2017小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案
小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案的制定是小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)開(kāi)展前必要的準備之一。2017小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
2017小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案【1】
20xx年3月5日是“向雷鋒同志學(xué)習”號召發(fā)表xx周年紀念日，也是市委、市政府將該日確定為“廣州志愿服務(wù)行動(dòng)日”周年紀念日，為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，根據省、市、區有關(guān)工作要求，大力學(xué)習、弘揚和踐行雷鋒精神，動(dòng)員和引導我區中小學(xué)師生積極參與志愿服務(wù)，推動(dòng)我區教育系統志愿服務(wù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校決定開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，內容如下：
一、活動(dòng)主題
弘揚雷鋒精神 匯聚志愿能量
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
三、活動(dòng)內容
1. 開(kāi)展一次“學(xué)雷鋒”主題中隊活動(dòng)
學(xué)習討論話(huà)題：
(1)什么是雷鋒精神?
(2)雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面?
(3) 新時(shí)期中小學(xué)生如何向雷鋒學(xué)習?
(4)如何用雷鋒精神激勵自己更好的學(xué)習、工作、生活?
結合我校實(shí)際重點(diǎn)是學(xué)習兩大方面：一、學(xué)習雷鋒不怕苦、不怕累，刻苦鉆研的釘子精神;二、結合小組建設，學(xué)習互幫互助、追求上進(jìn)、創(chuàng )優(yōu)爭先的精神。周一中隊會(huì )要求在黑板上寫(xiě)好醒目專(zhuān)題。
2.各班利用宣傳陣地開(kāi)展宣傳活動(dòng)。各班主任向學(xué)生發(fā)出倡議,號召大家積極參與到雷鋒月活動(dòng)中，形成“樂(lè )于助人”的良好氛圍，以及傳播志愿者精神。各班級要在本周內出好一期學(xué)雷鋒專(zhuān)題黑板報，學(xué)校將于下周一下午組織評比。
4.開(kāi)展對本班留守學(xué)生和外來(lái)務(wù)工人員子女的志愿幫扶活動(dòng)。各中隊教師志愿者把班級的留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女等弱勢群體進(jìn)行認真的查找，建立“一對一”或“多對一”幫扶制度，在學(xué)習上給予關(guān)心，生活上給予照顧，心理上給予疏導，促使他們健康成長(cháng)。
5.開(kāi)展綠化美化志愿服務(wù)活動(dòng)。結合“3.12”全民義務(wù)植樹(shù)日活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者開(kāi)展社區、校園撿拾綠化帶垃圾等美化環(huán)境、保護環(huán)境活動(dòng)。
2017小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案【2】
一、指導思想
雷鋒精神一直鼓舞和激勵著(zhù)一代又一代青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習和弘揚雷鋒精神，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(cháng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。營(yíng)造清潔、文明、和諧的班級氛圍，優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
開(kāi)展學(xué)習雷鋒活動(dòng)，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學(xué)生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì )責任感;具有一定道德素養。通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(cháng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
三、活動(dòng)主題：
學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)
四、活動(dòng)準備：
1. 召開(kāi)班干部會(huì )議，制定活動(dòng)程序
2. 學(xué)生收集雷鋒的故事、事跡等
五、活動(dòng)程序：
(一)導入
主持人：同學(xué)們，雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰士，人民學(xué)習的楷模。江澤民號召我們：“向雷鋒同志學(xué)習，弘揚雷鋒精神。”這學(xué)期，我們班的全體成員要“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”。
(二)同學(xué)根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自己的感受，說(shuō)說(shuō)雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人。
交流總結：熱愛(ài)集體 ， 樂(lè )于助人。
(三)思考、討論。
小學(xué)生應該怎樣學(xué)雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發(fā)言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會(huì )講一個(gè)雷鋒故事。
(2)課外活動(dòng)進(jìn)行衛生大掃除。
(3)幫助低年級同學(xué)搬大桶水，打掃衛生。
(4)每人辦一期學(xué)雷鋒的手抄報,班干部辦黑板報。
(5)幫助周?chē)睦先俗鲆患檬隆?/p>
(6)制作一張賀卡送給媽媽?zhuān)蛬寢屪鲆患覄?wù)。
六、教師小結：
同學(xué)們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去。我們學(xué)雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂(lè )。
七、后期活動(dòng)：
1.指導學(xué)生收集雷鋒活動(dòng)資料圖片，并更換展覽在教室后墻上。
2.讓學(xué)生談自己在學(xué)雷鋒活動(dòng)前后的不同表現，介紹學(xué)雷鋒事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。
2017小學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)方案【3】
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;
2.喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;
3.樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。
活動(dòng)準備：
收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫(xiě)心得體會(huì )
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)
主持人甲：“雷鋒乘車(chē)一千里，好事做了一車(chē)皮”這句話(huà)大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎?
主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì )是怎樣呢?
合：“學(xué)習雷鋒好榜樣”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
一、 唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法
甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽(tīng)《學(xué)習雷鋒那個(gè)好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì )這首歌的同學(xué)齊唱)
乙：還有誰(shuí)會(huì )唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì )的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。(指明發(fā)言)
二、講故事，明道理
甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解�，F在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)
乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂(lè )而不為呢?
甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的.大事，只要能給人帶來(lái)方便、帶來(lái)一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)
三、讀體會(huì )，升華認識
甲：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵著(zhù)我們，社會(huì )要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀(guān)念。我們身邊就有許多的能為別人著(zhù)想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。(展示給大家看)
乙：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì )，在這些體會(huì )中，大家覺(jué)得最大的感受是“幫助別人，快樂(lè )自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì )給大家聽(tīng)。
四、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)(各小隊小隊長(cháng)介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)
五、讀名言，記心中
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
六、 教師總結，提出希望。
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