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見(jiàn)識實(shí)習報告
轉眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習生活又結束了，相信大家這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份實(shí)習報告做好總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！下面是小編為大家整理的見(jiàn)識實(shí)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
見(jiàn)識實(shí)習報告1
一、見(jiàn)習時(shí)間：20xx年12月9日
二、指導教師：
XXX、XXX
三、見(jiàn)習內容及過(guò)程：
�。�1）了解水電站的組成部分，管理方案。
�。�2）了解水電站的工作的實(shí)施工藝，水電站的問(wèn)題解決方案。
9日上午當我們到達電站后，受到了電站領(lǐng)導和員工的熱情接待。接著(zhù)，領(lǐng)導給我們講了水力樞紐的一些情況以及進(jìn)入廠(chǎng)房的注意事項和相關(guān)的規定，還有安全問(wèn)題。我們認認真真地聽(tīng)了并牢記，因為我們的專(zhuān)業(yè)是電氣自動(dòng)化，此次是到電廠(chǎng)實(shí)習，電廠(chǎng)的任何東西一碰都很容易導致出安全問(wèn)題，如果我們不聽(tīng)指揮，那只“電老虎”會(huì )隨時(shí)吞噬掉我們年輕的生命。
為了不影響正常見(jiàn)習過(guò)程及安全考慮，我們一組40多人兵分兩路，先后順序對電站的見(jiàn)習。我們小組由黃堯寧老師帶領(lǐng)，開(kāi)始了令人興奮的水電站揭秘之行。
在技術(shù)員我們先到達了大廳，大廳中有三臺發(fā)電機組。我看著(zhù)這幾臺高大發(fā)電機組很有感觸，我覺(jué)得人類(lèi)是多么的偉大，可以把大自然的力量轉化為各種人類(lèi)課利用的力量。人類(lèi)真是鬼斧神工！
我隨后跟隨技術(shù)員來(lái)到了，手動(dòng)控制室，這里有許許多多的大柜子。如滅磁開(kāi)關(guān)柜和勵磁調節柜、安全柜、調壓柜等等，看的我眼花繚亂。我不禁想到這么多開(kāi)關(guān)不知道技術(shù)員是怎么記住的呀！我太佩服他們了。之后我們有走到了高壓室，高壓室顧名思義是高壓輸出調節。這里每一個(gè)地方都很危險，讓我看的心驚膽戰，不敢亂動(dòng)不管亂摸。
接著(zhù)我們又到了大廳的2樓，這是的發(fā)電機組的工作樓又稱(chēng)水輪機室。水輪機下方就有水從那里流過(guò)。帶動(dòng)水輪機轉動(dòng)，則發(fā)電機中的導體就切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生電流。在這間水輪機室，我還看到了許多轉動(dòng)開(kāi)關(guān)，這些就是來(lái)控制水輪機工作的。接下來(lái)我們又陸續參觀(guān)了高壓氣機室和管道間，這個(gè)管道間就是用來(lái)運水的。管道都是液壓控制的。
技術(shù)員還領(lǐng)導我們參觀(guān)了其他的變電設備例如電壓、電流互感器等，使我們了解了更多的知識。我們參觀(guān)完了上邊，隨著(zhù)技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機是主視角。連接水輪機的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調壓室向水輪機輸送水量的管道。其一般特點(diǎn)是坡度陡，內水壓力大，承受水錘的動(dòng)水壓力
1．上部結構：主廠(chǎng)房的上部結構包括各層樓板及其梁柱系統、吊車(chē)梁和構架、以及屋頂及圍護墻等。其作用主要為承受設備重量、活荷重和風(fēng)雪荷載等，并傳遞給卞部結構。
2．下部結構：廠(chǎng)房的`下部結構包括蝸殼、尾水管和尾水墩墻等結構。對于河床式廠(chǎng)房，下部結構中還包括進(jìn)水口結構。其作用主要為承受水荷載的作用、構成廠(chǎng)房的基礎，承受上部結構、發(fā)電支承結構，將荷載分布傳給地基和防滲等。
3．發(fā)電機支承結構：發(fā)電機支承結構的作用是承受機組設備重以及動(dòng)力荷載，傳給下部結構。
水庫，電站，電網(wǎng)，組成一個(gè)完整的系統。綠水河水庫中的水從水道引下，水帶動(dòng)渦輪轉動(dòng)，渦輪機帶動(dòng)發(fā)電機，發(fā)出電來(lái)變壓后送入電網(wǎng)。由于我們電氣知識不足，首先接觸幾個(gè)名詞，像水頭、推力瓦、導軸承等。很多專(zhuān)業(yè)知識我們也不是很夠，電氣知識我們還需加強，我們要將自動(dòng)化的方向展得更寬，從弱電向強電，我們都應掌握，那些都是很有用的知識。
最后我們來(lái)到了中央控制室，就是就是發(fā)電廠(chǎng)的大腦。這里可以控制整個(gè)發(fā)電廠(chǎng)，還有這里監控知道河流域的降水量。還有可以監控全廠(chǎng)。如果發(fā)電廠(chǎng)出現緊急事故。都是這里發(fā)出指令來(lái)處理。參觀(guān)完中央控制室我們這次見(jiàn)習活動(dòng)就結束了。
四、見(jiàn)習總結及體會(huì )：
歷時(shí)一天的生產(chǎn)實(shí)習結束了，在這里的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)起來(lái)我覺(jué)得短短幾行字是很難說(shuō)的具體的。我真的是很喜歡實(shí)際生產(chǎn)的那種氛圍。以后的生活應該是那樣的，工作有著(zhù)成就感，生活有著(zhù)幸福感。那是一塊挺幽靜的土地，短短一段時(shí)間，已經(jīng)習慣了這的生活，可是，我們只有見(jiàn)習的機會(huì )，沒(méi)有上手操作的機會(huì )。那是一點(diǎn)遺憾，也因為此，我極力去多提出一些問(wèn)題，一讓自己消除心中的迷惑，二讓自己心安，我一定要帶著(zhù)知識和見(jiàn)識回去。
一天的確短暫，但整體還是有了一定的認識。就自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)而言，看著(zhù)電廠(chǎng)的基礎設施，自我感覺(jué)自動(dòng)化程度有些低，心中其實(shí)多少有些失落。但同時(shí)，心中又有些竊竊自喜，我們有的是用武之地。水電廠(chǎng)的控制室和機組在同一個(gè)車(chē)間內，不過(guò)是另劃出一個(gè)房間而已，控制室有計算機控制，主要還是采用繼電器控制，足以見(jiàn)其自動(dòng)化程度。電廠(chǎng)還是主要靠人監測，操作。但我想那是勢在必行的，否則難以跟上祖國現代化的腳步。
就專(zhuān)業(yè)角度談，我主要說(shuō)說(shuō)控制部分的問(wèn)題。所謂自動(dòng)控制，就是完全不需要人的干預。電廠(chǎng)機組控制主要目標是得到穩定的電壓和頻率。而控制的載體應該的水的流量。水流量一定時(shí)，水輪機的轉速一定，帶動(dòng)發(fā)電機組的轉子轉動(dòng)，轉速一定時(shí)，產(chǎn)生的電壓和頻率也就確定了。要實(shí)現自動(dòng)控制，就應實(shí)現閉環(huán)。我沒(méi)有看懂他們的控制思想，看著(zhù)應該是開(kāi)環(huán)控制，工作人員根據監測結果設定調節器開(kāi)關(guān)量，已實(shí)現水流量的控制。因為當時(shí)車(chē)間太過(guò)嘈雜，問(wèn)過(guò)講解老師，我不只是沒(méi)聽(tīng)清，我也沒(méi)聽(tīng)懂。后來(lái)參觀(guān)控制室，工作人員是根據監控屏上的數據，到現場(chǎng)去操作調節器，可見(jiàn)它并非真正的自動(dòng)控制。
自此見(jiàn)習下來(lái)使我對電廠(chǎng)的認識有了，對以后工作的態(tài)度有了，對我們專(zhuān)業(yè)的前景信心有了，我覺(jué)得這就是收獲，算是一次成功的生產(chǎn)實(shí)習。
見(jiàn)識實(shí)習報告2
通過(guò)這次實(shí)習我更加了解并熟悉駿豐頻譜有限公司的流程,收獲很多.同時(shí)也提高了自己的業(yè)務(wù)能力。對于一個(gè)初踏社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，心情是特別的激動(dòng)、緊張、難過(guò)。激動(dòng)的是我終于可以長(cháng)大了，可以開(kāi)始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個(gè)社會(huì )，戰勝這新環(huán)境；難過(guò)的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫(huà)上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。雖然自己的工作經(jīng)驗很少，理論知識又是那么的不牢固，但是我不會(huì )浪費這次寶貴的實(shí)習經(jīng)歷。
本次實(shí)習的目主要在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的能力水平、與人相處的能力、團隊協(xié)作精神、待人處事的.能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
此次實(shí)習是在上海駿豐頻譜有限公司工作，駿豐頻譜實(shí)業(yè)有限公司是致力于人類(lèi)健康事業(yè)，集科、工、貿于一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司以高科技為先導，以雄厚的科研力量為基礎，以國內優(yōu)秀的科學(xué)家、醫學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者和相關(guān)權威機構為依托，以豐碩的專(zhuān)利成果和系列化的健康產(chǎn)品為核心，以嚴實(shí)的經(jīng)營(yíng)作風(fēng)和科學(xué)規范的管理為手段，不斷發(fā)展壯大。
多年來(lái)，我們研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的是生物頻譜系列治療保健產(chǎn)品。特別是高科技產(chǎn)品駿豐頻譜水治療保健儀，已通過(guò)國家級科技成果鑒定，并獲中、美、日、澳等國發(fā)明專(zhuān)利。該項技術(shù)為國內外首創(chuàng )，達到國際領(lǐng)先水平，是實(shí)現人們夢(mèng)寐以求的非藥物自然療法的一重大貢獻。
駿豐實(shí)業(yè)公司下屬的“廣州駿豐生物工程研究所”，專(zhuān)業(yè)從事生物頻譜技術(shù)的研究及開(kāi)發(fā)工作；下屬的中美合資“廣州駿豐醫療器械有限公司”，負責駿豐系列產(chǎn)品的生產(chǎn)；全國下屬的46個(gè)營(yíng)銷(xiāo)子公司，全面負責市場(chǎng)的拓展和營(yíng)銷(xiāo)工作。2003年，我們成立了“北京世紀駿豐公司”，標志著(zhù)公司成功地走向全國市場(chǎng)，為拓展國外市場(chǎng)奠定了良好基礎。
“將健康和美麗融進(jìn)生命，讓幸福和溫馨永駐人間”是駿豐人永恒的追求；“永不停步，走向世界，為全人類(lèi)的健康服務(wù)”是駿豐頻譜公司的光榮使命。
我們的用人機制：
駿豐頻譜公司的企業(yè)文化及用人理念是“以人為本”。公司遵照因事?lián)袢�，視能授權、升降靠能力，去留看紀律、自己提拔自己的用人原則，盡可能地為每一位員工提供最大的發(fā)展空間，鼓勵員工公平競爭，達到選才、用才、育才、留才的目的。目前我公司業(yè)務(wù)正處于穩健的上升期，需要不斷地吸收各類(lèi)人才配合發(fā)展；公司內人文氣氛濃郁，將為人才提供良好的發(fā)展空間、培訓機會(huì )及優(yōu)越的薪酬福利保障。
你的成長(cháng)也是我們的成長(cháng)，你的優(yōu)秀將是我們的驕傲，只要你是人才，這里必有你的發(fā)展空間！
我感受到做什么都是有學(xué)問(wèn)的。如果我只一味的去做而不思考，速度反而很慢！
上了三天班后，公司對我們進(jìn)行了培訓。教育我們做人做事的道理，還有如何做好一個(gè)業(yè)務(wù)員，我們要一步步往上競升。在這里我學(xué)會(huì )了很多東西，銷(xiāo)售經(jīng)驗，說(shuō)話(huà)技巧。過(guò)去不等于未來(lái)，你的資歷、學(xué)歷只代表你的過(guò)去，輝煌的未來(lái)需要你用勤勞的雙手和智慧的腦袋去用心締造。在前進(jìn)的道路上你會(huì )遭遇挫折甚至是失敗，但這并不可怕，只要你善于總結經(jīng)驗、教訓，不斷超越自我，我們相信經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨會(huì )見(jiàn)到更美的彩虹。失敗是成功之母，總結是成功之父，不斷地總結和實(shí)踐會(huì )成就你不一樣的人生。
所謂的萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了對商品的銷(xiāo)售之后，明白了很多事情想起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)確不是那么容易，實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。比如一個(gè)大家都以為操作東西是一件很簡(jiǎn)單的事，但也需要細心，認真、仔細，一不小心就會(huì )犯錯誤，這只會(huì )造成自己的信譽(yù)不好，也會(huì )對產(chǎn)品造成一定的損失。
在成長(cháng)期這一階段主要是通過(guò)重復工作進(jìn)一步熟悉公司相關(guān)流程和工作技巧，提高工作效率，同時(shí)接受公司的布置的一些比較重要工作進(jìn)行鍛煉。以提高自己在工作中的能力和對培訓期的考核。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習對一些業(yè)務(wù)的了解自己的實(shí)習已經(jīng)可以稱(chēng)得上相對成熟的階段。自己基本上可以獨立完成業(yè)務(wù)推薦及辦理的工作，指導教師可以放手我去做一些相對比較重要的事情。對移動(dòng)業(yè)務(wù)的辦理可以一個(gè)人獨立上一個(gè)班次等等。整個(gè)的實(shí)習過(guò)程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了上級領(lǐng)導的的稱(chēng)贊。為我在踏出校園走向工作崗位做了鋪墊。同時(shí)也提高了自己的表達能力。
見(jiàn)識實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)實(shí)習，結合書(shū)本知識，使理論知識與實(shí)踐相統一，幫助理解書(shū)本知識，更好的指導實(shí)踐 ；
2.通過(guò)實(shí)習，加強對本專(zhuān)業(yè)的了解，認識本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景， 主要從事的工作，從而促進(jìn)自己努力學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)知識；
3.通過(guò)與老師，與已經(jīng)踏入社會(huì )的學(xué)長(cháng)的交流，了解當今社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢，激烈的社會(huì )競爭，強烈的社會(huì )壓力。從而鞭策自己不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，以應對一年后踏入社會(huì )后的激烈競爭，提高自己的社會(huì )生存力，為自己爭得一席之位。
二、實(shí)習要求
1.在實(shí)習前認真學(xué)習教學(xué)的內容，并進(jìn)行必要的復習， 明確實(shí)習目的以及應當注意的事項。
2.嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到早退。
3.確保人生安全，上工地必須戴好安全帽，注意高空墜物， 切勿踩踏釘子。
4.實(shí)習過(guò)程要認真做好筆記。
5.遵守相關(guān)的規定，服從安排，聽(tīng)從指揮，統一行動(dòng)。
6.實(shí)習結束后，認真完成并提交“實(shí)習報告”與“實(shí)習日記”。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年6月11日至2012年6月29日。
四、實(shí)習內容
6月12日和13日老師給我們上實(shí)習理論課，講了一些關(guān)于腳手架的術(shù)語(yǔ)、現場(chǎng)施工過(guò)程中發(fā)生的腳手架坍塌事故、工地上的七牌二圖以及基礎設施，如消防系統、食宿、衛生間、學(xué)校、籃球場(chǎng)等。
6月14日到星海廣場(chǎng)附近的一個(gè)建筑工地，在那里得到了領(lǐng)導的熱情招待，在那里我們特別感興趣的是那個(gè)緊挨著(zhù)建筑實(shí)體的爬架，每當看到它的時(shí)候我都在想它是怎么安裝上去的，今天經(jīng)我們領(lǐng)隊的介紹才明白，給我的印象很深。
爬架又叫提升架，依照其動(dòng)力來(lái)源可分為液壓式、電動(dòng)式、人力手拉式等主要幾類(lèi)。它是近年來(lái)開(kāi)發(fā)的新型腳手架體系，主要應用于高層剪力墻式樓盤(pán)。它能沿著(zhù)建筑物往上攀升或下降。這種體系使腳手架技術(shù)完全改觀(guān)：一是不必翻架子;二是免除了腳手架的拆裝工序（一次組裝后一直用到施工完畢），且不受建筑物高度的限制，極大的節省了人力和材料。并且在安全角度也對于傳統的.腳手架有較大的改觀(guān)。在高層建筑中極具發(fā)展優(yōu)勢。
爬架的搭設工藝流程：設安裝平臺-擺放底座、安裝導軌，組裝水平桁架各部件-將橫梁用螺栓連接于導軌上，將主框架立桿扣于橫梁上-將斜桿扣于立桿和橫梁上-安裝附墻導向裝置后，將架體卸荷到導向座上-隨結構接高架體、搭設腳手架、鋪設中間層或臨時(shí)腳手板-與建筑結構做臨時(shí)架體拉接、張掛外排密目安全網(wǎng)-裝完第三個(gè)橫梁后，安裝提升座和上一層附墻導向座-接高主框架立桿、將架體搭設至設計高度、鋪設頂層腳手板、擋腳板-鋪設底層安全網(wǎng)及腳手板、制作翻板-上部架體與結構進(jìn)行有效拉接（拉接間距不大于6m）-張掛外排密目安全網(wǎng)至架頂-將防墜吊桿插入底座防墜裝置內，安裝提升鋼絲繩-擺放電控柜、分布電纜線(xiàn)、安裝電動(dòng)葫蘆、接線(xiàn)、調試電器系統-預緊電動(dòng)葫蘆、檢查驗收、拆除架體與結構上部拉接、同步提升一層-安裝全部完畢，進(jìn)入提升循環(huán)
6月15日我們來(lái)到有金廣建設有限公司承建的建筑群，在這里我們看到了工地上的七牌二圖，領(lǐng)導及相關(guān)工作人員給我們講述了腳手架的搭設相關(guān)原則，在這里我們也看到了施工工人的生活區。
6月18日老師又給我們講了腳手架的搭設規范，接下來(lái)的時(shí)間我們要做腳手架的一個(gè)小比例模型。首先我們要對這些規范有所了解，然后在模型的制作過(guò)程中牢記這些規范，在做模型的過(guò)程中我們要時(shí)刻的用到這些規范，這樣我們做出來(lái)的模型才是合格的作品。
腳手架搭設規范：應根據工種的特點(diǎn)和施工工藝確定搭設方案，基礎處理、搭設要求、桿件間距及連墻桿設置位置、連接方法。搭設高度在25m以下時(shí)，可素夯實(shí)找平，上面鋪5cm厚木板，長(cháng)度為2m時(shí)垂直于墻面放置；長(cháng)度大于3m時(shí)平行于墻面放置。搭設高度25－50m時(shí)，應根據現場(chǎng)地耐力情況設計基礎作法或采用回填土分層夯實(shí)達到要求時(shí)，可用枕木支墊，或在地基上加鋪20cm厚道碴，其上鋪設混凝土板，再仰鋪12－16號槽鋼。腳手架高度在7m以下時(shí)，可采用設置拋撐方法以保持腳手架的穩定，當搭設高度超過(guò)7m不便設置拋撐時(shí)，應與連墻桿的間距，一般應按表中規定距離設置。當腳手架搭設高度較高需要縮小連墻桿間距時(shí)，減少垂直間距比縮小水平間距更為有效，從腳手架荷載載試驗中看，連墻桿按二步三跨設置比三步二跨設置時(shí)，承載能力提高7%。連墻桿宜靠近主節點(diǎn)設置，距主節點(diǎn)不應大于300mm。立桿、大橫桿、小橫桿等桿件間距應符合規范規定和施工方案要求。當遇門(mén)口等處需加大間距時(shí)，應按規范規定進(jìn)行加固。每組剪刀撐跨越立桿根數5～7根（＞6m），斜桿與地面夾角在45°～60°之間。高度在24m以下的單、雙排腳手架，均必須在外側立面的兩端各設置一組剪刀撐，由底部至頂部隨腳手架的搭設連續設置；中間部分可間距不大于15m。高度在25m以上的雙排腳手架，在外側立面必須沿長(cháng)度和高度連續設置。剪刀撐斜桿的接長(cháng)，均采用搭接，搭接長(cháng)度不小于0.5m，設置2個(gè)旋扣件。桿梢徑不小于8cm。鋼管材質(zhì)一般應使用Q235（3號鋼）鋼材，外徑48mm（51mm）、壁厚3.5mm的焊接鋼管，小橫桿長(cháng)度2.1～2.3m為宜，立桿、大橫桿的長(cháng)度４～4.5m為宜（不超過(guò)6.5m）,其重量控制在每根25Kg以?xún)�，便于操作。銹蝕、變形超過(guò)規定的禁止使用。
6月19日我們又到了一個(gè)工地，由中建八局承建的大連石油中心。這是一個(gè)很正規的施工工地，到里面還得簽署安全教育書(shū)，這是在前面那兩個(gè)工地沒(méi)有的，由于我們接下來(lái)要做的是腳手架的模型制作。就在工地上把不懂得地方再一次向施工技術(shù)人員詢(xún)問(wèn)了關(guān)于腳手架的搭設問(wèn)題，來(lái)順利地完成我們腳手架的制作。
6月20日至29日都是我們的腳手架的模型制作時(shí)間。第一天我們研究腳手架的搭設方案，再選擇材料，然后跑到市場(chǎng)上買(mǎi)到我們需要的材料。在制作的過(guò)程中我們遇到了好多的問(wèn)題，其中我們的模型起初做錯了，歸其原因還是沒(méi)有完全理解前面提到的腳手架的搭設規范，不得不再重來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓我們清楚地明白了腳手架的搭設順序。 懸挑式腳手架搭設工藝流程：施工準備→放線(xiàn)定位→預埋U型螺栓→懸挑架的支承結構安裝→豎立桿→將縱向掃地桿與立桿扣接→安裝橫向掃地桿→安裝縱向水平桿→安裝橫向水平桿→安裝連墻件撐→安裝剪刀→扎安全網(wǎng)→作業(yè)層鋪腳手板和擋腳板。
在模型制作的過(guò)程中，我們組的所有成員都很認真負責，努力的去完成我們的作品。在最后的腳手架大賽中雖然我們組只得到了優(yōu)秀獎，但我們會(huì )一直努力的。
五、實(shí)習總結
在這3個(gè)星期中的實(shí)習，我驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專(zhuān)業(yè)的需要。培養了獨立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。這次實(shí)習活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識,為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
我在實(shí)習過(guò)程中有不少的收獲,不僅僅是知識，還有友誼。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。積極主動(dòng)地協(xié)助其他成員工作，并在工作過(guò)程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。
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