在學(xué)校的實(shí)習報告錦集七篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編幫大家整理的在學(xué)校的實(shí)習報告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇1
國慶黃金周前后兩周,我們03級材料學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工廠(chǎng)進(jìn)行金工實(shí)習。在為期十天的實(shí)習日子里,我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、鑄、鍛、拆裝、數控車(chē)、熱處理等九個(gè)工種。每天,大家都要學(xué)習一種新的技術(shù),并在每天七個(gè)小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里,完成一件成品,從一個(gè)一無(wú)所知的白癡到到僅憑幾個(gè)小時(shí)的培訓就要獨立完成作品的我來(lái)說(shuō),真有點(diǎn)難為人,但看到自己親手做成的作品出來(lái),雖然樣子怪了點(diǎn),但畢竟是我的勞動(dòng)成果,心里頓時(shí)感到很欣慰。這十天的悲喜苦樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)形容的,只能投身進(jìn)去才體會(huì )到感悟到。在我看來(lái),這十天實(shí)習讓我學(xué)到技術(shù)以外的知識比技術(shù)本身還要重要。
以下說(shuō)說(shuō)最讓我難忘的三個(gè)工種。
鉗工
這是我們第一天實(shí)習的工種,大家都很有精神,覺(jué)得應該蠻好玩的。師傅是一位中年的大叔,看起來(lái)瘦瘦的,但很精神。他先給我們講解工藝中應注意的地方,鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的`顏色,以及教我們怎么把一根圓柱體的鑄鐵打成一個(gè)正六邊型。我們組這邊有三個(gè)男生和一個(gè)女生,一天就做一個(gè)正六邊型,應該不難吧,我暗自慶幸。但事實(shí)把一根高達一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦,我們三個(gè)壯漢打了半天只打下了半厘米,還有幾厘米要打,但我早已腰酸背疼了。最后花了九牛二虎之力終于打好厚度了,下面要修邊了,這是靠蠻力做不了的事情,我們狂打了幾個(gè)小時(shí),結果打出個(gè)圓型出來(lái),如果要修成圓形我們組肯定是第一,但不是嘛,急得我們團團轉,就快下課了,大家都弄好了,真丟臉。這時(shí)師傅走過(guò)來(lái)指導我們怎么打,并親身幫我們打了一個(gè)角,果然是高手,看不出來(lái),他那似乎不重得幾錘下去,一個(gè)角就完美得呈現出來(lái)了,后來(lái)才知道是我們打錘得時(shí)候鐵塊固定得不好,只要固定好了,錘準了,角很容易就出來(lái)了。
鑄造
這讓我想起了小時(shí)候玩泥沙時(shí)的感覺(jué),把泥沙使勁往一個(gè)方盒子壓,很好玩。但這次實(shí)習卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說(shuō)得很詳細,還用粵語(yǔ)重點(diǎn)說(shuō)了,搞到那些說(shuō)普通話(huà)得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著(zhù)做,不就是堆沙嗎?為什么要我們實(shí)習呢?我當時(shí)真想不通。等我把沙堆滿(mǎn)壓實(shí),把外盒小心揭開(kāi),卻慘不忍睹,里面一盤(pán)散沙。為什么呢?我看到沙都堆滿(mǎn)了,究竟為什么?我周?chē)猛瑢W(xué)都取笑我,丟臉!師傅說(shuō)過(guò)得話(huà)我又重新回想一遍,發(fā)現問(wèn)題了,原來(lái)我的地基打得不好,沙有點(diǎn)干,粘度不夠。重新做一遍,果然成功了。雖然有點(diǎn)難看,但那個(gè)模型的大概樣子總算出來(lái)了,余下的工作是我一遍一遍的修復工作,天啊,我真有點(diǎn)佩服自己,把那個(gè)模修復的跟原來(lái)的一模一樣,雖然老師沒(méi)有教我們這樣做,但這也算我的發(fā)明創(chuàng )造吧。一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。
車(chē)工
在車(chē)床上工作是最危險的了,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)早些時(shí)候有個(gè)同學(xué)就在做這個(gè)工種的時(shí)候弄斷了手指,看來(lái)真得小心了。師傅說(shuō)安全的重要性,還著(zhù)重說(shuō)注意的地方。我很小心做,但還是差點(diǎn)造成事故。原來(lái)用來(lái)人手轉動(dòng)飛輪的T型工具我忘記了拿開(kāi)飛輪就開(kāi)動(dòng)了機器,這樣飛輪轉起來(lái)會(huì )把工具狠狠地射向我的,輕則重傷,重則小命不保。按下按鈕那瞬間我已意識到危險,我命憂(yōu)咦,但奇跡發(fā)生了,機器并沒(méi)有轉,莫非我有神保佑?后來(lái)問(wèn)老師,才知道原來(lái)老師早知道有些粗心的學(xué)生肯定做錯,就改進(jìn)了開(kāi)關(guān),只有轉飛輪的工具放到原來(lái)的地方,機器才轉動(dòng)。這時(shí)的我早已一身冷汗。
下面,我結合實(shí)習期間遇到的一些困難、問(wèn)題總結了以下幾點(diǎn):
第一,要了解一項工種,熟練車(chē)床的操作,光是靠啃書(shū)本是無(wú)用的,所謂實(shí)習就是要我們自己實(shí)際的去練習,去操作。要真正的能從書(shū)本的理論知識轉到實(shí)際操作,實(shí)踐中來(lái)。還有就是不能由著(zhù)自己的性子來(lái)操作,一定要在師傅的指導,講解下進(jìn)行操作。嚴格遵守操作規程。不可自己耍小聰明。比如,鍛這一工種,看到師傅在熟練的演示之后,自認為還是很簡(jiǎn)單的,也就是那么“簡(jiǎn)單”的通過(guò)火鉗夾,在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來(lái)操作時(shí),才發(fā)現并不是那樣的簡(jiǎn)單,要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時(shí)縮短時(shí)間(火鉗的使用)等等,這些問(wèn)題都是只有在實(shí)踐中才會(huì )發(fā)現的。
第二,在實(shí)習操作時(shí),我們思想要集中,切不可開(kāi)小差。如,在開(kāi)車(chē)前,和同伴要相互呼應,避免造成事故。操作過(guò)程中也要做到細心、耐心。比如,在車(chē)手柄時(shí)就需要我們做到眼、手一致。車(chē)一段弧面時(shí),注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特別是精車(chē)時(shí),稍有不慎則會(huì )影響到精確度。
第三,在實(shí)習期間,我們存在著(zhù)一個(gè)很不好的現象。那就是工作態(tài)度問(wèn)題。比如,有些同學(xué)常出現遲到的現象,及工作中偷懶、隨便應付的現象。我想這不僅是態(tài)度問(wèn)題,更重要的是在另一面反映了一個(gè)人的人品、素質(zhì)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識掌握的如何。單是這種壞習慣、壞毛病,用人單位會(huì )怎樣看待呢?最起碼這是對師傅們的不尊敬。所以我認為實(shí)習期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度決定一切。只有樹(shù)立正確的學(xué)習、工作態(tài)度,那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識。
第四,是合作。在實(shí)際操作中我們應該學(xué)會(huì )如何和同事合作、分工,以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,相互呼應。還可以提高我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。增強合作,團體意識。
第五,金工實(shí)習中,我們在完成各項工作,掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),我們要試著(zhù)在工作實(shí)踐中有所創(chuàng )新、突破。比如,鑄工中,對某一鑄件進(jìn)行造型,除了老師、書(shū)本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過(guò)程中如何提高速度等等。這些問(wèn)題都是值得我們去思考的。
第六,通過(guò)對各項工種的學(xué)習,我們應該學(xué)會(huì )把各項工種結合起來(lái)。比如,在這方面,校工廠(chǎng)就是通過(guò)制造小錘子的方法,讓我們能把一道道工序結合起來(lái)。更深入的了解機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。
這十天的金工實(shí)習帶給我們的,應遠非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習中去,學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習的真正目的所在。
在此,我要衷心感謝帶我實(shí)習的師傅們!
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇2
今年的這個(gè)夏天對于我來(lái)說(shuō),是個(gè)不平凡的季節,伴著(zhù)七月流火一樣的熱情與激情我來(lái)到六安壽縣的一個(gè)培訓學(xué)校實(shí)習。培訓學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮上代課。這個(gè)暑假既充滿(mǎn)挑戰又富有樂(lè )趣。
來(lái)到壽縣之后,熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新,花香飄逸,景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境,還有著(zhù)名旅游勝地。像紅河谷、太白山、石頭河水庫等等。這里的物產(chǎn)豐富,盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。素有“獼猴桃之鄉”的美譽(yù)。這里的老師待人誠懇,學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重,給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)具有多種滋味感受的過(guò)程。不但要忍受烈日下的曝曬,而且要面對家長(cháng)學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題,所有問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養一年的皮膚前功盡棄了,曬得黝黑。我就在心理安慰自己,黑了健康,對身體有益。嘿嘿……招生的過(guò)程雖然有些辛苦,但看到自己的學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在教室里,臉上都掛滿(mǎn)燦爛的笑容時(shí),心里真的很高興。
培訓學(xué)校的領(lǐng)導們一直對學(xué)生們的安全、學(xué)習十分重視。每天巡查、考核。我帶的'是畢業(yè)班六年級。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習,即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力,另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力?墒,令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開(kāi)朗。課堂上大家各抒己見(jiàn)、眾說(shuō)紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬,活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。
一直以來(lái),我認為作為一個(gè)老師首先要愛(ài)學(xué)生,其次才能帶好課。愛(ài)孩子,用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行,舉手投足間展示老師的風(fēng)范,樹(shù)立好榜樣,時(shí)刻保持微笑,發(fā)自?xún)刃恼嬲\的對待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊,互相打鬧、嬉戲、偶爾問(wèn)我各種奇怪問(wèn)題,竟把我弄得常常絞盡腦汁,冥思苦想。有幾個(gè)調皮的對我說(shuō):“老師,別看我年紀小,可我什么都懂!”我常常也會(huì )和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì )上的現象。譬如,怎樣和父母相處,同學(xué)、朋友間的交往,早戀之類(lèi)的話(huà)題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^(guò)程中,他們繪聲繪色,講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨特的觀(guān)點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結舌。我常常不經(jīng)意間把我當做小孩,把它們當做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。
只有站在學(xué)生的角度上,傾聽(tīng)他們的心靈世界,解剖他們的思想,才能夠了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教導學(xué)生。記得第一次給他們布置的作文題目是——我的夢(mèng)想。大多數學(xué)生的夢(mèng)想都很新奇。不是科學(xué)家、工程師之類(lèi)的高科技人才,而是一些很容易實(shí)現的奇特想法。有的學(xué)生說(shuō):“我夢(mèng)想當一個(gè)好爸爸,把孩子教育成優(yōu)秀的人才!庇械膶W(xué)生說(shuō):“我夢(mèng)想變成一條大鯊魚(yú),維持海底秩序,保護弱小動(dòng)物,改變人類(lèi)自古以來(lái)害怕鯊魚(yú)的觀(guān)念,做一條善良忠厚的鯊魚(yú),讓人類(lèi)都喜歡我!边有的學(xué)生說(shuō):“我長(cháng)大要開(kāi)一個(gè)包子店,讓所有愛(ài)吃包子的人都來(lái)我的店里盡情享受,為上班的叔叔阿姨、學(xué)生們提供便利的服務(wù)!睂W(xué)生們的夢(mèng)想千奇百怪、成出不窮,那些質(zhì)樸的言語(yǔ)常常令我感動(dòng)。
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇3
一實(shí)習單位簡(jiǎn)介
三橋英語(yǔ)學(xué)校是我市首家獲得國家外專(zhuān)局批準的具有聘請外教資格的依靠社會(huì )力
量辦學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校(外專(zhuān)文發(fā)[20xx]094號批復A22330009);《劍橋少兒英語(yǔ)》培訓基地(中英教育測量學(xué)術(shù)交流中心授權代碼2306405);劍橋英語(yǔ)大慶市考級定點(diǎn)單位。
學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心,三樓為辦公區,樓為教學(xué)區,總使用面積1600平方米,比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報社、市交警支隊、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場(chǎng)等,位置優(yōu)越,交通便利。
學(xué)校院落寬敞安全,室內環(huán)境潔凈明亮,家長(cháng)有等候區域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氣氛和活動(dòng)空間,孩子學(xué)習快樂(lè ),家長(cháng)放心滿(mǎn)意。全程外教授課,課堂內有中教協(xié)助。
學(xué)校創(chuàng )建于20xx年,自開(kāi)辦以來(lái),以其完善的管理體系,獨到的教學(xué)特色,優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學(xué)員及家長(cháng)的認可和好評,在私立學(xué)校中獨樹(shù)一幟。
建校八年來(lái),已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋,培訓學(xué)員已達兩萬(wàn)六千多人次。目前在校外籍教師十四人,專(zhuān)職中教及管理人員二十八人。
從建校之初,三橋英語(yǔ)就向社會(huì )樹(shù)起了全程外教授課的品牌。外教進(jìn)入課堂,是學(xué)習英語(yǔ)的需要,也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習標準的語(yǔ)音語(yǔ)調,長(cháng)大成為社會(huì )上應用型人才。也正是因為有外教走進(jìn)了課堂,才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓系統增添了學(xué)習魅力。外教課堂內,師生之間通過(guò)講解、會(huì )話(huà)、活動(dòng),融入一個(gè)輕松、活躍的英語(yǔ)氛圍,讓孩子大開(kāi)眼界,在學(xué)習運用中真正掌握了語(yǔ)言這一交流技能,一點(diǎn)一滴積累,不愛(ài)學(xué)的陡然來(lái)了興趣,基礎不錯的得到了提高,孩子脫口而出的流利英語(yǔ)讓家長(cháng)驚嘆不已
二實(shí)習內容
我通過(guò)大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習,雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng),我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西,豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識,同時(shí)也深感自己知識面的匱乏,定了我積極學(xué)習的信念。在工作中,工作態(tài)度的轉變是我學(xué)到的重要的一筆人生財富。在實(shí)習期間,我虛心學(xué)習,認真工作,認真完成工作任務(wù),并與同事建立了良好的關(guān)系,得到了同事的一致認可。在實(shí)習中,我看到了大慶民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的成果,學(xué)習了其中的很多東西,并結合自己的專(zhuān)業(yè)知識,將理論與實(shí)踐相結合,獲益匪淺。
經(jīng)過(guò)在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習,我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識,使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及的內容,主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng )業(yè)的條件、教學(xué)的主要過(guò)程、招生的主要流程,完成招生任務(wù)。
。ㄒ唬┡c招生主任學(xué)習
在實(shí)習的幾天里,我主要跟招生主任學(xué)習,一方面要學(xué)習招生的主要流程,既要強化已有的知識,還要學(xué)習新的知識,另一方面,還要學(xué)習為人處世,隨機應變的能力。
。ǘ┡c教學(xué)老師學(xué)習
在招生之余,我會(huì )細心觀(guān)察每一位老師的如何對待學(xué)生和家長(cháng),如何備課,如何將書(shū)本上的知識通過(guò)游戲滲透給學(xué)生。
。ㄈ┡c外教交流
三橋英語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂,在學(xué)校會(huì )經(jīng)常遇到外教,這是我與外教交流的好時(shí)機
三實(shí)習>收獲與體會(huì )
這次實(shí)習,除了讓我對招生工作有了一定了解,并且能進(jìn)行基本招生外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的`畢業(yè)實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎.
首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責,對客戶(hù)負責。招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來(lái)的花朵,是祖國的希望,為學(xué)生選好課程即是對家長(cháng)負責,對孩子負責,更是對祖國的未來(lái)負責。
其次,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養,正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位那里深有體會(huì ).比如,總是耐心的解釋為什么選此門(mén)課程。在我實(shí)習快要結束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會(huì )有希望,不堅持就絕對不會(huì )成功.
沒(méi)想到,看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,當真正上崗時(shí)卻有這么多的細節需要注意,比如:對待客戶(hù)的態(tài)度,首先是要用敬語(yǔ),如您好,請簽字,請慢走;其次與客戶(hù)傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對于客戶(hù)的一些問(wèn)題和咨詢(xún)必須要耐心的解答.這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費一定要穩定,不能急躁。
通過(guò)這次的實(shí)習,我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于簡(jiǎn)單的招生業(yè)務(wù),但是,這幫助我更深層次流程,不在局限于書(shū)本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話(huà)說(shuō),千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)本科生,就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇4
實(shí)習學(xué)校:
實(shí)習時(shí)間:
指導老師:
實(shí)習班主任:
實(shí)習班級:
實(shí)習內容:課堂教學(xué) 班主任工作 教育調查研究
教育實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習,我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習,我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習,讓我們收獲,讓我們成長(cháng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
向南小學(xué),九年后再次走入這所學(xué)校,給我一種既熟悉又陌生的感覺(jué),一種親切的貼心。九年的時(shí)間,讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展,成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個(gè)月的實(shí)習,這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多、感受了許多、成長(cháng)了許多。
實(shí)習第一天,帶著(zhù)期待,帶著(zhù)不安,在主任的帶領(lǐng)下,我見(jiàn)到了我的實(shí)習指導老師,同時(shí)也是我的實(shí)習班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師,曾老師,在以后的實(shí)習中,她身上所表現出來(lái)的認真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實(shí)習班級二(3)班,認識了41個(gè)聰明、天真的孩子,他們充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來(lái)的實(shí)習老師。在實(shí)習的`最初,曾老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時(shí)的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),開(kāi)始了我的實(shí)習之旅。
實(shí)習的主要內容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查研究。實(shí)習期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。
(一)班主任工作
基本情況:組織了一次“我嘗試,我快樂(lè )”的主題班會(huì );
帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;
在一(4)班兼職班主任兩個(gè)星期;
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實(shí)習的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習,很機械、很重復,只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長(cháng)溝通,從看的角度去學(xué)習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。實(shí)習中期,因為一位老師臨時(shí)因事請假,我接管了她的班級,來(lái)到了一(4)班。在兩個(gè)星期里,我以外行人的身份擔任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨立地做著(zhù)班主任工作,教學(xué)、出操、分早餐、應付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會(huì )到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。實(shí)習后期我將一(4)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任,回到了我原來(lái)的實(shí)習班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復,可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì )。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想,對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì ):
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì )聯(lián)系家長(cháng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養成良好的生活習慣
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇5
我所實(shí)習的學(xué)校是我的工作和學(xué)習的地方,在沒(méi)有學(xué)習教管專(zhuān)業(yè)以前可以說(shuō)除了教學(xué)工作對教管理論的學(xué)習非常少,不說(shuō)為0也差不多,自從學(xué)習教管專(zhuān)業(yè)起特別是這幾個(gè)月來(lái)對烏林9年制學(xué)校教學(xué)管理方面的實(shí)習中,使我的理論與實(shí)踐水平有了進(jìn)1步的提高,下面是我這1階段實(shí)習調查工作報告如下:
烏林鄉9年制學(xué)校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉,是1所公辦全日制學(xué)校,學(xué)制9年,實(shí)行義務(wù)教育。
辦學(xué)理念:為每1位學(xué)生的完整發(fā)展和終生幸福奠基。
創(chuàng )優(yōu)口號:內強素質(zhì),外樹(shù)形象,共同創(chuàng )辦讓烏林人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育。
特色教育主題:責任是青少年人生的航標。
校風(fēng):團結奮進(jìn)、立志圖強。
校訓:志遠博思、完整發(fā)展。
教風(fēng):博學(xué)多技、務(wù)實(shí)創(chuàng )新。
學(xué)風(fēng):善學(xué)多能、立品利行。
干風(fēng):勤政廉潔、民主高效。
1 行政管理
學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長(cháng)行使決策權:在綜合各方面情況的基礎上,對學(xué)校教育教學(xué)重大問(wèn)題,做出最后決定。學(xué)校實(shí)行校內師生申訴制度,成立校內調解委員會(huì )。學(xué)校接受上級教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)指導部門(mén)及物價(jià)、審計等部門(mén)的領(lǐng)導、檢查、指導、監督,并自覺(jué)接受社會(huì )各方面的監督。
2 教學(xué)管理
學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理工作網(wǎng)絡(luò ),各項教育教學(xué)工作要有計劃、有制度、有目標、有措施、有實(shí)效。加強考試管理,嚴格按上級有關(guān)規定辦事。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)只進(jìn)行1次期末質(zhì)量檢測,其他學(xué)科不進(jìn)行測試,采用等級評價(jià)制。初中各科每學(xué)期期中、期末各進(jìn)行1次考試,實(shí)行分數+等第+評語(yǔ)評價(jià)制。教師的語(yǔ)言文明、規范;全面推廣使用普通話(huà),使用規范性漢字。確保教者教學(xué)正常有序,維護教育教學(xué)的嚴肅性,嚴格執行學(xué)校教育教學(xué)秩序的有關(guān)規定,搞好周邊環(huán)境,堅持依法治校,確保學(xué)校教育教學(xué)工作沿著(zhù)正常的軌道運行。學(xué)校支持、鼓勵干部、教師本職業(yè)務(wù)的培訓和進(jìn)修。學(xué)校主動(dòng)與家庭、社會(huì )積極配合建立教育網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校指導家庭教育。
3 總務(wù)后勤管理
學(xué)?倓(wù)后勤工作樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念,實(shí)行服務(wù)承諾,制定各項規章制度,嚴格工作規范廉潔自律,克己奉公。健全報銷(xiāo)、決算與預算、審核與監督的制度,嚴格管理?倓(wù)處加強學(xué)校財產(chǎn)管理,嚴防公物流失、浪費,嚴格執行物品管理的有關(guān)制度。在不影響正常的教育教學(xué)的前提下依法開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),社會(huì )服務(wù)活動(dòng)。加強安全保衛工作,防火、防盜、防電、防毒及時(shí)發(fā)現排除隱患,任何人不得以任何形式在校內、校門(mén)前擺攤設點(diǎn)。確保學(xué)校安全無(wú)事故,進(jìn)行安全自衛教育,使學(xué)生有1定的防范自衛能力。
4 人事管理
依據市內體改實(shí)施方案及人事部門(mén)、教委的規定,結合學(xué)校實(shí)際科學(xué)設置教職工工作崗位。學(xué)校選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作,定期對班主任進(jìn)行培訓,對班主任工作實(shí)施量化評估,依據考核結果實(shí)施獎懲。學(xué)校建立健全教職工工作獎懲制度,對在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵;對違法違紀,不遵守學(xué)校規章制度,給工作造成損失的教職工給予懲處。依據蛟河市教育局教職工聘任辦法,結合學(xué)校實(shí)際,聘任教職工實(shí)施《烏林中小學(xué)教師崗位考核評價(jià)細則》。學(xué)校按照衛生、人事、財政等部門(mén)的有關(guān)規定,結合學(xué)校實(shí)際努力解決教職工醫療、生活、福利待遇問(wèn)題。
5 學(xué)生管理
思想進(jìn)步、精神文明、基礎扎實(shí)、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、勇于創(chuàng )新、體格健壯是對學(xué)生的.總體要求。 在校學(xué)生必須遵守,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》,積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng),努力完成學(xué)習任務(wù)。
學(xué)生享有下列權利:
參加教育教學(xué)的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設施、設備、圖書(shū)資料。獲得應得的獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。在品行上和學(xué)業(yè)上獲得公正評價(jià)。獲得應得的學(xué)業(yè)證書(shū)。對學(xué)校給予的處分不服,向有關(guān)部門(mén)提請申訴,對學(xué)校教師侵犯合法權益提出申訴或訴訟。
學(xué)生應履行下列義務(wù):
遵守紀律法規。遵守學(xué)生行為規范,尊敬師長(cháng),養成良好的思想品德,行為習慣。努力學(xué)習完成規定的學(xué)習任務(wù)。遵守所在學(xué)校和其他教育機構的管理制度。學(xué)校采取多種方式對特困學(xué)生實(shí)施救助。學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應予以表彰,獎勵。對犯有嚴重錯誤的學(xué)生分別給予警告、嚴重警告、記過(guò)、等處分,有悔改表現者,應撤消處分。加強學(xué)籍管理,建立健全學(xué)籍檔案,對轉學(xué)、休學(xué)、借讀、復讀等要嚴格履行手續,嚴肅招生、畢業(yè)證書(shū)發(fā)放及檔案管理制度。學(xué)校建立家訪(fǎng)制度及家長(cháng)聯(lián)系日,校長(cháng)接見(jiàn)日,社會(huì )活動(dòng)制度,有效地教育學(xué)生。
6 工作成績(jì)
德育工作針對性強措施得力。積累了1定的德育工作經(jīng)驗,德育工作成果豐碩。閆成霞、楊東梅、毛翠華等心理健康教育論文在吉林市班主任論壇活動(dòng)及心理健康教育論壇活動(dòng)中獲獎;張丹老師在吉林地區“弘揚和培育民族精神”、 “呼喚”主題班隊會(huì )評選中分獲1等獎、特等獎;王杰老師“雄雞長(cháng)鳴,心系華夏”主題班會(huì )在吉林地區獲1等獎;學(xué)校被評為德育先進(jìn)單位,優(yōu)秀少先大隊。
深化課程改革,推進(jìn)創(chuàng )新教育的發(fā)展,以創(chuàng )新教育課題研究為先導,以課程改革為契機,立足行動(dòng)研究,走校本科研的路子,全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新教育的發(fā)展。在市教科所的協(xié)助下,組織開(kāi)展了全鄉性的“走進(jìn)校本科研---行動(dòng)研究”專(zhuān)題研討活動(dòng),本著(zhù)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行為跟進(jìn)、同伴互助、實(shí)踐反思”的校本科研思路,通過(guò)課例研究、主題交流、專(zhuān)題講座等系列活動(dòng),喚醒了廣大教師的科研主體意識,促進(jìn)了教師教育觀(guān)念、教學(xué)行為的轉變,進(jìn)而達到了否定自我,超越自我,重建自我的目的。9月19日,學(xué)校協(xié)調教科所,在劉家店村小開(kāi)展了送理念鄉村行活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)家與教師面對面的交流與互動(dòng),專(zhuān)家解疑,使最基層的學(xué)校教師得到1次新理念的洗禮。廣大教師能結合自己的研究課題努力鉆研、大膽實(shí)踐,逐步形成了新的教育教學(xué)理念。完成105省級課題研究3個(gè),并且結題通過(guò)鑒定驗收;蛟河市級課題23個(gè)(其中有16個(gè)課題驗收通過(guò))在研究實(shí)踐中涌現出1批課改學(xué)科代頭人,極大推進(jìn)了我鄉課程改革進(jìn)程。
嚴格執行教學(xué)計劃,開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程。減負措施落實(shí)得力,積極開(kāi)展2課活動(dòng),發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢,成立了管樂(lè )隊、體育隊、書(shū)畫(huà)組、科技組、微機組,豐富了學(xué)生課余生活,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),效果明顯。認真落實(shí)體、衛、藝工作條例,“4小”(小足球、小跳繩、小鍵子、小棋類(lèi))體育活動(dòng)豐富多彩,師生參予涌躍。
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇6
剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候我被分配到一個(gè)秩序很差的班上,當時(shí)得知這個(gè)消息的時(shí)候,我就在想我該拿這個(gè)燙手的山芋怎么辦呢。我還特意去我的班看了一下,看完之后覺(jué)得事實(shí)就是事實(shí),只能接受了。到現在為止我已經(jīng)教他們一個(gè)月了,這一個(gè)月,喜怒哀懼這四種情緒我都經(jīng)歷了,有時(shí)候會(huì )感覺(jué)這些孩子可愛(ài)的像個(gè)小孩子一樣,尤其是我們班上有個(gè)小男孩,他很淘氣,但他一笑起來(lái)很燦爛,屬于治愈系的那種,我有時(shí)候不自覺(jué)的也跟著(zhù)笑,但有的時(shí)候這些學(xué)生淘氣的有點(diǎn)過(guò)分,讓人很生氣。每當這個(gè)時(shí)候我心里就默念好多遍:要有耐心,別放棄,你該做的事必須做,該承擔的責任必須承擔,做人要有擔當。每次這樣進(jìn)行心理調節之后,端正了心態(tài),便踏下心來(lái)做該做的事。
每次上課的時(shí)候,班上總會(huì )出現幾個(gè)調皮的學(xué)生搗亂,有時(shí)候我會(huì )表現得很?chē)绤,后?lái)我發(fā)現有的學(xué)生是不買(mǎi)賬的,我當時(shí)在想可能對他們來(lái)硬的行不通,應該采取一些“懷柔政策”把他們拉攏到我這個(gè)隊伍里來(lái)。所以有機會(huì )的話(huà)我會(huì )借助課間找他們聊聊天,給他們講講道理。有時(shí)候看他們不學(xué)習,自己心里干著(zhù)急,只能耐心地勸他們多學(xué)習,上課認真聽(tīng)課,還會(huì )跟他們講一下我上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,借此拉進(jìn)我和學(xué)生之間的距離。雖然我的“懷柔政策”只幫我拉攏了三個(gè)學(xué)生,但這也算是小小的成果吧。對于班上軟硬不吃、油鹽不進(jìn)的學(xué)生,我感覺(jué)我的耐心仿佛都用盡了也拿他們沒(méi)有辦法。
于是我只能向我的指導老師取經(jīng),老師給了我一個(gè)建議:要和學(xué)生做朋友,有時(shí)候光講道理是不夠的,學(xué)生在心里還是抵觸你的,要在和學(xué)生聊天的過(guò)程中找到學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生慢慢地接觸你,慢慢地喜歡你這個(gè)老師,做到開(kāi)始不煩你了,說(shuō)明你已經(jīng)成功一半了,接下來(lái)就需要時(shí)間來(lái)慢慢磨合了。盡管我的耐心幾近磨盡,但聽(tīng)了老師的.建議我覺(jué)得身上仿佛又充滿(mǎn)了熱情,以后找學(xué)生談心的時(shí)候要嘗試著(zhù)尋找和學(xué)生拉近距離的契機,和學(xué)生做朋友,但一定要把握好度。
管理學(xué)生需要耐心,教授知識也需要耐心。盡管我希望我講的知識學(xué)生都能理解都能記住,但這是不現實(shí)的,學(xué)生水平參差不齊,不能一概而論。我在教一個(gè)學(xué)生讀單詞的時(shí)候,來(lái)回讀了四五遍,他還是讀不會(huì ),我當時(shí)有些著(zhù)急,但也知道著(zhù)急是沒(méi)用的,我定下心來(lái),個(gè)別的單詞從音標教起,把涉及到的音標一個(gè)一個(gè)地交給他,積少成多,他慢慢地就會(huì )覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)并不是一件難事了。教師要有耐心,要能適時(shí)地控制好自己的情緒,讓學(xué)生在你的耐心中體會(huì )到愛(ài)和關(guān)懷。
在學(xué)校的實(shí)習報告 篇7
一、 實(shí)習目的
實(shí)習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機會(huì ),還為我們提供了一個(gè)檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節的機會(huì ),還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結合的機遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習工作中認真研習教材,總結學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當處理師生關(guān)系。
為期一個(gè)月的實(shí)習轉眼即逝,通過(guò)實(shí)習,我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì )了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習到了許多未曾接觸過(guò)的東西,在實(shí)習中很快的將理論和實(shí)踐相結合。經(jīng)歷了這段實(shí)習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會(huì )到教師的艱辛和不易。在實(shí)習過(guò)程中,我對比自己的中學(xué)時(shí)代,感受著(zhù)我們與**0后學(xué)生的差別,**0后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的`超越我們的時(shí)代,這對我們師范生提出了越來(lái)越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含。實(shí)習過(guò)程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會(huì )了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二、 實(shí)習學(xué)校簡(jiǎn)介
xx縣xx鎮中心中學(xué)原稱(chēng)xx縣xx鎮第七中學(xué),是一所位于xx縣縣城西北處,背靠獅子山,臨近鯉魚(yú)河,是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),共有教職工百余名,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。該,F有三十余個(gè)教學(xué)班,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個(gè),一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗班。 三、實(shí)習內容
(一)聽(tīng)課見(jiàn)習
20xx年**月1日,實(shí)習學(xué)校正式開(kāi)學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報名和開(kāi)展學(xué)前教育,在實(shí)習指導教師陳老師的安排下,我參加了初二11**班的學(xué)前教育,學(xué)生報到后,11**班班主任舒老師在班上開(kāi)展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,內容如下:
1、新學(xué)期開(kāi)始,應訂立本學(xué)度的學(xué)習目標;
2、新學(xué)期新風(fēng)貌,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級,必須糾正初一年級養成的不良學(xué)習習慣,培養良好的學(xué)習風(fēng)貌;
3、樹(shù)班風(fēng),促和諧,在新學(xué)期教學(xué)開(kāi)始前,先要樹(shù)立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級間的和諧,同學(xué)間的和睦,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境;
4、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念和合理切合實(shí)際的目標理想。
**月2日我在初三110班開(kāi)始了我的聽(tīng)課見(jiàn)習,陳老師上的第一堂課是《課外古詩(shī)詞背誦》本屆設計十首古詩(shī)詞,陳老師采取的是以講授法為主,陳老師詳細的講解了詩(shī)詞中的前五首,后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習,講解過(guò)程中允許學(xué)生自由答辯,最后由陳老師指出學(xué)生講解過(guò)程中的不足以及不恰切的地方。我聽(tīng)的第二堂課是陳老師在初二11**班講授的《課外古詩(shī)詞背誦》,教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽(tīng)課見(jiàn)習中我認真記錄指導老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,體會(huì )指導老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,課后認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給出中肯的評價(jià),并在評價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現的問(wèn)題,學(xué)習指導教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實(shí)習過(guò)程中,不己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學(xué)習中更加努力的糾正自己的不足。
五、實(shí)習體會(huì )
還回味在實(shí)習的喜悅中,結束的鐘聲早已敲響,一個(gè)月的實(shí)習很快的結束了,來(lái)不及跟自己實(shí)習的學(xué)生說(shuō)一聲再見(jiàn)。在這一個(gè)月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語(yǔ)......在這段實(shí)習生活中讓我真正的體會(huì )到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會(huì )到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習中我有過(guò)抱怨、有過(guò)反感、有過(guò)不滿(mǎn),但真的我嘗到了初為老師的快樂(lè )和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識,還必須具有良好的道德修養和高尚的情操,而作為一名學(xué)生除了學(xué)習老師傳授的知識還得學(xué)習做人的道理!
實(shí)習雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多學(xué)會(huì )了很多。在實(shí)習期間不僅增強我的時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念,還磨練了我的耐心、愛(ài)心和恒心,還增強了我成為一名合格教師的信心,盡管在實(shí)習中出現的種種問(wèn)題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(cháng)的一段距離,但我相信“有心人天不負,三千越甲可吞吳”,經(jīng)過(guò)自己不斷的總結探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
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