教師節教師如何慶祝

　　今年9月10日是我國第32個(gè)教師節，如何慶祝節日?下面一起看看教育部怎么說(shuō)。

　　教師節教師如何慶祝

　　教育部發(fā)文要求各地各校要以慶祝教師節為契機，進(jìn)一步完善利教惠師政策。包括落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養的法律規定，保證教師身心健康。重點(diǎn)關(guān)注鄉村一線(xiàn)教師、受災教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬等。具體要求看下文：

　　要求一：弘揚尊師傳統，精心組織開(kāi)展宣傳慶�；顒�(dòng)。

　　措施①：通過(guò)電視、廣播、報紙、網(wǎng)站和“兩微一端”等多種媒體形式，全面反映近年來(lái)教師隊伍建設取得的巨大成就。

　　措施②：教師節當天組織師生積極收看中央電視臺“尋找最美教師”頒獎典禮。

　　要求二：完善惠師措施，努力保障教師各項權益。

　　措施①：減少對教師創(chuàng )造性勞動(dòng)的干擾，讓他們把更多精力集中于本職工作。

　　措施②：多傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)建議，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

　　措施③：落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養的法律規定。

　　措施④：重點(diǎn)關(guān)注鄉村一線(xiàn)教師、受災教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。

　　要求三：落實(shí)強師政策，著(zhù)力營(yíng)造好老師成長(cháng)環(huán)境。

　　措施①：探索開(kāi)展教師宣誓等一系列師德教育活動(dòng)，大力宣傳學(xué)習李保國及全國教書(shū)育人楷模等優(yōu)秀教師典型，弘揚主旋律。

　　措施②：有針對性地開(kāi)展嚴禁教師違規收受禮品禮金、有償補課等專(zhuān)項治理。

　　措施③：深化教師準入、職稱(chēng)、評價(jià)、薪酬等方面改革，改進(jìn)教師管理。

　　措施④：落實(shí)好《鄉村教師支持計劃》，使廣大執教鄉村的教師受尊重、有回報、得發(fā)展。

　　要求四：保持良好作風(fēng)，務(wù)實(shí)節儉開(kāi)展節慶工作。

　　措施①：求真務(wù)實(shí)、勤儉節約，隆重、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節各項活動(dòng)。

　　措施②：主動(dòng)將教師節的重大活動(dòng)安排提前向地方黨委、政府匯報，加強與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調，爭取有關(guān)方面大力支持。

　　措施③：積極將教師節的重大意義、有關(guān)活動(dòng)安排及時(shí)在本地本校廣泛宣傳。

　　措施④：在做好當前防汛抗災減災工作的同時(shí)，發(fā)動(dòng)師生積極參與。

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　　北京舉辦慶祝第三十二個(gè)教師節大型公益活動(dòng)

　　9月10日、11日，以“師愛(ài)無(wú)塵——做幸福教師”為主題的北京市教師節慶�；顒�(dòng)將在北京市朝陽(yáng)區紅領(lǐng)巾公園舉辦。此次大型公益活動(dòng)由中共北京市委教育工作委員會(huì )、北京市教育委員會(huì )、北京市教育工會(huì )主辦，北京教育音像報刊總社、北京教育新聞中心、朝陽(yáng)區教育委員會(huì )承辦，騰訊網(wǎng)教育頻道、朝陽(yáng)區紅領(lǐng)巾公園協(xié)辦。

　　活動(dòng)內容：

　　“名師沙龍——將邀請萬(wàn)平、鄭丹娜、王蘋(píng)、張洋等業(yè)界名師，與青年教師直面職業(yè)困惑，分享成長(cháng)心路歷程。

　　名師咨詢(xún)——將邀請從幼兒園到高中的10名北京特、高級知名優(yōu)秀教師，以及10名優(yōu)秀民辦教育機構名師，現場(chǎng)與您面對面交流、答疑解惑。

　　非遺展示——將邀請數十位國家級、市級非遺傳承人就面塑、太極拳、舞獅等現場(chǎng)展示技藝并與觀(guān)眾互動(dòng)交流，傳承民族文化瑰寶。

　　特色展演——將邀請10余個(gè)優(yōu)秀學(xué)校社團進(jìn)行節目表演，您將現場(chǎng)目睹當代幼兒園、中小學(xué)生們的風(fēng)采。這些社團是從《身邊好學(xué)�！窓谀颗臄z的100余個(gè)優(yōu)秀社團中精選出來(lái)的。

　　此外在現場(chǎng)您還能參與“現代教育大講堂”講座、知名醫師義務(wù)問(wèn)診、體檢機構現場(chǎng)服務(wù)、職教特色專(zhuān)業(yè)義務(wù)服務(wù)，以及親子游戲等豐富多彩的活動(dòng)。

　　通往職業(yè)幸福之路

　　——直面教師職業(yè)困惑 分享成長(cháng)心路歷程

　　什么是幸福?

　　有人說(shuō)：“幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜。幸福不是你開(kāi)多豪華的車(chē)，而是你開(kāi)著(zhù)車(chē)平安到家�！�

　　有人說(shuō)：“幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是你傷心落淚時(shí)有人對你說(shuō)：沒(méi)事，有我在�！�

　　也有人說(shuō)：“幸福不是你存了多少錢(qián)，而是每天開(kāi)心地做著(zhù)自己最喜歡的工作�！�

　　職業(yè)幸福的目標也許就是每天開(kāi)心地做著(zhù)自己最喜歡的工作。

　　青年教師成長(cháng)是學(xué)校重點(diǎn)工作之一。青年教師，尤其是處于入職前三年的教師群體，對職業(yè)幸福感的理解還比較模糊。他們在工作中遇到的學(xué)科問(wèn)題、班主任工作問(wèn)題、工作與家庭的沖突問(wèn)題、研究性學(xué)習等各種問(wèn)題，都會(huì )不知不覺(jué)影響他們的職業(yè)幸福感。一些青年老師會(huì )對自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生質(zhì)疑和動(dòng)搖。

　　但在教師這個(gè)行業(yè)中，優(yōu)秀教師同樣層出不窮。他們是如何挺過(guò)職業(yè)困惑，獲得自己的職業(yè)幸福的呢?

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