關(guān)于學(xué)校父親節活動(dòng)方案3篇
6月的第三個(gè)周天6月16日是父親節，為從小培養學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，以下是小編為大家收集的學(xué)校父親節活動(dòng)方案，僅供參考！
學(xué)校父親節活動(dòng)方案一
6月的第三個(gè)星期天6月15日是父親節，為從小培養學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升感恩父母的良好道德風(fēng)尚，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，我校將開(kāi)展感恩父親節牢記“四個(gè)感恩日”為主題系列活動(dòng)�，F將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(cháng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報父母。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月12日——6月15日
三、活動(dòng)對象：
全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
感恩父母，記住四個(gè)感恩日
五、活動(dòng)內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng )設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過(guò)班隊會(huì )：
�。�1）讓學(xué)生估算一筆養育帳（經(jīng)濟付出：將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資。）
�。�2）父母的.生日你記住了嗎？（讓學(xué)生要記住父母的生日）
�。�3）講述一件關(guān)愛(ài)事（感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(cháng)輩講述自己成長(cháng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵自己的，了解父母家長(cháng)在自己成長(cháng)過(guò)程中對自己的無(wú)私付出）
3、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實(shí)基礎。推薦書(shū)目：《天下父母——有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面》、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》、亞米契斯《愛(ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周?chē)健舵ゆぁ粋�(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。
4、完成一套感恩作業(yè)
�。�1）開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
�。�2）開(kāi)展“給父親寫(xiě)一封信”活動(dòng)，自制一張感恩卡，3—6年級給爸爸寫(xiě)一封感謝信；1—2年級給爸爸寫(xiě)一段感謝的話(huà)，并且讀給爸爸聽(tīng)，讓爸爸寫(xiě)出聽(tīng)后感言，讓學(xué)生們在父親節這一天給父親過(guò)了一個(gè)特別的節日。
�。�3）牢記四個(gè)感恩節（母親節：5月的第2個(gè)星期日，父親節：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日），設計一項感恩作業(yè)（為父母捶捶背、端杯水、拿拖鞋，給父母一個(gè)擁抱等）。
六、活動(dòng)要求：（望各班認真組織及時(shí)上報活動(dòng)資料。）
1、“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實(shí)，有條件的可讓學(xué)生交一些照片作為學(xué)生成長(cháng)記錄。
2、感恩卡做完后各班挑選10幅作品交政教處，將進(jìn)行評比。
父愛(ài)如山，父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì )。愿天下所有的父親永遠安康。
學(xué)校父親節活動(dòng)方案二
父愛(ài)是如此的含蓄，不像母愛(ài)來(lái)得那么明顯。然而，父愛(ài)和母愛(ài)一樣是那么偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節的到來(lái)，但是，又有多少人知道父親節是哪一天呢？其實(shí)，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長(cháng)大，成熟。但這并不代表父愛(ài)就可以被忽略。在父親節這個(gè)特殊的日子里，讓我們用行動(dòng)來(lái)表達對父親的感恩之情，說(shuō)出內心對父親的深情祝福。
一、活動(dòng)主題：
愛(ài)在父親節，情滿(mǎn)六月天
二、活動(dòng)目的：
讓惠州學(xué)院學(xué)子借助父親節吐露內心的真情感言，表達多年對父親的感恩之情；加深惠州學(xué)院學(xué)子對父親的感情，在內心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛(ài)如山似海的內涵，感受父愛(ài)的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì )理解、關(guān)心父親。在日后生活中，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父親的'養育之恩；傳承中國孝感文化，加強校園的精神文明建設，讓真愛(ài)永存你我心間
三、活動(dòng)對象：
惠州學(xué)院全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
少康樓下
六、前期準備：
�。�1）5月16日聯(lián)系網(wǎng)宣部，制作活動(dòng)當天所需要豎幅及海報；
�。�2）5月20日向秘書(shū)處申請場(chǎng)地；
�。�3）5月29日進(jìn)行標志提示的粘貼；
�。�4）5月27—28日準備校園擺攤前期宣傳口號所用卡紙、宣傳海報、帳篷等所需品；
�。�5）5月28日面向協(xié)會(huì )內招募擺攤志愿者，并統計志愿者人數及進(jìn)行人員分配。
七、活動(dòng)內容：
校園擺攤宣傳活動(dòng)：調查問(wèn)卷、祝福語(yǔ)收集。
�。�1）5月30號早上8：00少康樓下擺攤，9：00—12：30，16：00—18；00進(jìn)行宣傳活動(dòng)，上、下午均至少有8—10名咨詢(xún)人員在攤位負責咨詢(xún)，需向秘書(shū)處借用帳篷、桌椅等用具；
�。�2）宣傳同時(shí)收集祝福語(yǔ)（提供祝福語(yǔ)者自己把祝福語(yǔ)寫(xiě)到便利貼上，課選擇署名或不署名）；
�。�3）派出志愿者對行人進(jìn)行調查問(wèn)卷（少康樓下，天橋，15棟路口），題目以口頭問(wèn)答形式，由志愿者進(jìn)行記錄（志愿者問(wèn)卷完后贈與該行人紀念書(shū)簽一張，并可請該行人到攤點(diǎn)參與簽名及寫(xiě)祝福語(yǔ)活動(dòng)）；
�。�4）18：00結束宣傳活動(dòng)；
�。�5）當天晚上，負責人員對調查問(wèn)卷的結果進(jìn)行整理。
八、經(jīng)費預算（附帶物料清單）：
豎幅1幅、帳篷2頂、長(cháng)桌2張、短桌2張、椅子5張、音響1套、海報架1個(gè)、祝愿墻板1個(gè)、別針20枚、圓珠筆3支、卡紙20張、氣球1袋、大卷透明膠3卷、馬克筆8支、便利貼3份、書(shū)簽100張預計經(jīng)費：84。0元
九、應急方案：
若活動(dòng)當天遇到天氣問(wèn)題，若其他地點(diǎn)也無(wú)法進(jìn)行，則推遲時(shí)間進(jìn)行；若活動(dòng)當天人員不足，則靈活變動(dòng)，臨時(shí)進(jìn)行人員安排調動(dòng)；活動(dòng)前準備好醫用品和醫務(wù)救急人員，若有人員受傷進(jìn)行緊急處理或立即送往醫務(wù)室。
十、注意事項：
1、參與活動(dòng)志愿者都需佩戴志愿者證；
2、將活動(dòng)過(guò)后可回收的物資要及時(shí)進(jìn)行整理回收和歸還；
3、活動(dòng)期間參與人員要時(shí)刻注意安全問(wèn)題；
4、參與人員應準時(shí)集合簽到；
5、活動(dòng)中，各參與人員要認真負責；
6、活動(dòng)期間要注意維持志愿者形象，避免與人發(fā)生沖撞。
十一、后期工作：
1、對活動(dòng)中所使用到的一切宣傳用品進(jìn)行清理；
2、做好物料回收工作；
3、對活動(dòng)中所拍攝的照片進(jìn)行收集；
4、可讓參與活動(dòng)的同學(xué)寫(xiě)下活動(dòng)心得，并進(jìn)行回收；
5、及時(shí)做活動(dòng)總結；
十二、附件：
一問(wèn)卷調查題目：
1、請問(wèn)你的父親的生日是？
2、請問(wèn)你的父親有什么興趣愛(ài)好？
3、請問(wèn)你知道父親有什么愿望嗎？你能幫他實(shí)現嗎？
4、請問(wèn)你的父親在你心目中是怎樣的？
5、請問(wèn)你知道父親喜歡吃什么菜，喝什么酒，抽什么煙嗎？
6、請問(wèn)了解父親現在的身體狀況嗎？
7、請問(wèn)你幫父親做過(guò)什么事嗎，如：擦皮鞋？
8、父親做過(guò)什么讓你感動(dòng)的事情嗎？
9、你是個(gè)聽(tīng)父親話(huà)的人嗎？
10、你知道父親節是什么時(shí)候嗎？
學(xué)校父親節活動(dòng)方案三
在父親節來(lái)臨之際，通過(guò)號召型活動(dòng)讓正處豆蔻年華的大學(xué)生多留意關(guān)心父母的身體健康狀況，通過(guò)簡(jiǎn)單而細微的方式學(xué)會(huì )珍惜、感念、回饋父母的關(guān)愛(ài)。讓大學(xué)生在快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活中思考誰(shuí)是我們最應該去關(guān)愛(ài)的人，懂得關(guān)愛(ài)的含義，明白愛(ài)的沉靜與偉大，做一個(gè)對自己負責、對父母負責、對社會(huì )負責的人。
一、主辦及協(xié)辦主辦：
同行旅游協(xié)會(huì )協(xié)辦：09旅游管理、10旅游管理
二、活動(dòng)主題
關(guān)心父母健康，讓關(guān)愛(ài)升級
三、活動(dòng)時(shí)間：
父親節
四、活動(dòng)范圍
淮北師范大學(xué)
五、參加方式
自愿報名參與戶(hù)外活動(dòng)，全體同學(xué)響應號召
六、活動(dòng)流程：
�、�、方案一線(xiàn)：海報+網(wǎng)絡(luò )海報：
1、關(guān)心父母健康狀況實(shí)際意義；
2、宣傳提供父母健康保健方法；
3、發(fā)起歷史與社會(huì )學(xué)院關(guān)愛(ài)父母倡議、發(fā)起學(xué)校論壇活動(dòng)。
在學(xué)校主干道上吸引同學(xué)寫(xiě)留言，留祝福給父母網(wǎng)絡(luò )：
1、宣傳提供父母健康保健方法；
2、充分利用學(xué)校論壇，發(fā)起學(xué)校討論活動(dòng)（討論關(guān)于父母愛(ài)的廣泛話(huà)題→有必要加大論壇網(wǎng)站的宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)去討論）
3、開(kāi)啟專(zhuān)欄或特定論壇，給同學(xué)提供道出心聲的平臺，說(shuō)出最想對父母說(shuō)出的話(huà)，對爸媽最需要被照顧關(guān)心的方面以鼓勵，并感謝爸媽?zhuān)８０謰尩鹊难哉Z(yǔ)。
4、讓同學(xué)告訴父母學(xué)部論壇網(wǎng)址，讓父母也看到這些孩子們對廣大父母的關(guān)切，也看到自己兒女的孝心。
�、�、方案二線(xiàn)：
戶(hù)外活動(dòng)：由旅游管理專(zhuān)業(yè)班組織一個(gè)團隊，于下午18：10各團隊出發(fā)至南湖邊匯合。開(kāi)展以下活動(dòng)：
�、倮桧灨改�，感召同學(xué)關(guān)愛(ài)父母<有待解決：有些什么歌——可讓活動(dòng)參加者自己也行準備，或拉歌，或唱有關(guān)歌頌父母的`歌的分組比賽可行否
�、陂_(kāi)展游戲互動(dòng)：用游戲拉進(jìn)同學(xué)關(guān)系并激發(fā)同學(xué)關(guān)愛(ài)父母的心，例：繞口令；有領(lǐng)隊，帶隊并帶動(dòng)氛圍，銜接活動(dòng)
�、郯l(fā)倡議：關(guān)心父母健康狀況；倡議書(shū)Ⅲ、在學(xué)校進(jìn)行傳單調研：你關(guān)心父母的健康嗎？
A、你擔心爸媽的健康嗎擔心；B不擔心。
你知道爸媽的血壓、血糖、血脂狀況嗎了解，但不知是否正常了解詳細高低狀況了解具體病癥及用藥不了解、你如何關(guān)心爸媽健康定期帶他們體檢或看病給他們買(mǎi)健康書(shū)報帶他們去聽(tīng)健康講座打電話(huà)問(wèn)候一下給他們買(mǎi)補益之品、對"帶父母聽(tīng)健康講座"您的態(tài)度想帶父母去，但沒(méi)時(shí)間想帶父母去，但不知道哪里有不想帶父母去，覺(jué)得沒(méi)有作用不想帶父母去，覺(jué)得麻煩不想讓父母出門(mén)勞累會(huì )轉達信息，讓父母自己參加父母不想聽(tīng)講座；
你關(guān)心哪些父母健康話(huà)題，現場(chǎng)教如何做家庭急救？如何緩解頸椎腰椎骨質(zhì)增生？如何調理睡眠問(wèn)題？如何緩解老年人便秘問(wèn)題？怎樣為老年人選擇體檢項目？如何降血壓、降血脂？如何預防老年癡呆？如何防治老年中風(fēng)？如何防止心腦血管問(wèn)題？怎樣為爸媽選擇保健品？其他……
七、費用預算（單位：元）海報：
問(wèn)卷：
印制傳單：
宣傳條幅：
展板貼紙留言用筆：
交通費用：視具體成員人數而定（每人2元）總計：約九、經(jīng)費來(lái)源Ⅰ協(xié)會(huì )內部經(jīng)費Ⅱ外部贊助首先，策劃的目標要明確：說(shuō)服對方，使之與我們建立合作關(guān)系。明白對方需要什么？我們能提供什么。我方優(yōu)勢何在，如何發(fā)揮？
然后，交涉階段，應該注意一些禮儀上的細節問(wèn)題，而且要充分利用語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、手勢表情等感染對方，讓其明白我們能為其帶來(lái)名聲或經(jīng)濟效益。
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