中秋節猜燈謎活動(dòng)總結（通用10篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的中秋節猜燈謎活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 1

　　中秋這天歷來(lái)有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，為了和全園的小朋友及家長(cháng)們一起度過(guò)一個(gè)愉快又特別的傳統佳節，近日，xx鎮中心幼兒園開(kāi)展了“秋韻之美，最美中秋”主題活動(dòng)�，F總結如下：

　　吟經(jīng)典，承傳統

　　“海上生明月，天涯共此時(shí)”當一群懵懂的孩子朗朗誦讀時(shí)，雖不解其意但仍不缺乏“觸處生春”、引人向上的韻致，這就是中國古詩(shī)詞的魅力所在。為了讓孩子們感受中國傳統文化的燦爛優(yōu)美，xx鎮中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準備了以《中秋月圓，情滿(mǎn)人間》為主題的晨會(huì )活動(dòng)，伴隨著(zhù)悠揚悅耳的音樂(lè )，一首首風(fēng)格迥異的古詩(shī)詞朗誦帶給大家聽(tīng)覺(jué)的盛宴。希望孩子們在品味中華詩(shī)詞之美的同時(shí)也能對生活中的事物報有更多的興趣和好奇。

　　“小時(shí)候，每到桂花開(kāi)放的季節，大人們總會(huì )采摘一些下來(lái)，用作釀酒、泡茶。桂花酒的香氣是令人一見(jiàn)傾心的，中秋的夜晚，孩子們總是耐不住躲著(zhù)大人們，要去嘗一嘗那酒�！痹诔繒�(huì )活動(dòng)后，一場(chǎng)美食的盛宴開(kāi)始了，為了讓孩子們更好的體驗傳統中秋節的習俗氛圍，永幼教師與家長(cháng)們早早的就行動(dòng)起來(lái)，與孩子們一起商議決定需要制作的傳統美食，共度快樂(lè )的節日。傳統美食糍粑、可愛(ài)的桂花小丸子、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄餅、可口的桂花蜜茶、傳統的春卷及異域美食壽司、香甜可口的水果沙拉和誘人可口的桂花糯米藕等……每個(gè)孩子都樂(lè )在其中，遇到問(wèn)題時(shí)一起討論如何解決；制作失敗時(shí)，勇敢面對挫折；制作成功時(shí)，欣喜不已，相互分享。每個(gè)孩子在這場(chǎng)美食盛宴中，都有不一樣的體驗和收獲。

　　猜燈謎，品月餅

　　“在以前每每過(guò)中秋，老人就會(huì )給孩子們做花燈。用細竹條做燈架，用彩紙糊花燈，各式各樣的.花燈，提的拉的掛的，男孩兒女孩兒的，好看又好玩兒。到中秋夜，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在掛上美麗的花燈。沿路賞花燈也就成了一大樂(lè )事�！�

　　精彩的活動(dòng)還在繼續，下午3：30猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。各班活動(dòng)室里一串串燈籠高高掛起，一條條謎語(yǔ)躍然于彩紙上，家長(cháng)與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗。孩子穿梭于燈謎之間，一起進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)，當找到自己會(huì )猜的謎語(yǔ)時(shí)，孩子們欣喜若狂，大家興致盎然，節日的氣氛洋溢在每個(gè)人的笑臉上。

　　天上一個(gè)月亮，手里一個(gè)月餅。除了燈謎會(huì )，幼兒園也為寶貝們準備了月餅。月餅圓又圓，合家分吃，象征著(zhù)團圓和睦。一塊塊甜甜的月餅，讓孩子們在品味時(shí)也能去感受這份傳遞著(zhù)幸福的味道。

　　憶中秋，樂(lè )分享

　　“中秋是怎么來(lái)的？”“中秋節有哪些習俗呢？”“農歷八月十五是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故稱(chēng)為中秋節�！�

　　老師向孩子們播放中秋節視頻，給孩子們講解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗，孩子們也通過(guò)手中的畫(huà)筆，設計和描畫(huà)出心中的月餅及中秋節的遐想。賀卡、兔子燈、兔子頭飾……大家巧手設計，把快樂(lè )和甜蜜一點(diǎn)點(diǎn)融入作品中！一幅幅作品躍然紙上，表達了孩子們對美好節日的向往。

　　xx鎮中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動(dòng)不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統文明的洗禮，孩子們在愉快的體驗中不僅加深了對我國傳統文化的了解與感受，更是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)具有濃濃的文化氣息和節日氛圍的中秋佳節。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 2

　　為了使孩子們更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。我們班舉行了“我們的節日”—中秋主題活動(dòng)。

　　1、中華經(jīng)典美文誦讀比賽

　　9月4日下午，舉行了主題為“我們的節日—中秋中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。此次活動(dòng)孩子們準備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的'風(fēng)格，卻共同展現著(zhù)中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著(zhù)炎黃子孫月下歡聚的古老傳統。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛(ài)國篇”。節目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂(lè )，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統節日，弘揚傳統文化。最終，我們評選出了3個(gè)一等獎，5個(gè)二等獎，8個(gè)三等獎。

　　2、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)

　　與此同時(shí)，還組織開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　3、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )

　　我們還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給各小隊，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)小隊對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。

　　總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 3

　　為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，我校開(kāi)展了以“我們的節日·中秋節”為主題的實(shí)踐活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、學(xué)校抓住中秋節的契機，把弘揚傳統民俗文化和“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)相結合，以“我們的節日·中秋節”為主題進(jìn)行了手抄報活動(dòng)設計，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，畫(huà)出了他們心中的中秋節。很多同學(xué)在手抄報中畫(huà)出了月餅、月亮等物象，表達了學(xué)生對中秋節的喜愛(ài)，營(yíng)造出了祥和幸福的畫(huà)面。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)文明小博客，發(fā)表中秋節活動(dòng)感想、活動(dòng)圖片以及節日小報。

　　二、同學(xué)們通過(guò)搜集與中秋節相關(guān)的知識包括故事、詩(shī)歌、書(shū)籍等，以“我們的節日·中秋節”為主題進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受了中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，有利于培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造出詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。

　　三、此外，把歡度中秋節的情況、對中秋節的感悟、關(guān)于中秋節的`遐想等寫(xiě)成了作文，其中《快樂(lè )的中秋節》、《中秋節觀(guān)察日記》等作文充分描繪了中秋節的情況，字里行間透漏出學(xué)生對中秋節的喜愛(ài)之情。

　　四、活動(dòng)期間，我校向貧困家庭、留守兒童、殘疾人送上了節日的祝福中秋佳節，讓他們感受節日的溫暖。其中，四一班全體同學(xué)一起為特殊孩子羅志豪同學(xué)送上了生日的祝福，同時(shí)，互相預祝節日快樂(lè )。

　　五、倡導學(xué)生積極參加中秋傳統民俗文化活動(dòng)。比如中秋賞月、燈謎競猜、節日聯(lián)歡、體育健身等活動(dòng)，讓師生親身體驗中秋文化的獨特魅力，在家家思團圓的氛圍中，融入愛(ài)我中華、振興中華的民族大義。學(xué)校廣播站特地開(kāi)展了猜燈謎的活動(dòng)，學(xué)生們都積極參與。

　　總之，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。學(xué)校開(kāi)展的“我們的節日——中秋節”主題系列教育活動(dòng)取得了一定的教育效果，全體同學(xué)過(guò)上了一個(gè)充實(shí)而有意義的中秋節，達到了教育學(xué)生的目的。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 4

　　中秋節是一年一度的傳統佳節，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣大同學(xué)體會(huì )到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，沙溪鎮虎遜小學(xué)少先隊大隊部開(kāi)展了“難忘今秋”的`慶中秋節活動(dòng)�；顒�(dòng)將本著(zhù)“相互關(guān)懷，快樂(lè )和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使虎遜學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )而有好處的中秋節。

　　活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)�！被厥赵嘛灪谢顒�(dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊長(cháng)向全體師生宣讀了倡議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節活動(dòng)正式開(kāi)始�；顒�(dòng)以各中隊為單位開(kāi)展，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一年級小同學(xué)認字不多，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣�；二年級同學(xué)在掛滿(mǎn)謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導員的指導下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽�；顒�(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由高玉璇校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)評比小組深入各比賽場(chǎng)所，對各中隊活動(dòng)進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過(guò)嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最佳活動(dòng)組織獎。

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì )，同時(shí)對獲獎中隊以及各中隊表現突出者進(jìn)行表彰。當獲獎隊員拿著(zhù)自己的獎品（一個(gè)精美的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開(kāi)，陶醉于歡樂(lè )海洋中�；顒�(dòng)在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結束！

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以用心的心態(tài)、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿(mǎn)成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習中虎遜小學(xué)全體師生會(huì )展現出更加精彩的一面！

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 5

　　中秋節是中國的傳統節日，為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化，按照教育局的文件指示精神，為建設中華民族共有精神家園，結合株洲市當前創(chuàng )建全國文明城市工作、結合中秋節濃厚的文化內涵，我校于9月24日—10月7日開(kāi)展了“我們的節日—中秋節”系列活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、加強宣傳，營(yíng)造節日的氛圍

　　學(xué)校按照教育局的文件精神制定了“我們的節日中秋”活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，布置本次活動(dòng)主題活動(dòng)內容。并利用班晨會(huì )課、黑板報、廣播臺對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)中秋的來(lái)歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩(shī)詞以及新中國成立63周年、改革開(kāi)放30多年來(lái)祖國發(fā)生的巨大變化讓全體學(xué)生知國情，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉。

　　二、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

　　1—3年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠，4—9年級主題：中秋詩(shī)文朗誦會(huì )。低年級由班主任或家長(cháng)搜集有關(guān)中秋的童謠，中高年級搜集有關(guān)中秋的詩(shī)文。語(yǔ)文老師指導學(xué)生唱童謠，吟詩(shī)詠句，通過(guò)詩(shī)文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)文，這樣不僅讓學(xué)生記住了名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白了一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。

　　三、開(kāi)展“我們的節日—中秋”主題班會(huì )活動(dòng)

　　我校德育工作始終以加強愛(ài)國主義教育、民族文化教育為主線(xiàn)，利用團隊、班級這兩個(gè)平臺，抓住重大節日活動(dòng)，采用少年兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式廣泛開(kāi)展德育教育活動(dòng)。中秋節前后，各班利用班會(huì )課時(shí)間，組織開(kāi)展了“我們的節日—中秋”主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了節日的氛圍，感悟團圓、和諧的.幸福，表達了濃濃的愛(ài)國思鄉情懷。也使同學(xué)們感受到中華民族的優(yōu)良傳統，對傳承中華民族的優(yōu)秀傳統文化起到積極的作用。

　　四、開(kāi)展“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)。

　　1—3年級以繪畫(huà)為主，4—9年級以手抄報為主�；顒�(dòng)中孩子們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。最終，在各班上交的眾多作品中，我們評出了3個(gè)一等獎；4個(gè)二等獎；5個(gè)三等獎。

　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們知道了農歷八月十五這一傳統佳節的風(fēng)俗，讓全體師生在度過(guò)中秋民族傳統節日的同時(shí)感受中華傳統節日文化魅力，給他們以不一樣的文化感受，進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情，增強了廣大師生民族自尊心、自信心、自豪感，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 6

　　中秋節是中國傳統節日之一，也是一個(gè)重要的家庭團聚時(shí)刻。在這個(gè)節日里，人們會(huì )舉行各種各樣的活動(dòng)，其中猜燈謎活動(dòng)是最受歡迎的之一。

　　今年的中秋節，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)�；顒�(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行，吸引了許多學(xué)生和家長(cháng)的.參與。操場(chǎng)上擺放著(zhù)各種各樣的燈謎，有成語(yǔ)、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等。每個(gè)燈謎都有一個(gè)編號，參與者需要根據編號寫(xiě)下自己的答案，并將答案投入對應的答案箱中。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，人群絡(luò )繹不絕地來(lái)到操場(chǎng)上，大家都興致勃勃地猜燈謎。有的人一下子就猜中了答案，得意地將答案寫(xiě)下來(lái)投入答案箱；有的人則在燈謎前思考良久，絞盡腦汁才想出答案。無(wú)論是猜中還是沒(méi)有猜中，大家都玩得非常開(kāi)心。

　　活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，最后在校長(cháng)的一聲哨聲下結束。接著(zhù)，工作人員統計了答案，并宣布了猜中最多燈謎的參與者。這些參與者獲得了精美的獎品，大家都為他們感到高興。

　　通過(guò)這次猜燈謎活動(dòng)，我們不僅增加了對中秋節的了解，還鍛煉了大家的智力和團隊合作能力。大家在猜燈謎的過(guò)程中互相交流思路，共同尋找答案，這不僅增進(jìn)了彼此的友誼，也培養了我們的合作意識。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次中秋節猜燈謎活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。大家在歡笑聲中度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節，同時(shí)也收獲了知識和快樂(lè )。希望來(lái)年的中秋節我們還能有更多的精彩活動(dòng)，讓我們共同度過(guò)一個(gè)難忘的中秋節。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 7

　　中秋節是我國的傳統節日之一，也是一個(gè)重要的民俗文化活動(dòng)。在今年的中秋節，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)，讓同學(xué)們在歡樂(lè )的氛圍中增進(jìn)了解和友誼。

　　這次猜燈謎活動(dòng)是在學(xué)校操場(chǎng)上舉行的，參加活動(dòng)的同學(xué)們絡(luò )繹不絕，熱鬧非凡�；顒�(dòng)開(kāi)始前，工作人員將準備好的燈謎貼在了各個(gè)角落，讓同學(xué)們自由選擇。每個(gè)燈謎都有一個(gè)編號，同學(xué)們只需要將答案寫(xiě)在答題卡上，然后交給工作人員進(jìn)行核對。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們迅速投入到猜燈謎的熱潮中。有的同學(xué)聚在一起討論，有的同學(xué)一個(gè)人默默思考，有的.同學(xué)更是興致勃勃地四處尋找燈謎的線(xiàn)索。大家在猜燈謎的過(guò)程中不僅鍛煉了思維能力，還增進(jìn)了彼此之間的交流和合作。

　　在猜燈謎的過(guò)程中，同學(xué)們不僅要運用自己的知識和智慧，還要善于觀(guān)察和思考。有的燈謎需要從字面上理解，有的燈謎則需要通過(guò)聯(lián)想和推理來(lái)解答。同學(xué)們在解答燈謎的過(guò)程中，既有挑戰和困惑，也有成功和喜悅。大家互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　整個(gè)猜燈謎活動(dòng)持續了兩個(gè)小時(shí)，最后由工作人員宣布答案并公布獲獎名單。獲獎的同學(xué)們得到了精美的禮品和獎勵，而其他同學(xué)也收獲了難忘的回憶和愉快的時(shí)光。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了對中秋節的了解，還培養了合作精神和團隊意識。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次猜燈謎活動(dòng)是一次成功的民俗文化活動(dòng)。同學(xué)們在活動(dòng)中體驗到了傳統文化的魅力，增進(jìn)了友誼和團結。希望學(xué)校能夠繼續組織這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地了解和傳承中華文化。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 8

　　中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是一個(gè)家庭團聚、親朋好友相聚的時(shí)刻。為了增加節日的歡樂(lè )氛圍，我校特別舉辦了猜燈謎活動(dòng)，并取得了圓滿(mǎn)成功。

　　本次猜燈謎活動(dòng)于中秋節當天晚上在學(xué)校操場(chǎng)舉行，吸引了許多師生和家長(cháng)的參與�；顒�(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，人們踴躍報名參加，紛紛猜燈謎、爭相贏(yíng)得獎品�；顒�(dòng)主辦方準備了一些有趣的燈謎，包括字謎、成語(yǔ)謎、歇后語(yǔ)等等，讓參與者既能鍛煉智力，又能增進(jìn)對中華傳統文化的了解。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，參與者們迅速投入到猜燈謎的熱潮中。大家積極思考，互相交流，現場(chǎng)笑聲不斷。有的人一拍腦袋就想出了答案，有的人則是集思廣益，與身邊的人一起研究。不論是小學(xué)生還是中學(xué)生，還是家長(cháng)們，都表現出了極大的熱情和智慧。

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，參與者們的熱情不減，氣氛一直保持著(zhù)高漲。每當有人猜對了燈謎，大家都會(huì )鼓掌歡呼，為他們送上祝賀。而對于那些沒(méi)有猜對的人，他們也不氣餒，繼續思考，希望能夠找到正確的答案。這種積極向上的精神，讓整個(gè)活動(dòng)更加有意義和有趣。

　　通過(guò)這次猜燈謎活動(dòng)，不僅增加了中秋節的.歡樂(lè )氛圍，也提高了參與者們的智力和思維能力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)了彼此的感情。大家紛紛表示，希望學(xué)校能夠多舉辦這樣的活動(dòng)，讓大家更好地享受中秋節的快樂(lè )。

　　總之，本次中秋節猜燈謎活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節，也增進(jìn)了對中華傳統文化的了解和熱愛(ài)。希望以后能夠有更多的類(lèi)似活動(dòng)，讓我們共同感受中秋節的美好。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 9

　　中秋節是我國傳統的重要節日之一，也是一個(gè)家庭團聚、親友相聚的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，猜燈謎活動(dòng)是中秋節慶祝的重要組成部分。今年，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的中秋節猜燈謎活動(dòng)，讓我們一起來(lái)總結一下吧。

　　首先，活動(dòng)的籌備工作非常充分。在活動(dòng)前，學(xué)校組織了一支活動(dòng)策劃小組，負責確定活動(dòng)的主題、場(chǎng)地、獎品等細節。他們還制作了精美的燈謎題目，確保了活動(dòng)的質(zhì)量和趣味性。同時(shí)，學(xué)校還積極宣傳活動(dòng)，邀請了全校師生參與進(jìn)來(lái)。

　　其次，活動(dòng)現場(chǎng)的氛圍非常熱烈。在活動(dòng)當天，學(xué)校特地布置了一個(gè)寬敞的操場(chǎng)作為活動(dòng)場(chǎng)地。操場(chǎng)上懸掛著(zhù)五彩繽紛的燈籠，照亮了整個(gè)場(chǎng)地。參與活動(dòng)的師生們都穿著(zhù)節日的盛裝，笑容滿(mǎn)面，充滿(mǎn)了節日的喜慶氣氛。大家分成小組，圍坐在一起，互相猜燈謎，笑聲不斷。

　　活動(dòng)的內容也非常有趣。燈謎題目涉及了文化、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，既考驗了參與者的智力，又增加了活動(dòng)的趣味性。大家爭相猜謎，有時(shí)候會(huì )一拍即合，有時(shí)候則需要耐心思考。每當猜對一道燈謎，大家都會(huì )歡呼雀躍，增加了活動(dòng)的互動(dòng)性。

　　最后，活動(dòng)的組織者還準備了豐厚的獎品。在活動(dòng)結束時(shí)，他們?yōu)椴聦ψ疃酂糁i的小組頒發(fā)了獎品，激勵了大家的參與積極性。同時(shí)，他們還準備了一些小禮物作為參與獎，讓每個(gè)人都感受到了節日的溫暖和關(guān)懷。

　　總的'來(lái)說(shuō)，中秋節猜燈謎活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅增加了對中秋節文化的了解，還加強了師生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)也展示了學(xué)校的團結和活力，提升了學(xué)校的凝聚力和向心力。相信在未來(lái)的中秋節，我們會(huì )有更多更精彩的活動(dòng)等待著(zhù)我們。

　　中秋節猜燈謎活動(dòng)總結 10

　　中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是一個(gè)家庭團聚、親朋好友相聚的日子。為了增加節日的歡樂(lè )氛圍，我校特地組織了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)。

　　這次猜燈謎活動(dòng)在中秋節前一天晚上舉行，吸引了許多同學(xué)和家長(cháng)的參與�；顒�(dòng)現場(chǎng)布置得十分精美，有各種各樣的彩燈和燈籠裝飾，營(yíng)造出濃厚的中秋節氛圍。主持人熱情洋溢地向大家介紹了活動(dòng)的規則和流程，讓大家對活動(dòng)有了初步的了解。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們紛紛積極參與，踴躍猜燈謎。燈謎的難度適中，有些考驗智力，有些考驗觀(guān)察力，還有些考驗想象力。同學(xué)們爭相舉手回答，現場(chǎng)氣氛熱烈而緊張。每當有同學(xué)答對了燈謎，大家都會(huì )熱烈鼓掌，為他們的聰明才智喝彩。

　　除了猜燈謎，活動(dòng)現場(chǎng)還設置了其他互動(dòng)環(huán)節，如猜燈謎謎底的小游戲、中秋節相關(guān)知識問(wèn)答等。這些環(huán)節不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也讓同學(xué)們更好地了解中秋節的文化內涵。

　　通過(guò)這次猜燈謎活動(dòng)，同學(xué)們不僅度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )有趣的.中秋節，還增加了對中秋節文化的了解。參與活動(dòng)的同學(xué)們不僅鍛煉了自己的智力和觀(guān)察力，還培養了團隊合作精神和競爭意識。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次中秋節猜燈謎活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。同學(xué)們在歡笑聲中度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節，收獲了快樂(lè )和知識。希望以后學(xué)校能繼續舉辦這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)。

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