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化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告1
一、實(shí)習的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。
具體表現在三個(gè)方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果。
運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。
檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。
對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。
3、預演和準備就業(yè)工作。
通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。 二、實(shí)習基本情況
我于20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習。
在這次實(shí)習中我體會(huì )到了學(xué)生到教師的角色轉變，學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。
不短不長(cháng)的六個(gè)星期實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓，我在這次實(shí)習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。
在實(shí)習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
三、實(shí)習主要內容
1、課堂教學(xué)工作
�。�1）聽(tīng)課
按照學(xué)校的統一安排，我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習生活。
這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。
但是面對壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰。
前一周主要是聽(tīng)課。
在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。
聽(tīng)課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì )了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻內涵。
�。�2）課堂教學(xué)
實(shí)習期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。
我的課是屬于實(shí)驗型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗要做。
在上第一節課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì )出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調節，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復存在了，上課都很流暢。
我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗，所以課前我都認真做好每一次實(shí)驗演練，反復練習，直至操作步驟準確以及結果成功。
并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗。
例如“吹氣生火”實(shí)驗，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個(gè)小細節我都強調，并強調學(xué)生要注意觀(guān)察實(shí)驗現象。
我認真對待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。
由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。
我沒(méi)有急于求成，而是穩重有序。
每一個(gè)知識點(diǎn)我都詳細地講解，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書(shū)寫(xiě)這些內容重點(diǎn)復習一下。
在上完課后，我會(huì )認真聽(tīng)取指導老師和小組成員的點(diǎn)評，也會(huì )進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。
�。�1）還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節用的時(shí)間過(guò)多。
�。�2）在課堂知識拓展程度上還需努力。
�。�3）怎么樣把知識點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。
這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
�。�3）課后輔導
我還用了自習課的時(shí)間和晚自習去給一些基礎比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽(tīng)不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習。
這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。
以便于更好的去迎接期中考試。
�。�4）期中考試工作
在11月8號我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。
在這期間我們的工作是監考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。
監考期間我工作認真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。
各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認真公平。
爭取每份卷都評改計分準確。
最后我還與與我同行的實(shí)習老師對試卷做了質(zhì)量分析。
分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。
哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據。
2、班主任工作
班主任工作是實(shí)習的一項重要工作。
在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì )到管理一個(gè)班級的不易。
班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。
在進(jìn)入Xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實(shí)習班主任。
與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。
我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。
�。�1）在工作準備方面
我擔任高一（7）班的班主任，首先我通過(guò)指導老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別調皮學(xué)生的基本情況，同時(shí)了解班級地一些日常工作。
其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的'情況。
每天早、午、晚讀和晚自習我都會(huì )去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習，想辦法改掉學(xué)生的壞習慣。
我努力地融入學(xué)生當中，做學(xué)生的朋友。
每天我都會(huì )在晚自習前提前二十分鐘來(lái)到教室和學(xué)生交流。
學(xué)生也很喜歡實(shí)習老師，喜歡和我們交流。
漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。
和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開(kāi)展得更加順利。
我也開(kāi)始著(zhù)手做差生的思想工作。
通過(guò)與差生進(jìn)行溝通，我了解了他們的困擾。
因為基礎太差，他們想聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，久而久之他們就不再努力了。
于是便在課堂上睡覺(jué)，玩手機等等。
對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時(shí)間給他們補習。
在補習的過(guò)程中我看得出他們很用心在學(xué)習，我感到很欣慰，同時(shí)也很難過(guò)。
因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。
�。�2）在班級日常管理方面
在三周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習，紀律和衛生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。
登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀(guān)念教育。
學(xué)生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周?chē)瑢W(xué)學(xué)習。
根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；�。
因此我采取各個(gè)擊破的方法。
首先向班主任指導老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。
然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀(guān)察，對他們不良習慣進(jìn)行約束。
抓住最佳的教育時(shí)機對他們進(jìn)行個(gè)別教育。
對他們進(jìn)行指導教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，是對班干的培養，留心值日班干的工作，召開(kāi)班干會(huì )議，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì )服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。
�。�3）在班級活動(dòng)方面
在實(shí)習期間有一次校運會(huì )，在校運會(huì )期間，我與班干們共同安排好了各項準備工作，時(shí)刻與同學(xué)在一起，組織并監管好學(xué)生，以防意外發(fā)生。
同學(xué)們和我溝通了學(xué)習上所遇到的問(wèn)題。
我都能一一耐心為他們指引方向。
在擔任班主任期間，我組織了一次主題為“激揚青春，放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì )。
班會(huì )上同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛非常好，這次班會(huì )圓滿(mǎn)成功，并且起到了很好的教育意義。
3、教育調查
于20xx年11月份，我還對所帶班級的學(xué)習情況進(jìn)行了一次調查。
通過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)有了初步了解，加強自己教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向。
通過(guò)研究分析，完成了一份調查報告。
詳見(jiàn)調查報告。
四、結束語(yǔ):
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
盡管聽(tīng)了無(wú)數次”老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。
每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
只要勤問(wèn)，勤學(xué)，勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，”千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。
在實(shí)習中，我逐漸變得”勇敢”。
雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕”主動(dòng)出擊”會(huì )招惹”不知天高地厚”的蔑視。
但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，勇氣去嘗試。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹”即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)
而這一切，只能靠自己去爭取。
等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。
實(shí)習，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅! 現在，實(shí)習雖然已劃上了句號，但我堅信，那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開(kāi)始!
化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告2
一、實(shí)習的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎。是通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
(1)運用和檢驗教學(xué)成果。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這次實(shí)習就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，從實(shí)踐中找到理論知識的不足。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃。
(2)了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，我們必須通過(guò)深入教學(xué)前線(xiàn)，熟悉學(xué)校、課堂、教學(xué)運作的各個(gè)方面，同時(shí)還要學(xué)會(huì )與中學(xué)生溝通，體驗老師與學(xué)生的微妙關(guān)系。
(3)預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習基本情況
我于 20xx年9月3日至11月30日在大同市學(xué)習活動(dòng)，并認真作好聽(tīng)課記錄。課后與老師談?wù)撨@節課的優(yōu)缺點(diǎn)，在跟老師的交流中我學(xué)會(huì )了許多東西。
1. 備教材
在沒(méi)有到七中之前，我對學(xué)校使用的教材完全不熟悉，當我拿到他們的教材時(shí)，我就開(kāi)始深入鉆研教材，把握化學(xué)計量的重難點(diǎn)。我深感授課過(guò)程中若僅有靠一本教師用書(shū)是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)優(yōu)化設計》，學(xué)生便是用這本做輔導書(shū)，在熟悉教材后，還要結合大量參考書(shū)進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。
2. 編寫(xiě)教案
教案與教材是想呼應的，一本好的教案是老師對該教材的深刻理解，同時(shí)也是老師對教材中的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳盡的描述。研究完教材和教參，跟著(zhù)的就是編寫(xiě)教案了，寫(xiě)教案、改教案是我認為在教學(xué)工作中最難的'一步。
3. 試講
講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內容更為得心應手。語(yǔ)言表達有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現備課及教案的不足，及時(shí)補救。
4. 上課
這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的核心環(huán)節。在教態(tài)儀表上，我力求衣著(zhù)整潔，自然大方，親切和藹。
1.班主任工作見(jiàn)習。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規定，并在見(jiàn)習階段詳細了解實(shí)習班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。
2.擬訂班主任工作實(shí)習計劃。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告3
10月13日下午，我們到達了我們的實(shí)習地點(diǎn)——xx高中，那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。實(shí)習給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。下面我主要從三個(gè)方面總結一下我這一個(gè)多月來(lái)的體會(huì )。
一、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
根據隊伍規定，研究完教材，研究完教參，跟著(zhù)的就是編寫(xiě)教案了——寫(xiě)教案、寫(xiě)PPT，這是我認為在教學(xué)工作中最難的一步。要考慮很多方面的因素，本著(zhù)設計合理、思路清晰、突出重點(diǎn)、符合新課標理論、學(xué)生易于接受的原則。我改了又寫(xiě)，寫(xiě)了又改，寫(xiě)好后將一節課要講的內容背到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。
2、備學(xué)生
在實(shí)習階段，我們小組主動(dòng)向班主任張劍鋒老師和指導老師了解了407班學(xué)生的基本情況。通過(guò)老師給的分析，我對我班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結出了407班學(xué)生特點(diǎn)：407班是普通班，學(xué)生基礎薄弱，理解能力還有課堂聽(tīng)課效率不高，課前不愛(ài)做預習，課后不愛(ài)做練習。掌握了學(xué)生的基本特點(diǎn)后，加上李老師的指導建議，我對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定更有針對性。
3、試講
試講講是正式上課之前的練習和預演。在寫(xiě)好教案和PPT后，我就在科學(xué)樓504教室進(jìn)行了多次試講。這樣不僅使我更加熟悉上課內容，還使得我把語(yǔ)言表達有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現備課及教案的不足，及時(shí)補救。
4、上課。
這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的'核心環(huán)節。在教態(tài)儀表上，我力求衣著(zhù)整潔，自然大方，親切和藹。上課聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動(dòng)。課后我積極進(jìn)行反思總結，主動(dòng)征求指導教師意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取隊友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。
在實(shí)習過(guò)程中，我一共上了一節正課與段考試卷評講課，還有一次主題班會(huì )課。雖然上課的機會(huì )不多，但在本次實(shí)習中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達能力都有了明顯的提高。我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后我定會(huì )加倍努力。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著(zhù)手，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。擔任實(shí)習班主任期間，我還做了一下幾點(diǎn)工作：
1、參與班級活動(dòng)
在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會(huì )的報名等我都親身參與當中，在月考和段考過(guò)后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習成績(jì)沒(méi)那么好的學(xué)生出來(lái)談話(huà)，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。
2、主題班會(huì )
在實(shí)習期間，我開(kāi)了一次主題班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“如何處理宿舍關(guān)系”。上班會(huì )前，我上網(wǎng)搜索了相關(guān)資料并寫(xiě)好了PPT。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了很多當前宿舍中遇到的棘手的問(wèn)題，再由其他同學(xué)找出合理的解決方法，最后給他們列舉了處理宿舍關(guān)系時(shí)的注意點(diǎn)，雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。
在實(shí)習期間我還參與了月考試卷、段考試卷的改評，使得我能進(jìn)一步體驗了教師工作，相信這對我以后的工作有很大的幫助。
3、師生間的關(guān)系
高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，鼓勵和對他們進(jìn)行積極的引導，希望能給他們帶來(lái)一定的幫助。
4、自修、自習課輔導
每周星期二或者星期三晚修、晚自習，我都會(huì )安排部分同學(xué)到教師休息室對他們進(jìn)行個(gè)別輔導，幫他們解決他們不理解的內容。希望自己能在有限的實(shí)習時(shí)間里帶給他們更多的幫助。
三、實(shí)習小組活動(dòng)
實(shí)習期間，我們的生活是多姿多彩的，比如傍晚和其他實(shí)習老師打球、和指導老師們打排球、踢足球等，這些活動(dòng)都促進(jìn)了實(shí)習老師和指導老師間的交流和感情。最讓我難忘的是實(shí)習組和化學(xué)組的包餃子活動(dòng)，我們秉著(zhù)傳承民大的優(yōu)良傳統，自己動(dòng)手，豐衣足食，也達到了促進(jìn)實(shí)習老師與指導老師關(guān)系的目的。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。
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