【熱】幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案1
為弘揚優(yōu)秀傳統文化，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開(kāi)展“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)的》要求，我幼兒園于中秋節前，在全幼兒園廣泛開(kāi)展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動(dòng)�；顒�(dòng)突出思想教育內涵，大力弘揚社會(huì )主義主旋律，把愛(ài)國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)始終，現將活動(dòng)總結如下：
1、組織開(kāi)展節日民俗文化活動(dòng)。學(xué)幼兒園充分利用國旗下講話(huà)宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨（班）會(huì )等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的.文化內涵，普及中秋節知識。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深。
2、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。1—2年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠；3—6年級主題：中秋詩(shī)文朗誦會(huì )。低年級由班主任或家長(cháng)搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導學(xué)生唱童謠，吟詩(shī)詠句，通過(guò)詩(shī)文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。
3、認真開(kāi)展“我們的節日·中秋”主題班隊會(huì )活動(dòng)。我幼兒園德育工作始終以加強愛(ài)國主義教育、民族精神教育為主線(xiàn)，利用好少先隊兩級組織和班級活動(dòng)兩個(gè)平臺，抓住重大紀念日活動(dòng)，采用少年兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式廣泛開(kāi)展德育教育。中秋節前后，學(xué)幼兒園組織開(kāi)展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動(dòng)。各中隊利用星期一的班隊活動(dòng)，組織開(kāi)展了以“慶中秋”為主題的班隊活動(dòng)……
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì )讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案2
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體
驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的
藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
一、主題名稱(chēng)：
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標：
1、了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
三、活動(dòng)內容（結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）
社會(huì )：參觀(guān)節日的街道
2、社會(huì )：《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》（見(jiàn)大班上冊主題活動(dòng)設計）
4、社會(huì )：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》（見(jiàn)大班教師參考用書(shū)）
8、美術(shù)：欣賞中秋節的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù)：制作中秋節賀卡
四、主題開(kāi)展時(shí)間：
9月16日至9月19日
五、幼兒活動(dòng)片斷紀錄與分析：
片斷之一節日的街道
師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。
幼：太好了�。ɡ蠋煄е�(zhù)幼兒走出幼兒園，一起去參觀(guān)節日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀(guān)察指導。）
幼：那幢大樓上飄著(zhù)兩個(gè)大氣球，還掛著(zhù)彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫(xiě)著(zhù)“中秋快樂(lè )”。
幼：那是在祝賀大家節日快樂(lè )的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著(zhù)“祝大家節日快樂(lè )”，是丹鳳居委寫(xiě)的。師：你觀(guān)察的很仔細，而且認得許多漢字。
�。ń稚系募t布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著(zhù)金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）
幼：路上還掛著(zhù)很多紅布條，還有的寫(xiě)著(zhù)“xx歡樂(lè )”。
幼：那些的是和家歡樂(lè )。
師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節寫(xiě)的標語(yǔ)。
�。ㄒ宦飞�，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節日的`喜慶氣氛中�；貋�(lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現出來(lái)，并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂(lè )，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過(guò)法進(jìn)行討論。
師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。
幼：那請爺爺奶奶來(lái)把。
師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！幼：好！好�。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著(zhù)要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過(guò)去這么多人，會(huì )把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來(lái)，非常積極。）
幼：老師說(shuō)人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢？
幼：就說(shuō)請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì )不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì )小心的，走路拉著(zhù)弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì )慢慢的。
師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著(zhù)弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的孩子一直拉著(zhù)弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
�。ê⒆觽兎浅５亩Y貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒�(dòng)后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價(jià)很不錯，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語(yǔ)言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說(shuō)中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書(shū)上寫(xiě)農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。
�。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(cháng)很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì )孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
六、活動(dòng)特點(diǎn)：
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當今的課程強調綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀(guān)活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現內容，可以看出孩子作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過(guò)程中，更注重挖掘節日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案3
一、主題來(lái)源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
二、總體活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
三、主題開(kāi)展時(shí)間
x月x日至x日為期一個(gè)周的“快樂(lè )中秋節”活動(dòng)。
四、活動(dòng)類(lèi)型
1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫(huà)一畫(huà)：“小手畫(huà)月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng )設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以“快樂(lè )中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于“中秋節的傳統故事”的.圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。
2、“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)
六、家園共育
1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。
七、分散活動(dòng)的配合
1、陽(yáng)光超市體驗——由家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(huì )(全體幼兒)。
3、創(chuàng )意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展——(大班)
八、活動(dòng)內容建議
(結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》
2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》
3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》、小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》
4、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
贛東北樂(lè )園
三、參與對象：
小靈通幼兒園全體幼兒和老師。
四、活動(dòng)費用：
每位幼兒二十元。
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
六、設計思路：
為了增進(jìn)幼兒教師之間的.互動(dòng)關(guān)系，為了開(kāi)闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次秋游活動(dòng)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、 活動(dòng)前談話(huà)：
�。�1）對幼兒的要求：注意自身安全
�。�2）對老師的要求：鼓勵幼兒大膽發(fā)現、大膽提問(wèn)愿意認真解答幼兒的提問(wèn)或鼓勵幼兒自己尋找答案。
2、贛東北樂(lè )園活動(dòng)：
�。�1）路上教師組織活動(dòng)：唱歌、講故事、猜謎語(yǔ)。
�。�2）在老師的帶領(lǐng)和講解下參觀(guān)、游玩。.
�。�3）秋游活動(dòng)結束，集體返回幼兒園。
3、為了更好的開(kāi)展秋游活動(dòng)，請家長(cháng)注意配合以下幾點(diǎn)：
�。�1）星期五上午8：10準時(shí)到園，根據天氣情況穿適宜的衣服，軟底鞋。
�。�2）帶一個(gè)背包：內裝水以及帶兩個(gè)塑料袋，一張報紙，一包濕巾紙。
�。�3）家長(cháng)為幼兒準備好他們平時(shí)愛(ài)吃的零食。（切記，不要帶太多，幼兒難背）
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)主題
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目，孩子們對此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì )帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節"的話(huà)題，為此，老師引導孩子開(kāi)始了這一佳節的主題活動(dòng)。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是秋節，了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習歌曲、欣賞中國結等活動(dòng)來(lái)體驗節日的.快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。
4、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè )。
三、主題預知思考網(wǎng)絡(luò )
1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：
來(lái)歷——中秋節、團圓節、豐收節;習俗——各地習俗(如：北京地區"送兔爺")
2、做一做，看一看：
制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：
品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(lèi)(名稱(chēng)、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀(guān)茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節的祝福、中秋節的古詩(shī)、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂(lè )、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng )設：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區：
美工區：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類(lèi)統計;觀(guān)察茶葉在水中的變化過(guò)程等。
角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
四、家長(cháng)工作
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調查表，帶孩子觀(guān)看或學(xué)習茶道表演藝術(shù)。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案6
一、活動(dòng)背景
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動(dòng)目標
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節;
2.感受節日的歡樂(lè )氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀(guān)賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè );
3.幼兒與家長(cháng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習能力。
三、環(huán)境創(chuàng )設準備
(一)主題環(huán)境創(chuàng )設
【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習的'互動(dòng)平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動(dòng)策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節主題環(huán)境的創(chuàng )設中，要體現出以幼兒作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對話(huà)”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習能力。
(二)區域活動(dòng)創(chuàng )設
區域內容與中秋節的相關(guān)，根據幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗會(huì )進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長(cháng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購物”游戲。
美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區——結合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節前節后讓幼兒觀(guān)察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂(lè )區——用不同的打擊樂(lè )器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習慣。
表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì )，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區——投放關(guān)于月亮、中秋節的故事書(shū)、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)制作月餅
家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。完成后，觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
如教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案7
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)形式
班級集體活動(dòng)
三、活動(dòng)內容
介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日
五、環(huán)境創(chuàng )設
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。
六、區域活動(dòng)
1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的`燈籠。
4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
七、家園共育
1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
八、介紹中秋節
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。
中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過(guò)節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》：
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。
又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊，你又長(cháng)胖了！
裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1：《水果拼盤(pán)》比賽
游戲玩法：
每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。
游戲規則：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
游戲2：猜謎
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的.來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
1、中秋節吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案9
一、活動(dòng)目標
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的理解。
二、活動(dòng)準備
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的`孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)環(huán)境布置
1.展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
家長(cháng)工作
1.家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。
(5)、品嘗月餅。
。
2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
★指導語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們再仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。
3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)
4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案10
活動(dòng)準備：
1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來(lái)園參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：
(1)、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長(cháng)介紹中秋節的來(lái)歷。
(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(cháng)共同表演自己編排的.節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結束：舉辦化裝舞會(huì )。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
幼兒園大班社會(huì )教案：與弟弟妹妹交朋友
活動(dòng)目標：
1、懂得自己長(cháng)大了，應該學(xué)著(zhù)關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
活動(dòng)準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀(guān)幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據自己制定的計劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學(xué)習向工作人員問(wèn)好。
(3)、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì )根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案11
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40
活動(dòng)地點(diǎn)：中班
活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂(lè )及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛生打掃。
活動(dòng)當天物品領(lǐng)取:
活動(dòng)具體安排： 各班班長(cháng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝。
12: 50-----13: 30班長(cháng)開(kāi)班級小會(huì )，明確個(gè)人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00 幼兒準時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長(cháng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)
15：00 開(kāi)大門(mén)迎接家長(cháng)(露站門(mén)口接待，楠組織幼兒)
15：10第一項活動(dòng)：制作月餅(露主持)
過(guò)程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長(cháng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅
2、介紹制作的工具材料
3、家長(cháng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè ))
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15：50——16：10 幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(cháng)倒水。
16：10——16：40第二項活動(dòng)(親子游戲)
目的：為了更好的`烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個(gè)音樂(lè )游戲進(jìn)行活動(dòng)
1. 音樂(lè )游戲：卷白菜
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(cháng)參與其中
2、音樂(lè )游戲：七個(gè)半跳
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時(shí)你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時(shí)值請大家拍手，第一遍音樂(lè )，教師扮演蚊子，家長(cháng)與幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè )，請一名幼兒和他的家長(cháng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè )可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西 》
小孩于家長(cháng)手拉手跑園玩音樂(lè )游戲
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(cháng)可以邊觀(guān)看邊休息)
動(dòng)畫(huà)內容
16：40——17：00
1、幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)
2、家長(cháng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(cháng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節禮物。
17：40 活動(dòng)結束，歡送家長(cháng)幼兒離園。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案12
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著(zhù)老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
1.通知：告知家長(cháng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書(shū)包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的.零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著(zhù)裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線(xiàn)并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前幼兒著(zhù)裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。
2.分享食物，體驗分享的快樂(lè )
講解衛生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵巹t：一群人輕輕地唱著(zhù)：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她�！币贿叧贿吚�(zhù)手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著(zhù)，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續丟手絹，這次“B”通常會(huì )丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節目了，就可能會(huì )假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當“D”發(fā)現后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節目，下面再由D繼續丟手絹。
�、刍顒�(dòng)結束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎品。
4.活動(dòng)結束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規定的位置排好隊，原地等待家長(cháng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
�、塾變弘x開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案13
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
(1)知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣;
(2)積極參與中秋節的'有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的'感受;
(3)在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：xxx
活動(dòng)名稱(chēng)：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目標：
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的理解。
活動(dòng)準備：
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
指導語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們再仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。
3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)
4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的感受。
活動(dòng)二：xxx
活動(dòng)名稱(chēng)：認識中秋節
活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
活動(dòng)總結：
中秋佳節之際，我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了“快樂(lè )中秋”主題活動(dòng)，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關(guān)中秋節的音樂(lè )的活動(dòng)中互相合作、共同分享。在說(shuō)一說(shuō)，做一做，玩一玩中，了解到中秋節是我國的傳統節日，是人們觀(guān)賞圓月，吃月餅，全家團圓的喜慶節日。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案14
一、領(lǐng)導重視，各部門(mén)的積極的支持，是辦好晚會(huì )的根本的保證。
中秋文藝晚會(huì )得到了各級領(lǐng)導的大力的重視和關(guān)心，學(xué)幼兒園的領(lǐng)導指導工作，對晚會(huì )的定位、節目的內容等許多相關(guān)的問(wèn)題提出了具體的要求，并及時(shí)幫助我們解決在籌備的過(guò)程中出現的困難和問(wèn)題，同時(shí)，學(xué)幼兒園各個(gè)學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會(huì )得以成功的重要的條件。此外，在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下，解決了我們無(wú)場(chǎng)地的尷尬，學(xué)生會(huì )團委的學(xué)生的無(wú)私的奉獻，積極參與籌劃，這一切都使我們的'各項工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行。
二、全幼兒園師生的高度的熱情參與和努力的工作，共同塑造了晚會(huì )的輝煌。
在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì )的通知后，許多住宿的學(xué)生都積極的準備節目，甚至在晚會(huì )前一晚通宵排演，保證了晚會(huì )的水平。幼兒園團委學(xué)生會(huì )成員也積極參與，出謀劃策，推薦主持人，并積極參加演出。
三、精心策劃，以專(zhuān)業(yè)的精神和敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì )的水平。
幼兒園團委在接到任務(wù)后，就開(kāi)始了緊張的策劃工作。首先動(dòng)員住宿學(xué)生準備節目，然后聯(lián)系申報場(chǎng)地，學(xué)生會(huì )團委成員積極準備，收集游戲，準備道具，布置場(chǎng)地。他們放棄了在這個(gè)日子里和家人團聚的機會(huì )，從始至終堅持到最后。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì )的水平。
總之，在大家的共同努力下，我們家在外地的住宿學(xué)生度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋佳節。這次活動(dòng)不僅減少了同學(xué)們“佳節倍思親”的感慨，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活，使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛(ài)我們的學(xué)幼兒園。
幼兒園中秋節活動(dòng)策劃方案15
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、 活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。
(5)、 品嘗月餅。
一、活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
二、活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的'八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢?
四、在中秋節歌曲中，分享月餅。
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