萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )15篇
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )1
我們心中盼望以久的萬(wàn)圣節終于來(lái)臨。當天學(xué)校組織每個(gè)班做一個(gè)南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，其中也帶著(zhù)一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，像似要吃掉我們一樣。一轉眼就夜幕降臨，我們把閃閃發(fā)亮的南瓜燈擺在中央來(lái)照明我們。(當時(shí)沒(méi)開(kāi)燈)
接著(zhù)我們就展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“鬼抓人”游戲。我帶上那流著(zhù)鮮血的面具，開(kāi)始像鬼一樣的尖叫起來(lái)。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個(gè)女生的肩膀，而“土薯人”卻學(xué)著(zhù)鬼的冷笑。這個(gè)女生顫顫巍巍地轉過(guò)臉來(lái)，我們一齊尖叫起來(lái)，這個(gè)女生嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災樂(lè )禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，楊老師正披著(zhù)一件披風(fēng)，哪位同學(xué)上來(lái)她就把誰(shuí)頭蒙上，誰(shuí)一但被抓住，其他的鬼魂也會(huì )來(lái)幫助這個(gè)“大魔頭”一起把這個(gè)不幸的家伙扔在門(mén)外，并派兩名“護魔鬼衛”守住這個(gè)“監獄”，不讓他再次進(jìn)來(lái)。
玩著(zhù)玩著(zhù)，不知從什么地方冒出了一個(gè)“要糖隊”，專(zhuān)門(mén)向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來(lái)越大，在小學(xué)部中循環(huán)。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說(shuō)要想法向別人討糖果吃。這個(gè)隊的“領(lǐng)魔”帶著(zhù)我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個(gè)教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來(lái)：“給我糖!給我糖!給……”這個(gè)場(chǎng)面真是壯觀(guān)：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒(méi)搶到的只好灰溜溜地離開(kāi)了�；氐桨嗉壚�，我數了數今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
可惜快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，愉快的萬(wàn)圣節結束了。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )2
前幾天是個(gè)外國獨有的節日——萬(wàn)圣節。我的英語(yǔ)課外興趣班開(kāi)展了一次“萬(wàn)圣節之夜小精靈派對”活動(dòng)，我也興致勃勃地參加了。
參加這個(gè)活動(dòng)需要換上奇異的服裝，我想“穿什么了?”，細心的媽媽早就給我準備好了，一個(gè)恐怖的吸血鬼面具，一個(gè)魔法帽，還有一身黑色的長(cháng)袍，就構成萬(wàn)圣節的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn)，那里人山人海，有一個(gè)同學(xué)“搖身一變”，變成了一個(gè)插著(zhù)翅膀，可愛(ài)的的“小天使”;還有個(gè)同學(xué)扮成“黑色巫師”，有的同學(xué)甚至辦成了萬(wàn)圣節南瓜。
活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個(gè)令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著(zhù)黑色的披風(fēng)，一步一步，像個(gè)機器人一樣朝我們這一邊走來(lái)……我們迅速地讓開(kāi)一條道，生怕給自己惹上麻煩�！安缓谩�!“僵尸”朝我走來(lái)，我打了個(gè)趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此時(shí)，即使我喊破喉嚨也無(wú)人來(lái)救，我的心仿佛馬上就要跳出來(lái)了，只見(jiàn)它做了一個(gè)前撲的姿勢，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個(gè)空，我抓住這個(gè)天賜良機，立即遛了，我這才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣!
其他的游戲也很有趣，其中，“咬蘋(píng)果”就屬于我最喜歡的游戲了，需要我跪在地上，把頭壓到桶里，去咬浮在水面上的蘋(píng)果，當嘴剛一碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就沉到水里面了，試了很多次，可是，到最后一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有咬到。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩，并且讓我知道了外國人過(guò)萬(wàn)圣節的風(fēng)俗。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )3
我們期待已久的萬(wàn)圣節終于到了。那天，學(xué)校組織每個(gè)班做了一個(gè)南瓜燈。我們班的南瓜燈看起來(lái)小巧玲瓏，還帶著(zhù)一些詭異。它有著(zhù)奇怪的眼睛和大大的嘴巴，好像要吃掉我們似的。轉眼間，夜幕降臨，我們把閃亮的南瓜燈放在中央照亮我們。
然后我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“捉鬼人”游戲。我戴上血淋淋的面具，開(kāi)始像鬼一樣尖叫。我和一個(gè)“土豆土豆男”埋伏在一個(gè)女生身后，我拍了拍女生的肩膀，而“土豆土豆男”則學(xué)會(huì )了冷笑鬼。女孩顫抖著(zhù)轉過(guò)身，我們一起尖叫。女孩嚇得臉色發(fā)白，用“啊”的一聲捂住臉飛走了，我們卻在寒冷中悶悶不樂(lè )地笑著(zhù)，慶幸自己成功嚇跑了一個(gè)女孩。另一方面，楊小姐穿著(zhù)斗篷，所以她會(huì )掩護任何上來(lái)的人。一旦有人被抓住，其他的鬼魂就會(huì )過(guò)來(lái)幫助“大魔王”，一起把這個(gè)不幸的家伙扔出門(mén)外，并派兩個(gè)“魔鬼守衛”看守“監獄”，阻止他再進(jìn)來(lái)。
為了好玩，不知道從哪里冒出來(lái)一個(gè)“找糖隊”，找老師或者同學(xué)要糖果，陣容越來(lái)越大，在小學(xué)里循環(huán)。我讓所有同學(xué)都加入這個(gè)行列，說(shuō)我會(huì )盡量找別人要糖果。團隊的“領(lǐng)頭魔”毫不留情地把我們的“小魔”帶進(jìn)了教室，“領(lǐng)頭魔”大喊：“口號！”“小惡魔”一起大聲喊道：“給我糖！給我糖！這一幕真的很壯觀(guān)：老師在教室中間扔了一把糖果，所有的“小惡魔”都圍了過(guò)來(lái)，擠啊擠啊，沖啊。最后我搶到一顆奶糖，沒(méi)搶到的只好白走了�；氐桨嗬�，我數著(zhù)今晚的收獲。嗯，非常好吃，一共吃了十五塊糖。
不幸的是，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，快樂(lè )的萬(wàn)圣節結束了。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )4
轉眼間，秋高氣爽、景色怡人的金秋十月已經(jīng)進(jìn)入尾聲。但是在立冬之前，這個(gè)秋天仍然給人們留下了一個(gè)驚喜，那就是10月31日西方的“鬼節”——萬(wàn)圣節。對于孩子來(lái)說(shuō)，度過(guò)一個(gè)有意義的萬(wàn)圣節不僅僅可以讓孩子了解西方的節日文化，更可以增強孩子的勇氣，讓孩子相信世界上并不存在鬼，鬼只是人們扮演出來(lái)的，鍛煉孩子們勇敢的品質(zhì)。為了讓孩子們在這一天能夠玩的開(kāi)心，我們準備了豐富的活動(dòng)。我們的老師利用午休時(shí)間自制的南瓜、小蝙蝠、蜘蛛網(wǎng)以及小蜘蛛，都在萬(wàn)圣節前一天晚上利用孩子們離園之后的時(shí)間悄悄布置起來(lái)，連我們的小模特也換上了節日的服裝。傳說(shuō)每當萬(wàn)圣夜來(lái)臨時(shí)，孩子們都會(huì )打扮成小妖怪的模樣，提著(zhù)用南瓜做成的“杰克燈”，喊著(zhù)“不給糖就搗亂”挨家挨戶(hù)向大人們索要糖果。我們也提前請家長(cháng)朋友們給孩子們準備了化妝的服裝，讓孩子們在這一天能夠充分感受節日的快樂(lè )。
10月31日一早，當孩子們發(fā)現每天都整潔的幼兒園一夜間變成了故事中的萬(wàn)圣節城堡，每天游戲的滑梯變成了探險城堡，孩子們好奇極了，連每天晨檢的醫生阿姨也帶上了魔法的帽子給我們晨檢，大廳不一樣了，教室也不一樣了，就連食譜都不一樣了。孩子們新奇極了。Jason的到來(lái)給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)文化盛宴，外教Jason把衛生紙和黑色的塑料袋穿在了身上，給孩子們講了有趣的故事，還玩了有趣的游戲。戶(hù)外的探險中，時(shí)不時(shí)飛過(guò)的蝙蝠，也著(zhù)實(shí)讓孩子們感受到要勇敢才能戰勝困難。
一天的時(shí)間很快結束，品嘗了食堂叔叔特地做的南瓜盅，孩子們對萬(wàn)圣節的意義又增添了新的認識。相信家長(cháng)和孩子們都能夠感受到為了給他們創(chuàng )造良好環(huán)境而加班的老師們的一片苦心。我們也會(huì )為了孩子的快樂(lè )成長(cháng)更加用心。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )5
“砰”地一聲，一個(gè)炸蛋在我的頭上炸開(kāi)了花。什么炸彈!你竟然沒(méi)死。哪是那炸彈呀!你聽(tīng)我細細道來(lái)。
今天我上作文課的時(shí)候，范老師抱著(zhù)一疊考卷走進(jìn)教室。天哪!考試!我的腦海里冒出了兩個(gè)詞。這節不是作文課嗎?難道改考試了?完了，這可怎么辦?范老師看我們一臉迷茫就解釋到：“今天就來(lái)挑戰一下你們考試的速度，要求在五分鐘之內完成一份試卷，不登記分數。我心想：這個(gè)怪才老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢?五分鐘完成?什么考卷這么快能完成呢?
我拿到考卷，一看傻眼了，居然有兩面!這怎么可能在五分鐘內完成呢?“開(kāi)始!”范老師一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)。我一聽(tīng)也顧不上多想，抄起筆快馬加鞭地趕了起來(lái)。霎時(shí)教室里寂然無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲和范老師的催促聲�！耙环昼�!”“兩分鐘!”時(shí)間一分一秒地流失了�！耙环昼姟笔裁粗皇Ｒ环昼娏朔独蠋煹脑�(huà)像一根粗糙鞭子正抽打著(zhù)我們弱小的身軀�！笆�!”我慌了手腳，巴不得搖身一變，變成哪吒長(cháng)出三頭六臂。我的腦海里突然蹦出了兩個(gè)念頭。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)，再快點(diǎn)，想讓你媽打你呀!”另一個(gè)則說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正不登記成績(jì)�！薄巴！崩蠋煹淖詈笸ǜ嫒缫坏篱W電正劈在了我的頭上。完了，我肯定考不好了。
誰(shuí)知，范老師卻說(shuō)：“請翻到第二面，看最后一行字�！敝灰�(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：以上的題目，做完第七題即可，其余無(wú)效。什么，一個(gè)晴天霹靂!我們都白做了!其他同學(xué)也跟著(zhù)抱怨起來(lái)，只有俞龍鍵在那洋洋得意，哦，全班就他一人只做了第七題。
今天是萬(wàn)圣節，慘遭“怪才出擊，”我們幾乎全軍覆沒(méi)，因為前面都白做了，所以我們的怪才老師宣布：除了俞龍鍵地100分，其余同學(xué)都得0分!呀!好大的“鴨蛋!”不，好大的“炸蛋!”
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )6
10月31日是萬(wàn)圣節，為了讓孩子們感受到異域不同的文化，濟南伊頓幼兒園組織了一系列活動(dòng)，邀請家長(cháng)一起狂歡。
討糖是萬(wàn)圣節的傳統項目。上午，濟南伊頓幼兒園的孩子們在老師的指導下奔向不同的地方，開(kāi)始尋寶之旅�？紤]到孩子年齡的不同和安全因素，今年園內中小班的孩子們在學(xué)校內進(jìn)行了糖討論活動(dòng)，大班的孩子們離開(kāi)校門(mén)，在周邊的商戶(hù)和居民家里尋求糖果。參加活動(dòng)的父母特別請了一天假，和孩子們一起度過(guò)了這個(gè)節日。
萬(wàn)圣節為什么沒(méi)有化裝舞會(huì )？下午，孩子們期待的萬(wàn)圣節終于開(kāi)始了。穿各種衣服的孩子們在操場(chǎng)上跳舞。今年的萬(wàn)圣節，各班的孩子們事先在班內進(jìn)行民主討論，自己決定本班的主題，來(lái)園參加活動(dòng)的學(xué)生家長(cháng)也穿著(zhù)新衣服，配合孩子們戴口罩、假發(fā)和各種裝飾。父母們說(shuō)，和孩子們一起活動(dòng)不僅能增加父母和孩子的親密感，還能在活動(dòng)中獲得意想不到的幸福，是非常罕見(jiàn)的機會(huì )和體驗。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )7
砰的一聲，一個(gè)煎蛋在我頭上爆炸了。什么炸彈！你沒(méi)死。哪個(gè)是炸彈！仔細聽(tīng)我說(shuō)。
今天上作文課的時(shí)候，范老師拿著(zhù)一摞試卷走進(jìn)教室。耶穌基督！考試！兩個(gè)字從我腦子里冒出來(lái)。這不是作文課嗎？考試改了嗎？結束了。我能怎么做呢？范老師在我們一臉疑惑的時(shí)候解釋道：“今天我們來(lái)挑戰一下你的考試速度，要求你在五分鐘內完成一篇試卷，不要登記分數。我心想：這怪老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？五分鐘后結束？什么試卷能這么快寫(xiě)完？
拿到試卷的時(shí)候，我傻眼了。有兩面！這怎么可能在五分鐘內完成？“開(kāi)始！”在范老師的命令下，所有的學(xué)生都埋頭讀書(shū)。我一聽(tīng)就忍不住想起來(lái)，于是抓起筆就匆匆走了。突然教室里一片寂靜，只聽(tīng)到“沙沙”的聲音和范老師的催促聲�！耙环昼�！”“兩分鐘！”時(shí)間在流逝�！耙环昼姟笔裁�？只剩下一分鐘了。范老師的話(huà)像一條粗糙的鞭子在抽打著(zhù)我們虛弱的身體�！笆�！”我慌了，我想變成超人。我突然想到兩個(gè)想法。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我要你媽打你！”另一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正你成績(jì)不登記�！薄巴！崩蠋煹淖詈笠痪湓�(huà)就像一道閃電打在我的頭上。結束了。我肯定我考不好。
誰(shuí)知道，范老師說(shuō)：“請翻到第二面，看最后一行�！蔽铱吹缴厦鎸�(xiě)著(zhù)：以上問(wèn)題，完成第七題，其余無(wú)效。什么，晴天霹靂！我們白做了！其他同學(xué)也在抱怨，只有余劍龍在沾沾自喜，哦，他是班上唯一做第七題的人。
今天是萬(wàn)圣節，我們幾乎全軍覆沒(méi)。因為我們白做了，極客老師宣布：除了余100分，其他同學(xué)都得0分！耶！好大的“鴨蛋！”不，多么大的煎蛋！
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )8
此次的萬(wàn)圣節算是開(kāi)展的比較圓滿(mǎn)，每個(gè)人都參與其中，享受其中的樂(lè )趣!看到每個(gè)人臉上露出的笑容，自己也是很開(kāi)心的!此次萬(wàn)圣節活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面總結：
(一)首先是萬(wàn)圣節的活動(dòng)策劃，策劃是三個(gè)人共同討論得出的，策劃的很不錯，不過(guò)在后面的實(shí)施中，我和__老師可能沒(méi)有溝通到位，自己基本上沒(méi)有參與到萬(wàn)圣節的活動(dòng)中，可能也是自己太膽小了。還是沒(méi)有自信去邁出那一步。
(二)在活動(dòng)的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎品等等，也是在x老師的幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說(shuō)到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長(cháng)都參與其中，享受游戲帶來(lái)的歡樂(lè )。
(三)在活動(dòng)的進(jìn)行中，特別是走秀環(huán)節，多虧了x老師救場(chǎng)，此環(huán)節才得以繼續。還不懂得隨機應變，對突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因為沒(méi)有兩手準備，所以在播放背景音樂(lè )時(shí)卡住。所以，在以后組織活動(dòng)時(shí)，應該要設想每一種可能發(fā)生的狀況，并對此狀況提前做好相應的準備。在臨場(chǎng)救急方面還需要努力。
(四)在制作南瓜燈的時(shí)候，雖然有提前發(fā)短信通知家長(cháng)帶小刀，但是有的家庭還是沒(méi)有帶，自己沒(méi)有提前準備備用的小刀，對于垃圾袋，自己也沒(méi)有考慮到，多虧了x老師帶來(lái)的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強。
總之，通過(guò)此次萬(wàn)圣節，發(fā)現自己的很多不足，自信心方面，臨場(chǎng)救急方面，準備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高!希望下一次活動(dòng)自己能有所突破!
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我們心中盼望以久的萬(wàn)圣節終于來(lái)臨。當天學(xué)校組織每個(gè)班做一個(gè)南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，其中也帶著(zhù)一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，像似要吃掉我們一樣。一轉眼就夜幕降臨，我們把閃閃發(fā)亮的南瓜燈擺在中央來(lái)照明我們。(當時(shí)沒(méi)開(kāi)燈)
接著(zhù)我們就展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“鬼抓人”游戲。我帶上那流著(zhù)鮮血的面具，開(kāi)始像鬼一樣的尖叫起來(lái)。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個(gè)女生的肩膀，而“土薯人”卻學(xué)著(zhù)鬼的冷笑。這個(gè)女生顫顫巍巍地轉過(guò)臉來(lái)，我們一齊尖叫起來(lái)，這個(gè)女生嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災樂(lè )禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，楊老師正披著(zhù)一件披風(fēng)，哪位同學(xué)上來(lái)她就把誰(shuí)頭蒙上，誰(shuí)一但被抓住，其他的鬼魂也會(huì )來(lái)幫助這個(gè)“大魔頭”一起把這個(gè)不幸的家伙扔在門(mén)外，并派兩名“護魔鬼衛”守住這個(gè)“監獄”，不讓他再次進(jìn)來(lái)。
玩著(zhù)玩著(zhù)，不知從什么地方冒出了一個(gè)“要糖隊”，專(zhuān)門(mén)向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來(lái)越大，在小學(xué)部中循環(huán)。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說(shuō)要想法向別人討糖果吃。這個(gè)隊的“領(lǐng)魔”帶著(zhù)我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個(gè)教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來(lái)：“給我糖!給我糖!給……”這個(gè)場(chǎng)面真是壯觀(guān)：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒(méi)搶到的只好灰溜溜地離開(kāi)了�；氐桨嗉壚�，我數了數今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )10
萬(wàn)圣節是孩子們縱情玩樂(lè )的好時(shí)候，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬(wàn)圣節是如何度過(guò)的，今年萬(wàn)圣節我們同家長(cháng)半日觀(guān)摩一起舉行。
一是增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況。二是讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。三是培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。四是讓家長(cháng)和小朋友感受萬(wàn)圣節異國風(fēng)情的節日氛圍。
家長(cháng)半日開(kāi)放——會(huì )議篇
10月31日上午八點(diǎn)，__幼兒園中班級部家長(cháng)會(huì )拉開(kāi)了帷幕。本次會(huì )議由楊__園長(cháng)主持召開(kāi)，園長(cháng)針對__幼兒園欣欣向榮的發(fā)展得益于以下五個(gè)方面：愛(ài)的基石、愛(ài)的管理、愛(ài)的感動(dòng)、愛(ài)的成長(cháng)、愛(ài)的團隊展開(kāi)了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動(dòng)圖片總結了上學(xué)期家園工作，同時(shí)讓家長(cháng)了解本學(xué)期計劃，家園配合達成教育者同盟。引領(lǐng)家長(cháng)了解中班幼兒年齡特點(diǎn)，正確看待幼兒發(fā)展并提供適宜有力支持。
幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類(lèi)大小活動(dòng)中創(chuàng )設情境，搭建平臺尋找幼兒發(fā)展的情節，為孩子服務(wù)從而培養孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質(zhì)。引領(lǐng)家長(cháng)在半日開(kāi)放活動(dòng)中看什么...家長(cháng)應該怎樣做，爭做一名合格的懂愛(ài)、會(huì )愛(ài)的父母，家園共育讓愛(ài)更專(zhuān)業(yè)。
家長(cháng)半日開(kāi)放——教學(xué)篇
中班教育活動(dòng)《動(dòng)物開(kāi)店》，內容生動(dòng)有趣，孩子們在輕松、自由的.氛圍中了解動(dòng)物的形態(tài)特征，能在動(dòng)物的特征和特長(cháng)之間建立關(guān)系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野。在孩子們的表現中我們看到了孩子的積極性，非常樂(lè )意參與講述活動(dòng)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。家長(cháng)的掌聲給予我們孩子的肯定。
大班的《動(dòng)物出租公司》，內容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動(dòng)應既符合現實(shí)的需要，又有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。孩子們了解到動(dòng)物特征與人的需要之間的關(guān)系，同時(shí)體驗到了幫助別人的快樂(lè )。在活動(dòng)中我們的家長(cháng)看到了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，一雙雙贊賞的眼光。
小班的教育活動(dòng)《小貓過(guò)生日》，內容創(chuàng )新大膽，生動(dòng)有趣。培養孩子在游戲中情境中一一對應的能力。并通過(guò)小貓過(guò)生日的親身經(jīng)歷，體驗動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè )。
家長(cháng)半日開(kāi)放——早操篇
早操活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們紛紛走到操場(chǎng)，觀(guān)看小朋友做早操，小朋友精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作合拍，表現富有激情，不時(shí)贏(yíng)得現場(chǎng)家長(cháng)們陣陣笑聲。
家長(cháng)半日開(kāi)放——手工篇
圣節親子手工制作，每個(gè)班級都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內容，我們看到的一樣的內容就是孩子的投入、家長(cháng)的欣慰。家長(cháng)們看到的更多的是孩子的成長(cháng)，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長(cháng)只是輔助的作用，及時(shí)的給予孩子一點(diǎn)幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長(cháng)太多的欣慰和滿(mǎn)意!
家長(cháng)半日開(kāi)放——狂歡篇
大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動(dòng)下完成了他們的作品。小朋友穿著(zhù)各式各樣的萬(wàn)圣節服裝，有打扮成小天使、小動(dòng)物的，也有打扮成杰克船長(cháng)、小巫婆的。在慶祝音樂(lè )的帶動(dòng)下，大朋友牽著(zhù)小朋友的手走秀開(kāi)始啦!頓時(shí)，往日歡聲笑語(yǔ)的幼兒園充滿(mǎn)了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬(wàn)圣節特有的樂(lè )章!
家長(cháng)半日開(kāi)放——總結篇
狂歡后，通過(guò)小型家長(cháng)會(huì )各班班主任給家長(cháng)進(jìn)行總結，一是讓家長(cháng)們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。
二是了解新教材的特點(diǎn)，了解教育的目標、內容和方法，從而使家長(cháng)們根據幼兒園的教育環(huán)境，能更好的配合幼兒園、為孩子創(chuàng )設更好的教育環(huán)境。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )11
為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂(lè )，展現我園的英語(yǔ)特色，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬(wàn)圣節”的活動(dòng)。家長(cháng)朋友們以飽滿(mǎn)的熱情投入到了本次活動(dòng)中，通過(guò)角色的扮演，游戲的參與，感受到了我園的與眾不同，體驗到了多元的文化特色，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎。
交流座談分享育兒心得
我園以此為契機，以班級為單位，各班班主任與家長(cháng)朋友們聚在一起召開(kāi)了一個(gè)小型的座談會(huì )。大家聚在一起交流孩子的成長(cháng)進(jìn)步，相互分享育兒心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列問(wèn)題進(jìn)行討論解決。
特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采
會(huì )議結束后，家長(cháng)朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級，觀(guān)摩我園獨特的英語(yǔ)教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。根據孩子們的年齡特征，英語(yǔ)老師準備了不同的英語(yǔ)課程，課堂氣氛活躍�？粗�(zhù)孩子們的表現，家長(cháng)朋友們歡喜的不得了。自此，家長(cháng)朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子，增進(jìn)親子情感交流，創(chuàng )造了良好的家園互動(dòng)氛圍。
激情萬(wàn)圣節共享多元文化
隨著(zhù)廣播的響起，“激情萬(wàn)圣節”的活動(dòng)正式開(kāi)始了。小型表演秀現場(chǎng)，盛裝打扮了的小朋友們正期待著(zhù)驚喜的出現。
“加勒比海盜”隆重登場(chǎng)。他那夸張、戲謔的神情，引起臺下陣陣歡呼。這是我們親愛(ài)的尚琳老師。她代表銀座幼教集團為我們送上了節日的祝福。
“Trick or Treat，Trick orTreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長(cháng)、主任及英語(yǔ)老師們依次出場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)，并為大家帶來(lái)了節日的禮物。
小朋友們以班級為組，為大家表演了精彩的英文歌曲展示�！癉ad mom my I love you”等歌曲的精彩演繹，是最精彩的愛(ài)的表達。
在親子互動(dòng)游園中，我們主要設置了“尋寶”“獨木橋大冒險”“怪物小屋”“萬(wàn)圣國際電影城”等八個(gè)活動(dòng)項目供小朋友們選擇。小朋友和家長(cháng)們手持游園卡在各個(gè)環(huán)節中玩的不亦樂(lè )乎，并一一賺得勛章。
上午十一點(diǎn)，園長(cháng)、主任、家長(cháng)、小朋友們齊聚大廳，進(jìn)行拍照留念。自此，本次“激情萬(wàn)圣節”活動(dòng)便圓滿(mǎn)結束。通過(guò)萬(wàn)圣節活動(dòng)，孩子們充分體驗到了中西方文化的差異，享受節日的快樂(lè )，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)而拓展幼兒世界觀(guān)。本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子間情感的交流，同時(shí)創(chuàng )造了良好的家園互動(dòng)氣氛，是打造家園教育者同盟的重要方式。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )12
前幾天是國外特有的節日，——萬(wàn)圣節。我的英語(yǔ)課外興趣班舉辦了一個(gè)萬(wàn)圣節精靈晚會(huì )，我也很有興趣的參加了。
你需要換上奇怪的衣服才能參加這個(gè)活動(dòng)。我想，“你穿的是什么？”我細心的媽媽已經(jīng)為我準備好了。一個(gè)恐怖的吸血鬼面具，一頂魔法帽和一件黑色長(cháng)袍構成了萬(wàn)圣節的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn)，人山人海，一個(gè)同學(xué)變成了插著(zhù)翅膀的可愛(ài)的“小天使”；另一個(gè)學(xué)生打扮成“黑巫師”，有的學(xué)生甚至成了萬(wàn)圣節南瓜。
活動(dòng)開(kāi)始了，我只聽(tīng)到有人在我面前尖叫。我踮起腳尖向前看，“��！”，看！前方是什么？是一個(gè)令人恐懼的白臉“僵尸”；他戴著(zhù)白色的面具，披著(zhù)黑色的斗篷，一步一步像機器人一樣向我們這邊走來(lái)……我們趕緊讓開(kāi)，生怕給自己惹上麻煩�！安缓谩�！“僵尸”向我撲來(lái)，我一次又一次地前后搖晃，但當我后退時(shí)，一堵墻擋住了我的路，我尖叫著(zhù)“啊——”！這個(gè)時(shí)候，就算我哭得嗓子都沒(méi)人來(lái)救我。我的心好像快跳出來(lái)了。我看到它做了一個(gè)前撲的姿勢。我趕緊跳到一邊，跳到一邊。它空空如也。我抓住了這個(gè)天賜良機，馬上就走了。我就放心了！
其他游戲也很有意思。其中《咬蘋(píng)果》是我最喜歡的游戲。我需要跪在地上，把頭伸進(jìn)桶里，咬一口浮在水面上的蘋(píng)果。當我的嘴碰到蘋(píng)果時(shí)，它沉入水中。我試了很多次，最后一個(gè)蘋(píng)果都沒(méi)咬。
這項活動(dòng)讓我的課余生活更加豐富多彩，讓我了解了外國人萬(wàn)圣節的習俗。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )13
萬(wàn)圣節是小朋友們最喜愛(ài)的節日之一，每年的10月31日是西方傳統節日萬(wàn)圣節，也被稱(chēng)為西方的“鬼節”。10月30日，xx幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長(cháng)朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬(wàn)圣節活動(dòng)。
活動(dòng)前：積極準備，全副武裝
活動(dòng)開(kāi)始前，各個(gè)班的老師都提前對班級環(huán)境進(jìn)行了裝飾，有的掛上畫(huà)上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長(cháng)精心制作的南瓜燈，還有的掛著(zhù)老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長(cháng)們都積極且全力支持工作，聽(tīng)說(shuō)要過(guò)萬(wàn)圣節好多家長(cháng)都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長(cháng)積極參與并體驗，真正的實(shí)現了家園共育。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：場(chǎng)面壯觀(guān)，熱鬧非凡
上午9：30活動(dòng)正式開(kāi)始，先是每個(gè)班裝扮好的小精靈們陸續入場(chǎng)，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬(wàn)圣節的來(lái)歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來(lái)，緊接著(zhù)由裝扮成幽靈的英語(yǔ)老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧浮?/p>
接下來(lái)是精彩刺激的游戲環(huán)節。游戲我們是按照級部進(jìn)行的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運糖果”，小班“運南瓜”，托班則進(jìn)行的“凍結舞”，孩子們都玩的不亦樂(lè )乎！
最后，是孩子們最興奮的“Trick or Treat”討要糖果的環(huán)節，孩子們齊聲喊著(zhù)“Trick orTreat”“不給糖就搗亂”去班級和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……
值得一提的是本次活動(dòng)很多小班和托班的家長(cháng)朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來(lái)，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著(zhù)孩子們的快樂(lè )，也見(jiàn)證了孩子們入園以來(lái)的成長(cháng)！
在這個(gè)充滿(mǎn)異國風(fēng)情的萬(wàn)圣節里，xx園的孩子們、老師和家長(cháng)都很歡樂(lè )、很興奮，在情境中體會(huì )到了節日帶給他們的快樂(lè )。
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )14
今天是傳統的西方節日——萬(wàn)圣節。今天，老師要為我們舉辦一個(gè)特別的“糖果派對”，讓我們度過(guò)一段瘋狂的時(shí)光。大家都很興奮，早早來(lái)到兒童星構成園，準備享受狂歡。
我快到教室了，但我聽(tīng)不到過(guò)去的噪音。嘖嘖！今天怎么這么安靜？上課已經(jīng)開(kāi)始了嗎？我加快腳步走進(jìn)教室�？赐�！突然，我就像點(diǎn)定了：楊老師手里拿著(zhù)一大袋糖果和兩根超大棒的糖果。多么誘人！大家的眼睛都直盯著(zhù)糖果，哪里有閑工夫說(shuō)話(huà)？
好半天我才回過(guò)神來(lái)，連忙走到座位坐下�？纯催@里所有的學(xué)生。楊老師轉身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“搶糖”�！巴�！搶糖大賽……”教室突然沸騰了。
全班要有五輪比賽，采用淘汰制。每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，獲勝者有資格進(jìn)入下一輪比賽。經(jīng)過(guò)五輪淘汰，WINNER將獲得一個(gè)大蛋糕和一個(gè)大棒棒糖，失敗者也將獲得一個(gè)小口罩棒棒糖。我是一只貪吃的大貓，最喜歡吃糖。我迫不及待地想在口袋里有兩個(gè)超大的棒棒糖。
但是事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。第一輪，我和李劍鋒比賽。第一輪，李劍鋒跑得太快了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就把糖果拿走了。我很不服氣，準備第二輪把事情做好。比賽開(kāi)始了，我加速往前沖。哈，李劍鋒終于被我甩在后面了。但是就在我要去拿糖果的時(shí)候，一只手突然伸出來(lái)，把它搶走了。哦，真倒霉，即將到手的糖果又成了李劍鋒的囊中之物！我被淘汰了，“大棒棒糖，再見(jiàn)！”
此時(shí)此刻，我的好搭檔張才荀植贏(yíng)得了第一輪比賽，我為他感到高興，剛才失落的心情一掃而空。我把希望寄托在張才潯智身上，希望他能進(jìn)入決賽，贏(yíng)得很多糖果，我可以和他分享。
第二輪開(kāi)始了，我站在張才洵芝身邊為他加油。張才獨自一人卻也不時(shí)挽著(zhù)智恩的袖子，仿佛在為自己歡呼。但是.可能是對手太強，也可能是他太緊張，而比賽的結果就是小張失去了水準，實(shí)際上被打下了擂臺。唉，失望再次籠罩了我。只有李劍鋒笑到了最后，贏(yíng)得了“搶糖冠軍”。當然，他也拿到了我最想要的特大號棒棒糖。
但是，老師沒(méi)有讓我們繼續失望，給了我們每人一根棒棒糖。教室突然又爆發(fā)出歡樂(lè )，大家開(kāi)心地笑著(zhù)鬧著(zhù)……我們的笑聲飛出教室，飛向天空。這真是一個(gè)瘋狂的萬(wàn)圣節！
萬(wàn)圣節活動(dòng)體會(huì )15
xx年的11月1日是西方國家的傳統鬼節，我們幼兒園為了讓幼兒更了解西方文化，我們園也舉辦了盛大的萬(wàn)圣節活動(dòng)。
這次活動(dòng)的監護人的參加熱情很高，很多監護人早點(diǎn)來(lái)幼兒園，為自己和嬰兒化妝換衣服等，很忙，我們的老師這次也不小心，自己為自己設計了非常特別的造型。父母和孩子在走SHOW的過(guò)程中表現得特別好，但是有些父母急于給自己的孩子拍照，所以通過(guò)這次活動(dòng)，我在這里反省了�；顒�(dòng)前應該通知父母活動(dòng)細則，現場(chǎng)秩序會(huì )變好。
我們的活動(dòng)不僅是SHOW，還精心準備了糖的游戲，孩子一邊跟著(zhù)音樂(lè )一邊唱英語(yǔ)糖的老師一邊給幼兒發(fā)糖，在這個(gè)階段家長(cháng)和孩子很高興。制作南瓜燈時(shí)，孩子們可以積極參加活動(dòng)，值得表?yè)P。
活動(dòng)結束后，父母和我們的老師一起打掃現場(chǎng)，在這里忠誠地感謝父母。感謝您對本園活動(dòng)的強烈支持和合作通過(guò)這次活動(dòng)，我知道今后活動(dòng)中應該周到考慮所有問(wèn)題，使活動(dòng)更加精彩。期待下一次活動(dòng)更好。
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