幼兒園中秋節活動(dòng)方案[共14篇]
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中秋節活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![幼兒園中秋節活動(dòng)方案[共14篇]](https://p.9136.com/00/l/d6d0c7efbdda06_5fbf7eb5143cd.jpg)
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標
1.知識目標知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
2.能力目標了解人們過(guò)中秋節的各種方式。
活動(dòng)重點(diǎn)了解人們過(guò)中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
活動(dòng)難點(diǎn)畫(huà)月餅活動(dòng)準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節的'音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程一、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。
2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節的風(fēng)俗
1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）2.朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過(guò)年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
三、中秋節有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個(gè)團圓的日子。
四、中秋節繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動(dòng)小結
1.復習學(xué)習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
您可以選擇一種方式下載教案、領(lǐng)取課件PPT
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)意圖：
中秋節是我國一個(gè)很重要的傳統節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。知道中秋節這個(gè)節日，了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷。
2、知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
三、活動(dòng)準備：
彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、晨接活動(dòng)
欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
2、早餐
3、生活活動(dòng)
手指游戲：《爺爺為我打月餅》
4、集體活動(dòng)
《小烏龜上幼兒園》
設計意圖
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè )地和同伴玩，融入到了集體當中的故事�，F獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(cháng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì )哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì )兩大領(lǐng)域相結合。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇3
一、設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。中秋節活動(dòng)建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴和老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。
4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
三、活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )準備：《爺爺為我打月餅》
2、故事準備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》
3、繪畫(huà)用具：繪畫(huà)紙、水彩筆
4、環(huán)境布置：
�、� 展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
�、� 在語(yǔ)言區投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
�、� 主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
5、制作月餅的材料準備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng)《節日的由來(lái)》（適合小、中、大班幼兒）
1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料。
3、講述有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結。
4、了解各地過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
活動(dòng)二：認知活動(dòng)《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）
1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。
2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò )資料。
3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。
活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）
1、學(xué)會(huì )用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導幼兒用自然的聲音演唱。
活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）
1、學(xué)習使用各種材料表現過(guò)中秋節的活動(dòng)場(chǎng)景。
2、喜歡中國的傳統節日，回憶過(guò)中秋節的事情。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導幼兒和家長(cháng)共同欣賞評價(jià)。
活動(dòng)五：創(chuàng )意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）
1、在中秋節到來(lái)之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀(guān)察月亮的形狀。
2、記錄每次觀(guān)察的時(shí)間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的`形狀、天空的背景等。（為確保每次觀(guān)察記錄的準確性，需要做到觀(guān)察的時(shí)間和地點(diǎn)相對固定）
3、幼兒可與家長(cháng)一同觀(guān)察記錄。
4、教師督促幼兒連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
5、隨著(zhù)時(shí)間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀(guān)察級記錄以督促幼兒的持續觀(guān)察。
6、在中秋節到來(lái)之際，展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
活動(dòng)六：故事展示《小故事，大家講》（小班幼兒聽(tīng)故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）
1、教師讓幼兒和家長(cháng)一起尋找有關(guān)中秋節月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等）
2、幼兒反復聽(tīng)、講故事，練習口語(yǔ)表達。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè )迎中秋故事會(huì )”之類(lèi)的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星等背景。
5、服飾準備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇4
中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來(lái)臨之際，我們在幼兒園內開(kāi)展有關(guān)中秋節主題活動(dòng)，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說(shuō)和各地不同的習俗活動(dòng)。依據不同級部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月28日周四半日活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
2.中班注重自我挑戰——我最?lèi)?ài)的月餅
3.大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動(dòng)準備
1.小班：大板紙一個(gè)班級兩張大板紙
2.中班:一樓門(mén)廳兩側各4張桌子
3.大班：作品展示臺
每天小喇叭播送有關(guān)中秋節、國慶節的故事。
四、活動(dòng)安排
依據級部活動(dòng)方案開(kāi)展以下活動(dòng)：
小班——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
1.甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風(fēng)俗習慣，感受節日的快樂(lè )，同時(shí)也結合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì )”。
每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅，要求種類(lèi)豐富，口味各異�；顒�(dòng)中，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。通過(guò)品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會(huì )到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái)，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級團團圓圓一家親。
3.快快樂(lè )樂(lè )印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開(kāi)展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂(lè )自由中度過(guò)這個(gè)節日。小班每個(gè)班級準備一塊大畫(huà)布，在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫(huà)，體驗繪畫(huà)游戲地快樂(lè )，同時(shí)也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著(zhù)有朋友地快樂(lè )，最后，每個(gè)班級大大地“月餅”做成，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個(gè)班級地團結友愛(ài)。
4.學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
根據小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)依據簡(jiǎn)單的中秋節祝福語(yǔ)，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂(lè )于表達的情感。
在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，班級老師也要進(jìn)行拍照留念，最后將每個(gè)環(huán)節的照片、作品在中廳進(jìn)行展示。
中班——我最?lèi)?ài)的月餅
1.認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的'種類(lèi)，和幼兒一起觀(guān)察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2.品嘗月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰(shuí)最會(huì )推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說(shuō)說(shuō)自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4.歌唱月餅
學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會(huì )中秋節中月餅的含義。
5.創(chuàng )意月餅
教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個(gè)獨特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng )意月餅畫(huà)照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時(shí)，中班每個(gè)班級選出10名幼兒，在電動(dòng)門(mén)口草坪上向過(guò)往的家長(cháng)推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長(cháng)對小朋友的推薦進(jìn)行評價(jià)，畫(huà)一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1.中秋文化傳承
說(shuō)一說(shuō)：幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊：祖國各地過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
講一講：中秋傳說(shuō)《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹(shù)》
2.月餅創(chuàng )意DIY
觀(guān)察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說(shuō)，請幼兒用彩泥設計制作不同種類(lèi)和造型的富有創(chuàng )意的月餅。
3.佳節古詩(shī)朗誦
學(xué)會(huì )吟誦古詩(shī)《靜夜思》，與家人分享古詩(shī)的意境美，感受團圓之美。
4.作品欣賞度佳節
每班挑選20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。
五、注意事項：
1.活動(dòng)前各位老師認真按照活動(dòng)方案進(jìn)行精心準備，確保材料配備。
2.活動(dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)行，注重孩子在體驗活動(dòng)的過(guò)程中獲得的知識、能力的提升。
3.活動(dòng)結束后，在班級內評選最有創(chuàng )意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動(dòng)總結以及2張活動(dòng)照片。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇5
一、設計意圖
民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓的孩子傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
二、總體活動(dòng)
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來(lái)歷。
2.幼兒的科普知識與影像知識。
3.中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間
中秋節當天下午14：30-7：30
四、活動(dòng)環(huán)境
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環(huán)境布置。
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
五、道具
繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤(pán)子、水果刀；凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
六、活動(dòng)過(guò)程
全園孩子參加，自愿報名的選擇活動(dòng)的項目。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
讓孩子用繪畫(huà)的手法表達認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng )設和優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng )作。（不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。）
類(lèi)型：
1.水粉畫(huà)：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。
2.水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。
3.黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。
4.蠟筆畫(huà)：工具：油畫(huà)棒、白紙。
5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。
6、添畫(huà)：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆。
7、手工折紙：成品、過(guò)程圖（需家長(cháng)和老師的）。
8、拓�。盒∮≌�、印泥。
9、砂紙。
10、陶藝：顏色的泥，烤箱。
注意：
1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考。
2、如感覺(jué)有難度，可請老師或家長(cháng)幫忙。
結束后，教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。
活動(dòng)二：小故事，大家講
1、過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(cháng)的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語(yǔ)言表達能力。
故事內容：提前兩天教師給講故事的`孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、中秋節的小故事。
舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè )迎中秋”之類(lèi)的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區域背景。
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)始，并做活動(dòng)的主持人。
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識
1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力；
2、培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；
3、幼兒科學(xué)小知識。
道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。
知識：熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：
1、要盡量安靜；活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
2、活動(dòng)室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批。
活動(dòng)過(guò)程：
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇6
一、主題來(lái)源：
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，傳承民族文化，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
二、總體活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞。
2.了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再帶回家同家人同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
三、主題開(kāi)展時(shí)間：
9月25日至30日為期一周的“快樂(lè )中秋節”活動(dòng)
四、活動(dòng)類(lèi)型：
1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事�！舵隙鸨荚隆�、《月餅的制作過(guò)程》
2、做一做：周六下午3：30幼兒和家長(cháng)一起用面團做一個(gè)月餅，請家長(cháng)周六下午3點(diǎn)到園準備參加親子活動(dòng)。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的.快樂(lè )多多，希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去。培養了幼兒的動(dòng)手能力及表現力，同時(shí)也從中體驗到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè )，真真切切地體會(huì )到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。讓他們發(fā)自?xún)刃牡母矚g幼兒園，并愛(ài)上這里的一切，朝著(zhù)健康、自信、快樂(lè )的目標發(fā)展。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇7
指導思想
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和積極參與，積極支持和幫助家長(cháng)提高教育子女的能力因此，為了進(jìn)一步加強家長(cháng)與孩子之間的互動(dòng)與合作；培養孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng )造力和想象力；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到良好的發(fā)展�！队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長(cháng)和孩子利用廢舊資源開(kāi)展“變廢為寶”親子手工藝活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
活動(dòng)時(shí)間
周日上午
活動(dòng)位置
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)對象
幼兒園的`孩子和家長(cháng)
活動(dòng)主題
“月餅寶盒，改變”
活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長(cháng)在生活中創(chuàng )造和再利用廢棄材料，創(chuàng )作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性和參與性，增進(jìn)親子和諧的家庭關(guān)系，加強教師、家長(cháng)和孩子之間的溝通、家庭互動(dòng)和共同合作。這項活動(dòng)反映了環(huán)境保護和創(chuàng )新等許多方面。我們應該關(guān)注參與活動(dòng)的過(guò)程，以提高兒童的環(huán)境意識，增強每個(gè)人“珍惜現有資源，保護環(huán)境，創(chuàng )建和諧社會(huì )”的意識。
工作要求
1、制作材料：
廢月餅盒
2、兒童和家長(cháng)參與的自由形式、自由創(chuàng )作、平面、半三維或三維幼兒園小班
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料，并學(xué)習交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。
幼兒發(fā)展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽(yáng)節、春節的來(lái)歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶�；顒�(dòng)。學(xué)會(huì )用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
活動(dòng)內容：
1、環(huán)境
教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的.環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。
2、游戲
“月餅加工廠(chǎng)”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)
(1)講述有關(guān)中秋節的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創(chuàng )編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀(guān)察活動(dòng)
請幼兒在節前節后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀(guān)察并將結果畫(huà)在自己的表格上。
5、家園共育
(1)指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
(3)中秋節前夜，家長(cháng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì )”�？勺鲈铝磷兓沼浾�、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠鏡觀(guān)察中秋節的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會(huì )表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長(cháng)可通過(guò)賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì )，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴教師一齊過(guò)節的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：班級團體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
1、中秋節吃什么
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的`，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了�！�
原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇10
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
總體活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間
中秋節當天下午14：00——16:30
活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：
園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備：
繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準備：
凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規則。
時(shí)間：14:00——14:25
全園孩子參加，分年級組并通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的項目。
活動(dòng)一、二、三分年級組同時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)一. 美麗圖，我來(lái)畫(huà)
時(shí)間：14:30——15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：
小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室。
活動(dòng)準備：
教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準備繪畫(huà)工具。 注：形式、畫(huà)風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì )覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準備的.材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。
活動(dòng)目標：
讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過(guò)程：
形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。
作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二. 小故事，大家講。
時(shí)間：14:30—-15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。
準備：
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。
目標：
準備期親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)：
1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀
要求：家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺
活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂知識。
時(shí)間：14:30—-15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。
道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光
知識準備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：
1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入
目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。
活動(dòng)：
(一).奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三).神奇的月亮
1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2. 模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四. 齊動(dòng)手，共勞動(dòng)
組織幼兒回到自己班，家長(cháng)幫助老師準備場(chǎng)地。
時(shí)間：15:50—16:30
準備：
1、各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子
2、提前做好一水果拼盤(pán)與水果圖片。
3、若干名教師做為引導員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè )曲。 目標：培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒、教師、家長(cháng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(cháng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
2、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動(dòng)都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關(guān)習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說(shuō)和表現，體驗分享和合作的快樂(lè )。
準備工作:
1.關(guān)于月球的'圖片、動(dòng)畫(huà)、故事和傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前，和小朋友一起布置活動(dòng)室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)流程:
1.猜測:“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀�！闭埐虏率鞘裁�？
表演:月亮。談?wù)撛铝恋淖兓?/p>
2.介紹一下中秋節的由來(lái):在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱(chēng)為“月中”的一個(gè)月，八月十五日是這個(gè)月中的一天，所以被稱(chēng)為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿(mǎn)。
老師:關(guān)于中秋節有許多美麗的傳說(shuō)和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說(shuō)說(shuō)“月燈”。
3.人們如何度過(guò)中秋節？
(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過(guò)中秋節的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.一起吃月餅，分享快樂(lè )。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來(lái)了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡(jiǎn)單總結，月餅分類(lèi)。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂(lè )。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)流程：
1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開(kāi)展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動(dòng)。
我班定于9月12日開(kāi)展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動(dòng)。由幼兒園的省級測試員和部分家長(cháng)代表?yè)卧u委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手。
2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動(dòng)，屆時(shí)我們將邀請園領(lǐng)導和省級測試員擔任評委，根據幼兒表現評選出一、二、三等獎。
3、頒獎環(huán)節。我園將對評選出的獲獎選手進(jìn)行現場(chǎng)頒獎活動(dòng)。
二、頌讀主題：
我們的節日，中秋
三、頌讀要求：
1、使用標準的普通話(huà)進(jìn)行頌讀，語(yǔ)音規范，吐字清晰。
2、朗誦內容要求是與中秋相關(guān)的.經(jīng)典頌讀編目，朗朗上口，易于傳頌。
3、朗誦時(shí)可使用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言輔助表達。
四、評分標準：
1、頌讀內容緊扣主題。
2、語(yǔ)言規范，吐字清晰，能使用標準普通話(huà)頌讀。
3、舞臺表現適宜。
4、運用恰當的輔助手段來(lái)呈現詩(shī)詞的意境。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇13
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)。
環(huán)境布置：
1、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
家長(cháng)工作：
1、家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：
中秋的來(lái)歷
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
以談話(huà)的`形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：
制作月餅
活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
(3)活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)孩子和家長(cháng)一起制作月餅。
(2)將做好的月餅放入烤箱中。
(3)戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。
(5)品嘗月餅。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目標:
1.了解中秋節的由來(lái)和習俗，感受與老師、家長(cháng)、同伴共慶節日的喜悅，萌發(fā)愛(ài)老師、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)同伴的情感。
2.愿意溝通分享，能夠積極主動(dòng)大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂(lè )氣氛。
4.愿意積極參與活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
準備工作:
1.知識準備:請家長(cháng)幫助孩子了解中秋節的由來(lái)，一起收集相關(guān)信息。開(kāi)展記錄活動(dòng)，觀(guān)察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動(dòng)方案，確定布置方案后，共同準備活動(dòng)場(chǎng)地所需的物資、月餅、共享食品�；顒�(dòng)開(kāi)始前，孩子們通過(guò)張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來(lái)花園參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程:
1.慶�；顒�(dòng)(由兒童主持的活動(dòng)):
(1)幼兒交流和觀(guān)察月亮的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長(cháng)介紹中秋節的由來(lái)。
(3)開(kāi)展親子活動(dòng):老師、孩子、家長(cháng)一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月，分享活動(dòng)。
3.舉辦一個(gè)化妝舞會(huì )。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
教學(xué)反思:
缺點(diǎn)，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現出節日的'氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關(guān)于月球的知識。如果能安排相應的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會(huì )對節日有更深的體會(huì )，對節日有更多的了解。
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