護士實(shí)習報告范文3000字（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編精心整理的護士實(shí)習報告范文3000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護士實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
能夠有機會(huì )近距離地接觸醫生和病人，感受作為一個(gè)護士應該做的一切。能在醫院學(xué)到很多，能收獲知識、技術(shù)、經(jīng)驗還有友情，會(huì )讓人感觸頗深。
二、實(shí)習內容
記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種清晰的概念。對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應，怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰。
而我們幾個(gè)小護士總是跟在老師的后面，特別認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，也讓我們這些實(shí)習生可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護理工作，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲。
在醫院實(shí)習期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護士的工作是非常的繁重，護士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我才發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這就說(shuō)明了護士的重要性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負責，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯，因為稍有不慎可能就會(huì )無(wú)辜斷送一條生命。
當然作為護士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿(mǎn)足他們，建立良好的護患關(guān)系，給予他們的護理。這不僅是對患者負責，也是對自己負責。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項基礎護理操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能和提高各種護理工作能力。在老師認真指導的基礎上，我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如扎針、靜脈輸液、導尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎護理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結合。醫院實(shí)習科室多數是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗的護士，跟著(zhù)老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì )觀(guān)察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì )跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，實(shí)習期間的的收獲就是：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，還培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
在我實(shí)習的'過(guò)程中，自己在醫院附近租了房子，剛開(kāi)始覺(jué)得很辛苦又不習慣，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著(zhù)后來(lái)媽媽還是不放心，仍然過(guò)來(lái)照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長(cháng)時(shí)間，為我付出那么多。我很高興我在醫院學(xué)到那么多，也不辜負他們的期望，很是欣慰。當然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護士，希望自己以后可以成為他們驕傲。
三、實(shí)習總結
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺的心情�？偠灾�，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的�？傊兄x醫院培養我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去做好每一件護士該做的事。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。因此在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，只有這樣才能做一名病人心中合格的護士。
雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
護士實(shí)習報告 2
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月6號至20xx年3月31日
實(shí)習地點(diǎn)：
阜寧縣中醫院
實(shí)習目的：
通過(guò)臨床實(shí)習，鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù)：
進(jìn)一步掌握臨場(chǎng)各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)
實(shí)習隊的組成：分散
轉眼之間實(shí)習生涯也就結束了，時(shí)間過(guò)的還真快，剛來(lái)的時(shí)候對醫院、臨床這個(gè)概念還是很迷茫很無(wú)知的；自己的心態(tài)也一點(diǎn)都不平衡，對自己將要面臨新的環(huán)境無(wú)法適應而擔憂(yōu)，也有對自己沒(méi)有信心做好護理工作而擔心；只要進(jìn)入臨床就感覺(jué)自己肩上的擔子很重，壓力也很大；當時(shí)就感覺(jué)自己完全處于一種惶恐焦慮的心理，甚至壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，幸好有帶教老師在工作上的鼓勵和生活上的關(guān)心，讓我改變了，以積極進(jìn)取快樂(lè )的心態(tài)來(lái)面對未來(lái)艱苦的實(shí)習生活…
我是在20xx年七月份在江蘇省阜寧縣中醫院開(kāi)始實(shí)習的，雖然這不是三甲醫院，設備也沒(méi)有其他醫院其全，但是我在這里真的學(xué)到了很多知識。臨床的實(shí)習是我們邁上社會(huì )的第一步，在這里是將我們所學(xué)的理論知識更深一步的加強鞏固訓練，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是對我們很重要了，這里讓我學(xué)到了知識、技術(shù)、經(jīng)驗等。
當時(shí)我是懷著(zhù)復雜的心情來(lái)中醫院報到的，醫院的負責人就給我們講了許多有關(guān)醫院的規定；告訴我們，我們的生活環(huán)境變了，要將學(xué)校里學(xué)習的課本理論知識運用到醫院里的實(shí)際操作當中了；接觸的對象也將從過(guò)去的老師同學(xué)變成現在的醫生護士病人和病人家屬了；自己也將從未經(jīng)世事的在校學(xué)生轉變成為一個(gè)救死扶傷的白衣天使了。但就如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士， 老師雖然囑咐過(guò)我們，可我心里還是忐忑不安，怪不適應的，怕自己做的不好而被老師罵，也害怕自己做的沒(méi)有別人好，只覺(jué)得自己根本不知從何入手了。當天護理部就給我們輪轉的科室給安排好了，我的第一個(gè)科室是內一科了，是由神經(jīng)內科，呼吸內科、消化內科合并的一個(gè)科室，剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對這里的一切都不熟悉，自己該做什么都不了解，幸虧有護士長(cháng)和帶教老師的幫助；老師首先給我們介紹了病房的結構，各班都要做的事情等，都一一為我們講解了，例如：了解了每天工作日程；交接班、晨間護理、配置藥液、靜脈輸液、長(cháng)期治療、定時(shí)的巡視病房、每星期的藥物消毒時(shí)間等；有了老師的介紹和自己的多聽(tīng)、觀(guān)察了解，讓我自己對新的環(huán)境能快點(diǎn)適應下來(lái)…
在病房里看著(zhù)帶教老師忙碌的身影，而我在邊上根本就幫不上忙，不知從什么地方入手，心里很著(zhù)急，無(wú)形中給了自己很大的壓力，讓我有種挫敗感。只知道死板的做一些事情，老師讓做什么我才做什么，每次只想把老師交給我的工作做好，可是越想做好就越出錯，以至于我都不敢主動(dòng)要求老師把操作給我做，看著(zhù)其他的.同學(xué)都得心應手做的比我好，而我確什么都做不來(lái)，想在老師面前表現一下，得到老師的贊許，可是又怕做不好被老師罵…
對自己沒(méi)信心，不敢主動(dòng)跟老師說(shuō)操作讓給我做，有時(shí)候只等老師給我分配任務(wù)，可是這樣又怕老師說(shuō)我干活不主動(dòng)，每次都是機械性的做一點(diǎn)事，有時(shí)候真不知自己該怎么辦好，還好有了老師的鼓勵。當有不懂問(wèn)題的時(shí)候，只要主動(dòng)虛心的向帶教老師請教，老師們都很樂(lè )意解答教我們的，聽(tīng)不懂時(shí)很恨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐當中，埋怨自己以前在學(xué)校沒(méi)有好好的學(xué)習，做什么事情都笨手笨腳的，一點(diǎn)都不利索，可是老師一點(diǎn)都不介意很耐心的講解跟操作給我看，直到我會(huì )了聽(tīng)懂了為止，在這里我真的很感謝老師讓我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，嚴格執行無(wú)菌操作原則及三查七對制度；液體輸上后，要詳細觀(guān)察病人情況，換藥時(shí)再次核對床號、姓名、液體，若有誤應及時(shí)報告老師并更換，拔針要迅速，肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周?chē)詼p輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內注射，特別是皮內注射，20分鐘后要仔細觀(guān)察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性，如出現過(guò)敏現象應立即處理，藥物配伍一定要謹慎了，氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護理操作。
在醫院實(shí)習最大及最終的目的是培養良好的各項操作技能及提高護理工作能力，將理論應用于臨床實(shí)踐，掌握的是各項基礎護理操作，在外科和婦產(chǎn)科的時(shí)候，老師們最主要強調的還是無(wú)菌觀(guān)念了，例如：剖宮產(chǎn)術(shù)前要幫助她們備皮和導尿，在導尿的過(guò)程中無(wú)菌操作是最重要的，不可以有一丁點(diǎn)的污染，以防出現尿路感染的癥狀。在這兩科我深刻的認識到無(wú)菌操作的重要性，不管做什么操作我都自覺(jué)的去遵守，至于規范化操作就更不在話(huà)下了。在病房里我們會(huì )跟著(zhù)老師隨時(shí)的巡視病房， 觀(guān)察病人的病情，加強對病人疾病的了解，同時(shí)要隨時(shí)密切觀(guān)察病重、病危的病人，注意他們生命體征的變化，注意長(cháng)期臥床病人對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉自己的獨立能力及觀(guān)察能力了…在巡視時(shí)要特別的觀(guān)察患者身上有無(wú)壓瘡， 要定時(shí)的翻身，以防壓瘡的形成，有些病人身上有管道的，注意管道是否通暢在位，有無(wú)扭曲受壓，對這些一定要認真的觀(guān)察，不可以有一丁點(diǎn)的疏忽。
再來(lái)最重要的就是和病人接觸了，建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便。護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作；對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。我原本就是一個(gè)不善于與別人溝通相處的人，不管對誰(shuí)都一樣，在工作上這就成了我相當大的一弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然的心態(tài)，倒置我失去了很多學(xué)習的機會(huì )�，F如今我懂得了跟別人溝通、相處， 它不僅使我把人際關(guān)系搞好了，更提高了語(yǔ)言交流的能力。深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。在面對病人的時(shí)候要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持燦爛的笑容，讓病人感到溫暖，不然帶著(zhù)不好的情緒跟別人相處， 也會(huì )導致別人的不愉快。
在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結；在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，牢固的掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，要做到了理論聯(lián)系實(shí)際；還注意各方面知識的擴展，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)；在生活上，要養成良好的生活習慣，有嚴謹的生活態(tài)度，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
總而言之這九個(gè)月實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現自己在真正接觸病人后，感覺(jué)書(shū)本上的理論知識還是和臨床實(shí)踐有很大的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反應能力等；實(shí)習完畢了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
最后很感謝阜寧縣醫院給我的實(shí)習機會(huì )，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)我們，教導我們；也很高興與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中互相學(xué)習，雖然實(shí)習時(shí)間較長(cháng)，覺(jué)得有點(diǎn)疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光，通過(guò)半年多的實(shí)習，理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都有所提高，在今后的工作中，將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．做一名合格的護理。
護士實(shí)習報告 3
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然，我來(lái)到了XX醫院，開(kāi)始了我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
一、實(shí)習目的
進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)“‘護理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì )為理論基礎研究有關(guān)預防保健，治療疾病，恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的終合性科學(xué)’，‘護理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎上提高人的生命質(zhì)量為目標；以促進(jìn)健康，預防疾病、恢復健康、減輕痛苦為任務(wù)’。這是剛進(jìn)校園校園大門(mén)時(shí)，班主任為我們這群剛踏在護理學(xué)門(mén)檻上的新生血液所說(shuō)的一段話(huà)，當時(shí)她說(shuō)：不論以后不論站在任何和護理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著(zhù)這些。我還記得臨要出校門(mén)時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準備。因為從你選擇習醫開(kāi)始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。
二、實(shí)習過(guò)程
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我分別實(shí)習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉科室兒科。本以為可以會(huì )想在先前打氣那樣可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不知為什么會(huì )發(fā)呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來(lái)實(shí)習的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習。當帶我的帶教老師知道了之后不僅沒(méi)有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望！
就這樣，我帶著(zhù)對實(shí)習的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內科，神內這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習的幾個(gè)科室而言，神內很繁忙。由于臨床操作較多，無(wú)菌觀(guān)念很是嚴格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長(cháng)期臥床的病人做防褥護理時(shí)會(huì )由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破；為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì )不小心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì )責怪等等。
很幸運，我的帶教老師很快地發(fā)現了我這個(gè)問(wèn)題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節都很熟悉，學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識。
在內科待完之后我來(lái)到了腦外科，內科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)現嚴重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的對人機體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫生陳貴向我解釋?zhuān)簭募珉喂峭边M(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險。聽(tīng)著(zhù)醫生解釋的同時(shí)，我看著(zhù)傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫生的口頭傳授下，我幫助傷者將滲出的鮮血沾干，醫生縫針，在縫針的同時(shí)，醫生告訴我：對于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
三、實(shí)習總結
現在對于實(shí)習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了兩年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、角色轉化問(wèn)題
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)都是先來(lái)了一段時(shí)間表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，什么事都會(huì )讓她們去做，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
2、理論知識的問(wèn)題
以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而學(xué)校的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)，當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，，耐不住時(shí)光的清洗。
3、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作
在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的.做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
4、微笑服務(wù)
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
5、膽魄的鍛煉
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求才會(huì )有所收獲。
實(shí)習即將完畢，我深深懂得做好護理工作不僅有良好的護理技術(shù)，嚴謹認真的工作態(tài)度，更重要的是要給予患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)和耐心細致的護理。才能做一名合格的護理工作者，人們眼中的“白衣天使”！
護士實(shí)習報告 4
實(shí)習時(shí)間:
20xx年6月1日至20xx年2月1日
實(shí)習地點(diǎn):
貴陽(yáng)市花溪區人民醫院
目的:
通過(guò)臨床實(shí)踐鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù):
進(jìn)一步了解和掌握各種臨床基礎理論和技術(shù)以及專(zhuān)科護理技術(shù)護理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì )為基礎，研究預防保健、治療疾病和恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的最終科學(xué)。護理的目的是在尊重他人需求和完善的基礎上提高人的生活質(zhì)量。使命是促進(jìn)健康，預防疾病，恢復健康和緩解疼痛。這是班主任為我們這群剛踏入校園大門(mén)就剛踏入護理門(mén)檻的新生說(shuō)的一段話(huà)。
當時(shí)她說(shuō):以后無(wú)論你站在任何一個(gè)護理相關(guān)的行業(yè)崗位上，都要記住這一點(diǎn)。我還記得她在即將離校的時(shí)候，也說(shuō)過(guò)“如果你進(jìn)入了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想做，否則你要時(shí)刻準備著(zhù)一只腳在人間，一只腳在地獄�！币驗槟銖倪x擇學(xué)醫開(kāi)始就一直是這個(gè)行業(yè)的一部分，進(jìn)入工作后，你會(huì )一直把病人的生命握在自己的手中，稍有疏忽就可以終身后悔，甚至毀掉一個(gè)家庭。
從此以后，實(shí)習就是一種期待，一種對自己成長(cháng)的期待，一種對自己角色改變的期待，一種對自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習，也有恐懼，有對自己缺乏自信的焦慮，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有會(huì )不知所措的焦慮。
帶著(zhù)希望和失落來(lái)到華西區人民醫院，開(kāi)始了為期8個(gè)月的實(shí)習。從此以后，我的身份從學(xué)生變成實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校變成醫院，交往從老師同學(xué)變成醫生護士病人。對于這三個(gè)改變，雖然老師已經(jīng)告訴我們如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，但我還是忐忑不安，害怕被授課老師罵，害怕做得比別人差，不知道從何下手
在醫院實(shí)習期間，根據護理部的精心安排，在兒科、急診科、心內科、神經(jīng)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室實(shí)習。
在醫院的第一天，我暗暗鼓勵自己:楊雅淇，你能行的！你能適應實(shí)習生活，你也能做好！
就這樣，我進(jìn)了第一輪動(dòng)科的兒科。之前歡呼雀躍的時(shí)候我以為自己可以認為自己可以很快適應，但是現實(shí)真的給我潑了盆冷水，感覺(jué)自己不知道為什么發(fā)呆，不知道該怎么辦，老師給了我一些簡(jiǎn)單的操作，因為我不知道自己是第一個(gè)來(lái)實(shí)習的科室，但是又不知道從哪里開(kāi)始，所以很感慨
自責，自責自己在學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習。當我的教學(xué)老師張正蘭發(fā)現后，他不僅沒(méi)有放棄我，還告訴我操作技能的重要性，幫我找到鍛煉的機會(huì )。是老師再次激發(fā)了我實(shí)習的熱情，重新找回了我對自己的信心。真的很感謝老師對我的關(guān)心，我會(huì )加倍努力不辜負老師的期望！
就這樣，我帶著(zhù)實(shí)習的熱情和對自己的信心來(lái)到了精神科。該科接受的患者多為中老年人。和之前的實(shí)習部門(mén)相比，深內很忙。因為臨床操作多，無(wú)菌的概念很?chē)栏�，讓我因為缺乏自信而感到壓力很大。對長(cháng)期臥床的病人做防床墊護理時(shí)，總怕自己過(guò)度用力會(huì )破皮；給年紀大的病人輸液會(huì )不小心把病人的血管弄斷，病人家屬會(huì )怪罪等等。
好在我的教學(xué)老師高業(yè)勤很快就發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。我采取了嘗試自學(xué)，看都不看就放手的教學(xué)方法，讓我熟悉了系里的所有環(huán)節。我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，在臨床上沒(méi)有實(shí)際操作就不知道知識。
留在內科之后，來(lái)了腦外科。內科的病人大多是老問(wèn)題，肉眼看不出來(lái)。都只是小問(wèn)題，發(fā)現嚴重就慢慢治療。手術(shù)是一種肉眼可見(jiàn)的對人體的實(shí)質(zhì)性傷害，如骨折、刀傷等。
第一次看到病人來(lái)縫針，就聽(tīng)到外科醫生陳貴給我解釋:他從肩胛骨捅進(jìn)身體的時(shí)候，差點(diǎn)傷到肺。幸運的是，他沒(méi)有折斷肋骨，否則會(huì )有肺出血的風(fēng)險。一邊聽(tīng)醫生解釋?zhuān)贿吙粗?zhù)受傷男子的后背不斷滲出，雙手不由自主的顫抖。在醫生的口頭指導下，我幫傷者引流了滲出的血，醫生把針縫好了。同時(shí)醫生告訴我:血液和傷口是手術(shù)中最常見(jiàn)的。當你看到這樣的情況時(shí)，不要害怕，要大膽小心，動(dòng)作要快，不要出錯。你越早為你的病人贏(yíng)得更多希望。
現在，我仍然對實(shí)習充滿(mǎn)期待和恐懼。我很期待，因為實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。對他來(lái)說(shuō)，將他兩年來(lái)所學(xué)的理論應用于臨床是非常新鮮和有趣的。那么，如果你要給病人做手術(shù)，如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì)，但是你心里沒(méi)有底，你必然會(huì )害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習生，他們有不同的看法。
簡(jiǎn)而言之，如果人們喝水，他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識是在實(shí)踐中運用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗證和鞏固所學(xué)。學(xué)習如何與病人和老師溝通。不善于與人接觸和溝通是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì )讓我失去很多學(xué)習的機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了你會(huì )受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習，我也有這樣的經(jīng)歷。在此，我總結以下幾點(diǎn):
一、角色轉換問(wèn)題:
實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，很多事情我都不知道。雖然之前做過(guò)學(xué)徒，但還是覺(jué)得對實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì )犯錯嗎？我犯了錯怎么辦？做事總是畏首畏尾，加上和我在一起實(shí)習學(xué)生來(lái)了一段時(shí)間，表現不錯。我覺(jué)得老師都喜歡他們，他們什么都會(huì )做�？磥�(lái)事情不是我的責任。每天盲從基礎護理，盲從手術(shù)。我本想說(shuō)讓我試試，但又怕出錯。所以，我覺(jué)得角色轉換是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現老師只要主動(dòng)提問(wèn)，提出操作要求，都是愿意教的'。你不能像在學(xué)校一樣，等著(zhù)老師讓你做什么。
我以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而語(yǔ)文教育一直是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多知識，雖然考了那么多，現在知識似乎在腦海里消失了，要不停的翻書(shū)。當我在老師的提問(wèn)中一次次無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，我才發(fā)現我的記憶很淺，沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印。那時(shí)候看起來(lái)深刻而明顯，我經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
二、無(wú)菌和標準化操作的概念:
在外科實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌的概念。正因為如此，我對不孕的概念有了深刻的理解，在手術(shù)過(guò)程中也不自覺(jué)地遵循了。而且規范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和創(chuàng )新思維，一定要熟悉情況。
三、微笑服務(wù):
我在這里看到的是一張笑臉，所有人都覺(jué)得特別美好可愛(ài)，讓我覺(jué)得如果我是一個(gè)病人，我會(huì )毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，要每天保持陽(yáng)光的笑容，讓患者感受到溫暖！
5、大膽的練習:
面對病人，尤其是外科病人，經(jīng)�？吹窖�，病人痛苦的呻吟，尤其是手術(shù)的時(shí)候，心里總是提到嗓子眼。所以，小心翼翼，綁手會(huì )給患者帶來(lái)更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細是我的目標。只有準確快速，才能及早解決病人的痛苦。
綜上所述，這八個(gè)月是一個(gè)適應的過(guò)程，有很多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，很多概念都被修改過(guò)。雖然我很累很累，但我相信我一定能克服它們。這只是實(shí)習時(shí)的感覺(jué)，以后踏上工作后需要不斷探索，同時(shí)也要對自己有一些要求才能有所收獲。
實(shí)習快結束了，我深深體會(huì )到，做好護理不僅有良好的護理技能，嚴謹認真的工作態(tài)度，還能給予患者無(wú)私的關(guān)懷和耐心細致的照顧。為了成為一名合格的護理人員。白衣天使。
護士實(shí)習報告 5
一、實(shí)習背景與目的
本人系XX醫學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在學(xué)院的精心安排下，有幸進(jìn)入XX醫院進(jìn)行為期八個(gè)月的護理實(shí)習。實(shí)習的目的是為了將所學(xué)理論知識與實(shí)際工作相結合，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高護理技能，培養職業(yè)素養，為將來(lái)的護理工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習與實(shí)踐結合
在實(shí)習初期，我跟隨帶教老師參與了多場(chǎng)護理業(yè)務(wù)培訓，了解了醫院的各項規章制度、工作流程和護理質(zhì)量標準。通過(guò)這些學(xué)習，我對護理工作有了更加全面和深入的認識。同時(shí)，我認真學(xué)習了護理基礎知識和操作技能，如靜脈輸液、肌肉注射、導尿等，并在老師的指導下進(jìn)行了實(shí)踐操作。
�。ǘ┡R床實(shí)習經(jīng)歷
病房實(shí)習：在病房實(shí)習期間，我主要負責病人的日常護理工作，如測量體溫、血壓、脈搏等生命體征，協(xié)助病人進(jìn)行翻身、拍背等生活護理。同時(shí)，我也參與了病人的健康教育，向病人講解疾病的相關(guān)知識、飲食注意事項和康復鍛煉方法等。通過(guò)與病人的接觸和交流，我深刻體會(huì )到了護理工作的重要性和意義。
手術(shù)室實(shí)習：在手術(shù)室實(shí)習期間，我了解了手術(shù)室的布局、設備和操作流程。我參與了手術(shù)前的準備工作，如準備手術(shù)器械、核對病人信息等。在手術(shù)過(guò)程中，我協(xié)助醫生進(jìn)行手術(shù)操作，傳遞手術(shù)器械，保持手術(shù)區域的清潔和無(wú)菌。通過(guò)手術(shù)室的實(shí)習，我更加了解了手術(shù)的重要性和風(fēng)險性，也鍛煉了自己的應變能力和團隊協(xié)作能力。
急診室實(shí)習：在急診室實(shí)習期間，我學(xué)習了急救知識和技能，如心肺復蘇、止血包扎等。我參與了急診病人的搶救工作，協(xié)助醫生進(jìn)行診斷和治療。在急診室實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了時(shí)間就是生命的`重要性，也鍛煉了自己的應急處理能力和溝通能力。
�。ㄈ┳o理管理與質(zhì)量控制
在實(shí)習期間，我還參與了護理管理和質(zhì)量控制工作。我學(xué)習了護理文件的書(shū)寫(xiě)和管理方法，了解了護理質(zhì)量的評估和改進(jìn)措施。我參與了病房的巡視和評估工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這些工作，我更加了解了護理工作的復雜性和挑戰性，也鍛煉了自己的管理和組織能力。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
�。ㄒ唬┘寄芴嵘�
通過(guò)實(shí)習，我掌握了護理的基本操作技能和臨床實(shí)踐經(jīng)驗，提高了自己的護理技能水平。我能夠熟練地進(jìn)行靜脈輸液、肌肉注射等操作，并能夠根據病人的病情和需求制定個(gè)性化的護理計劃。
�。ǘ┞殬I(yè)素養培養
在實(shí)習期間，我注重培養自己的職業(yè)素養。我遵守醫院的規章制度和職業(yè)道德規范，尊重病人和醫生，保持良好的工作態(tài)度和責任心。我注重與病人和醫生的溝通和交流，努力提高自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
�。ㄈ┤松形�
實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了護理工作的艱辛和不易。我見(jiàn)證了病人從病痛中恢復的過(guò)程，也感受到了醫護人員對病人的關(guān)愛(ài)和付出。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜生命和健康，也讓我更加堅定了從事護理工作的決心和信念。
四、總結與展望
通過(guò)八個(gè)月的實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我感謝XX醫院給我提供的實(shí)習機會(huì )和帶教老師的悉心指導。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提高自己的護理技能水平和職業(yè)素養，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的護理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠繼續深入學(xué)習和研究護理領(lǐng)域的新知識和新技術(shù)，為推動(dòng)護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
護士實(shí)習報告 6
一、實(shí)習背景與目的
隨著(zhù)醫療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫療服務(wù)的不斷完善，護士作為醫療團隊中不可或缺的一員，其角色與職責也愈發(fā)重要。作為護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知理論與實(shí)踐相結合的重要性。因此，我選擇了參加為期八個(gè)月的醫院實(shí)習，以期通過(guò)實(shí)際操作，提升我的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養，為將來(lái)成為一名合格的護士打下堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)習的主要目的是：
掌握臨床護理的基本技能和操作方法；
深入了解醫院護理工作的流程和規范；
提高與病人及家屬的溝通能力和人文關(guān)懷能力；
培養團隊協(xié)作精神和職業(yè)道德素養。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
在實(shí)習期間，我參與了多個(gè)科室的'護理工作，包括內科、外科、兒科、急診科等。在每個(gè)科室，我都認真觀(guān)察、學(xué)習并參與了各種護理操作。以下是我在實(shí)習期間的主要工作內容和體會(huì )：
內科實(shí)習：在內科，我主要負責病人的日常護理和病情觀(guān)察。我學(xué)習了如何為病人測量血壓、體溫、呼吸等生命體征，并學(xué)會(huì )了如何為病人進(jìn)行靜脈輸液、注射等操作技能。通過(guò)與病人的接觸和交流，我深刻體會(huì )到了人文關(guān)懷在護理工作中的重要性。
外科實(shí)習：在外科，我參與了病人的術(shù)前準備和術(shù)后護理工作。我學(xué)習了如何為病人進(jìn)行手術(shù)部位的清潔、消毒和包扎，并學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察病人的傷口情況和處理術(shù)后并發(fā)癥。在外科實(shí)習中，我更加深入地了解了團隊協(xié)作的重要性，只有團隊成員之間相互配合、相互支持，才能確保病人的安全和護理質(zhì)量。
兒科實(shí)習：在兒科，我面對的是一群可愛(ài)的小朋友。我學(xué)習了如何為兒童進(jìn)行身體檢查、測量體溫、喂藥等技能，并學(xué)會(huì )了如何與兒童及其家長(cháng)進(jìn)行有效溝通。在兒科實(shí)習中，我感受到了護士的耐心和細心對于病人康復的重要性。
急診科實(shí)習：急診科是醫院最為緊張和忙碌的科室之一。在這里，我參與了各種急救病人的護理工作。我學(xué)習了如何快速準確地評估病人的病情，并采取相應的護理措施。在急診科實(shí)習中，我體會(huì )到了護士在緊急情況下冷靜、果斷的應對能力對于病人生命安全的重要性。
在實(shí)習過(guò)程中，我還積極參與了醫院的各項培訓和學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，還拓展了視野和知識面。同時(shí)，我也認真總結了自己的實(shí)習經(jīng)驗和不足之處，并制定了相應的改進(jìn)措施和計劃。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)八個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，我收獲頗豐。首先，我掌握了臨床護理的基本技能和操作方法，提高了自己的實(shí)踐能力。其次，我深入了解了醫院護理工作的流程和規范，為將來(lái)的工作打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也提高了與病人及家屬的溝通能力和人文關(guān)懷能力，學(xué)會(huì )了如何更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
在實(shí)習過(guò)程中，我也深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作和職業(yè)道德素養的重要性。只有團隊成員之間相互信任、相互支持，才能確保病人的安全和護理質(zhì)量。同時(shí)，作為護士，我們還需要具備高度的責任心和職業(yè)道德素養，始終以病人的健康和安全為首要任務(wù)。
此外，我也認識到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。例如，在與病人溝通時(shí)，我還需要更加耐心和細心地傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)；在應對緊急情況時(shí)，我還需要更加冷靜和果斷地采取措施。針對這些問(wèn)題，我將制定具體的改進(jìn)措施和計劃，并在今后的學(xué)習和工作中不斷努力提高自己的能力和素質(zhì)。
四、總結與展望
本次實(shí)習經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了護理工作的艱辛和重要性。通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐能力，還深刻認識到了團隊協(xié)作和職業(yè)道德素養的重要性。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提高自己的能力和素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的護士而不懈努力。同時(shí)，我也希望醫院能夠繼續加強對護理人員的培訓和教育，提高整個(gè)醫療團隊的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
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