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《重陽(yáng)節的傳說(shuō)》教案設計
教學(xué)目標：
1.知識與技能：
(1)學(xué)習生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
(3)練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。
(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
2.過(guò)程與方法：
(1)通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過(guò)多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
(3)通過(guò)理解課文，體會(huì )桓景為民除害的精神品質(zhì)。
(4)通過(guò)各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)習課文，體會(huì )桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2.教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景，導入新課
1.以前我們學(xué)習過(guò)《清明節的由來(lái)》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節的來(lái)歷?你還知道哪些節日的來(lái)歷?
2.其實(shí)，在我們國家，有很多節日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節日，板書(shū)課題： 29、重陽(yáng)節的傳說(shuō)
3.齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。
(二)初讀課文，感知內容讀通課文，教學(xué)生字：
出示自學(xué)要求：
1.讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
2.想：一年一度的重陽(yáng)節在哪一天?課文講了什么?說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的?
3.你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號，用“--”標出。
(學(xué)生自學(xué)，小組討論。)
(三)匯報交流，檢查自學(xué)情況
1.指名認讀生字，然后齊讀。
2.你有哪些不理解的詞語(yǔ)?學(xué)生提問(wèn)，指名解答。
3.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?
4.每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?怎樣分段?
(四)深入研讀
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話(huà)概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結合學(xué)生匯報，出示重點(diǎn)內容。
出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費長(cháng)房。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì )到什么?
[引導學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅定。]
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
堅定的信念支持著(zhù)他終于見(jiàn)到了費長(cháng)房，同時(shí)支持著(zhù)他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體?
3.過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續學(xué)習課文。
4.學(xué)習第二部分：出示燈片
自學(xué)提示：
(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
(2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，比說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。
(3)你喜歡桓景嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你西畫(huà)吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點(diǎn)：
(1)到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著(zhù)大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢不妙，轉身就逃�；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
[抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對桓景為民除害的敬佩之情。]
(五)總結課文,拓展延伸。
1.填空：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行( )等活動(dòng)，來(lái)紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。( )九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節”。
2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么�？梢杂蒙稀耙驗椤浴�。讓我們懷著(zhù)對桓景的敬佩與愛(ài)戴之情來(lái)讀讀課文吧!全班齊讀。
3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節的。
4.展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節登高,引咎的詩(shī)句。
(六)作業(yè)
1.把重陽(yáng)節的傳說(shuō)講給家長(cháng)或別的小朋友聽(tīng)。全辦齊讀，要求：
2.讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
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