元旦幼兒園活動(dòng)教案

　　讓幼兒初步了解一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。下面是由yjbys小編為你精心編輯的元旦幼兒園活動(dòng)教案，歡迎閱讀!

　　篇一：元旦幼兒園活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用10以?xún)葦导訙p的經(jīng)驗解決取物的問(wèn)題。

　　2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

　　活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物

　　活動(dòng)準備：

　　1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

　　2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙折好的“帽子”人手一份。

　　4、已學(xué)會(huì )唱《新年好》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：前不久我們放假了，為什么呀?

　　幼兒：因為是元旦。

　　師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì )在這一天放放假，慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年?

　　幼兒：今年是狗年。

　　師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意!

　　幼兒：祝老師新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意!

　　師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?

　　幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，因為我媽媽的車(chē)被人偷了!

　　師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì )動(dòng)歪腦筋，所以大家要當心呀!

　　幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

　　師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

　　二、尋找禮物

　　1、引發(fā)興趣

　　師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?

　　幼兒：想知道。

　　師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?

　　幼兒：有。

　　2、幼兒游戲

　　(1)通過(guò)計算卡找到幸運號

　　師：瞧，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了�？墒悄囊粋�(gè)幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開(kāi)小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標有1、2、3 的 盤(pán)子里，這又代表了什么呢?

　　幼兒：這些數字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

　　師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

　　幼兒：數字1表示簡(jiǎn)單，數字2表示中間，數字3表示最難!

　　師：對了，數字越小表示越簡(jiǎn)單，數字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話(huà)，我們開(kāi)始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

　　幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題

　　師：你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著(zhù)什么樣的秘密呢?

　　幼兒：這里有題目的。

　　師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?

　　幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運號碼的。

　　師：說(shuō)得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的.答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運號碼!誰(shuí)能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號?

　　幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

　　師：請大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對不對?

　　幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你!”

　　師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?

　　幼兒：他把減號看成加號了!

　　師：是嗎?什么是加法呢?

　　幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。

　　師：那么減法呢?

　　幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

　　師：那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

　　(2)通過(guò)幸運號找到禮物地點(diǎn)

　　師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說(shuō)，你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里，(將紙翻過(guò)來(lái))。猜一猜，什么意思?在這里有兩個(gè)字，我們以前認識過(guò)，是什么字?

　　幼兒：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

　　師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

　　幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

　　師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

　　幼兒：6個(gè)櫥。

　　師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

　　幼兒：我找到了，我找到了!

　　師：你是怎么找到的?

　　幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!

　　師：可是，你找的到底對不對呢?

　　幼兒：對的!

　　師：你怎么知道?

　　幼兒：這上面寫(xiě)著(zhù)我的幸運號呢!

　　三、分享禮物。

　　隨著(zhù)越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè )起，共同分享禮物。

　　篇二：元旦幼兒園活動(dòng)教案

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。

　　2、幼兒會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。

　　3、體驗親子游戲的快樂(lè )，增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　字卡：一月一日，元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(cháng)為幼兒準備禮物，會(huì )唱《新年好》的歌，觀(guān)察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(cháng)、教師、幼兒共同布置好教室。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、認識“元旦節”。

　　1、出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。

　　2、“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。

　　(二)、送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)

　　1、今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎?家長(cháng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2、互送禮物，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的'人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話(huà)，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話(huà)。

　　3、幼兒送禮物，說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。(教師家長(cháng)指導)

　　(三)、請幼兒表演節目

　　今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨澞堪?

　　(四)、家長(cháng)表演節目

　　小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

　　(五)、親子游戲

　　1. 踩氣球：家長(cháng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè )響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè )停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(cháng)和幼兒得獎。

　　2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長(cháng)背上幼兒，音樂(lè )響起，家長(cháng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(cháng)和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè )停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(cháng)得獎。

　　四、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在做親子游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對親子活動(dòng)的興趣。

　　五、活動(dòng)延伸：教師發(fā)獎品和元旦紀念品，結束活動(dòng)。

　　篇三：元旦幼兒園活動(dòng)教案

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的`爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”

　　問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”

　　2、音樂(lè )游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)

　　隨音樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問(wèn)：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

　　“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

　　請幼兒來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )耍龍燈二"三次

　　四、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè )游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　師：“我們小朋友一起跟著(zhù)龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

　　(帶幼兒隨著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。

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