初中生中秋節隨筆

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？下面是小編整理的初中生中秋節隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生中秋節隨筆1

　　我國的農歷把一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分。農歷的七、八、九三個(gè)月為秋季，八月十五正好在秋季的中間，所以稱(chēng)為“中秋”，也稱(chēng)“仲秋”。

　　關(guān)于中秋節的來(lái)歷，主要有三種說(shuō)法。一說(shuō)是家喻戶(hù)曉的“嫦娥奔月”的傳說(shuō)。嫦娥奔月后，后羿日夜思念，便讓侍女在月光下擺上供桌，上面放著(zhù)嫦娥最?lèi)?ài)吃的各種水果。鄰里鄉親也在自家院內擺上供桌和水果，祝福美麗善良的嫦娥。

　　從此以后，年年如此，代代相傳。每到八月十五這一天，大家都會(huì )不約而同地到月下供奉嫦娥。由于這天時(shí)值中秋，所以，人們就把這一天定為中秋節。

　　二說(shuō)中秋節起源于古代秋季祭祀土地神的活動(dòng)。在傳統的`農耕社會(huì )里，春播、夏收、秋獲、冬藏是主要的勞作活動(dòng)。土地收成的情況，對于以此為生的人們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，人們對于土地還有深深的敬畏之情。每到春天播種之時(shí)，都會(huì )祭祀土地神，祈求土地神賜予五谷豐登，這種活動(dòng)被稱(chēng)為“春祈”。

　　到了秋季，正是收獲的季節，也要祭祀土地神，拜謝神的庇護，稱(chēng)為“秋報”。八月十五是秋季收獲的季節，各家都要拜土地神。所以，中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來(lái)的習俗。

　　三說(shuō)中秋節與古代的祭月風(fēng)俗有關(guān)。春分祭日，秋分則祭月，自古以來(lái)，秋分就是傳統的“祭月節”。據史書(shū)記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗�，F在的中秋節就是由傳統的祭月節演化而來(lái)。

　　有確切的史料表明，最初的“祭月節”是定在“秋分”這一天。不過(guò)由于這一天在農歷八月里的日子每年不同，不一定都有圓月。而祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的。所以，后來(lái)就將“祭月節”調至每年的八月十五，這就有了中秋節。

初中生中秋節隨筆2

　　皓潔的明月高懸當頭，徐徐的秋風(fēng)吹拂湖面，不像龍掛那瘋狂的怒吼，不像微風(fēng)那輕輕地撫揉，也不像那冬風(fēng)般的刺骨，而是那中風(fēng)飄渺般的涼風(fēng)，讓你仿佛身臨其境那清涼的月宮!這正所謂是 “中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”。

　　當你來(lái)到湖邊，抬頭遙望那掛在蔚藍色高空的園月時(shí)，你會(huì )想起那月亮上的什么呢?是神話(huà)中的嫦娥和玉兔，是神話(huà)中月宮里那孤獨的桂樹(shù)，還是現實(shí)中那月球上的旗幟?

　　“又是一年中秋夜，又是一輪月滿(mǎn)時(shí)�！敝星锏腵相思是寒冷的，家人之間不能團聚是痛苦的。家人和朋友之間只能互寄思念，這也正所謂是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，月亮的寒冷，寄托著(zhù)人們對自己朋友之間的思念和對家庭團圓的渴望，古人就是用月亮來(lái)寄托相思之情和團圓之苦，也可以說(shuō)是“明月千里寄相思”!

　　當你離開(kāi)了故鄉后，現在，你閉著(zhù)眼睛面對湖面，用心面對月亮，也用心去體會(huì )的時(shí)候，你會(huì )想起“舉頭望明月，低頭思故鄉”。而當你的一位好朋友在遠方的時(shí)候，你與月亮對視，腦海里浮現出你朋友那純真的笑時(shí)，你便會(huì )想起“海內存知己，天涯若比鄰”。

　　當你再次抬頭看月亮的時(shí)候，你的心里想的就不是那些悲傷了!其實(shí)，漫漫人生中，每個(gè)人的頭頂上都懸掛著(zhù)一輪明月。當你遇境波折、悲傷無(wú)奈時(shí)，它便照亮路途，慰藉著(zhù)我們那顆疲倦孤獨的心!

初中生中秋節隨筆3

　　我最喜歡的節日是中秋節。中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明并稱(chēng)為中國漢族的四大傳統節日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節”。

　　中秋節那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會(huì )》。去年的中秋節，我們一家人團聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了。在這月圓之夜，我們分享著(zhù)美味的月餅，月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒(méi)有往年的中秋節那么亮。不過(guò)，也挺美的。月亮時(shí)而像一位害羞的`少女，風(fēng)哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人;時(shí)而又像一個(gè)調皮的孩子，把臉露出來(lái)偷看我們過(guò)節呢!真好玩!

　　每到中秋節，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語(yǔ)故事。我聽(tīng)了許多遍，可還是聽(tīng)不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺(jué)得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長(cháng)大再看，就不是那么奇妙了，只覺(jué)得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。

　　中秋節的地位僅次于春節，元宵節。中秋節為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節在古代被又稱(chēng)為“團圓節”，“秋節”等。人們向往著(zhù)團團圓圓。團圓對于中國人來(lái)說(shuō)是生活中的理想。宋朝詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》中，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)也寄托了人們的美好愿望。中秋節十分重視親情的培育與表達，對于促進(jìn)社會(huì )和諧有著(zhù)不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節。

初中生中秋節隨筆4

　　月光玲瓏清澈，為這喧鬧的城市披上寧靜，為這和美的校園調和出師生情的色彩——純潔，帶著(zhù)真實(shí)的關(guān)照，親切的語(yǔ)態(tài)，令人欣慰的教導，發(fā)人深省，催人上進(jìn)，校園生活充實(shí)著(zhù)真實(shí)的情感。

　　中秋的板報，主題是師生情更深。板眼是一把中國扇——“中秋明月在平和”。說(shuō)起板報的制作，是美術(shù)組馬君?、沈澤南、朱圣基等美術(shù)組的同學(xué)想出來(lái)的。中秋節突出的就是團圓的情感，于是，我們的主體圍繞的就是時(shí)刻在身邊的情感。

　　還記得陸老師曾經(jīng)在的'日子里，每天晚上催促我們快洗澡，快做值日，快做準備，于是我們有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。晚上，我們學(xué)習的欲望很足或作業(yè)完不成時(shí)，老師會(huì )寬容我們幾分鐘，供我們認真學(xué)習。而早上，老師會(huì )提醒我們早點(diǎn)去參加晨鍛煉，所以，我們會(huì )珍惜每一分鐘，以報答老師對我們的關(guān)懷。

　　在這個(gè)中秋節，我們還會(huì )記起很多老師······

　　早晨，老師就收到一批教師節賀辭，其中一篇很簡(jiǎn)短卻富含真情：老師，我沒(méi)少受你批評，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，每當你表?yè)P了我，我夢(mèng)里還在笑。我已經(jīng)長(cháng)大了，謝謝老師一路的關(guān)懷，不用您在為我擔憂(yōu)了。

　　這份板報，老師教會(huì )我們怎樣把握中心，以創(chuàng )新的360度思維抓住吸引人的亮點(diǎn)，再用細節的描繪美化整體，讓人耳目一新。老師從輔導我們做板報中教會(huì )我們創(chuàng )新。

　　感謝每一位關(guān)心我們的老師，讓我們從身邊發(fā)現老師值得尊重的每一點(diǎn)，以他們給與我們的耐心教育和貼心，用同樣的程度回報。

　　中秋，月圓之時(shí)。

初中生中秋節隨筆5

　　海內存知己，天涯若比鄰。有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎等都是描寫(xiě)朋友的。我相信大家對朋友這個(gè)詞不陌生吧?

　　每個(gè)人都會(huì )有幾個(gè)朋友，有了朋友才不會(huì )孤單，有了朋友，內心才充足。有了朋友才不會(huì )感覺(jué)到無(wú)助。我有這樣一個(gè)朋友;平時(shí)總是對我冷嘲熱諷，就不希望我好，她總是針對我。

　　她長(cháng)得眉清目秀，有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，還有她那纖長(cháng)的手指也是長(cháng)得如此的標志，竟是如此的直、長(cháng)。宛如一棵棵綠茵茵的樹(shù)苗。你別看她總是針對我，但她的內心非常的好。我記得我讀小學(xué)時(shí)，成績(jì)并不怎么理想。經(jīng)常遭到老師的`批評。這也是讓我很沒(méi)面子。于是，她就來(lái)安慰我說(shuō):勝敗乃兵家常事，用不著(zhù)氣餒。當時(shí)我的內心舒服了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　但我想到我的成績(jì)如此的不好，我內心又難過(guò)了。因為班主任說(shuō)了要重新考一次試。到開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)給家長(cháng)看，當然，這次考不好的要被好好的批評了，這次連家長(cháng)一起批評。為什么會(huì )學(xué)不好，肯定是你的家長(cháng)的監督不到位，所以導致成績(jì)提不上去。到了考試的時(shí)候，我的朋友對我說(shuō)了一句“相信自己，你能行的”加油。

　　進(jìn)了考場(chǎng)我有點(diǎn)緊張，我那棵小心臟在撲通撲通的跳。但我想到了她對我說(shuō)的話(huà)。便不怎么緊張了，待我調整好了心態(tài)，開(kāi)始答題了。只聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的寫(xiě)字聲，聽(tīng)不到其他的聲音了。但那句“相信你，你能行”一直在我耳畔邊響起�？纪暝嚵�，她問(wèn)我考得怎樣?我說(shuō)有些不會(huì )，所以空下來(lái)了。

　　她便說(shuō)你都有了進(jìn)步，這很顯然她已經(jīng)知道我考了多少。

　　她給了我勇氣，這便是我最好的朋友。

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