【精華】畢業(yè)的實(shí)習報告范文匯總七篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的實(shí)習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！背Ｑ哉f(shuō)得好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，即便理論知識學(xué)習得再好，如果不付諸實(shí)踐，終歸是淺薄的，要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。
作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教學(xué)頂崗實(shí)習是學(xué)習中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門(mén)具有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的應用理論學(xué)科，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此，在畢業(yè)之際，我在社會(huì )實(shí)踐指導教師汪勁松老師的幫助下，來(lái)到了黔江區白土鄉中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習。
我頂崗實(shí)習的班級是初一(1)班，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師。在這個(gè)班上，大多學(xué)生都是農村留守孩子，在行為上比較活躍，性格上比較孤僻，管理起來(lái)有一些難度，學(xué)習氛圍也不是太濃厚。我頂崗實(shí)習的內容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué)。
一、頂崗實(shí)習基本情況
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是頂崗實(shí)習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習、提高的方法之一。初來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期。頂崗實(shí)習期間，我共計聽(tīng)課24節，上課16節，備課16個(gè)課時(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛，語(yǔ)言幽默。在上課前，他常常會(huì )根據課文內容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對課文起補充的知識，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性，知識性，從而更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫(xiě)給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí)，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達出來(lái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
對于聽(tīng)課，我認為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內容，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細聽(tīng)講，細心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對照自己查找差距。
2、備課
無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢磨文本里的每一句話(huà)的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學(xué)生。
備課的第二要點(diǎn)是獨立撰寫(xiě)教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng )新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。
在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí)，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯誤。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結果自己一堂課講下來(lái)，發(fā)現學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到。課后,我在向我的社會(huì )實(shí)踐指導教師汪勁松老師請教時(shí)，他一句話(huà)道出了我的癥結所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達的思想內容、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課，只是泛泛而談。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對作品的理解適當的加進(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。
3、上課
怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐，我覺(jué)得首先要吃透課文，內容安排上要銜接、連貫，注重引導。當知識點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會(huì )把一個(gè)知識點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題，逐步引導。如果引導不夠，學(xué)生接受不了的話(huà)，老師上課時(shí)即使知識點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習的主體。
其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們喜歡的一些學(xué)習方法，多向優(yōu)秀老師學(xué)習經(jīng)驗，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習興趣。多培養自己的幽默細胞，擴充自己的知識閱歷，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動(dòng)等內容。
頂崗實(shí)習期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說(shuō)來(lái)，這堂課是失敗的。后來(lái)，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開(kāi)課《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí)，我就仔細總結了前幾堂課的經(jīng)驗和教訓。先是熟讀課文，理清課文的思路，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內容，再結合自己的理解備課。正式上課時(shí)，看到臺下坐著(zhù)的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)始心情有些緊張。
為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，我先是對學(xué)生們提問(wèn)，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥(niǎo)兒?對鳥(niǎo)兒有著(zhù)怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導入新課。在導入新課后，我重點(diǎn)通過(guò)對重要詞句的品賞，引導同學(xué)細膩地研讀課文，領(lǐng)會(huì )鳥(niǎo)鳴聲中蘊含著(zhù)的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者思鄉之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。課后，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn)，他們在肯定這堂課的同時(shí)，還指出了一些意見(jiàn)和建議，通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西。
二、頂崗實(shí)習評價(jià)
頂崗實(shí)習期間，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，也嚴格遵守頂崗實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，努力完善我的頂崗實(shí)習工作。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題。
1、普通話(huà)不標準
普通話(huà)對我們日常的人際交往、工作生活十分重要，而對一名老師，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要。我的普通話(huà)不標準主要體現在前后鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話(huà)技巧是個(gè)方面。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習和工作中首要解決的問(wèn)題。
2、語(yǔ)言不幽默
幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng)，而且耐聽(tīng)。在課堂上，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事，講笑話(huà)，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在今后的工作中，我要多閱讀書(shū)籍，增強自己的文化底蘊和內涵，做到水到渠成，心中有數。
三、頂崗實(shí)習體會(huì )
首次登上講臺的時(shí)候，看著(zhù)臺下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì )實(shí)踐指導教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對我進(jìn)行指導，還教會(huì )了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè )和責任，同時(shí)也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì )與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!
1、教學(xué)方面
上課說(shuō)話(huà)應放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱(chēng)呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。
2、師生交流方面
不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長(cháng)大。他學(xué)習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨來(lái)獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書(shū)，為好人。
在在短短的頂崗實(shí)習生活中，我學(xué)到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè )，深刻體會(huì )到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇2
經(jīng)過(guò)xx年的學(xué)習，準備我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習技能，我到*有限公司辦事處進(jìn)行實(shí)習，在辦公室擔任助理的工作，在此我對我的實(shí)習工作做一個(gè)自我鑒定。 下面是20xx應屆生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定。
我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人在工作計劃中提出的建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;
具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實(shí)習告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
通過(guò)實(shí)習，我有信心，未來(lái)的路我能更好地走下去!
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇3
學(xué)校: 河南紡織高等專(zhuān)科學(xué)校
系別: 紡織工程系
班級: 商檢0701班
時(shí)間: 20xx年-05月-23日---20xx年-05月-29日
姓名: ** 學(xué)號: 24104124
實(shí)習單位: 項城市紡織有限公司(原棉實(shí)驗室)
單位評語(yǔ)：該生在調查過(guò)程中，深入實(shí)際，深入基層，勇于一線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題，并積極調動(dòng)腦力，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，踏實(shí)求效，勤奮自律。
人人都說(shuō)大學(xué)是步入社會(huì )的最后一個(gè)加油站，為了充實(shí)自己，更好的了解社會(huì )，以便更好的為社會(huì )服務(wù)，在大學(xué)的第一個(gè)社會(huì )實(shí)踐實(shí)習里，我走出校門(mén)，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實(shí)驗室實(shí)習,和他們交流學(xué)習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長(cháng)度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質(zhì)和短纖維率以?xún)x器測試為準。檢驗的順序是：取樣—檢回潮率—檢含雜率—檢品級—檢長(cháng)度—檢馬克隆值—檢異性纖維—檢棉結—檢短纖維率。
接著(zhù)我由指導員帶著(zhù)深入第一線(xiàn),了解紗線(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程,流水線(xiàn).由此我總結之:
幾種常見(jiàn)的功能性紡織品的加工整理方法
1、抗靜電織物
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時(shí)還能改善織物的吸濕性以及防污性等; 織物表面整理法是對合成纖維織物進(jìn)行抗靜電樹(shù)脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過(guò)吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物
防水透濕織物的開(kāi)發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產(chǎn)的層壓織物具有防水性、防風(fēng)性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進(jìn)行生產(chǎn)。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品
通過(guò)將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經(jīng)混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進(jìn)行處理，當遇到火種時(shí)發(fā)生物理和化學(xué)反應，從而達到阻燃效果。
此外，在染整加工上可采用防縮、防蛀前處理，應用各種功能性染料如光變色、遠紅外吸收等染色，采用染整新技術(shù)包括生物酶技術(shù)、低溫等離子體技術(shù)、微膠囊技術(shù)等開(kāi)發(fā)功能性紡織品。如采用中性或堿性蛋白酶對毛織物在濕處理過(guò)程中進(jìn)行防縮加工，將防蛀劑與洗呢、煮呢、縮呢等毛織物濕處理加工同時(shí)進(jìn)行，達到防蛀防縮的效果;生物酶可去除纖維或織物上的雜質(zhì)、絨毛或使纖維減量，以改善織物的外觀(guān)和手感;低溫等離子體技術(shù)可改善羊毛的防縮性能以及滌綸的親水性以及抗靜電性等;微膠囊技術(shù)主要用于印花、抗皺防縮、紗線(xiàn)的捻度和捻向
加捻是使紗條的兩個(gè)截面產(chǎn)生相對回轉，這時(shí)紗條中原來(lái)平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線(xiàn)。對短纖維來(lái)說(shuō)，加捻主要是為了提高紗線(xiàn)的強度。
學(xué)校: 河南紡織高等專(zhuān)科學(xué)校
系別: 紡織工程系
班級: 商檢0701班
時(shí)間: 20xx年-05月-23日---20xx年-05月-29日
姓名: ** 學(xué)號: 24104124
實(shí)習單位: 項城市紡織有限公司(原棉實(shí)驗室)
單位評語(yǔ)：該生在調查過(guò)程中，深入實(shí)際，深入基層，勇于一線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題，并積極調動(dòng)腦力，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，踏實(shí)求效，勤奮自律。
人人都說(shuō)大學(xué)是步入社會(huì )的最后一個(gè)加油站，為了充實(shí)自己，更好的了解社會(huì )，以便更好的為社會(huì )服務(wù)，在大學(xué)的第一個(gè)社會(huì )實(shí)踐實(shí)習里，我走出校門(mén)，調查了紡織方面的情況，作此報告。
公司把我安排到了原棉實(shí)驗室實(shí)習,和他們交流學(xué)習中發(fā)現我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長(cháng)度、異性纖維和棉結以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質(zhì)和短纖維率以?xún)x器測試為準。檢驗的順序是：取樣—檢回潮率—檢含雜率—檢品級—檢長(cháng)度—檢馬克隆值—檢異性纖維—檢棉結—檢短纖維率。
接著(zhù)我由指導員帶著(zhù)深入第一線(xiàn),了解紗線(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程,流水線(xiàn).由此我總結之:
幾種常見(jiàn)的功能性紡織品的加工整理方法
1、抗靜電織物
獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增強織物的抗靜電性，而且效果持久，同時(shí)還能改善織物的吸濕性以及防污性等; 織物表面整理法是對合成纖維織物進(jìn)行抗靜電樹(shù)脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過(guò)吸濕增加纖維的導電性能。
2、防水透濕織物
防水透濕織物的開(kāi)發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產(chǎn)的層壓織物具有防水性、防風(fēng)性和透濕性等功能。
3、抗菌防臭織物
抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進(jìn)行生產(chǎn)。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。
4、阻燃紡織品
通過(guò)將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經(jīng)混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進(jìn)行處理，當遇到火種時(shí)發(fā)生物理和化學(xué)反應，從而達到阻燃效果。
此外，在染整加工上可采用防縮、防蛀前處理，應用各種功能性染料如光變色、遠紅外吸收等染色，采用染整新技術(shù)包括生物酶技術(shù)、低溫等離子體技術(shù)、微膠囊技術(shù)等開(kāi)發(fā)功能性紡織品。如采用中性或堿性蛋白酶對毛織物在濕處理過(guò)程中進(jìn)行防縮加工，將防蛀劑與洗呢、煮呢、縮呢等毛織物濕處理加工同時(shí)進(jìn)行，達到防蛀防縮的效果;生物酶可去除纖維或織物上的雜質(zhì)、絨毛或使纖維減量，以改善織物的外觀(guān)和手感;低溫等離子體技術(shù)可改善羊毛的防縮性能以及滌綸的親水性以及抗靜電性等;微膠囊技術(shù)主要用于印花、抗皺防縮、紗線(xiàn)的捻度和捻向
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加捻是使紗條的兩個(gè)截面產(chǎn)生相對回轉，這時(shí)紗條中原來(lái)平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線(xiàn)。對短纖維來(lái)說(shuō)，加捻主要是為了提高紗線(xiàn)的強度。
而長(cháng)絲的加捻既可以提高紗線(xiàn)的強度，又可產(chǎn)生某種效應。紗線(xiàn)加捻的多少以及紗線(xiàn)在織物中的捻向與捻度的配合，對產(chǎn)品的外觀(guān)和性能都有較大的影響。
加捻性質(zhì)的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻度：紗絲加捻角扭轉一圈為一個(gè)捻回。紗線(xiàn)單位長(cháng)度內的捻回數稱(chēng)捻度。我國棉型紗線(xiàn)采用特數制捻度，即用10 cm紗線(xiàn)長(cháng)度內的捻回數表示;精梳毛紗和化纖長(cháng)絲則采用公制支數制捻度，即以每米內的捻回數表示;此外，還有以每英寸內捻回數表示的英制支數制捻度。
捻系數：捻度不能用來(lái)比較不同粗細紗線(xiàn)的加捻程度，因為相同捻度，粗的紗條其纖維的傾斜程度大于細的紗條。在實(shí)際生產(chǎn)中，常用捻系數來(lái)表示紗線(xiàn)的加捻程度。捻系數是結合線(xiàn)密度表示紗線(xiàn)加捻程度的相對數值，可用于比較不同粗細紗線(xiàn)的加捻程度。捻系數可根據紗線(xiàn)的捻度和紗線(xiàn)的線(xiàn)密度計算而得到的。
捻向 捻向是指紗線(xiàn)加捻后，單紗中的纖維或股線(xiàn)中單紗呈現的傾斜方向。它分Z捻和S捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與“S”的中部相一致的稱(chēng)S捻或順手捻;紗線(xiàn)的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與“Z”的中部相一致的稱(chēng)Z捻或反手捻。一般單紗常采用Z捻，股線(xiàn)采用S捻。
股線(xiàn)的捻向按先后加捻的捻向來(lái)表示。例如，單紗為Z捻、初捻為S捻、復捻為Z捻的股線(xiàn)，其捻向以ZSZ表示。
紗線(xiàn)的捻向對織物的外觀(guān)和手感影響很大，利用經(jīng)緯紗的捻向與織物組織相配合，可織出外觀(guān)、手感等風(fēng)格各異的織物。 到“紡織論壇”與紡織大蝦們交流
抗靜電、防水防油污以及阻燃等各種后整理。
6、在注冊棉花倉單時(shí)，重量溢短怎么處理?
答：交易所規定，公定重量在20±0.5噸的棉花可以進(jìn)行交割�，F場(chǎng)公證檢驗時(shí)，公定重量超出20.500噸，貨主可扣減相應數量的棉包后，公定重量重新計算;公定重量小于19.500噸的棉花，貨主可用相同產(chǎn)地、加工單位、類(lèi)型、軋花方式、質(zhì)量標識并且水、雜不超過(guò)規定的棉包補重后進(jìn)行公證檢驗。
公證檢驗證書(shū)出具后，符合交割標準的棉花在注冊倉單時(shí)，根據實(shí)際計算的公定重量確定溢短重量，即溢短重量=實(shí)際計算的公定重量-20噸，溢短重量按交易所公布的溢短價(jià)格計算后，價(jià)款在倉單注冊、注銷(xiāo)時(shí)劃轉。交易所每年公布一次溢短價(jià)格。
例如：甲客戶(hù)注冊棉花倉單，經(jīng)檢驗后公定重量為20.5噸，交易所公布溢短價(jià)格為12500元/噸。交易所為該客戶(hù)開(kāi)具標準倉單一張(20噸)另暫墊付6250元(0.5噸)給甲。
某交割月甲交割該倉單給乙，某交割月乙又交割該倉單給丙………丁最后接該倉單，提取現貨20.5噸，其中0.5噸貨款6250元交交易所賬戶(hù)，該循環(huán)了結。
7、發(fā)現棉花里有異性纖維怎么處理?
答：國標規定“嚴禁混入危害性雜物”，考慮到國內棉花市場(chǎng)的實(shí)際情況，鄭商所規定異性纖維含量不得高于抽樣總包數的10%(四舍五入)。例如：某批棉花250包，抽樣檢驗包為25包，發(fā)現3包含異性纖維，判定合格;超過(guò)3包，不允許交割。
8、什么是棉花標準倉單?棉花標準倉單包括哪些內容?
答：棉花標準倉單是指指定交割倉庫在完成入庫棉花驗收、確認承檢機構出具的檢驗結果符合棉花期貨合約規定的質(zhì)量標準并簽發(fā)《貨物存儲證明》等實(shí)物所有權單據后，經(jīng)鄭商所注冊可以在鄭商所流通的有效憑證。
棉花標準倉單的表現形式為《棉花標準倉單持有憑證》，其內容包括：會(huì )員號、會(huì )員名稱(chēng)、投資者名稱(chēng)、投資者編碼、品種、等級、生產(chǎn)年度、類(lèi)別、標準倉單數量、凍結數量、抵押數量、質(zhì)押數量等。
9、一個(gè)會(huì )員或客戶(hù)最多能接收多少棉花倉單?
答：某一非經(jīng)紀會(huì )員或投資者接收標準倉單量加上其原持有標準倉單量不得超過(guò)交易所規定的交割月最大持倉量的2倍。即非經(jīng)紀會(huì )員最多持有倉單600手，投資者最多持有倉單200手。套期保值和套利交易接收標準倉單量以交易所批準為限。
因無(wú)法控制的市場(chǎng)原因，導致某一非經(jīng)紀會(huì )員或投資者接收標準倉單量超過(guò)交易所規定數量，超出部分應當在當月注銷(xiāo)或限期賣(mài)出;逾期未賣(mài)出的倉單，由交易所通過(guò)標準倉單交易系統強制賣(mài)出。因交易所處理超出規定數量的標準倉單所產(chǎn)生的一切費用和損失由非經(jīng)紀會(huì )員或投資者承擔。 (未完待續)
17.交割月前一個(gè)月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月前一個(gè)月份，鄭商所對棉花期貨合約單邊持倉按經(jīng)紀會(huì )員、非經(jīng)紀會(huì )員和投資者以及上旬、中旬和下旬實(shí)行絕對量限倉。具體規定如下：
品種 交割月前一個(gè)月最大單邊持倉(手)
經(jīng)紀會(huì )員 非經(jīng)紀會(huì )員 投資者
棉花 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬
8000 4000 20xx 4000 20xx 1000 20xx 1000 500
18.交割月份棉花期貨如何限倉?
答：交割月份，鄭商所對棉花期貨單邊持倉按經(jīng)紀會(huì )員、非經(jīng)紀會(huì )員和投資者實(shí)行絕對量限倉，具體規定如下：
品種 交割月份最大單邊持倉(手)
經(jīng)紀會(huì )員 非經(jīng)紀會(huì )員 投資者
棉花 1000 300 100
19.會(huì )員或者客戶(hù)持倉量達到多少時(shí)應該向交易所報告?
答：當會(huì )員或投資者棉花合約的持倉達到交易所對其規定的投機持倉限量80%以上(含本數)時(shí)，會(huì )員或投資者應向交易所報告其資金情況、頭寸情況，投資者須通過(guò)經(jīng)紀會(huì )員報告。交易所可根據市場(chǎng)風(fēng)險狀況改變持倉報告水平。
20.在什么情況下，交易所有權進(jìn)行強行平倉?
答：當會(huì )員、投資者出現下列情形之一時(shí)，交易所有權對其持倉進(jìn)行強行平倉：
(1)結算準備金余額小于零并未能在規定時(shí)間內補足的;
(2)持倉量超出其限倉規定的;
(3)因違規受到交易所強行平倉處罰的;
(4)出現連續三個(gè)漲跌停板時(shí)，交易所可以選擇進(jìn)行強行平倉;
(5)根據交易所的緊急措施應予強行平倉的;
(6)其他應予強行平倉的。
21.遇到棉花期貨交易方面的問(wèn)題應咨詢(xún)哪些部門(mén)?
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答：投資者在進(jìn)行棉花期貨交易過(guò)程中，視問(wèn)題內容可向以下相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)，現將有關(guān)部門(mén)的工作職責簡(jiǎn)介如下：
(1)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)三部：負責棉花市場(chǎng)開(kāi)發(fā)調研、宣傳培訓、組織交易、控制風(fēng)險、市場(chǎng)信息收集、反饋，鄭商所與會(huì )員的溝通、交流。
(2)交易部：負責期貨交易日常運行的管理;期貨交易風(fēng)險及時(shí)分析和監控;有關(guān)交易信息的收集、整理、分析、預測;各種風(fēng)險控制管理辦法的修訂、完善;出市代表的管理、培訓;交易廳的管理及會(huì )員文件信息資料分發(fā);套期保值資料的審核、審批及管理。
(3)交割部：指定交割倉庫的管理和有關(guān)人員的培訓，擬指定交割倉庫的考察與論證;上市品種和后備上市品種倉儲、運輸基本情況的調研與分析;交割信息發(fā)布;交割入庫預報、貨物抽查、倉單的注冊、注銷(xiāo)、提貨等的監督管理;倉單交易、征購與拍賣(mài);倉單計算機管理系統的日常運作;期貨轉現貨業(yè)務(wù)的管理;理事會(huì )交割委員會(huì )日常工作;鄭商所內部工作配合及其他有關(guān)工作。
(4)稽查部：辦理企業(yè)法人入會(huì )、會(huì )員變更、資格轉讓、席位確定等有關(guān)事宜;對會(huì )員單位客戶(hù)代碼的申報、使用情況進(jìn)行管理和監督;受理、審核會(huì )員單位設立遠程交易系統的申報材料;協(xié)助執法機關(guān)依法執行公務(wù)，辦理有關(guān)事務(wù);統一協(xié)調鄭商所重大訴訟案件;受理投資者與會(huì )員、會(huì )員之間的投訴;依法對會(huì )員單位業(yè)務(wù)運作、風(fēng)險控制、經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行監督、稽查;受托監督鄭商所預算報告的執行情況;理事會(huì )會(huì )員資格審查委員會(huì )、監察委員會(huì )、調解委員會(huì )的日常工作。
(5)結算部：控制結算風(fēng)險，統計登記和報告交易、交割結算情況;結算制度修訂、完善，結算手段改進(jìn);辦理資金往來(lái)匯劃業(yè)務(wù)，登錄和編制會(huì )員的結算賬表;處理會(huì )員交易中的賬款糾紛和按規定管理風(fēng)險準備金;倉單交割、轉讓、抵押、凍結業(yè)務(wù);交割月交割監控;統計、編寫(xiě)有關(guān)交割業(yè)務(wù)資料;辦理與交割業(yè)務(wù)有關(guān)的納稅手續和稅務(wù)政策的協(xié)調，辦理倉租費等有關(guān)業(yè)務(wù);權利憑證質(zhì)押交易保證金業(yè)務(wù)的管理;鄭商所內部工作配合及其他有關(guān)工作。 (完)
紡織纖維的機械性包括什么?
紡織纖維的機械性能應包括纖維的強度、伸長(cháng)、彈性、耐磨性、彈性模量等。
纖維的強度：纖維的強度是指纖維抵抗外力破壞的能力，它在很大程度上決定了紡織商品的耐用程度。
纖維的強度可用纖維的絕對強力來(lái)表示，它是指纖維在連續增加負荷的作用下，直至斷裂時(shí)所能承受的最大負荷。其法定講師單位為牛頓(N)或厘牛頓(cN)。過(guò)去習慣用克力或公斤力表示。
由于纖維強力的與纖維的粗細有關(guān)，所以對不同粗細的纖維，絕對強力無(wú)可比性，因此，常用相對強度來(lái)表示纖維的強度。相對強度是指單位線(xiàn)密度(每特或每旦)纖維所能承受的最大拉力。法定計量單位為牛/特(N/tex)或厘牛/特(cN/tex)。過(guò)去習慣用克力/旦表示。
纖維的彈性：纖維及其制品在加工和使用中，都要經(jīng)受外力的作用，并且產(chǎn)生相應的變形。
當外力的作用去除后，纖維的一部分變形可恢復，而另一部分變形則不會(huì )恢復。根據纖維的這一特性，可將纖維的變形為成三個(gè)部分，即當外力去除后能立即恢復的這部分變形稱(chēng)急彈性變形;當外力去除后，能緩慢地恢復的這部分變形稱(chēng)緩彈性變形;當外力去除后，不能恢復的這部分變形稱(chēng)塑性變形。
纖維的彈性就是指纖維變形的恢復能力。表示纖維彈性大小的常用指標是纖維的彈性回復率或稱(chēng)回彈率。它是指急彈性變形和一定時(shí)間的緩彈性變形占總變形的百分率。
纖維的彈性回復率高，則纖維的彈性好，變形恢復的能力強。用彈性好的纖維制成的紡織品尺寸穩定性好，服用過(guò)程中不易起皺，并且較為耐磨。如：滌綸具有優(yōu)良的彈性，其制成的服裝具有挺括、耐磨等特性。
纖維的耐磨性：纖維及其制品在加工和實(shí)際使用過(guò)程中，由于不斷經(jīng)受磨擦而引起磨損。而纖維的耐磨性就是指纖維耐受外力磨損的性能。
纖維的耐磨性與其紡織制品的堅牢度密切相關(guān)。耐磨性的優(yōu)劣是衣著(zhù)用織物服用性能的一項重要指標。纖維的耐磨性與纖維的大分子結構、超分子結構、斷裂伸長(cháng)率、彈性等因素有關(guān)。常見(jiàn)纖維耐磨性高低的順序如下：
錦綸>丙綸>維綸>乙綸>滌綸>腈綸>氯綸>毛>絲>棉>麻>富強纖維>銅氨纖維>粘膠纖維>醋酯纖維>玻璃纖維。
纖維的彈性模量：纖維的彈性模量也稱(chēng)“初始模量”，它是指纖維拉伸曲線(xiàn)上開(kāi)始一段直線(xiàn)部分的應力應變比值。在實(shí)際計算中，一般可取負荷伸長(cháng)曲線(xiàn)上伸長(cháng)率為1%時(shí)的一點(diǎn)來(lái)求得纖維的彈性模量。
纖維彈性模量的大小表示纖維在小負荷作用下的難易程度，它反映了纖維的剛性，并與織物的性能關(guān)系密切。當其他條件相同時(shí)，纖維的彈性模量大，則織物硬挺;反之，彈性模量小，則織物柔軟。
加捻是使紗條的兩個(gè)截面產(chǎn)生相對回轉，這時(shí)紗條中原來(lái)平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線(xiàn)。對短纖維來(lái)說(shuō)，加捻主要是為了提高紗線(xiàn)的強度。而長(cháng)絲的加捻既可以提高紗線(xiàn)的強度，又可產(chǎn)生某種效應。紗線(xiàn)加捻的多少以及紗線(xiàn)在織物中的捻向與捻度的配合，對產(chǎn)品的外觀(guān)和性能都有較大的影響。
加捻性質(zhì)的指標有：表示加捻程度的捻度、捻系數及表示加捻方向的捻向。
捻度 紗絲加捻角扭轉一圈為一個(gè)捻回。紗線(xiàn)單位長(cháng)度內的捻回數稱(chēng)捻度。我國棉型紗線(xiàn)采用特數制捻度，即用10 cm紗線(xiàn)長(cháng)度內的捻回數表示;精梳毛紗和化纖長(cháng)絲則采用公制支數制捻度，即以每米內的捻回數表示;此外，還有以每英寸內捻回數表示的英制支數制捻度。
捻系數 捻度不能用來(lái)比較不同粗細紗線(xiàn)的加捻程度，因為相同捻度，粗的紗條其纖維的傾斜程度大于細的紗條。在實(shí)際生產(chǎn)中，常用捻系數來(lái)表示紗線(xiàn)的加捻程度。捻系數是結合線(xiàn)密度表示紗線(xiàn)加捻程度的相對數值，可用于比較不同粗細紗線(xiàn)的加捻程度。捻系數可根據紗線(xiàn)的捻度和紗線(xiàn)的線(xiàn)密度計算而得到的。
捻向 捻向是指紗線(xiàn)加捻后，單紗中的纖維或股線(xiàn)中單紗呈現的傾斜方向。它分Z捻和S捻兩種。加捻后，紗絲的捻向從右下角傾向左上角，傾斜方向與“S”的中部相一致的稱(chēng)S捻或順手捻;紗線(xiàn)的捻向從左下角傾向右上角，傾斜方向與“Z”的中部相一致的稱(chēng)Z捻或反手捻。一般單紗常采用Z捻，股線(xiàn)采用S捻。
股線(xiàn)的捻向按先后加捻的捻向來(lái)表示。
例如，單紗為Z捻、初捻為S捻、復捻為Z捻的股線(xiàn)，其捻向以ZSZ表示。
紗線(xiàn)的捻向對織物的外觀(guān)和手感影響很大，利用經(jīng)緯紗的捻向與織物組織相配合，可織出外觀(guān)、手感等風(fēng)格各異的織物。
吸濕性能 紡織纖維放在空氣中，會(huì )不斷地和空氣進(jìn)行水汽的交換，即紡織纖維不斷地吸收空氣中的水汽，同時(shí)也不斷地向空氣中放出水汽。紡織纖維在中吸收或放出水汽的性能稱(chēng)為纖維的吸濕性。
紡織纖維的吸濕性是紡織纖維的重要物理性能之一。紡織纖維吸濕性的大小對紡織纖維的形態(tài)尺寸、重量、物理機械性能都有一定的影響，從而也影響其加工和使用性能。紡織纖維吸濕能力的大小還直接影響服用織物的穿著(zhù)舒適程度。吸濕能力大的纖維易吸收人體排出的汗液，調節體溫，解除濕悶感，從而使人感到舒適。所以在商業(yè)貿易、纖維性能測試、紡織加工及紡織品的選擇中都要注意纖維的吸濕性能。
在常見(jiàn)的紡織纖維中，羊毛、麻、粘膠纖維、蠶絲、棉花等吸濕能力較強，合成纖維的吸濕能力普遍較差，其中維綸和錦綸的吸濕能力稍好，腈綸差些，滌綸更差，丙綸和氯綸則幾乎不吸濕。目前，常將吸濕能力差的合成纖維與吸濕能力較強的天然纖維或粘膠纖維混紡，以改善織品的吸濕能力。
在纖維的吸濕性能中，除吸濕性外，纖維材料的吸水性也與服用織物的穿著(zhù)舒適性密切相關(guān)。纖維的吸水性是指纖維吸著(zhù)液體水的性能。人們在活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的水汽和汗水，主要領(lǐng)先材料的吸濕和吸水性能，進(jìn)行吸收并向外發(fā)散，從而使人感到舒適。一般來(lái)說(shuō)，外衣主要是受雨水的浸濕，所以可選擇吸水性小的纖維作外衣材料;內衣主要是受身體的不顯性蒸發(fā)和出汗浸濕，因此要選擇吸濕和吸水性大的纖維作內衣材料。
什么叫紗支?表示方法如何?
“紗支”簡(jiǎn)而言之，即指紗的粗細程度，中國目前通用的還是“英制式”即：一磅(454克)重的棉紗(或其它成分紗)，長(cháng)度為840碼(0.9144碼/米)時(shí)，紗的細度為一支。如果一磅紗，其長(cháng)度是10×840碼，其細度是10支，依此類(lèi)推。
紗支的表示方法
英制式的表示符號是英文字母“S”
單根紗的表示方法是：32支單紗-------表示為：32S
股線(xiàn)的表示方法是：32支股線(xiàn)(兩亙并捻)既為：32S/2，42支3 根并捻既為：42S/3。
紗線(xiàn)是以各種紡織纖維為原料制成的連續線(xiàn)狀物體，它細而柔軟，并具有適應紡織加工和最終產(chǎn)品使用所需要的基本性能。紗線(xiàn)主要用于織造梭織物、針織物、編結織物和部分非織造織物，少部分直接以線(xiàn)狀紡織品形式存在，如各類(lèi)縫紉線(xiàn)、毛絨線(xiàn)、繡花線(xiàn)、線(xiàn)繩及其他雜用線(xiàn)。
紗線(xiàn)按原料品種分：
一、純紡紗線(xiàn)
純紡紗線(xiàn)由同一種纖維組成，如純棉紗線(xiàn)、毛紗線(xiàn)、粘膠纖維紗線(xiàn)、腈綸紗線(xiàn)、滌綸紗線(xiàn)、錦綸紗線(xiàn)等等。
二、混紡(混纖)紗線(xiàn)
混紡或交捻紗線(xiàn)是由兩種或兩種以上纖維組成的紗線(xiàn)，如滌/棉混紡紗、毛/滌混紡紗、毛/腈混紡紗、滌/粘/腈混紡紗、真絲/棉紗交捻紗等等。有兩種以上短纖維混合紡成的短纖維紗，稱(chēng)為混紡紗;而由兩種以上長(cháng)絲紗組合(如加捻)成的紗，叫混纖紗。其混紡比如下：
Xa=Wa/W*100% 其中 Xa為某種組分纖維的含量
Wa為該組分纖維的重量
W為混紡紗的重量
按紗線(xiàn)的物理性質(zhì)和使用特性分可分七個(gè)系列
系列一、短纖維紗線(xiàn)
短纖維紗線(xiàn)是以各種短纖維為原料經(jīng)過(guò)紡紗工藝制成的紗線(xiàn)。通常是先將短纖維經(jīng)過(guò)短纖維成紗系統紡制成單紗使用，再將幾根單紗合并加捻制成股線(xiàn)，若再將幾根股線(xiàn)進(jìn)一步并合加捻，便成為復捻股線(xiàn)，股線(xiàn)在毛型織物上用得很多�？椢镏芯烤故遣捎脝渭�、股線(xiàn)和復捻股線(xiàn)中的哪一種形式，須根據織物的設計要求和使用特點(diǎn)來(lái)定。
系列二、連續長(cháng)絲紗(長(cháng)絲或絲)
1、蠶絲長(cháng)絲紗
以蠶繭上的繭絲為原料，經(jīng)過(guò)繅絲工藝將多根繭絲復合束得到的連續長(cháng)絲稱(chēng)為繭絲長(cháng)絲紗，因為含有絲膠，俗稱(chēng)生絲，廠(chǎng)絲。將若干根長(cháng)絲并合加捻之后形成的是絲線(xiàn)，含膠的、脫膠的都有。蠶絲長(cháng)絲是絲綢工業(yè)的重要生產(chǎn)原料，主要用于各類(lèi)絲織物的加工。
2、化學(xué)纖維長(cháng)絲紗
化學(xué)纖維長(cháng)絲紗是在纖維成形的同時(shí)集束成紗的，它不需要象化學(xué)短纖維那樣需先經(jīng)短纖維紡紗工藝將纖維集聚成紗，然后再去織成各類(lèi)織物，二者相比，前者的生產(chǎn)效率高，并且盡管是用同種纖維制成的長(cháng)絲紗和短纖紗在風(fēng)格上有很大的差異。
成纖高聚物通過(guò)噴絲板即形成連續絲條，絲條中含有的纖維根數取決于噴絲板上噴絲孔的數目，用單孔噴絲板噴出的是單孔長(cháng)絲紗(俗稱(chēng)玻璃絲)，即單孔絲，它可以用于織制透明感較強的織物。用多孔噴絲頭制成的長(cháng)絲紗，稱(chēng)復絲長(cháng)絲紗，簡(jiǎn)稱(chēng)復絲。復絲長(cháng)絲紗加捻之后形成的是有捻長(cháng)絲紗，將幾根有捻長(cháng)絲紗再合并加捻，形成的就是股線(xiàn)，因該股線(xiàn)是由長(cháng)絲組成的，故亦稱(chēng)復捻絲線(xiàn)。
系列三、股線(xiàn)
將兩根或兩根以上的單紗，通過(guò)并合加捻的方式集聚形成的紗線(xiàn)，稱(chēng)為股線(xiàn)，簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)。如果需要，也可以將多根股線(xiàn)，再次通過(guò)合并加捻的方式集聚成為另一根紗線(xiàn)，這樣的紗線(xiàn)稱(chēng)為復捻股線(xiàn)。用來(lái)形成股線(xiàn)的單紗，可以是短纖紗，也可以是長(cháng)絲紗;可以是同一種纖維原料的`，也可以是不同纖維原料的，可以同為短纖紗，也可以不相同的。
系列四、由短纖維與長(cháng)絲紗的組合而成的長(cháng)絲/短纖復合紗
由短纖維與長(cháng)絲紗集束形成的復合紗中，典型的產(chǎn)品是包芯紗，它一般由兩種不同的纖維組成，包覆的形成可以是長(cháng)絲纖維包覆在短纖維紗芯上，也可以是 短纖維包覆在長(cháng)絲紗芯上，采用這種成紗方法制得的產(chǎn)品兼有各組成纖維的特點(diǎn)，并可獲得特殊的外觀(guān)效果。例如用滌/棉包芯紗去織造爛花織物，當織物中(花紋部分)包覆在滌綸長(cháng)絲紗外面的棉纖維被酸解后，由于只剩下了滌綸的紗芯骨架(滌綸纖維在酸液中性能穩定)，因而就能在織物表面形成立體感很強的花紋;再如，若用彈性長(cháng)絲做內芯，將棉纖維包覆在它外面，用這樣的紗織成的衣料就既有舒適的觸感又富有彈性。隨著(zhù)紡紗技術(shù)提高，用短纖維與長(cháng)絲纖維組合成紗的方法發(fā)展形成的還有將長(cháng)絲紗和短纖維平行捻合等組合形式，這樣能同時(shí)提供長(cháng)絲紗和短纖紗的風(fēng)格特征，適于兼顧不同纖維、不同集合體形式的各自?xún)?yōu)勢。
系列五、花式紗線(xiàn)
花式紗線(xiàn)或花色紗線(xiàn)的應用是以裝飾效果為主要目的，它通常是用短纖維紗或長(cháng)絲紗進(jìn)行不規則的加捻并合，使紗線(xiàn)獲得不連續的、周期性的花樣�；ㄊ郊喚�(xiàn)一般由芯線(xiàn)、飾線(xiàn)和固結線(xiàn)組成，需要特種加工設備或特種工藝方能制得。常見(jiàn)的花式紗線(xiàn)主要有：(1)疙瘩縣，(2)螺旋花線(xiàn)，(3)竹節花線(xiàn)，(4)毛圈花線(xiàn)，(5)結子花線(xiàn)，(6)繩絨線(xiàn)，(7)菱形金屬多股線(xiàn)等等。各類(lèi)花式紗線(xiàn)根據其原料組成、外觀(guān)、手感及紗支粗細等不同的特點(diǎn)，可以形成多種風(fēng)格的產(chǎn)品，被廣泛應用于服裝、裝飾織物和手工編結線(xiàn)等領(lǐng)域。
系列六、變形紗線(xiàn)
普通化學(xué)纖維制成的紗，缺乏膨松性和覆蓋性能，難以實(shí)現輕柔而富有彈性的衣著(zhù)要求;但化學(xué)纖維，特別是合成纖維有構造性能可調整控制的特點(diǎn)，充分零用，就可以得到許多風(fēng)格新穎的產(chǎn)品，變形紗即是。其加工原理是利用合成纖維受熱后可塑化變形特性制成的一種具有高度膨松性和彈性的紗線(xiàn)。
形成的變成紗線(xiàn)有兩種形式，一種是以追求膨松性為主的短纖紗，簡(jiǎn)稱(chēng)膨體紗。其特性是體積膨松，手感松軟，并具有高度的壓縮彈性，如腈綸膨體短纖紗;另一種是以追求伸縮彈性為主的化纖長(cháng)絲紗，簡(jiǎn)稱(chēng)彈力絲，在小負荷外力作用下即可具有較大的伸長(cháng)變形及變形回復能力。根據彈力絲伸縮變形能力大小又分為高彈絲和低彈絲，高彈絲主要以錦綸長(cháng)絲為原料，伸縮彈性大，覆蓋性能好，適宜制做緊身衣褲、毛衣毛褲等用品;低彈絲主要以滌綸長(cháng)絲為原料，少數用丙綸、錦綸等合纖維制造，有一定的伸縮變形能力，但遠低于高彈絲，它提供的基本上還是普通長(cháng)絲紗的外觀(guān)效果，但觸感松軟，可用作普通衣料。此外，還有一些通過(guò)其他變形加工方法制成的變形紗線(xiàn)(如空氣變形紗)，它們大多是用于模仿天然纖維的某些特征，以彌補普通合纖衣料在外觀(guān)、質(zhì)地、耐用性等方面的不足。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習后,我發(fā)現好多東西自己是不懂的,因此在以后的日子里我會(huì )好好學(xué)習,掌握好知識,將來(lái)能為中國的紡織業(yè)盡一份力!
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇4
作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的 “特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習;現在即將踏上社會(huì )。顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。
我始終相信是這一次的實(shí)習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認為對他以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實(shí)習時(shí)學(xué)會(huì )了堅強和堅持。這一次實(shí)習順利結束了，但我明白：今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
1、打好基礎非常重要;因為基礎知識是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。
3、學(xué)到了友善。在日后的工作當中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，做起事情來(lái)自然事半功倍。
4、學(xué)到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會(huì )拼搏的人自然會(huì )被社會(huì )淘汰。
5、學(xué)會(huì )了忍耐。我認為“忍耐”是學(xué)生步入社會(huì )的基本功。剛出來(lái)做事，誰(shuí)都要受氣，要是不忍耐，就非常容易與人發(fā)生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會(huì )形成緊張的人際關(guān)系，這樣一來(lái)，就會(huì )給自己的工作造成被動(dòng)、壓力，嚴重的還會(huì )使自己根本無(wú)法開(kāi)展工作。
生活的美好，社會(huì )的精彩，我要好好讀這本書(shū)，并且要讀透它，因為它記載了我的歷史，因為它鑄造了我的能力，因為它提練了我的精華，因為它修正了我的態(tài)度，因為指引我走上正確的人生道路，樹(shù)立了我正確的人生觀(guān)，為我步入社會(huì )打下了良好的基礎。
經(jīng)過(guò)了這一次的實(shí)習和存在的不足，讓我明白了今后應如何去發(fā)展，需要注意的揚長(cháng)避短。確立好目標，繼續前進(jìn)。實(shí)習是學(xué)生在向社會(huì )積累經(jīng)驗的時(shí)候，所以實(shí)習是學(xué)生轉向社會(huì )的必經(jīng)之路，雖然我在這一次的實(shí)習工作與數控專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，但從中我也能夠學(xué)到很多知識，比如人體的結構，病源的分析，健康養生等相關(guān)醫學(xué)知識。從中我深深體會(huì )到課本上只是虛幻的理論，而不是實(shí)踐的真實(shí)。所以不管我們從事什么職業(yè)，工作的內容如何，只要是自己認真思考選出的結論，我們都要努力學(xué)習，做什么都要學(xué)會(huì )從零開(kāi)始，一直到享受滿(mǎn)載而歸的快樂(lè )。有得必有失，有取也有舍。我相信有三十六個(gè)行家，行行出壯元，總有一個(gè)屬于我。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇5
本次實(shí)習給我最大的影響是是我的邏輯思維能力得到了很大的提升，生產(chǎn)本來(lái)是一個(gè)很?chē)烂艿倪^(guò)程。通過(guò)實(shí)習，我對樂(lè )仁堂的經(jīng)營(yíng)理念有了更深層次的理解，同時(shí)對我未來(lái)的職業(yè)生涯的規劃奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)這次實(shí)習，我開(kāi)闊了眼界，有了更深層的感悟。我對于實(shí)踐出真知的道理也有了更深的理解。理論跟實(shí)踐應該緊密的聯(lián)系起來(lái)。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不是為了通過(guò)種種的考試，而是為了獲取知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，所以大學(xué)期間進(jìn)入工廠(chǎng)實(shí)習和接觸社會(huì )是很必要的過(guò)程，只有我們對實(shí)際的東西了解比較深刻后才能明確的知道我們需要掌握的知識是哪些，才能更好的反饋于實(shí)踐，更好的服務(wù)于人民，回報國家，回報社會(huì )。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇6
首先，我想談一下實(shí)習的意義。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。在實(shí)習期間，通過(guò)在生產(chǎn)現場(chǎng)觀(guān)摩，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人員的講解，了解了微生物發(fā)酵技術(shù)在制藥、釀酒和作為生物菌肥等方面的在作用。參觀(guān)實(shí)習是對自己在學(xué)校學(xué)習的補充，這次實(shí)習讓我對《發(fā)酵工程》這門(mén)學(xué)科有了更深的認識，親眼看見(jiàn)了發(fā)酵的設備，及其整個(gè)的生產(chǎn)流程，對這三個(gè)企業(yè)有了初步的理解，讓我對好氧發(fā)酵、厭氧液體發(fā)酵、厭氧固體發(fā)酵等過(guò)程中的滅菌、制種、放大、發(fā)酵控制、檢測、生產(chǎn)流程等以及生化藥物的提取、精制、冷凍干燥、包裝等生物分離工程獲得了感性認識，建立了從理論到實(shí)際的跨越。也對傳統的白酒釀造工藝有了進(jìn)一步的了解，對釀酒時(shí)制曲、原料的選取與處理、配料攪拌及烝酒蒸糧、入窖發(fā)酵等工藝過(guò)程有了直觀(guān)的認識。另外還參觀(guān)了微生物肥料生產(chǎn)的工藝流程，看到了發(fā)酵罐的罐體及一些管路，對微生物發(fā)酵的用途又多了一份理解。
在這次實(shí)習當中，我領(lǐng)悟到不論什么時(shí)候都要充分發(fā)揮自己學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，要主動(dòng)的去學(xué)習，只有這樣才能正真的實(shí)現實(shí)習的目的。
通過(guò)這次實(shí)習讓我認清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次。第二是態(tài)度仍不夠積極。在平時(shí)的實(shí)驗課程中僅僅能夠完成布置的工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
總而言之，通過(guò)這幾天的實(shí)習使我受益良多，我也衷心地感謝學(xué)院領(lǐng)導和老師的支持與鼓勵，并且向實(shí)習單位的熱情接待表示崇高的敬意，并希望以后能有更多的機會(huì )讓我們在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的
時(shí)光如梭，轉眼就是大學(xué)時(shí)光最后一個(gè)階段——畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)實(shí)習是在完成全部基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節，也是大學(xué)生不可缺少的一個(gè)重要旅程。通過(guò)到工廠(chǎng)實(shí)習，了解和掌握了電機生產(chǎn)工藝和流程，鞏固和理解了已學(xué)過(guò)的理論和專(zhuān)業(yè)課程內容，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，為后續畢業(yè)工作打下了堅實(shí)的基礎。
在實(shí)習過(guò)程中讓我們了解電機行業(yè)進(jìn)程和發(fā)展遠景等，在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論再也不是一個(gè)空殼，而是有了實(shí)踐為依托，真正了解和掌握了電機專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)這次實(shí)習也是我們了解社會(huì )、與社會(huì )接觸、學(xué)會(huì )融入社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
20xx年7月3日,我來(lái)到xxx機床廠(chǎng)實(shí)習，隸屬xx集團的xxx機床廠(chǎng)。該廠(chǎng)主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h,7132h,是目前國內比較大型的機床制造廠(chǎng)之一，在接下來(lái)的一端時(shí)間,我在該廠(chǎng)的通機車(chē)間進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習，主要從事生產(chǎn)裝配流水線(xiàn)的工作。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
實(shí)習的內容是平面磨床零部件(齒輪)的加工，加工的過(guò)程，粗車(chē)--熱處理--精車(chē)--磨內孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工，我所從事的就用車(chē)床進(jìn)行零件的粗車(chē)環(huán)節。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
x月總結一：不知不覺(jué)我已經(jīng)在這工作了一個(gè)月了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作我體會(huì )頗多，把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去是非常重要的，光學(xué)習不去實(shí)際操作還是等于白學(xué)了。在這個(gè)月里面我學(xué)會(huì )了數控機床的基本操作，知道了機床平時(shí)應該怎樣去維護等等，這對我以后的工作都是非常有用的。
x月總結二：很快兩個(gè)月過(guò)去了，這是的我已經(jīng)能夠獨自的并且嫻熟去操作機床加工零件了，有時(shí)廠(chǎng)里面來(lái)新人我還可以去為他們的工作進(jìn)行一些指點(diǎn)。
x月總結三：現在是我離開(kāi)的時(shí)候了，第三個(gè)月末，在這個(gè)月里在自己的工作之余我還了解了其他機床的工作流程比如加工中心，沖床等等。
為期三個(gè)月的實(shí)習結束了，短短的三個(gè)月讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。例如：
�、� 通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、� 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、� 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、� 這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!
�、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
�、� 在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，領(lǐng)導對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
在實(shí)習過(guò)程中,師傅耐心地給我們講解數控軟件上面每個(gè)指令的使用，在師傅的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個(gè)門(mén)檻，還適當地給我們布置些任務(wù)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著(zhù)車(chē)一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。
近年來(lái)，隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，數字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現有的普通車(chē)床，對其進(jìn)行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
所謂實(shí)習，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應該與實(shí)踐相結合；另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
五、實(shí)習總結
作為一個(gè)即將走進(jìn)工作崗位的我來(lái)說(shuō)，能有這么一個(gè)工廠(chǎng)實(shí)習的機會(huì )是很難得的。畢竟我們畢業(yè)以后進(jìn)到工說(shuō)，能有這么一個(gè)工廠(chǎng)實(shí)習的機會(huì )是很難得的。畢竟我們畢業(yè)以后進(jìn)到工廠(chǎng)里面都要從頭開(kāi)始�；蛟S我們有那么點(diǎn)知識，但是要是我們 沒(méi)能了解電機廠(chǎng)的工作模式和現在的電機工藝流程，進(jìn)去以后無(wú)疑是要落后的。通過(guò)親自動(dòng)手知道了其實(shí)車(chē)間的工作才是我們最好的老師，很多東西我們都可以通過(guò)在車(chē)間的參觀(guān)和動(dòng)手學(xué)習來(lái)領(lǐng)悟的。 實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習，我了解到很多工作常識，而且讓我的電機專(zhuān)業(yè)知識得到了現實(shí)中的檢驗，讓學(xué)校抽象的課程在現實(shí)的實(shí)物得到呈現。提高了我對電機專(zhuān)業(yè)理論知識的認識，也明白了水泵、電機設計加工及裝配工藝流程，掌握產(chǎn)品對原輔料、外協(xié)件、備品備件的質(zhì)量要求及生產(chǎn)設備的技術(shù)要求。學(xué)會(huì )了使用 CAPP、CAD/CAXA 等各種設計軟件操作，實(shí)習雖然結束了，不只是知識這些，這次實(shí)習讓我得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。在我以后的人生旅途中，它會(huì )時(shí)不時(shí)的鞭策我，它會(huì )提醒我如何做一個(gè)遇事沉著(zhù)冷靜，腳踏實(shí)地的做好每一件事！更讓我明白了，團結就是力量這個(gè)硬道理！當然，無(wú)規矩不成方圓，每家公司都有它的規矩和要求，我們也都能很好的接受并遵守它！在日常的工作生活中，任何困難都打不倒我們！我們無(wú)所畏懼，勇往直前！
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