育與主題教育活動(dòng)相結合,把主題教育活動(dòng)與推動(dòng)各項工作相結合,嚴要求,高標準地抓好主題教育活動(dòng),注重培養先進(jìn)典型樹(shù)立文明禮儀榜樣。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇9

  家庭教育是未成年人成長(cháng)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節,是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容,是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。為認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《全國家庭教育指導綱要》精神,進(jìn)一步提高家庭教育指導和服務(wù)水平,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)。

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),把握市民學(xué)校發(fā)展的正確方向,推動(dòng)家庭教育工作走上科學(xué)化、社會(huì )化、法制化、制度化的軌道,進(jìn)而提高家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)校教育的現代化建設,使家庭教育與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補的教育合力,成為學(xué)校辦大教育的亮點(diǎn)之一。

  二、總體目標

  擴大家庭教育和科學(xué)育兒知識的宣傳和普及,使三華社區學(xué)生家長(cháng)的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高;進(jìn)一步完善家庭教育工作長(cháng)效機制,推動(dòng)構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò );推進(jìn)現代家庭教育理論體系建設,提高家庭教育指導機構和指導者專(zhuān)業(yè)化水平;提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;推進(jìn)有關(guān)家庭教育法律法規的完善,促進(jìn)未成年人思想道德建設,為培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人打下堅實(shí)的基礎。

  三、具體目標

 。1)讓三華社區95%以上的學(xué)生家長(cháng)參加家庭教育的.相關(guān)培訓,樹(shù)立現代家庭教育觀(guān)念,掌握科學(xué)家庭教育方法。

 。2)促進(jìn)學(xué)校教育管理水平不斷邁向新臺階。

 。3)為社會(huì )大環(huán)境的優(yōu)化做出積極的貢獻。

  四、具體措施

 。1)健全組織,加強領(lǐng)導

  成立市民學(xué)校指導委員會(huì )、家庭教育指導中心,明確工作職責,做到既有分工,又有合作。

 。2)創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作

  課程上,有家長(cháng)學(xué)校的基本課程,向家長(cháng)傳授家庭教育方向的理論知識及實(shí)際操作方法,也有圍繞學(xué)校中心工作的課程,積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和活動(dòng)措施。

 。3)構建“互動(dòng)”,形成教育合力

  1、家;(dòng):開(kāi)通社區與家長(cháng)的全方位溝通渠道,市民學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行講座培訓組織家庭教育知識競賽;

  2、家家互動(dòng):活動(dòng)中通過(guò)交流家教工作經(jīng)驗和困惑,解答家教難題,充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用;有條件的家長(cháng)可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng),為其他家長(cháng)提供幫助,推動(dòng)家長(cháng)與家長(cháng)之間的無(wú)縫交流,提高家庭教育指導的實(shí)效性。

  通過(guò)互動(dòng),全面開(kāi)發(fā)教育資源,豐富教育形式,發(fā)展教育內涵,拓寬教育渠道,構建縱向貫通、橫向聯(lián)系的良好發(fā)展格局,形成社會(huì )大教育網(wǎng)絡(luò ),發(fā)揮教育合力的作用。

  總之,市民學(xué)校和教育指導中心將進(jìn)一步遵循教育規律,適應社會(huì )需要,秉承“服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的宗旨,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,多角度、全方位的開(kāi)展家庭教育指導工作。

  國慶節主題教育活動(dòng)方案 篇10

  一、市民文明素質(zhì)現狀

  近年來(lái),隨著(zhù)我市經(jīng)濟社會(huì )的全面發(fā)展,工程管理站高度重視精神文明建設工作,職工的文明素質(zhì)得到了有效提升,但與高速發(fā)展相比仍有許多不相稱(chēng)的地方。主要表現在:部分員工知識結構不合理、文明素養不高,工作作風(fēng)不實(shí),缺少事業(yè)心和責任感,八小時(shí)內外表現反差強烈,執政為民與加快發(fā)展的意識不強。些問(wèn)題已成為工程管理站加快發(fā)展,構建和諧管理模式的制約因素。因此,我們必須把職工文明素質(zhì)教育工程提高到戰略高度,努力營(yíng)造快速發(fā)展的人文環(huán)境。

  二、工作目標

  緊緊圍繞提高職工文明素質(zhì)這一主題,深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》,宣傳市民文明素質(zhì)教育工程的.重要意義和目的,通過(guò)系列的道德實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和調動(dòng)廣大職工的積極性和參與性,使文明行為成為職工自覺(jué)遵守的道德規范,在全站形成崇尚文明的濃厚氛圍。

  三、年度主題

  講文明,強素質(zhì),樹(shù)新風(fēng),做文明工程管理人

  四、實(shí)施步驟

  第一階段,5月為宣傳動(dòng)員階段。大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),讓廣大職工了解教育工程的重要意義和目的,充分調動(dòng)廣大職工的積極性、參與性和創(chuàng )造性,在全站形成“爭做文明工程管理人”的良好社會(huì )氛圍。

  第二階段,5—12月為組織實(shí)施階段。以有效活動(dòng)載體為突破口,結合黨員先進(jìn)性教育、軟環(huán)境建設等重點(diǎn)工作,扎實(shí)開(kāi)展系列道德實(shí)踐活動(dòng),全面推動(dòng)職工文明素質(zhì)教育工程深入開(kāi)展。強化領(lǐng)導、落實(shí)責任。職工文明素質(zhì)教育工程要在領(lǐng)導小組統一指揮下進(jìn)行,并充分發(fā)揮組織、協(xié)調、督促、檢查職能,了解掌握工作進(jìn)展情況,定期指導督查,及時(shí)向領(lǐng)導小組匯報。各項工作嚴格按照《市民文明素質(zhì)教育工程實(shí)施方案》的要求,要充分發(fā)揮指導和監督作用。狠抓落實(shí),確保教育工程落到實(shí)處、收到實(shí)效.

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