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五一勞動(dòng)節日活動(dòng)策劃

時(shí)間:2020-11-19 13:43:36 勞動(dòng)節 我要投稿

五一勞動(dòng)節日活動(dòng)策劃

  在五一勞動(dòng)節的時(shí)候,學(xué)?梢砸源藶槠鯔C,來(lái)對學(xué)生進(jìn)行一些教育,從而提供學(xué)生的積極性。下面是小編為您整理的五一勞動(dòng)節日活動(dòng)策劃,僅供參考,希望您喜歡!

五一勞動(dòng)節日活動(dòng)策劃

  一、前言

  隨著(zhù)“五一、五四”的到來(lái),為了“迎接五一勞動(dòng)節、慶祝五四青年節”繼承和發(fā)揚五四運動(dòng)的光榮傳統,讓同學(xué)們朝氣蓬勃,各個(gè)充滿(mǎn)熱情,對生活充滿(mǎn)了希望!特此舉辦此次晚會(huì )。

  二、活動(dòng)主題:

  “我與祖國共奮進(jìn)”,本次晚會(huì )將用歡樂(lè )的節目及祝福的話(huà)語(yǔ)貫穿全場(chǎng),旨在同學(xué)們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  四、活動(dòng)時(shí)間:5月1

  五、活動(dòng)形式與內容:

  以文藝表演為主要表現方式,主要以舞蹈、歌曲、小品、話(huà)劇、相聲、朗誦等,為活躍晚會(huì )氛圍,特設有獎問(wèn)答的互動(dòng)游戲。

  六、活動(dòng)表演:全校學(xué)生演員

  七、活動(dòng)對象:學(xué)校全體師生

  八、主辦單位:創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )

  九、協(xié)辦單位:

  (贊助商)

  十、節目來(lái)源:各系征集節目、社團推薦。

  十一、工作流程:

  (一)會(huì )前工作:

  1、宣傳組織工作。

  2、制作海報、橫幅。

  3、廣播站廣播宣傳。

  4、通知各系征集節目名單(多多益善,各個(gè)節目自備道具)。

  5、聯(lián)系學(xué)校記者團對晚會(huì )全程進(jìn)行采訪(fǎng)。

  6、協(xié)會(huì )負責人召集各部門(mén)開(kāi)會(huì ),對此次晚會(huì )進(jìn)行介紹,并分配好工作。

  7、推選主持人。根據整個(gè)活動(dòng)的基調,節目?jì)热莸染唧w情況對主持人氣質(zhì)風(fēng)格的需要,從主持候選人中定出4位(暫定)主持人( 2男2女)作為活動(dòng)的主持人。

  8、購買(mǎi)準備晚會(huì )所需物品及資料,包括礦泉水、氣球、彩帶、熒光棒,哨子等。

  9、準備邀請函,主持人稿件,節目清單等物品以及道具。

  10、晚會(huì )前一日將所需舞臺設備(音響、擴音設備、話(huà)筒)所有節目所需道具全部到位。

  11、事先將音響等設備調試好。

  12、外聯(lián)部邀請贊助商贊助。

  晚會(huì )策劃及準備期(3月10日到4月1日):

  本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定,外聯(lián)工作全部到位。

  1、節目收集:由文藝部負責,負責人:

  2、贊助商確定:由外聯(lián)部負責,(由協(xié)會(huì )會(huì )成員協(xié)助商家宣傳) 負責人:

  3、前期宣傳:由宣傳部負責,海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位 負責人:

  晚會(huì )協(xié)調及進(jìn)展期(4月1日-4月20日):

  本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買(mǎi)。

  1、節目篩選及排練:由文藝部負責,各系征集節目,并篩選,進(jìn)行一次彩排。

  2、中期宣傳:由宣傳部負責,該階段展開(kāi)海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

  3、會(huì )場(chǎng)布置:組織部負責。

  4、物品購買(mǎi)確定:由 負責。物品需要情況征求各部。

  晚會(huì )倒計時(shí)期(4月26日-4月29日):

  本階段主要完成晚會(huì )全過(guò)程確定(包括節目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導邀請、場(chǎng)地布置。

  1、晚會(huì )全過(guò)程確定及彩排:由xx負責,節目單確定后,加緊排練節目,并進(jìn)行晚會(huì )前最后一次彩排。

  2、末期宣傳:宣傳部負責。

  3、領(lǐng)導邀請確定:由會(huì )長(cháng)負責。負責人:

  4、晚會(huì )頒獎:

  (三)后期工作

  1、文藝晚會(huì )結束后,由組織部成員負責維持秩序(提前會(huì )安排好工作崗位),所有的到場(chǎng)學(xué)生不得自行離開(kāi),待所有的嘉賓,評委老師離開(kāi)之后方可按序離開(kāi)。

  2、待所有的學(xué)生離開(kāi)之后,協(xié)會(huì )所有成員留下,清理現場(chǎng)。

  3、活動(dòng)結束后,針對此次活動(dòng)進(jìn)行后期宣傳,并在學(xué)校的媒體上報道關(guān)于此活動(dòng)的新聞。

  4、各部部長(cháng)組織各部門(mén)成員進(jìn)行活動(dòng)總結(可在活動(dòng)結束后1~2周后完成),發(fā)現活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),以便在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚或改進(jìn)。

  十二、晚會(huì )當天基本流程:

  時(shí)間:5月1日晚19: 00

  內容:xx學(xué)院創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )“迎五一慶五四”晚會(huì )

  活動(dòng)用時(shí):2-3小時(shí)左右

  布置會(huì )場(chǎng)時(shí)間:5月1日下午

  后臺參演人員上妝時(shí)間:1日15:30之前

  18:00觀(guān)眾由院學(xué)生會(huì )成員安排下有序入場(chǎng)

  十三、節目演出應急方案:

  1、上一個(gè)節目演出時(shí),其后的兩個(gè)節目在后臺準備,前一節目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節目及時(shí)跟進(jìn)。

  2、任一節目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節目的負責人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問(wèn)題,則該節目立即退場(chǎng)。

  人員意外受傷應急方案:

  1、如果在晚會(huì )過(guò)程中,發(fā)生不可預測的意外事件,導致參與人員受傷的,情況較輕的,由學(xué)校醫療人員進(jìn)行現場(chǎng)處理,情況嚴重者,則送往醫院進(jìn)行治療。

  停電應急方案:

  1、若晚會(huì )前停電,晚會(huì )最多推遲1小時(shí)舉行,此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間;如果1小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電,則由主持人宣布晚會(huì )改天舉辦。

  2、在晚會(huì )前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行;在義演后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì )結束。 秩序混亂應急方案:在晚會(huì )過(guò)程中,可由遠學(xué)生會(huì )成員維持現場(chǎng)秩序,若出現小型的秩序混亂現象,有學(xué)生會(huì )成員維持(注意好禮貌問(wèn)題)。

  十四、效果分析;

  “五一”勞動(dòng)節“五四”青年節的重要性,同時(shí),展現了同學(xué)們的青春風(fēng)采,青春的熱情,青春的朝氣與蓬勃,進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的友誼,提升同學(xué)之間的團結精神。

  可行性分析

  1、本次活動(dòng)是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會(huì )的基礎上開(kāi)展的,得到了老師和同學(xué)們的支持,從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

  2、組織人員有相當的熱情和經(jīng)驗,具有一定的`大型活動(dòng)組織能力和專(zhuān)業(yè)知識,由學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)部門(mén)通力協(xié)作,從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。

  3、為向我院新生展現我院全體師生最熱情活潑的一面,讓新老生充分交流,也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè )章,同時(shí),通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì )發(fā)掘我院文藝人才,使他們的特長(cháng)得到更好的鍛煉與培養,特舉辦本場(chǎng)迎新晚會(huì ),從內容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。

  4、本次晚會(huì )學(xué)院非常重視,有以往晚會(huì )成功舉辦為例,在校內外產(chǎn)生了較大的宣傳效應和影響力,贏(yíng)得良好的口碑,從而使得本次活動(dòng)的贊助商有了可靠的保障,再加之學(xué)院的大力支持,從資金上保證了活動(dòng)的可行性。

  5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗中發(fā)現與贊助商之間的合作及雙贏(yíng)的結果對學(xué)生的能力培養有一定作用,從另一方面為社會(huì )培養人才。

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