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幼兒園中秋節活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-07-23 08:53:06 中秋節 我要投稿

幼兒園中秋節活動(dòng)方案15篇【精】

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,通常需要提前準備好一份方案,方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi),最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園中秋節活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案15篇【精】

幼兒園中秋節活動(dòng)方案1

  設計意圖:

  民族五千年的悠久歷史,積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無(wú)不弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨,讓的孩子傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。 活動(dòng)目標:

  1.認識傳統節日中秋節,知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。

  2.體驗分享、合作的快樂(lè )。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

  活動(dòng)準備:

  1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

  出示圖:月球圖片,講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請小朋友講一講。

  3.講一講人們怎樣過(guò)中秋。

 。1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?

 。2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?

  4.吃月餅,共同分享快樂(lè )。

 。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

 。2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)

 。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過(guò)節的`快樂(lè )。 延伸活動(dòng):鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送賀卡。

  活動(dòng)反思:

  中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀(guān)賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習分享的大好時(shí)機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(cháng)一起買(mǎi)月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長(cháng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。

  為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,于是便設計了這個(gè)節后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng),請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節日的快樂(lè )。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化,因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時(shí)請幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

  不足之處,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會(huì )更加深刻一些,了解的會(huì )更多一些。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

  2、初步學(xué)會(huì )念兒歌,體驗分享的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:圖片一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、啟發(fā)提問(wèn)。

  1、8月15是什么節日?

  2、中秋節大家都要吃什么?

  3、今天我們幼兒園過(guò)中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?

  二、相互介紹月餅的名稱(chēng)。

  三、欣賞兒歌“味道好極了”

  1、出示圖片。

  提問(wèn)并示范念兒歌:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?

  四個(gè)娃娃叫什么名字?

  幼兒討論:他們是怎樣吃的?

  四、交代任務(wù)。

  師:兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?

  五、吃月餅

  大家分享吃吃月餅。

  兒歌:味道好極了

  八月十五中秋到,

  圓圓的'月亮空中掛。

  月光下,坐著(zhù)四個(gè)胖娃娃:

  一個(gè)叫佳佳

  一個(gè)叫華華,

  一個(gè)叫莎莎,

  一個(gè)叫丫牙。

  佳佳的月餅的溜園,

  華華的月餅個(gè)頭大,

  莎莎的月餅香又甜,

  丫牙的月餅頂刮刮。

  佳佳說(shuō):我去拿把刀,

  華華說(shuō):我去切開(kāi)它,

  莎莎說(shuō):每個(gè)切四份‘

  丫丫說(shuō):大家嘗嘗吧。

  哈哈!哈哈!

  的溜園,個(gè)頭大,

  香又甜,頂刮刮,味道好極了。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標:

  小班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂(lè )。

  2、喜歡聽(tīng)中秋節的故事,學(xué)習跟讀中秋節的兒歌。

  3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發(fā)對家人的親情。

  4、以"快樂(lè )"為中心點(diǎn),帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節前的系列活動(dòng),以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè ),激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷,中秋節的美食及習俗。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。

  3、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的`內容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  大班:

  1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng),感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣,培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  開(kāi)展時(shí)間:

  8月8日至15日為期一個(gè)周的"快樂(lè )中秋節"活動(dòng)。

  活動(dòng)類(lèi)型:

  1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

  2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

  3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

  家園共育:

  1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

  2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

  分散活動(dòng)配合:

  1、參觀(guān)月餅街

  2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(huì )。--(小、中班級組)

  3、創(chuàng )意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。--(大班級組)

  4、親子花燈制作大賽。--(中班級組)

  活動(dòng)內容建議:

  1、社會(huì ):《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

  2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

  3、科學(xué):《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

  4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂(lè ):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、計算:小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

幼兒園中秋節活動(dòng)方案4

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

  總體活動(dòng)目標:

  1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來(lái)歷。

  2。豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3。了解中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體 會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  活動(dòng)時(shí)間

  中秋節當天下午14:30————17:30

  活動(dòng)準備:

  環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。

  有些簡(jiǎn)單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來(lái),最好有圖片也可以附上

  道具準備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  全園孩子參加,通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的項目。

  活動(dòng)一。 美麗圖,我來(lái)畫(huà)

  時(shí)間:14:30————15:30

  活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,但要結合實(shí)際定時(shí)間

  活動(dòng)準備:教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,以及準備繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)目標:讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節,開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

  活動(dòng)過(guò)程:形式不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限,作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

  作畫(huà)期間,其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。

  作畫(huà)后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

  過(guò)程太簡(jiǎn)單,形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會(huì )覺(jué)得很空,例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說(shuō)明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

  活動(dòng)二。 小故事,大家講。

  時(shí)間:15:00———15:50

  準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。

  目標:準備期親子互動(dòng),提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng): 1、先由一名教師生動(dòng)的'給大家講中秋故事。

  再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀(guān)眾,要有觀(guān)看的禮儀

  要求:家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,邊作畫(huà)。

  可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀(guān)眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

  2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺

  活動(dòng)三。 學(xué)科學(xué),懂知識。

  時(shí)間:16:00———16:40

  道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

  知識準備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

  注意:

  1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

  目標:開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力,培養手指精細動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

  活動(dòng):(一)。奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

 。ǘ!版隙鸨荚隆。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì )形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

 。ㄈ。神奇的月亮

  1。導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2。 模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

  打開(kāi)燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),是否嘗試過(guò),是否在操作時(shí)能完成?

  活動(dòng)四。 齊動(dòng)手,共勞動(dòng)

  時(shí)間:16:40———17:15

  準備:各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

  目標:培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。

  活動(dòng):幼兒、教師、家長(cháng)齊動(dòng)手制作美味的食物,教師與家長(cháng)幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

  此活動(dòng)都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

  水果有一部分可以做成拼盤(pán),另一部分直接清洗好并分類(lèi)

  什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

  制作月餅都需要準備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

  畫(huà)雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

  活動(dòng)五。 吃月餅,同分享。

  時(shí)間:17:15———17:30

  準備:若干名教師做為引導員,個(gè)人小餐具,音響,樂(lè )曲。

  活動(dòng):用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  備注:

  1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),這樣可能幼兒會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思,所以,在這里做一下改動(dòng),先報名做活動(dòng),然后自己報名的活動(dòng)完成后,可以再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng),家長(cháng)陪同,然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(cháng)都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會(huì )排隊、等候、老師在指引家長(cháng)時(shí)的手勢語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節都要體現出來(lái)。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案5

  一、主題來(lái)源:

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性,傳承民族文化,如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

  二、總體活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞。

  2.了解中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再帶回家同家人同分享,同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  三、主題開(kāi)展時(shí)間:

  9月25日至30日為期一周的“快樂(lè )中秋節”活動(dòng)

  四、活動(dòng)類(lèi)型:

  1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事!舵隙鸨荚隆、《月餅的制作過(guò)程》

  2、做一做:周六下午3:30幼兒和家長(cháng)一起用面團做一個(gè)月餅,請家長(cháng)周六下午3點(diǎn)到園準備參加親子活動(dòng)。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話(huà)兒甜甜,中秋的.快樂(lè )多多,希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng),加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受,讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去。培養了幼兒的動(dòng)手能力及表現力,同時(shí)也從中體驗到了同伴間的友愛(ài),分享的快樂(lè ),真真切切地體會(huì )到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關(guān)愛(ài),更讓孩子學(xué)會(huì )了分享,體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。讓他們發(fā)自?xún)刃牡母矚g幼兒園,并愛(ài)上這里的一切,朝著(zhù)健康、自信、快樂(lè )的目標發(fā)展。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案6

  總體活動(dòng):

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來(lái)歷。

  2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

  3、中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  活動(dòng)時(shí)間:

  中秋節當天下午14:30----17:30

  活動(dòng)環(huán)境:

  園所室外與教室能凸顯中秋節日的環(huán)境布置。

  例如:

  1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

  道具:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

  其它:凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  全園孩子參加,自愿報名的選擇活動(dòng)的項目。

  活動(dòng)一:美麗圖,我來(lái)畫(huà)

  活動(dòng):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達認識的中秋節,開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

  活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng )設和優(yōu)秀美術(shù)作品

  2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng )作(不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限。)

  活動(dòng)準備:

  1、類(lèi)型:水粉畫(huà):水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

  2、類(lèi)型:水墨畫(huà):宣紙、墨汁、毛筆。

  3、類(lèi)型:黏貼畫(huà):顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫(huà)面。

  4、類(lèi)型:蠟筆畫(huà)

  工具:油畫(huà)棒、白紙

  5、類(lèi)型:彩瓶新衣

  方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶裝飾

  6、類(lèi)型:添畫(huà):教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

  7、類(lèi)型:手工折紙:成品、過(guò)程圖(需家長(cháng)和老師的)

  8、類(lèi)型:拓。盒∮≌、印泥

  9、類(lèi)型:砂紙

  10、類(lèi)型:陶藝:顏色的泥,烤箱

  注意:

  1、每種都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考

  2、如感覺(jué)有難度,可請老師或家長(cháng)幫忙

  結束后,教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字,分類(lèi)展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

  活動(dòng)二:小故事,大家講。

  活動(dòng)目標:

  1、過(guò)程中親子互動(dòng),家長(cháng)的認識。

  2、孩子講故事培養幼兒自信、語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(cháng)一起尋找、中秋節的小故事。

  舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的.區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè )迎中秋”之類(lèi)的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區域背景。

  服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開(kāi)始,并做活動(dòng)的主持人

  2、每位幼兒輪流上臺講故事。

  3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù),提前好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

  要求:滲透觀(guān)看演出禮儀。家長(cháng)、教師、幼兒觀(guān)看過(guò)程中安靜狀態(tài),?懷孕∈稱(chēng)罰不交頭接耳,不隨便走動(dòng),對講者用以掌聲鼓勵?

  附:中秋傳說(shuō)二——《吳剛伐桂》

  抬頭仰望明月,可見(jiàn)當中有些黑影,在我國便傳說(shuō)這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話(huà),傳說(shuō)月中桂樹(shù)高達五百丈,這株桂樹(shù)高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心于仙道,但不肯專(zhuān)心學(xué)習,天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹(shù),并說(shuō):“你砍倒桂樹(shù),就可獲仙術(shù)!钡珔莿偯靠骋桓,斧起而樹(shù)創(chuàng )傷就馬上愈合,日復一日,吳剛伐桂的愿望仍未達成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹(shù),而他也地砍下去。到最后,也沒(méi)能將那樹(shù)木砍倒。

  活動(dòng)三:學(xué)科學(xué),懂知識。

  活動(dòng)目標:

  1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

  2、培養手指精細動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;

  3、幼兒科學(xué)小知識。

  活動(dòng)準備:

  道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

  知識:熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

  活動(dòng)時(shí)注意:

  1、要盡量安靜;活動(dòng)室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、活動(dòng)室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動(dòng),條件不允許也可以分批。

  活動(dòng)過(guò)程:奇妙的手影

  教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

  幼兒園中秋節活動(dòng)策劃2

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  主題目標:

  1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  2、積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng),樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3、在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1、各色彩紙若干,作畫(huà)工具

  2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

  活動(dòng)安排:

  一、了解中秋節的來(lái)歷

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2、介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠

  (一)導入活動(dòng)

  師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

  (二)講解示范:

  1、提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

  2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

  3、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

  4、老師示范剪流蘇。

  先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條,打開(kāi)后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。

  5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

  (三)幼兒操作:

  重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,并且畫(huà)大。

  難點(diǎn):流蘇盡量剪細。

  幫助能力弱的幼兒完成作品。

  (四)展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標:

  知道中秋節是中國傳統的節日,有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的'花紋、圖案。

  活動(dòng)準備:

  面粉、月餅模具、帽子,桌布 口罩 音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、中秋到,道中秋

  你知道中國特有的節日嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月……中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。

  二、看月餅,說(shuō)月餅

  說(shuō)說(shuō)月餅的不同:

  形狀不同——一般多見(jiàn)是圓形,還有方形,心形等等;

  花紋不同——月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;

  餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉;

  制作方法不同(制作材料不同)——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式

  三、做月餅

  討論:我們可以用什么方法制作月餅

  老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

  四、自由結伴選擇材料制作

  觀(guān)察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂(lè ))

  五、介紹、展示自制的月餅。

  六、活動(dòng)延伸:

  把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案8

  一、主題目標

  1。知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2。了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的`文化習俗。

  二、環(huán)境創(chuàng )設

  1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

  2。懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

  3。展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

  三、區域活動(dòng)

  開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

  1。繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

  2。泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  3。美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

  4。制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

  四、家園共育

  1。有條件的家庭,晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

  2。與幼兒一起準備一個(gè)燈籠,是共同制作的。

  3。督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮,并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案9

  為弘揚優(yōu)秀傳統文化,推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,唱響“我們的節日·中秋”這一主題,按照區文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開(kāi)展“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)的》要求,我幼兒園于中秋節前,在全幼兒園廣泛開(kāi)展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動(dòng);顒(dòng)突出思想教育內涵,大力弘揚社會(huì )主義主旋律,把愛(ài)國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)始終,現將活動(dòng)總結如下:

  1、組織開(kāi)展節日民俗文化活動(dòng)。學(xué)幼兒園充分利用國旗下講話(huà)宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨(班)會(huì )等宣傳教育形式,介紹中秋節的節日民俗,挖掘中秋節的文化內涵,普及中秋節知識。使學(xué)生知道中秋的來(lái)歷和紀念的意義,深切地感受到中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深。

  2、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。1—2年級主題:傳唱優(yōu)秀童謠;3—6年級主題:中秋詩(shī)文朗誦會(huì )。低年級由班主任或家長(cháng)搜集關(guān)于中秋的童謠,中高年級搜集與中秋有關(guān)的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導學(xué)生唱童謠,吟詩(shī)詠句,通過(guò)詩(shī)文賞析,感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文,這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養成一種品質(zhì),感受傳統文化魅力,增強愛(ài)國主義情感。

  3、認真開(kāi)展“我們的節日·中秋”主題班隊會(huì )活動(dòng)。我幼兒園德育工作始終以加強愛(ài)國主義教育、民族精神教育為主線(xiàn),利用好少先隊兩級組織和班級活動(dòng)兩個(gè)平臺,抓住重大紀念日活動(dòng),采用少年兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式廣泛開(kāi)展德育教育。中秋節前后,學(xué)幼兒園組織開(kāi)展了一系列與中秋有關(guān)的`主題活動(dòng)。各中隊利用星期一的班隊活動(dòng),組織開(kāi)展了以“慶中秋”為主題的班隊活動(dòng)……

  通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō),讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使同學(xué)們懂得感恩回報,對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習,用以報答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì )讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂(lè )地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目的

  1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2.體驗與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

  活動(dòng)流程

  1.介紹中秋的來(lái)歷

  以談話(huà)的`形式導入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

  向幼兒介紹中秋節,包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過(guò)詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷。

  擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

  2.和爸爸媽媽一起做月餅

  很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長(cháng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。

  孩子們身穿可愛(ài)的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會(huì )讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿(mǎn)幸福的味道哦~

幼兒園中秋節活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)背景

  中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

  大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。

  此次開(kāi)展中秋節慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日(星期六)下午3點(diǎn)整

  三、活動(dòng)目標

  1.通過(guò)中秋知識競答的形式,了解中秋節的來(lái)歷,知道基本的文化習俗。

  2.通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節日的快樂(lè ),加深對我國傳統節日的體驗。

  3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

  四、活動(dòng)準備

  1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》

  2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識(中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)。

  3.關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答。

  4.盤(pán)子若干。

  五、活動(dòng)流程

  各位家長(cháng)好,感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

  流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

  看完故事老師總結:在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

  流程二:中秋知識問(wèn)答小比拼

  有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多,下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友,來(lái)個(gè)“中秋知識問(wèn)答小比拼”

  1.八月十五又稱(chēng)什么節?(B)

  A月餅節B團圓節C故鄉節D詩(shī)人節

  2.中秋節又可以稱(chēng)為什么?(A)

  A仲秋B月夕C秋節D追月節

  3.在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日?(A)

  A唐B宋C元D明

  4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)

  A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃

  5.“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的.佳作?(A)

  A王安石B李白C杜甫D白居易

  6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)?(B)

  A槐樹(shù)B桂樹(shù)C柳樹(shù)D楊樹(shù)

  7.以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)?(D)

  A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說(shuō)

  8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(B),中秋節也叫感恩節。

  A日本B韓國C新加坡D馬來(lái)西亞

  9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

  A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康

  10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@是描寫(xiě)中秋節的千古名句,它出自(A)

  A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》

  C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

  游戲三《猜燈謎》

  1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

  2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察,知道去找什么樣子的卡片)

 。1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮

 。2)中秋歸來(lái)---八歸

 。3)嫦娥下凡---月季

 。4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

 。5)明月照我還---歸有光

 。6)舉杯邀明月---賞光

 。7)舉頭望明月---當歸(藥名)

  3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

  流程四:親子制作月餅

  我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái),當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

  流程五:月餅展示

  故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。

  過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊,你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。

  原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

  小問(wèn)題:

  1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

  2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?

  3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

幼兒園中秋節活動(dòng)方案12

  一、指點(diǎn)思維:

  《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的準則,爭取家長(cháng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(cháng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘,全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月27日上午

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)對象:

  全園孩子和家長(cháng)

  五、活動(dòng)主題:

  “月餅寶盒,變變變”

  六、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng )造再利用,制造出各種新鮮、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(cháng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,從而進(jìn)步幼兒的.環(huán)保認識,加強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng )造諧和社會(huì )”。

  七、活動(dòng)預備:

  20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(cháng)參與到這項無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。

  八、作品要求:

  1、制造資料:廢舊的月餅盒子

  2、方式不拘,自由創(chuàng )作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制造形式。

  3、表現環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調,大小適中,不易損壞。

  “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請函

  每當中秋之時(shí),你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)――月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。

  3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。

  4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)形式

  班級集體活動(dòng)

  三、活動(dòng)內容

  介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  五、環(huán)境創(chuàng )設

  1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

  2、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

  3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

  六、區域活動(dòng)

  1、繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

  2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

  4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

  七、家園共育

  1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

  2、與幼兒一起準備燈籠,是共同制作的。

  3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮,并記錄月亮的變化。

  八、介紹中秋節

  秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節。

  中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過(guò)節吃的'月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。

  小故事《月亮姑娘做衣裳》:

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):我只好重做了。

  又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:啊,你又長(cháng)胖了!

  裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

  游戲1:《水果拼盤(pán)》比賽

  游戲玩法:

  每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。

  游戲規則:

  1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。

  2、在規定時(shí)間內,不但要比造型還要比桌面整理。

  3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

  4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

  游戲2:猜謎

  “有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

幼兒園中秋節活動(dòng)方案14

  1、活動(dòng)目標:

 。1)通過(guò)活動(dòng)培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

 。2)知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )。

  2、活動(dòng)準備:

 。1)請每位幼兒帶一個(gè)月餅或水果實(shí)物(結合《奇趣幼兒英語(yǔ)》Book3第三個(gè)主題-Fruit)來(lái)幼兒園,有燈籠的.也可請幼兒帶上燈籠,可在課室里懸掛起來(lái)。

 。2)老師準備圖片或實(shí)物和英語(yǔ)單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

 。3)收集有關(guān)“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料。

 。4)一次性塑料刀具盤(pán)子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

  3、活動(dòng)過(guò)程:

 。1)老師與幼兒一起觀(guān)看有關(guān)“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料,討論中秋節人們的活動(dòng)。

 。2)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì )單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學(xué)會(huì )祝福語(yǔ):Happy Mooncake’s Day!

 。3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤(pán)。

 。4)區域活動(dòng):

  a. 繪畫(huà):請幼兒畫(huà)自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫(huà)moon的變化)。

  b. 泥工:請幼兒制作mooncake。

  c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,彩帶等制作lantern。

幼兒園中秋節活動(dòng)方案15

  設計意圖

  時(shí)值中秋節,有的幼兒從家中帶來(lái)了月餅,一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節的興趣!斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過(guò)蛋黃的呢!”“中秋節得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是,我們可以調動(dòng)家長(cháng)資源,搜集很多關(guān)于中秋節的資料,設計開(kāi)展“快樂(lè )的中秋”主題活動(dòng)。

  主題目標

  1.簡(jiǎn)單地了解中秋節的來(lái)歷,接觸中國的文化傳統、習俗、并對其感興趣。

  2.了解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì )出現映像。

  3.知道月亮每天都有不同的變化,時(shí)圓時(shí)缺,產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的情感。

  4.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂(lè )作品,感受作品的有趣和奇妙。

  5.與家長(cháng)一起搜集有關(guān)中秋節風(fēng)俗習慣和資料,培養收集和整理資料的能力。

  主題墻面環(huán)境

  將以神話(huà)(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫(huà)作為主題墻飾背景,同時(shí)請幼兒通過(guò)繪畫(huà)與照臉展示自己與月亮的故事。

  互動(dòng)墻面環(huán)境

  1.神秘的月亮”:展示幼兒在節日前對月亮進(jìn)行的.觀(guān)察記錄,并整理成冊子《神秘的月亮》。

  2.“我設計的月餅”:把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。

  3.“中秋樂(lè )團圓”:展示幼兒和家長(cháng)一起過(guò)中秋節的照片。

  相關(guān)區域融合

  圖書(shū)區:提供有關(guān)月亮的圖書(shū)和有關(guān)中秋節的古代神話(huà)故事圖書(shū)。

  科學(xué)區:提供關(guān)于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。

  美工區:月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

  幼兒園中秋節主題活動(dòng)方案,中秋節是我國的傳統節日,也是一個(gè)團圓節,雖然現在大家都更喜歡在春節團圓,但是,中秋節仍然是我國所有人都會(huì )過(guò)的一個(gè)古老的節日。

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