頂崗畢業(yè)實(shí)習報告
在當下這個(gè)社會(huì )中,需要使用報告的情況越來(lái)越多,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的頂崗畢業(yè)實(shí)習報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
頂崗畢業(yè)實(shí)習報告1
一、前言:
我于xx年5月25日經(jīng)學(xué)校安排到中鐵建電氣化局四公司京九項目進(jìn)行實(shí)習。
二、對崗位職責性質(zhì)的認識:
由于我所在的單位是屬于工程單位,它講究效益;但這是在安全的前提下。來(lái)到單位對于安全意識就有一種潛在的警醒;雖然,在學(xué)校的時(shí)候也學(xué)過(guò)“三不動(dòng)”、“三不離”。因為,在鐵路上施工人身安全和設備安全是時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)的;不管,是大會(huì )還是小會(huì );除了安全還是安全。安全就是效益;安全就是企業(yè)發(fā)展的根本;安全就是政治。
三、對專(zhuān)業(yè)崗位職責的認識:
剛到施工現場(chǎng)時(shí),我被安排做資料,很少有去動(dòng)手操作的機會(huì );不過(guò),還是多多少少動(dòng)過(guò)幾次手,也經(jīng)常去看師傅們做事。對于,做資料其實(shí)也沒(méi)什么;就是每天寫(xiě)寫(xiě)《工程日志》,做做《隱蔽工程》和偶爾也寫(xiě)寫(xiě)《會(huì )議紀要》。在這其中也就數隱蔽工程有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)含量吧。做資料最主要的還算是與有關(guān)人員的聯(lián)系吧;如:與隊長(cháng)、監理、以及項目部的有關(guān)人員吧。只有,與這些這些人的關(guān)系搞好了,你的資料也就相對來(lái)說(shuō)好搞多了。特別是你在做資料時(shí)你還得聽(tīng)隊長(cháng)的該怎么寫(xiě),不該怎么寫(xiě);還有就是資料全都要監理簽,這你也得小心翼翼的。
對于xxx,專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作的一些要求;其實(shí),只要注意下也是很好達到的。如:配線(xiàn)的工藝,它講究美觀(guān),且還要線(xiàn)一一對應,不能有錯誤;也就是:在線(xiàn)對的情況下,工藝也要達到美觀(guān)。每個(gè)路局對于配線(xiàn)時(shí)的要求都不一樣;比如:你像如果在別的路局的話(huà),在配線(xiàn)時(shí)你可以使用“扎帶”;但在廣鐵集團,卻不能使用,只能使用那個(gè)“軟線(xiàn)”;因為,扎帶會(huì )把電纜芯線(xiàn)的外皮刮掉;這樣就會(huì )導致線(xiàn)路短路。但對于我們來(lái)講,我們還是比較喜歡于用扎帶;因為,這樣配起線(xiàn)來(lái)比較快,不麻煩。對于配線(xiàn)來(lái)說(shuō)還有一個(gè)比較重要的環(huán)節就是:對電纜芯線(xiàn)進(jìn)行編號。像區間使用的是帶鋁護套的電纜;所以,它的編號是先編帶屏蔽的芯線(xiàn)組;然后,再接著(zhù)編不帶屏蔽的。編的順序是按照“紅綠白藍”來(lái)的;站內使用的是不帶鋁護套的電纜;所以,它的編號就是直接按照“紅綠白藍”來(lái)的。在上線(xiàn)時(shí)就是按照“紅白藍綠”來(lái)上線(xiàn)了。不過(guò),有時(shí)也有不一樣的地方;所以,在配線(xiàn)時(shí)還是以圖紙為準。
對于做頭,也是一樣的,只要把線(xiàn)留夠、夠配線(xiàn)就行了。一般方向盒和軌道箱里的線(xiàn)要留長(cháng)一點(diǎn),大概在一米二、一米五左右吧;不過(guò),在方向盒中主孔的線(xiàn)可以短點(diǎn),大概七八十公分吧。12、24盒子線(xiàn)就短了;跟方向盒的主孔差不多。其實(shí),對于這個(gè)也不是完全按照這個(gè)數來(lái),誰(shuí)都不會(huì )在做頭時(shí)還先拿把尺子量一量再做的;都是估計差不多就行了;實(shí)在拿不準就在盒子上比劃一下就行了。我們在施工中;其實(shí),只要差不多,夠配線(xiàn)就行了。在做頭時(shí)就是要注意:在鋸電纜時(shí)不要傷到芯線(xiàn),還有就是要記得上地線(xiàn)、上屏蔽網(wǎng)。
對于焊線(xiàn)的要求,我想我們在學(xué)校時(shí)已經(jīng)知道了;現場(chǎng)的要求和在學(xué)校時(shí)的要求是一樣的:飽滿(mǎn)、光滑;不能有假焊、虛焊、毛刺等。在焊之前先將要焊的面打磨一下,然后再上一點(diǎn)錫;線(xiàn)頭子再上點(diǎn)錫;最后才把線(xiàn)焊上去。這樣,焊的線(xiàn)就比較牢固一點(diǎn)。還有就是焊地線(xiàn),焊地線(xiàn)跟焊普通的線(xiàn)就很是不同了;一個(gè)在室內、一個(gè)在室外;焊地線(xiàn)用的是噴燈和焊錫條。要求也是差不多,要飽滿(mǎn)、光滑、牢固。
四、對理論與實(shí)踐結合的認識:
來(lái)到施工現場(chǎng),我們很多所學(xué)的知識都好像用不上一樣;因為,在現場(chǎng)他只要求你會(huì )干;不要求你必須懂其中的原理。但當你沉下心來(lái)慢慢地時(shí),你就會(huì )發(fā)現現場(chǎng)所有的東西都在我們的課本上;從最基本的信號顯示到聯(lián)鎖電路到圖紙的設計等等。
對于理論和實(shí)踐這兩者的結合;我想每個(gè)人的感悟都不一樣吧;對我而言,當我在現場(chǎng)遇到一個(gè)東西時(shí),我首先用我所學(xué)的理論知識去解釋它,然后再跟著(zhù)師傅用實(shí)際手段去解決它;這樣,我對它的的理解將很是深入。
五、對企業(yè)文化的認識:
企業(yè)文化是指在一定的歷史條件下,企業(yè)及其員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和變革的實(shí)踐中逐漸形成的共同思想、作風(fēng)、價(jià)值觀(guān)和行為準則,是一種具有企業(yè)個(gè)性的信念和行為方式。
像我們這樣的企業(yè),是屬于國營(yíng)單位;它有一個(gè)最根本的特征就是:王朝模式;所有的人都有著(zhù)共同的利益所在,但也就形成一個(gè)非常不太好的現象:缺乏公平性。
對于企業(yè)文化,在公司我覺(jué)得沒(méi)有比“安全”更能體現的了;不管是大會(huì )小會(huì ),還是日常工作中;安全,已經(jīng)是深深地刻入了每個(gè)職工的心里;大家,都在時(shí)時(shí)地遵守著(zhù)這千紙萬(wàn)言的制度。
對于,日常一些不成文的行為規范;大家都在每天的遵守著(zhù);如:宿舍的為生、個(gè)人衛生、個(gè)人穿戴等等的一些很小很小的日常行為,所有的員工都能很好的做著(zhù)。
六、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能應用的認識:
對于,所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能;最主要的還是電路方面,以及在學(xué)校時(shí)偶爾動(dòng)手學(xué)的一些實(shí)際技能:焊線(xiàn)、繞環(huán)和一些儀表的使用。在單位這些技能用的都挺多的;如焊線(xiàn),在學(xué)校學(xué)的焊線(xiàn)方法以及一些要求,在現場(chǎng)都是一模一樣的;所以,這些技能在現場(chǎng)能很快的使用起來(lái);能讓自己很快的融入到工作之中去。
干信號,電路是最基本也是最難的;點(diǎn)燈電路、報警電路、軌道電路等等的一些;在現場(chǎng)是天天能看到、遇到的。像這些個(gè)技能是很用用的,像軌道電路的極性問(wèn)題;當軌道電路極性不交叉時(shí)怎么弄;一般有兩種方法:
一、反變壓器的一次側;
二、反變壓器的二次側。
我們在學(xué)校里學(xué)的這些專(zhuān)業(yè)技能在現場(chǎng)是很有用的;只是看我們怎么去充分地運用這些技能。如果能很好的去運用我們所學(xué)的這些個(gè)專(zhuān)業(yè)技能,我們在工作中將會(huì )如魚(yú)得水;成長(cháng)的也會(huì )比較快一點(diǎn)。
七、對相關(guān)知識的作用的認識:
像我們學(xué)的《施工與設計》這本書(shū);雖然,我沒(méi)學(xué)多少知識點(diǎn);但我還是覺(jué)得這本書(shū)對我們太有用了;對于6502、計算機、區間的設計;里面的知識點(diǎn)很是重要;像我們干工程的,不就是施工嗎?所以,這本書(shū)里的一些施工要求、標準都是和現場(chǎng)差不多的。如:設備的安裝位置;必須,保證不侵線(xiàn)。信號機高柱2440毫米、信號機矮柱1875毫米;在現場(chǎng)一般的設備是距鋼軌外側1200毫米以上;高柱信號機在3100毫米左右。還有就是信號機安裝時(shí)距離鋼軌絕緣多少;進(jìn)站、進(jìn)路信號機是距離鋼軌絕緣前后各一米;出站信號機是前方一米或后方六米五的距離。很多的專(zhuān)業(yè)知識在現場(chǎng)都很用實(shí)用價(jià)值。例如:《信號基礎》一書(shū)中講的道岔、繼電器;在施工過(guò)程中都是很有用的。
還有就是一些非專(zhuān)業(yè)的知識的作用,但又與我們的專(zhuān)業(yè)有密切聯(lián)系的一些專(zhuān)業(yè)的知識。如電氣化、通信這些個(gè)專(zhuān)業(yè)的一些基本的知識,我們也是最好能掌握一點(diǎn)。像對于通信專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō):因為,我們在挖電纜溝時(shí),難免會(huì )挖傷甚至是挖斷通信光纜的情況;所以,在這種情況下掌握一些基本的知識對我們還是有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助的。會(huì )讓我們能有組織、有順序、有方法的來(lái)解決問(wèn)題;以免事情的擴大化,造成一些不必要的損失。
八、實(shí)習心得:
在實(shí)習中我學(xué)到了很多,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎、在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當你工作以后,你才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要、,我們在學(xué)校學(xué)的知識是有限的,那也是遠遠不夠的,在這個(gè)時(shí)代,只有不斷學(xué)習新的知識不斷“更新”自己,才能跟上時(shí)代的步伐,所以,除了現在的實(shí)習之外,我仍然要在其余時(shí)間不斷學(xué)習新的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,好在以后工作的道路上不掉隊。
時(shí)間過(guò)的很快,轉眼間,在中鐵建電氣化局四公司京九項目的`實(shí)習已經(jīng)一年了。在這一年的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不僅有專(zhuān)業(yè)知識方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來(lái)說(shuō)很是受益匪淺。讓我明白了:不管,在何時(shí)何地都不能忘記學(xué)習;只有,不斷地充實(shí)自己才能把工作做好。在以后的工作中我還會(huì )繼續努力,完善自己!
頂崗畢業(yè)實(shí)習報告2
從我踏進(jìn)實(shí)習單位的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候,我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。
二、實(shí)習內容及過(guò)程
為了達到畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節,我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應的提高
1、工作能力。在實(shí)習過(guò)程中,積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責,勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議,多做實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2、實(shí)習方式。在實(shí)習單位,師傅指導我的日常實(shí)習,以雙重身份完成學(xué)習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。
3、實(shí)習收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
三、實(shí)習總結及體會(huì )
在摸索中,為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn),盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習中也發(fā)現自己很多的不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題,這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識,培養了獨立從事會(huì )計工作的能力,堅定了我從事會(huì )計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。
頂崗畢業(yè)實(shí)習報告3
半年實(shí)習時(shí)間,在不經(jīng)意間就從手中溜走了,在這期間有太多太多東西值得記住了,我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。
還未來(lái)實(shí)習頂崗前,我便滿(mǎn)懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路,我想象過(guò)實(shí)習時(shí)會(huì )遭遇的哪些困難,可是夢(mèng)里走的再遠,醒來(lái)還是在床上,終究要行在實(shí)習的路上才知道會(huì )發(fā)生什么,遇到什么,會(huì )收獲什么,會(huì )得到什么。
我實(shí)習的學(xué)校是一所農村初級中學(xué),學(xué)校規模較小,學(xué)生大概有三百人左右,沒(méi)有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格,他們活躍的,開(kāi)朗,有積極向上的求職精神,在這樣的環(huán)境里,我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(cháng)舞臺,我看到了一種千載難逢的好機會(huì ),在這樣的學(xué)校里實(shí)習,既能檢驗自己所學(xué)的知識,也能接觸到最真實(shí)的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會(huì ),利用所有可用的條件,進(jìn)行教學(xué),班級管理的學(xué)習,希望自己早日成為一名合格的人民教師。
下面,我對半年的頂崗實(shí)習工作作以下總結:
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面:
作為一名大學(xué)生,作為一準教師,享受青春的贊譽(yù),擁有求知向上的精神,是國家的未來(lái)的建設者,在實(shí)習期間,我肩負起我的使命,認真踏實(shí),嚴謹努力,我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。力求把工作做到最好,我在學(xué)校學(xué)習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己,只為自己在踏入講臺上沒(méi)有那么費力,這次的實(shí)習,我主要教授初二語(yǔ)文,在大學(xué)期間,我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué),經(jīng)過(guò)自己的認真踏實(shí)的學(xué)習,教授們的輔導和百年師大濃厚底蘊的的熏陶下,具備了良好的專(zhuān)業(yè)知識,但是由于實(shí)踐不足,離合格的教師還很遠,我還需不斷的努力。
二、教學(xué)工作方面:
1、聽(tīng)課
來(lái)到實(shí)習地點(diǎn),和指導老師見(jiàn)面后,進(jìn)入的忙碌的實(shí)習生活,對于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō),踏上真正地講臺又是完全不一樣的,在學(xué)校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學(xué),與初中生是有很大不同的,你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施,你怎么把知識有張有節的傳授給學(xué)生,多大難的難度他能接受,得不斷的觀(guān)摩和學(xué)習才能了解,我的知道老師是學(xué)校語(yǔ)文組的組長(cháng),有三十年的教學(xué)經(jīng)驗,怎樣上好每一節課,是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn),剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這一個(gè)禮拜里我聽(tīng)了二個(gè)課任老師共9節課。在聽(tīng)課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,先自己試著(zhù)備課,內心里盤(pán)想如果是自己講怎么講,怎么將才能講清,學(xué)生他們的反應如何,我都在聽(tīng)課時(shí)認認真真的記著(zhù),聽(tīng)完之后,與指導老師討論,看看有什么我為發(fā)現的地方,和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時(shí)間轉眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。開(kāi)始,由于初登講臺,害怕自己講的課程特別無(wú)趣,就對教學(xué)內容進(jìn)行特殊的處理,過(guò)程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng )新能力,可也是由于這樣,在備課的時(shí),對語(yǔ)文的知識講解的不夠透徹,語(yǔ)文它是人文性與工具性的統一,因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì),不能有所偏失。對于我而言,最大的疑惑應該是“要教到什么程度?”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,總覺(jué)得語(yǔ)文知識太無(wú)趣,現在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣。我想盡量避免這種無(wú)趣感。卻缺失語(yǔ)文最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目標,剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來(lái)備課,發(fā)現要講解的問(wèn)題很多,不知道怎么取舍了,怕詳盡不了;蛟S是知之越多,越是覺(jué)得難以著(zhù)手。
由于缺乏經(jīng)驗,在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在科任指導老師趙愛(ài)亭老師的指導下,我依瓢畫(huà)葫蘆,盡量根據趙老師老師的安排來(lái)備課。
3、上課
上課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生,不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué),他們不會(huì )像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn),你可能當時(shí)就無(wú)法回答,也有的同學(xué),不愛(ài)上課,有的在下面搞小動(dòng)作,或者干脆就趴在桌子上看別的書(shū)和睡覺(jué),不跟著(zhù)你的教學(xué)走。我會(huì )問(wèn)他們,你們?yōu)槭裁床换卮,是不是提的?wèn)題太難。時(shí)時(shí)刻刻注意和學(xué)生溝通,也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應。我認為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題,趙老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過(guò)度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。
三、班主任工作總結:
首先,必須要樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一個(gè)班級,首先要有一個(gè)良好的紀律。古人說(shuō):無(wú)規矩,不成方圓。一個(gè)班級的紀律,也就是一個(gè)班級的規矩。班級沒(méi)有紀律,學(xué)習就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規矩才可能有序的進(jìn)行下去,一個(gè)班,同學(xué)之間都會(huì )相互學(xué)習,有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級的表現和必要條件,因此首先要樹(shù)立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強紀律管理。
其次,選好小助手
作為班主任,要認真選好班干部,一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地選拔和培養班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級成為有組織有紀律積極向上的班級體。
再次,了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習的頭一周內,我通過(guò)班主任了解情況,拿著(zhù)名單挨個(gè)的詢(xún)問(wèn)每一名學(xué)生的情況,周一下午第三節課,參加所任班的班會(huì )活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀(guān)察等方式,努力了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習現狀、優(yōu)秀生,家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征。
然后,作好計劃、繁而不亂
古人云:“凡事預則立,不預則廢!边@說(shuō)明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進(jìn)行,如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃,跟著(zhù)感覺(jué)走,就會(huì )使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂,以致工作難以開(kāi)展,不能達到預期的目標,而且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此,開(kāi)展班主任工作,一定要先作好計劃。在實(shí)習期間寫(xiě)一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來(lái)也順手有勁多。
最后,獎懲要公平
用獎罰作為提高教學(xué)效率,建立課室及校園秩序的工具,是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準則,大抵學(xué)校都會(huì )寫(xiě)得清楚,但是作為一些學(xué)生的小錯小誤,不可能都要學(xué)校處理,班主任也會(huì )具備一些技巧,公平的獎勵與懲罰,是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公,在學(xué)生眼中,是無(wú)可饒恕的罪過(guò);這樣的老師,日后無(wú)論說(shuō)話(huà)多動(dòng)聽(tīng),做事多勤快,學(xué)生只視作掩飾錯誤,欺騙感情的補救舉動(dòng),終歸失去學(xué)生的信任。
四、與當地接地氣:
二月七號,石家莊是個(gè)艷陽(yáng)天,卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷,那日我們定在在早上七點(diǎn)出發(fā),頭日夜里我們便大包小包的備好了行李,藏不住內心的緊張和期待,等待第二天太陽(yáng)的到來(lái),由于宿舍去的點(diǎn)不同,有的室友還沒(méi)有來(lái),第二天,快出發(fā)了,我們忙著(zhù)搬行李到樓下,還沒(méi)有出發(fā)的同學(xué)都來(lái)幫忙。沒(méi)多久,行李就搬好了,衡水饒陽(yáng)分隊的實(shí)習生們照實(shí)習地點(diǎn)的遠近把行里分成了內外層,留楚中學(xué)的點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)遠了,我們的行李就被放在了里面,行李一車(chē),人一車(chē),隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了,路上陽(yáng)光正好,難得好天氣,可也由于是冬天,車(chē)窗還是結了一層美麗的冰花。
汽車(chē)一路行來(lái),閃過(guò)了好多風(fēng)景,車(chē)上靜靜的,不知道是起的太早了還是大家還陌生的原因。除了幾個(gè)健談的人在交談外,其他人都安靜的在等待著(zhù)目的地,不知行了多久,劉博文說(shuō)到了,我們都睜開(kāi)了眼睛,汽車(chē)停在了饒陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,我們49人在那里分散了,各自去往了自己的成長(cháng)舞臺。
到了饒陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校,由哪里的老師們對我們說(shuō)了些注意事項,我們留楚七名隊友被宋校長(cháng)接走了,他請了我們吃了一頓農家綠色的飯。來(lái)到了留楚后,我們的住宿條件相對來(lái)說(shuō)非常不錯了,沒(méi)有期待過(guò)會(huì )有這么好的條件,不過(guò)就是沒(méi)有水,我們要到很遠的地方去提水,初期,我們幾個(gè)小女孩都患上感冒,盡管如此,還是覺(jué)得時(shí)間飛快。
在這里我們得到了當地許多老師的幫助,給我們送冬天的大白菜,天冷還給我們送電熱毯,上街買(mǎi)東西也陪著(zhù)我們。
感謝各位老師們無(wú)私幫助,感謝同學(xué)們給了我們成長(cháng)的機會(huì ),愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌!
頂崗畢業(yè)實(shí)習報告4
xx年2月26日,我們來(lái)到了大城縣,這個(gè)偏僻而又熱情的地方,開(kāi)展為期半年的頂崗支教學(xué)習。在這四個(gè)多月的時(shí)間里,有汗水,有寬慰,有淚水,有微笑,有迷茫,更有堅定。在這四個(gè)多月的時(shí)間里,我們生活得緊張而充實(shí)。這次的頂崗實(shí)習,使我無(wú)論在教學(xué)理念還是教學(xué)能力方面,都有了很大的提升。這次的實(shí)習,使我自己不斷反思,為個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的作用,使我對教育教學(xué)工作也有了新的理解。
一、提升了思想觀(guān)念
從2月26日踏上頂崗實(shí)習道路的那一刻起,我就開(kāi)始不斷努力去實(shí)現由一名在校大學(xué)生向一位真正的人民教師的轉變。這四個(gè)多月來(lái)。無(wú)論是課上的言行,還是課下的舉止,我們都時(shí)刻以一名人民教師的角色來(lái)嚴格要求自己,真正做到了在學(xué)生、當地老師和學(xué)校領(lǐng)導的眼中樹(shù)立了“師”與“范”的形象。也正是由于這兩個(gè)月以來(lái)的不斷地自我鞭策,使我們在思想上不斷走向成熟,我們也早已投入到教師職業(yè)當中并實(shí)現了角色的轉變。
另外,通過(guò)這四個(gè)多月的不斷學(xué)習與實(shí)踐,隨著(zhù)思想的不斷成熟,我的政治意識和覺(jué)悟也不斷增強和提高,這一成就主要體現在:一,我們的團隊意識和艱苦奮斗的意識得到了增強。二,現代的教育將以教師為本的觀(guān)念轉為了以學(xué)生為主體,教師為主導,“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”,教師自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價(jià)學(xué)生。教師是學(xué)生學(xué)習行為的組織者、引導者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構建真正的學(xué)習型課堂。三,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我們也注重對學(xué)生的思想政治的教育。例如,在今年4月20日的雅安地震期間,在教學(xué)過(guò)程中貫穿對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。珍惜生命,心系災民。四,四個(gè)多月的農村基層教育實(shí)踐使我們深刻體會(huì )到了農村基層教育與城市教育之間的巨大差距,堅定了我們投身教育事業(yè),尤其是農村教育事業(yè)的信念。
二、提高教學(xué)能力。
實(shí)習期間我時(shí)刻以一名人民教師的標準來(lái)嚴格要求自己,時(shí)刻謹記“學(xué)博為師,德高為范”的要求,不斷提升自己的文化素養和精神涵養,讓自己成為令學(xué)生驕傲的好模范。關(guān)于教學(xué)方面我也有了一些收獲:首先,講課的條理要分明。在講授的過(guò)程中,教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在授課中傳遞給學(xué)生,使學(xué)生有目標的進(jìn)行學(xué)習復習,避免了學(xué)習的盲目性,進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。其次,尺度適中。對于小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習,教師在知識的講授上多傾向于趣味性,使學(xué)生了解相關(guān)的科學(xué)知識,增加學(xué)生的科學(xué)素養。再次,注意師生互動(dòng)。沒(méi)有師生互動(dòng)的課堂就如一潭死水一樣毫無(wú)生機可言,老師的教學(xué)好比一場(chǎng)獨角戲,而學(xué)生只是記筆記看書(shū),不去思考,久而久之就會(huì )在學(xué)習上變得麻木。與此同時(shí),在說(shuō)課、聽(tīng)課、講課、評課的過(guò)程中,我時(shí)刻總結,不斷深化對國家基礎教育改革的認識,積極學(xué)習教育先進(jìn)理念,虛心向優(yōu)秀教師和資深教師求教,時(shí)刻充電,使得自己的教學(xué)有活力,有精神!
三、提高了個(gè)人素養。
師者,傳道授業(yè)解惑也,“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養,還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內容是愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團結協(xié)作,尊重家長(cháng),廉潔從教,為人師表等。對基本動(dòng)如何認識能力、學(xué)習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng )造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機應變能力、通過(guò)支教實(shí)習,我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠,經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。通過(guò)跟崗學(xué)習,從華附老師身上,我們感受到他們勤奮、嚴謹、實(shí)干、巧思。這些讓我思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。教師除了一方面有豐富的知識外,地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理!皭(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。教師要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能愉快地學(xué)習,健康的成長(cháng)。
四、收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。
頂崗實(shí)習期間,我和當地教師及學(xué)生們建立了深厚的感情,在頂崗的日子里,學(xué)生們的一顰一笑,都深深地印在了我的腦海中:運動(dòng)會(huì )上,他們矯健的身影,課堂上,他們專(zhuān)注的目光,他們渴盼的眼神,課下,他們活躍的身影;他們的殷切問(wèn)候,他們的絲絲關(guān)懷……在我們的大青分隊里,實(shí)習生之間相互幫助,相互鼓勵,在這四個(gè)多月里,我們一起吃飯、一起上課,一起討論。頂崗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不使我感動(dòng)。
五、明確了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。
這次的頂崗實(shí)習,使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識,人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是人類(lèi)文明的傳播者,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師能為推動(dòng)中國文明進(jìn)步作點(diǎn)貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。教師,一個(gè)神圣的名詞。神圣,是因為奉獻。將時(shí)間、將青春,甚至是生命奉獻給孩子們。正如那張開(kāi)雙臂護照孩子們的譚千秋譚老師,就像不懼危險營(yíng)救學(xué)生的張麗莉老師。神圣,是因為有愛(ài)。愛(ài)知識、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,是一個(gè)老師義不容辭的責任。有愛(ài)心讓一名教師更具人格魅力;繇骼蠋熣f(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!笔堑,教師要愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育,這是我們身為一名人民教師本能。神圣,是因為無(wú)悔。教師將一生的時(shí)間,將青春,甚至是生命奉獻給孩子們也依舊無(wú)怨無(wú)悔。我想,如果我的生命也是這樣發(fā)光發(fā)熱,我也會(huì )無(wú)悔,我會(huì )驕傲!
總之,經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月實(shí)習生活的歷練,我們在思想政治方面的不斷成熟,取得了很大的進(jìn)步。這次頂崗實(shí)習給我的收獲是沉甸甸的。對于頂崗給予的清泉,我要讓它細水長(cháng)流。我明白,我的責任重大,我的任務(wù)艱巨,但是,我奉獻,我無(wú)悔,我驕傲!
頂崗畢業(yè)實(shí)習報告5
作為一名會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)三年系統的學(xué)習,我已經(jīng)掌握了基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計、財務(wù)管理、審計、會(huì )計電算化等專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)校內會(huì )計實(shí)驗掌握了一定的會(huì )計實(shí)務(wù)操作技能。為進(jìn)一步培養專(zhuān)業(yè)應用能力和應用專(zhuān)業(yè)知識創(chuàng )造性的解決實(shí)際財務(wù)問(wèn)題的能力,特安排了本次崗位實(shí)習。希望通過(guò)本次會(huì )計專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習,培養自身綜合利用會(huì )計理論創(chuàng )造性地分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,本環(huán)節也是對大學(xué)三年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一次綜合考核。具有檢驗自身學(xué)習成果和提升專(zhuān)業(yè)知識應用能力的雙重意義。本著(zhù)這一目的,在結束了理論學(xué)習之后,于20xx年xx月xx日—20xx年x月xx日在食品廠(chǎng)進(jìn)行了為期三個(gè)月的崗位實(shí)習。
一、實(shí)習單位概況
我本次實(shí)習的地點(diǎn)是xx縣食品廠(chǎng),公司成立于x年,目前專(zhuān)職在崗職工xx人,是一家民營(yíng)的小型食品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售企業(yè),主要經(jīng)營(yíng)罐頭、果脯、果醬以及其他一些小食品的生產(chǎn)和加工銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。主要部門(mén)有管理部、生產(chǎn)車(chē)間、銷(xiāo)售部、財務(wù)部、倉庫和后勤部等幾個(gè)部門(mén),分別負責企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理及銷(xiāo)售工作。財務(wù)部共有財務(wù)人員3位,財務(wù)部長(cháng)1名,會(huì )計1名,出納1名。
二、實(shí)習過(guò)程
三個(gè)月的崗位實(shí)習,我完成了對公司會(huì )計核算形式的了解,熟悉了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程,并實(shí)際參與了部分會(huì )計工作的實(shí)際處理,真正的體會(huì )了實(shí)務(wù)中的會(huì )計工作。在實(shí)踐中檢驗了三年的學(xué)習成果,鍛煉了應用會(huì )計理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并且發(fā)現了所在公司的部分組織和內部控制的缺陷,分析了其產(chǎn)生的原因和應采取的解決措施。
進(jìn)入企業(yè)后,首先了解了企業(yè)的基本情況,包括企業(yè)的生產(chǎn)規模、組織機構、財務(wù)部設置情況,并在指導老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入到財務(wù)部,認識了財務(wù)部的幾位同事,在會(huì )計的幫助下翻看了公司以前年度的會(huì )計資料,基本了解了公司的賬務(wù)處理程序和方法。之后還深入到企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間參觀(guān),熟悉了產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。經(jīng)過(guò)對公司的基本情況和財務(wù)工作情況的了解,為今后三的實(shí)習工作奠定了基礎。
按照計劃表的進(jìn)度,第一月主要了解了企業(yè)資產(chǎn)、負債及所有者權益的設置情況,并實(shí)際參與了會(huì )計的賬務(wù)處理過(guò)程和銷(xiāo)售環(huán)節,對資產(chǎn)負債的處理和銷(xiāo)售收入的處理情況有了深刻的認識和體會(huì )。實(shí)際參與公司的財務(wù)工作是從出納崗位的工作開(kāi)始的,包括現金的使用范圍、現金的限額、現金收支的規定,學(xué)習現金和銀行存款的賬務(wù)處理、現金的清查、銀行存款的核對等工作。在一個(gè)月的出納崗位實(shí)習過(guò)程中,我了解到公司庫存現金的限額是x元,出納工作要做到日清月結,出納人員應及時(shí)將超出限額的庫存現金送存銀行,以保證限額制度。企業(yè)不能坐支現金,當天的現金收入不得留存下期使用,一定要在當天送存銀行,在送存銀行時(shí)一定要同時(shí)有倆人,以防發(fā)生出納人員徇私舞弊的事情發(fā)生。出納人員收到收付款單據時(shí)首先要審核手續是否齊全,收款或付款后在原始單據上蓋現金收訖章或現金付訖章,留下記賬聯(lián)做原始憑證,然后由記賬人員編制現金收款憑證,登記現金日記賬。我公司的銀行存款和現金都是由一名出納負責的,在月末核對銀行對賬單和編制銀行存款余額調節表時(shí)就不能由出納負責了,應該由其他財務(wù)人員編制。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣,既分清了責任,又保證了內部控制的有效性。
企業(yè)年末的結賬、封賬的工作量是很大的,需要將公司一年的所有賬本憑證都整理好,然后逐一進(jìn)行匯總總結登記和處理。在幫助會(huì )計結賬封賬的過(guò)程中我有熟悉了一遍賬務(wù)處理的過(guò)程,是所學(xué)的知識得到了升華。在封賬時(shí)我還發(fā)現了一些情況,我所在的公司xx縣食品廠(chǎng),由于規模較小,業(yè)務(wù)量不是很大,使用的是通用的會(huì )計憑證,這和我在學(xué)校學(xué)的收、付、轉專(zhuān)用憑證有所不同,我所在實(shí)習單位需要登記現金日記賬、銀行存款日記賬、明細賬和總分類(lèi)賬。日記賬等明細帳一般采用“活頁(yè)式”帳頁(yè),總帳一般采用“訂本式帳簿”,現金日記帳和銀行存款日記帳,使用“訂本式帳簿”格式一般采用三欄式。公司根據本單位的具體情況、行業(yè)特征、和業(yè)務(wù)特點(diǎn)設置了相應的會(huì )計科目。
實(shí)習期間,我還去了企業(yè)的倉庫保管部門(mén),了解的企業(yè)產(chǎn)品的實(shí)際收發(fā)和領(lǐng)用情況,領(lǐng)用材料必須要有經(jīng)領(lǐng)導審批通過(guò)的手續,入庫材料必須是經(jīng)檢驗合格產(chǎn)品,分清各部門(mén)間的經(jīng)濟責任。我還了解到了食品生產(chǎn)加工企業(yè)對庫存商品的特殊管理辦法,目的是規范企業(yè)物資收發(fā)存的管理,最大程度的降低企業(yè)的損失。
在食品廠(chǎng)工作期間,我還對公司的產(chǎn)品成本核算進(jìn)行了調查和了解。我幾次進(jìn)入企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間,對企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行了進(jìn)一步的了解,熟知了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)流程。然后通過(guò)翻閱以前的產(chǎn)品成本計算單、成本費用分配單以及通過(guò)向會(huì )計的請教,知道了公司采用的是品種法。品種法主要適用于產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程比較單一的大量大批生產(chǎn)以及生產(chǎn)管理上不要求分步計算產(chǎn)品成本的多步驟生產(chǎn)。通過(guò)對產(chǎn)品成本的了解,對生產(chǎn)成本的計算問(wèn)題有了更加深刻的理解。
稅務(wù)會(huì )計是會(huì )計學(xué)習過(guò)程中的重要課程,在崗位實(shí)習的過(guò)程中我也學(xué)到了一些關(guān)于稅務(wù)方面的知識。跟隨會(huì )計到稅務(wù)局認證發(fā)票的過(guò)程讓我學(xué)會(huì )不少的關(guān)于稅務(wù)方面的知識,我所在的公司是增值稅的一般納稅人,每月的1—10號需要向稅務(wù)局進(jìn)行納稅申報,1—15號需要到稅務(wù)局進(jìn)行發(fā)票的認證,進(jìn)項稅額只有經(jīng)過(guò)認證之后才能予以扣除,否則無(wú)效。在實(shí)習的最后我還跟隨會(huì )計學(xué)習了一些分析財務(wù)報表的知識,雖然短短的一天沒(méi)能學(xué)會(huì )如何獨立的對財務(wù)報表進(jìn)行分析,但是通過(guò)會(huì )計的耐心教導我對財務(wù)報表分析形成了初步的印象,知道了公司的很多生產(chǎn)和銷(xiāo)售計劃都是根據財務(wù)報表的來(lái)的,體會(huì )到了一名合格的財務(wù)人員的重要作用。
在這三個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中,我不僅在公司進(jìn)行日常工作,而且還多次跟隨會(huì )計和出納到銀行和其他地方取款、辦理其他事情。體會(huì )到了實(shí)際的實(shí)際財務(wù)工作的艱辛和哲學(xué)。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
三個(gè)月的實(shí)習工作轉眼間已經(jīng)接近尾聲了,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的崗位實(shí)習,無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)水平上還是與人交流溝通上我感覺(jué)自己都收獲頗豐。
還記得剛進(jìn)入公司時(shí)感覺(jué)對一切人和事都感到陌生和恐懼,但經(jīng)過(guò)自己的努力現在贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導的好評。三個(gè)月時(shí)間里我跟隨出納、會(huì )計認真學(xué)習,詳細詢(xún)問(wèn)自己不懂的地方。并利用工作以外的時(shí)間總結了會(huì )計的理論與實(shí)際工作的不同處,但也發(fā)現自己的理論知識方面存在的漏洞和欠缺,有好多地方都很模糊,不知具體該如何做,還需要翻看課本,真正體會(huì )到了書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué),會(huì )計是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科,一名優(yōu)秀的會(huì )計人員需要不斷的學(xué)習充電,認真學(xué)習最新的法律法規和賬務(wù)處理方法。而且理論知識是需要實(shí)踐的檢驗的,需要在今后的實(shí)際工作中在嚴格遵守相關(guān)制度的規定的情況下充分發(fā)揮創(chuàng )新能力,根據企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行賬務(wù)處理,為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策它提供確實(shí)可靠的依據。實(shí)習工作也讓我明白,會(huì )計工作看似簡(jiǎn)單,若不細心還是不能勝任的。對于一些流程必須嚴格遵守否則會(huì )影響責任分擔以及業(yè)務(wù)處理是否順利。
除了對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的深刻認識,更重要的是從會(huì )計那里我也學(xué)會(huì )如何與人溝通,明白了實(shí)際工作不同于學(xué)校的學(xué)習,所有的事情都需要自己的判斷和決策,這是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習和積累的過(guò)程,希望在今后的工作中能夠通過(guò)自己的努力學(xué)習得到鍛煉和進(jìn)步。公司是一個(gè)整體,各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)之間的勾稽關(guān)系非常重要,各部門(mén)之間是一個(gè)相互配合,相互監督,相互督促,共同進(jìn)步的關(guān)系,只有內部配合得當才能將整體的工作做好,因此無(wú)論是個(gè)人之間還是部門(mén)之間,都要重視團隊精神,要互相幫助,為公司的發(fā)展做出最大的貢獻。
在實(shí)習的過(guò)程中,我還發(fā)現公司沒(méi)有會(huì )計檔案保管部門(mén),而且也沒(méi)有專(zhuān)職人員負責保管會(huì )計檔案,任何人都可隨時(shí)翻閱會(huì )計檔案。這樣雖然為企業(yè)的員工查閱會(huì )計資料提供了方便,但是卻導致了內部控制的缺陷,容易造成會(huì )計資料的篡改和遺失,給公司造成損失。
盡管三個(gè)月的時(shí)間收獲很多但多少還是留下了一點(diǎn)遺憾。由于,各種主客觀(guān)原因,實(shí)習工作沒(méi)能?chē)栏竦陌凑沼媱澅淼挠媱澾M(jìn)行,所以對于固定資產(chǎn)的相關(guān)知識沒(méi)能真正的參與其中,只是通過(guò)查閱固定資產(chǎn)卡片和固定資產(chǎn)明細賬進(jìn)行了初步的了解,如果各方面的條件都允許的話(huà),我相信會(huì )學(xué)到更多的知識。
三個(gè)月的實(shí)習工作已經(jīng)結束了,有收獲也有遺憾,但是卻給我留下了深刻的印象。第一次離開(kāi)學(xué)校,走進(jìn)企業(yè),深入到真正的會(huì )計實(shí)務(wù)工作中去,在實(shí)踐工作中檢驗了三年大學(xué)學(xué)習的成果,也鍛煉了自己與人溝通和合作的能力。讓我深刻的體會(huì )到,好學(xué)生不等于好員工,好員工不等于好會(huì )計,關(guān)鍵是要有一顆熱愛(ài)學(xué)習的心,要在工作中不斷的學(xué)習進(jìn)步。三個(gè)月的崗位實(shí)習讓我受益匪淺,為我畢業(yè)后的職業(yè)生涯奠定了基礎,也成為了我人生中的一次寶貴經(jīng)驗。
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