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區婦聯(lián)家庭教育工作的調研報告
區婦聯(lián)家庭教育工作的調研 **區總人口52萬(wàn)人，其中18歲以下兒童8.2萬(wàn)人，占人口總數的15%，我區城鎮有5萬(wàn)人口，占人口總數的10%，農村有47萬(wàn)人口，占人口總數的 90%。2002年**撤市設區。近年來(lái)，**的綜合經(jīng)濟實(shí)力始終保持在河北省的領(lǐng)先地位，2004年全區財政收入達到15.97億元。今年1—11月份，實(shí)現財政收入25.1億元。為實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )的同步發(fā)展，我們在狠抓經(jīng)濟建設的同時(shí)，以貫徹落實(shí)省、市《家庭教育工作“十五”計劃》為主線(xiàn)，圍繞公民道德建設和未成年人思想道德建設，以星級文明家庭創(chuàng )建為切入點(diǎn)，以家長(cháng)學(xué)校為主要陣地，以提高民族素質(zhì)為目標，大力加強家庭教育工作，充分調動(dòng)各方面的積極性，齊抓共管，不斷探索新時(shí)期家庭教育的新特點(diǎn)、新規律、新方法、新途徑。目前全區家庭教育知識普及率達到90%，有力地推動(dòng)了精神文明及和諧社會(huì )建設，我區先后被評為河北省創(chuàng )建文明城市先進(jìn)單位、“雙合格”活動(dòng)示范縣。 一、建立組織，完善措施，確保對家庭教育工作的領(lǐng)導。首先，按照省、市統一部署，結合我區實(shí)際，制定了《**區家庭教育工作“十五”計劃》。把家庭教育納入全區精神文明建設和社會(huì )發(fā)展的總體規劃，以及全區兒童發(fā)展規劃之中，明確把家庭教育工作作為新時(shí)期三個(gè)文明建設和社會(huì )進(jìn)步的重要內容之一。各鄉鎮、村也都制定各自的計劃，明確了本地的家庭教育任務(wù)、目標，采取了相應的措施，把家庭教育工作擺上議事日程。其次，成立**區家庭教育工作領(lǐng)導小組。成立了由主管副書(shū)記戴征為組長(cháng)，區政府副區長(cháng)劉會(huì )榮、婦聯(lián)主席盧雙云、教育局局長(cháng)段煦寧為副組長(cháng)，區教育局、婦聯(lián)、共青團、司法局、民政局、計生局、衛生局等13個(gè)部門(mén)為成員單位的家庭教育工作領(lǐng)導小組，辦公室設在區婦聯(lián)，辦公室主任由區婦聯(lián)副主席董淑艷擔任。區家庭教育工作領(lǐng)導小組每年至少召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)會(huì )議。同時(shí)，領(lǐng)導小組各成員單位密切配合，齊抓共管，區財政每年都撥付專(zhuān)款，為全區家庭教育工作的順利開(kāi)展提供了保障。第三，加強督導檢查。出臺了《**區家庭教育工作檢查評估方案》，每年對全區家庭教育情況進(jìn)行一次檢查評估，定期召開(kāi)家庭教育工作經(jīng)驗交流會(huì )、研討會(huì )和家教工作推進(jìn)會(huì )，及時(shí)總結經(jīng)驗，找出差距，提出問(wèn)題，總結表彰。從領(lǐng)導上、組織上確保了家庭教育工作的順利實(shí)施，促進(jìn)了家庭教育工作向制度化、規范化、科學(xué)化方向發(fā)展。 二、創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平。一是健全家教網(wǎng)絡(luò )。區成立家長(cháng)學(xué)�？傂�，各鄉鎮、村分別建立了婦聯(lián)牽頭的家長(cháng)學(xué)校。各學(xué)校分別建起了教育部門(mén)牽頭的家長(cháng)學(xué)校。目前，全區123所中小學(xué)、幼兒園，建立家長(cháng)學(xué)校110個(gè)，占89.4%；16個(gè)鄉鎮婦聯(lián)全部建立了家長(cháng)學(xué)校，497個(gè)村中建立家長(cháng)學(xué)校的有433個(gè)，達87%。在全面推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設的同時(shí)，為提高辦學(xué)質(zhì)量，我們根據**實(shí)際，重點(diǎn)培樹(shù)了小集鎮、于北村、**第一實(shí)驗小學(xué)等各個(gè)類(lèi)型的示范家長(cháng)學(xué)校10個(gè)，第一幼兒園等親子教育示范園3個(gè)。充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使家長(cháng)學(xué)校真正做有場(chǎng)地、有教師隊伍、有教學(xué)安排、有特色活動(dòng)，與學(xué)校教育和社會(huì )教育緊密聯(lián)系在一起。二是建章立制，規范管理。制定下發(fā)了《家長(cháng)學(xué)校管理辦法》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)指導綱要》，并印發(fā)了《家庭教育讀本》、《家庭教育實(shí)用教材》等專(zhuān)門(mén)教材，使家長(cháng)學(xué)校的管理更有針對性、指導性、科學(xué)性。各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校依據《管理辦法》，結合自身實(shí)際，建立了教學(xué)管理制度、檔案管理制度、學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系制度、先進(jìn)獎勵制度等規章制度，規范了辦學(xué)形式，做到了有組織、有教師、有教材、有計劃、有檔案資料、有工作總結。完善了一冊(學(xué)員花名冊)、二本(老師備課本、活動(dòng)記錄本)、三卡(孕婦、嬰幼兒登記卡、老師登記卡、家長(cháng)兒童情況登記卡)、四上墻(家教領(lǐng)導小組成員名單上墻、職責上墻、教學(xué)安排上墻、學(xué)習心得上墻)。三是加強教師隊伍建設。組建了由三個(gè)方面人員組成的教師隊伍，即由在校教師中的教學(xué)骨干組成的兼職教師隊伍；由離退休教育工作者和熱心家教的志愿者組成的專(zhuān)職教師隊伍；由法律、衛生工作者和家教專(zhuān)家組成的業(yè)余教師隊伍。為提高教學(xué)水平，我們一方面選送骨干教師到國家、省級院校進(jìn)行深造。另一方面，請家教專(zhuān)家到**對教師進(jìn)行培訓，定期組織家教調查報告、論文的征集及交流活動(dòng)。為保證教學(xué)質(zhì)量，完善了教師工作制度，要求教師必須做到“四認真”，即認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)，認真做好總結。四是更新教學(xué)內容，豐富教學(xué)形式。根據不同學(xué)齡段的學(xué)生家長(cháng)安排了不同教學(xué)內容，分別辦班，分層施教，并做到因材施教。設立了新婚夫婦班、爺爺奶奶班、單親家庭班等系列家教班，形成了統攬0—18歲年齡段未成年人的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。在教學(xué)內容上，針對不同家庭的實(shí)際需求，除配合學(xué)校的成才教育外，還將法律、衛生、科普等內容引入家庭教育之中，使家長(cháng)的知識水平與時(shí)代相適應，增進(jìn)與子女的溝通，推動(dòng)家庭教育工作主動(dòng)順應新形勢下未成年人思想道德建設的需要。在教學(xué)形式上，除集中授課外，引入了參與式教學(xué)。同時(shí)采取觀(guān)看錄像、進(jìn)行家教咨詢(xún)、請優(yōu)秀家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗、交流學(xué)習心得等形式開(kāi)展教學(xué)工作。五年來(lái)，全區共組織大型的家教講座、經(jīng)驗交流30場(chǎng)次，邀請屈開(kāi)等國家級家教專(zhuān)家做報告達8場(chǎng)次，深入鄉鎮、村開(kāi)展法制常識、嬰幼兒保健知識等巡回家教講座86場(chǎng)次。區第三中學(xué)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)形式力求多樣化，采取授課、專(zhuān)題報告、家長(cháng)自學(xué)、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗介紹、個(gè)案分析等形式抓好家長(cháng)學(xué)校的工作；**鎮家長(cháng)學(xué)校在運用好自身家教資源的同時(shí)，注重家教形式和內容的多樣化，采取教師授課與家長(cháng)現身說(shuō)法相結合的方法。不僅邀請優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)講他們成功教育子女的方法、經(jīng)驗和體會(huì )，還邀請在家教方面有教訓可借鑒的家長(cháng)，講述他們在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后的感悟和變化，使其他家長(cháng)得到啟示和教育。這些做法充分體現了家長(cháng)的主體性，發(fā)揮了家長(cháng)的主動(dòng)性，變要我下一頁(yè)學(xué)為我要學(xué)，形成了積極參與、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的良好局面，實(shí)現從“自然父母”到“合格父母”的提高。 三、突出特色，注重實(shí)效，把家庭教育工作落到實(shí)處。一是以宣傳為手段。通過(guò)廣播、電視、報刊等多種形式，廣泛宣傳家庭教育在促進(jìn)未成年人思想道德建設中的重要作用，宣傳它的不可替代性，提高全社會(huì )對家庭教育重要性的認識。對0—18歲的兒童家長(cháng)，我們著(zhù)力宣傳新的家庭教育理念，科學(xué)的教子方法，并選樹(shù)了韓春珍、劉久煥等家庭教育典型大力宣傳。針對部分農村家長(cháng)依然存在的“樹(shù)大自然直”的錯誤觀(guān)念和獨生子女家庭望子成龍、望女成鳳致使家教走入誤區的現象，引導他們轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的育子觀(guān)和成才觀(guān)。二是以家庭為陣地。在深入扎實(shí)的推進(jìn)“搖籃工程”的同時(shí)，把家庭教育與“十星級文明家庭”創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，突出“養教星”的評比，明確了嚴格的評比條件，開(kāi)展了“家家議”、“家家評”、“家家學(xué)”、“家家樂(lè )”活動(dòng)，豐富了“搖籃工程”的內涵，使家庭與家庭之間互相學(xué)習，互相促進(jìn)，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。做到既重視孩子文化知識的學(xué)習，又重視培養孩子的健全人格和良好品德；既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規范的養成。在日常生活中言傳身教使孩子關(guān)心家庭、孝敬父母、尊敬鄰居，培養他們的責任感和良好習慣，形成健康心態(tài)、健全人格和自信人生。三是以農村為重點(diǎn)。我區以農業(yè)人口為主，盡管近年來(lái)我們堅持不懈的在農村開(kāi)展家庭教育工作，但由于農民素質(zhì)相對較差，視野不寬，與城區相比還有一定的差距，為此我們將農村確定為“十五”家庭教育工作的重點(diǎn)，采取措施，分類(lèi)指導，幫助不同類(lèi)型的家庭掌握不同的教育方法。對文化水平不高的家長(cháng)，在文化、實(shí)用技術(shù)培訓的同時(shí)，引入家庭教育知識，提高他們的素質(zhì)，使之能與子女平等溝通。對忙于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)疏于家庭教育的父母，側重于讓他們認識放任自流的危害。特別是以思想道德教育為重點(diǎn)，編寫(xiě)了家庭教育明白紙、家庭教育知識小冊子等淺顯易懂的教材，適應農民家長(cháng)的需求。四是以“雙合格”活動(dòng)為載體。為增強家庭教育的吸引力，我們始終堅持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建展示交流的平臺，以活動(dòng)促家庭教育工作的開(kāi)展�；顒�(dòng)中以家長(cháng)受教、孩子受益為衡量標準，面向社會(huì )，結合實(shí)際，把教育家長(cháng)、兒童參與貫穿“雙合格”系列活動(dòng)全過(guò)程。一方面，以孩子為主體，先后開(kāi)展了兒童書(shū)畫(huà)展，展覽了一大批少年兒童的優(yōu)秀圖畫(huà)。特別是爭創(chuàng )“五小”標兵活動(dòng)和“我的成長(cháng)故事”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，共收到征文4000多篇，有12篇征文獲唐山市優(yōu)秀獎和特別獎，在各縣區征文中獲獎率最高。另一方面，以母親為主體，開(kāi)展了“年輕媽媽讀書(shū)”、“優(yōu)秀母親”評比等一系列活動(dòng)。此外，以家庭為單位，先后開(kāi)展了親子活動(dòng)、家庭美德知識競賽、節約型家庭知識競賽、家庭風(fēng)采展示大賽等活動(dòng)。在開(kāi)展“城鄉家庭互動(dòng)”活動(dòng)中，組織家庭條件優(yōu)越的家長(cháng)、兒童，深入到春蕾女童家中，了解她們生活學(xué)習中的艱辛，引導這些兒童從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭教育更加具體化、生動(dòng)化，提高家長(cháng)素質(zhì)、教學(xué)相長(cháng)、親子互動(dòng)的理念全部融入“雙合格”系列活動(dòng)之中，營(yíng)造了廣大家長(cháng)“爭做合格父母、培養合格人才”的社會(huì )氛圍，推動(dòng)了全區家庭教育工作深入開(kāi)展。 經(jīng)過(guò)五年的努力，我區的家庭教育工作取得了較為顯著(zhù)的成果。家長(cháng)和社會(huì )重視參與家庭教育程度不斷提高，家庭教育逐步向多元化、特色化發(fā)展，形成了家庭教育社會(huì )化的工作格局，實(shí)現了家長(cháng)與子女素質(zhì)的共同提高。五年來(lái)，全區涌現出120名文明市民標兵、49000個(gè)文明家庭、100個(gè)“五小”標兵、9800名青年志愿者和700名學(xué)雷鋒標兵，3個(gè)單位被評為唐山市家庭教育工作先進(jìn)單位、3個(gè)單位被評為市未成年人教育十面旗紅旗單位、10名同志被評為市未成年人教育百顆星，一名學(xué)生被評為省級“優(yōu)秀小公民”、一個(gè)家庭被評為省百戶(hù)“好搖籃”、**區被評為河北省“雙合格”示范縣。 四、存在問(wèn)題、下步工作設想及建議。（一）存在問(wèn)題：一是家庭教育知識的普及率尤其是農村有待提高。二是家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展活動(dòng)水平不一，一些家長(cháng)學(xué)校還缺乏規范性管理，缺少自覺(jué)性和積極性。（二）下步工作設想：“十一五”期間，**區家庭教育工作將以家庭道德教育為核心，以提高家長(cháng)素質(zhì)和更新家庭教育觀(guān)念為重點(diǎn)，以構建家庭教育和家庭教育工作服務(wù)指導體系為基礎，不斷提高家庭教育整體水平，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，為培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人做出新貢獻。一是繼續把家庭教育工作與文明家庭創(chuàng )建有機結合起來(lái)，共同布置，共同組織。充分發(fā)揮宣傳媒體作用，開(kāi)展強勢宣傳和持續宣傳，弘揚家庭道德教育主旋律，讓以“為國教子、以德育人”為主題的“雙合格”活動(dòng)家喻戶(hù)曉，使之成為促進(jìn)家庭教育知識傳播與實(shí)踐的有效載體。突出“以德育人、全面發(fā)展”的新觀(guān)念，以弘揚民族精神教育、誠信教育和文明行為教育為主要內容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和具體措施，把家庭教育成效評估標準融入文明家庭創(chuàng )建工作，突出特色，創(chuàng )造品牌，推進(jìn)全區三個(gè)文明同步發(fā)展，建設和諧**。二是抓好農村家長(cháng)學(xué)校建設。在現有的基礎上，擴大家長(cháng)學(xué)校覆蓋面，提高家庭教育知識在農村的普及率。同時(shí)，積極推進(jìn)廣播電視家長(cháng)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校，提高農村家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)水平。立足于家長(cháng)素質(zhì)的提高，把農村家庭教育納入農村精神文明建設的總體規劃，充實(shí)思想道德建設內容，針對農村群體的不同特點(diǎn)，制定農村家庭教育規劃，通過(guò)開(kāi)辦農村家長(cháng)學(xué)校和家庭教育指導站，普及家庭教育知識，交流成功經(jīng)驗。三是按照實(shí)踐育人的要求，堅持以人為本，開(kāi)展生動(dòng)有效的教育實(shí)踐活動(dòng)，遵循青少年身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力，貼近兒童、貼近家庭、貼近實(shí)際，設計深入淺出、寓教于樂(lè )的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展體驗教育、生存教育、情感教育，增強未成年人思想道德建設的針對性、實(shí)效性。繼續實(shí)施“小公民道德建設計劃”，培養孩子們的基本道德素質(zhì)、良好的行為習慣和社會(huì )責任感；下一頁(yè)通過(guò)城鄉家庭互動(dòng)、軍事夏令營(yíng)等活動(dòng)對兒童少年進(jìn)行磨練教育，使孩子們在艱苦的環(huán)境中錘煉意志，增強能力；組織慶祝、紀念、瞻仰、參觀(guān)等活動(dòng)，培養孩子們的愛(ài)國熱情和高尚情操；發(fā)揮婦女兒童活動(dòng)中心、小公民道德教育實(shí)踐基地作用，開(kāi)展教育培訓、文體娛樂(lè )和實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人逐步成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的小康社會(huì )的建設者和接班人。（三）建議：加強家庭教育法規建設。借鑒國內外有關(guān)家庭教育政策、法規、條例，對家庭教育的地位、作用、家庭成員的行為規范以及家庭教育政策法規的實(shí)施條件等，制定切合我省實(shí)際的家庭教育法規。
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