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中班三八婦女節教案《媽媽的節日》反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班三八婦女節教案《媽媽的節日》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題名稱(chēng)：
媽媽的節日
主題目標：
1、感受媽媽對自己的愛(ài)和自己對媽媽的愛(ài)。
2、知道“三八”節是媽媽的節日，能用各種方式來(lái)表達、表現自己對媽媽的愛(ài)。
3、樂(lè )于參加年級組大型活動(dòng)，增進(jìn)親子交流。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
主題內容：
周一：語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》
周二：社會(huì )《媽媽和寶貝》
周三：語(yǔ)言《告訴媽媽》
周四：藝術(shù)《我愛(ài)媽咪》
周五：年級組“三八”節活動(dòng)
語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，愿意用語(yǔ)言表達小兔子對媽媽的愛(ài)。
2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、掛圖4號《小朋友的書(shū)。猜猜我有多愛(ài)你》
2、磁帶及錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出故事（出示毛絨小兔）教師講述：有一只小兔子，它非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)⊥孟敫嬖V媽媽?zhuān)何矣卸鄲?ài)你。它是怎么表達對媽媽的愛(ài)的呢？媽媽又是怎么說(shuō)的呢？我們來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。
2、教師講述故事（完整講述，讓幼兒感受故事的溫馨情感）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？（你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話(huà)？請你來(lái)學(xué)一學(xué)）小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題？
3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問(wèn)幫助幼兒理解故事。
�。�1）教師出示掛圖1：
小兔子對媽媽是怎么說(shuō)的？它做了一個(gè)什么動(dòng)作？請你學(xué)一學(xué)。
媽媽又是怎么說(shuō)的？它做了什么動(dòng)作？
小兔子是怎么想的？
�。�2）教師出示掛圖2：
這次，小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛(ài)的，它怎么說(shuō)，做了什么動(dòng)作表示？
媽媽又是怎么說(shuō)的？它說(shuō)了什么動(dòng)作？
小兔子是怎么想的？為什么？
�。�3）教師出示掛圖3：
小兔子又想了個(gè)什么好主意來(lái)表達它對媽媽的愛(ài)？它怎么說(shuō)，做了什么動(dòng)作表示？
媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà)，又是怎么做的？
�。�4）教師出示掛圖4：
小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛(ài)？
媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà)，又是怎么做的？（媽媽也跳了嗎？一直跳到哪里？誰(shuí)跳得高？）
�。�5）教師出示掛圖5：
小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說(shuō)了什么？
小兔睡了，媽媽在干什么？它說(shuō)了什么？
4、教師（再次）完整講述故事。請幼兒跟著(zhù)學(xué)說(shuō)對話(huà)（你愛(ài)你的媽媽嗎？你有多愛(ài)你媽媽?zhuān)刻崾居變河霉适轮械膶υ?huà)表達）小兔愛(ài)媽媽嗎？它是怎樣表達對媽媽的愛(ài)的？媽媽愛(ài)小兔嗎？它是怎樣表達對小兔的愛(ài)的？你覺(jué)得，誰(shuí)的愛(ài)更多呢？為什么？
5、請幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊閱讀《小朋友的書(shū)。猜猜我有多愛(ài)你》第1—4頁(yè)“猜猜我有多愛(ài)你�！�
活動(dòng)反思：
繪本《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美又充滿(mǎn)濃濃親情的故事，原教案中老師把這個(gè)繪本分段講述并提問(wèn)顯然容易分散孩子對故事本身的感受力，會(huì )破壞故事的優(yōu)美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問(wèn)改為主觀(guān)性問(wèn)題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達自己最喜愛(ài)的一段對話(huà)，第二次講述時(shí)，因為考慮到小班幼兒在創(chuàng )造性表達上還比較困難，所以讓孩子跟著(zhù)學(xué)說(shuō)對話(huà)，這樣孩子回去還能應用到生活中去，等以后生活經(jīng)驗增長(cháng)，孩子自然而然能創(chuàng )造性地表達自己的想法。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，讓我感覺(jué)小班孩子對于《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個(gè)活動(dòng)放到中班去進(jìn)行。
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