計算機學(xué)生實(shí)習報告[熱]
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的計算機學(xué)生實(shí)習報告，歡迎大家分享。
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計算機學(xué)生實(shí)習報告1
我是xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)xx班的學(xué)生。學(xué)校的要求學(xué)生畢業(yè)，必須在最后一個(gè)學(xué)期出去參加實(shí)習，所以我在最后一個(gè)學(xué)期，通過(guò)學(xué)校組織的xx學(xué)院招聘會(huì )，面試進(jìn)了一家互聯(lián)網(wǎng)公司，從事IT技術(shù)實(shí)習�，F在一個(gè)學(xué)期整整xx個(gè)月的時(shí)間到了，我也要回學(xué)校參加畢業(yè)答辯了，所以我在這里也寫(xiě)一份畢業(yè)實(shí)習報告，向老師向學(xué)�？偨Y我在公司實(shí)習時(shí)的一些心得。
一、實(shí)習時(shí)間
xx月xx日——xx月xx日
二、實(shí)習公司
xx網(wǎng)絡(luò )科技有限公司
三、指導老師
xx
四、實(shí)習基本介紹
xx網(wǎng)絡(luò )科技有限公司是一家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)從事線(xiàn)上教育的公司，主要經(jīng)營(yíng)范圍是：it教育培訓、網(wǎng)絡(luò )工程開(kāi)發(fā)等。It教育方面主要是做PHP、Java、等語(yǔ)言的人才培養。
而我應聘的是it教育培訓方面的工作，簡(jiǎn)單點(diǎn)講，就是做講師，我因為自己專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的原因，是做php語(yǔ)言的授課。
五、實(shí)習過(guò)程
作為一個(gè)實(shí)習生，顯然剛剛進(jìn)去上班是不會(huì )直接讓我上手的，哪怕我已經(jīng)通過(guò)他們公司的技術(shù)崗位的測試。在剛開(kāi)始我主要是給一名教PHP語(yǔ)言的老師做助教，在旁邊學(xué)習具體的授課流程，和給講師收集線(xiàn)上學(xué)員的彈幕留言，并且及時(shí)講學(xué)員問(wèn)題反饋給講師，讓講師做好問(wèn)題的解答。并且在課后幫助講師收集作業(yè)，交給講師，協(xié)助講師做好作業(yè)的批改，后面及時(shí)講評分與批改反饋回去。
經(jīng)過(guò)將經(jīng)一個(gè)月的助教工作，我終于了解了所有的工作要走，公司也同意了我的上崗請求。
在講課之前，我要把我的講課會(huì )用到的各種工具、素材全都整理好，方便講課的時(shí)候使用——實(shí)習生是沒(méi)有助教的。我講PHP的開(kāi)始并不是從直接上手項目開(kāi)始的，而是先講基礎，標記語(yǔ)言、for循環(huán)、數組等等。我在一邊上課的時(shí)候，還要時(shí)刻關(guān)注彈幕的學(xué)員留言，及時(shí)回答他們不懂的地方。直播講課的時(shí)候，我是犯了不少的錯誤的，特別時(shí)開(kāi)始的時(shí)候，因為基礎掌握的不適特別特別的扎實(shí)，所以講著(zhù)講著(zhù)就卡殼了，特別是有一次寫(xiě)好代碼后出現了bug，我一下子還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，急的滿(mǎn)頭都是汗。后面經(jīng)彈幕提醒才知道是一個(gè)逗號是用的'中文模式下的。其實(shí)扎實(shí)簡(jiǎn)單的一個(gè)錯誤，可是緊張之下，愣是沒(méi)發(fā)現。
講久了，也就慢慢熟悉了，等到了正式做項目的時(shí)候，已經(jīng)是能夠一邊和彈幕開(kāi)玩笑一邊敲代碼了。
六、收獲
之前在網(wǎng)上學(xué)習看別人講課敲代碼的時(shí)候，覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，只要不出錯，能夠回答問(wèn)題就行。等我做這個(gè)的時(shí)候我才發(fā)現這個(gè)崗位的難度，因為是實(shí)時(shí)直播的，我在PHP上面的沒(méi)學(xué)好的地方全暴露出來(lái)了，直播的時(shí)候遇到了好幾次的問(wèn)題。所以這次實(shí)習的最大收獲是進(jìn)一步鞏固了我的語(yǔ)言基礎，發(fā)現不足。
計算機學(xué)生實(shí)習報告2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼我的實(shí)習生活就結束了，在這兩個(gè)月里，我似乎過(guò)了兩年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒的時(shí)候我發(fā)現又回到了我的學(xué)校。
一、實(shí)習的基本概況
理論指導：
生產(chǎn)實(shí)習是計算機信息管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃所設的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。是對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本訓練，培養實(shí)踐動(dòng)手能力和向實(shí)踐學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程，所以務(wù)必認真抓好生產(chǎn)實(shí)習的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，明確實(shí)習任務(wù)，提高對實(shí)習的認識，做好思想準備；學(xué)生在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中要保持桂林電子科技大學(xué)學(xué)生的良好印象，嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守學(xué)校各項紀律，自覺(jué)維護學(xué)校聲譽(yù)。
聽(tīng)從學(xué)院指導教師的安排、服從分配，遵守實(shí)習單位各項規章制度，尊重實(shí)習單位的指導教師和其他工作人員，以積極的態(tài)度完成實(shí)習內容。認真完成實(shí)習內容，按規定記實(shí)習筆記，撰寫(xiě)實(shí)習報告，收集相關(guān)資料；虛心向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員學(xué)習，敬重他人，甘當小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習筆記、報告等，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；自覺(jué)遵守學(xué)校、實(shí)習單位的有關(guān)規章制度，培養良好的風(fēng)氣。
實(shí)習時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日。
實(shí)習地點(diǎn)：xx市xx計算機網(wǎng)絡(luò )有限公司。
實(shí)習公司介紹：xx市xx計算機網(wǎng)絡(luò )有限公司創(chuàng )辦于xxx年，致力于解決xx家具產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )和電子商務(wù)應用問(wèn)題，提供360度全方位網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)，涵蓋b2b、b2c、c2c、資訊、交流等版塊。
實(shí)習內容：開(kāi)發(fā)實(shí)習過(guò)程：
本次實(shí)習的時(shí)間一共歷時(shí)兩個(gè)月，公x司實(shí)行每周五天，每天7小時(shí)的工作制度（上班時(shí)間：09：00―12：00及13：30―17：30）；實(shí)習單位指導老師劉生安排我主要以參觀(guān)，觀(guān)察的自由學(xué)習為主，各項培訓相結合的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習。主要目的是熟悉公司的工作環(huán)境、部門(mén)制度與開(kāi)發(fā)流程。
本次實(shí)習的主要過(guò)程可以分為公司制度類(lèi)的培訓，基礎知識培訓，開(kāi)發(fā)流程的了解，產(chǎn)品基礎知識的培訓及各部門(mén)之間的學(xué)習。
第一部分：公司制度類(lèi)的培訓
首先是辦理入職手續，領(lǐng)取上班證。其次是對員工的考勤，請休假，公司各項規章制度等來(lái)掌握公司各項管理制度，主要以《xx計算機網(wǎng)絡(luò )有限公司員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和《入職培訓資料》為學(xué)習內容。最后是開(kāi)發(fā)的操作規程和安全注意事項來(lái)初步了解開(kāi)發(fā)的流程。
第二部分：基礎知識培訓
這項內容的.培訓主要是介紹開(kāi)發(fā)所要用到的開(kāi)發(fā)工具，開(kāi)發(fā)環(huán)境以及各種編程語(yǔ)言的應用等。以至于對開(kāi)發(fā)這項工作有初步的了解，好勝任接下來(lái)的工作。
第三部分：開(kāi)發(fā)流程的了解
這是這次學(xué)習的主要內容，全面學(xué)習開(kāi)發(fā)的流程。為了更好的了解開(kāi)發(fā)的流程。實(shí)習的第一個(gè)月，我參與了“xx移動(dòng)套餐咨詢(xún)”的設計，實(shí)習的第二個(gè)月，我參與了“公司博客管理系統”的開(kāi)發(fā)設計。在這兩次的實(shí)習中，由于自己的知識層面有限，期間遇到了不少問(wèn)題，對很多編程技術(shù)不太了解或者不懂得應用，比如：jquery技術(shù)，js技術(shù)，seo設計技術(shù)和oracle數據庫設計技術(shù)等等。
面對種種難題，幸虧有劉生老師的鼓勵與指導，我才能堅持到最后，并且學(xué)到很多新知識。通過(guò)這兩次參與到開(kāi)發(fā)的設計，我對開(kāi)發(fā)的流程有了更清晰的了解，對開(kāi)發(fā)所需要掌握的知識與方法有了初步的了解與掌握。
第四部分：產(chǎn)品基礎知識的培訓
此項內容的培訓主要是對已經(jīng)做好的所要運用到的技術(shù)知識和方法進(jìn)行初步的了解與回顧。以致對自己在以后的工作中有促進(jìn)的作用。
第五部分：各部門(mén)之間的學(xué)習
這部分的工作內容是了解公司各部門(mén)工作的內容與性質(zhì)，以及了解各部門(mén)之間協(xié)調運作的機制與流程。
二、實(shí)習感受
成績(jì)與收獲：
在學(xué)校，我們做的只是小型的，所要應用的知識面是很窄的，而對大型的開(kāi)發(fā)可以說(shuō)是一無(wú)所知的。通過(guò)這次勤奮刻苦的實(shí)習，我不僅對書(shū)本上的知識有了更深的了解與掌握，而且對開(kāi)發(fā)所要用到的技術(shù)與編程語(yǔ)言（學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的）有了初步的了解以致于可以有初步的應用。下面是我認為這次實(shí)習收獲比較大的方面。
工作能力：在實(shí)習過(guò)程中，我積極肯干，虛心好學(xué)，工作認真負責，主動(dòng)參與到各項工作，同時(shí)認真完成實(shí)習周記，不斷的鍛煉自己的適應能力，組織能力和溝通能力，受到了實(shí)習單位的好評。
實(shí)習方式：實(shí)習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶實(shí)習生，指導實(shí)習生的日常實(shí)習。實(shí)習生在實(shí)習單位，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。實(shí)習生像單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習單位及其指導人員的一致好評。
問(wèn)題與不足：
知識層面方面。通過(guò)這次親身參與到開(kāi)發(fā)的實(shí)習中。真正讓我體會(huì )到了書(shū)到用時(shí)方恨少。對于這次實(shí)習所參與的兩個(gè)大型的開(kāi)發(fā)，不僅發(fā)現了自己書(shū)本上所學(xué)知識漏洞百出，開(kāi)發(fā)流程不能清晰了解，而且還有很多大型開(kāi)發(fā)所要應用到的知識沒(méi)有掌握。對于書(shū)本上的知識，認為原因在于在于沒(méi)有好好的學(xué)習，沒(méi)有好好的鞏固，或許老師的要求太松懈了。在學(xué)校課余時(shí)間，鞏固練習的實(shí)踐時(shí)間幾乎沒(méi)有。
溝通相處方面。我是一個(gè)比較內向的男生，平時(shí)比較不太喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡自己思考問(wèn)題，不太喜歡與他人交流。而開(kāi)發(fā)工作，這是一個(gè)團隊的工作，是需要分工合作互相交流學(xué)習與改進(jìn)的工作。所以，我在這次開(kāi)發(fā)實(shí)習工作中，往往因為自己內向的性格，而怕于問(wèn)問(wèn)題。但是，我也努力的改變自己這方面的劣勢。
自主學(xué)習方面：大家都知道，大學(xué)主要是培養自學(xué)能力的地方。老師不會(huì )像高中，甚至是初中的老師那樣詳細的手把手的教導你。由于自己在學(xué)校缺乏自主學(xué)習的鍛煉，最終，在這個(gè)單位實(shí)習的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )表現的無(wú)助與氣妥。
個(gè)人意志力方面：我是一個(gè)凡事追求順氣自然的人，這就導致了我遇到了問(wèn)題時(shí)，有臨陣退縮的想法，或者沒(méi)有毅力去查找問(wèn)題的根本原因。
三、對策與建議
增加實(shí)習的時(shí)間長(cháng)度。對于這次實(shí)習，我的第一感受是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。從這次實(shí)習中所參與到的“xx移動(dòng)套餐咨詢(xún)”和“公司博客管理系統”的開(kāi)發(fā)，都需要寬泛的理論與實(shí)踐知識作為支撐。而且這所要應用的大部分知識在學(xué)校是無(wú)法學(xué)到的。通過(guò)增加實(shí)習的時(shí)間長(cháng)度，可以確實(shí)的實(shí)現培養開(kāi)發(fā)人才的目標，這樣也更有助于學(xué)生的就業(yè)。
加大教學(xué)的改革力度。根據社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要大量的開(kāi)發(fā)人才，可是，我們在學(xué)校所學(xué)到的知識面卻遠遠無(wú)法勝任這項工作，而企業(yè)一般也只需要有幾年工作經(jīng)驗的人才。所以，要以此調整培養目標，課程的設置，教學(xué)目標，教學(xué)計劃，學(xué)生知識和素質(zhì)要求等等。當然，也要加強就業(yè)指導工作。
畢業(yè)實(shí)習的規范化。以規范實(shí)習手冊為重點(diǎn)，在實(shí)習手冊中明確要求，實(shí)習總結中落實(shí)到位。以嚴格實(shí)習成績(jì)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強化實(shí)習效果。以計入教學(xué)工作量為動(dòng)力，激勵教師投入實(shí)習工作。
四、結束語(yǔ)
回顧這次歷時(shí)兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習生活，感覺(jué)受益匪淺，不僅對書(shū)本上的知識有了更深的了解與掌握，而且在人際交流當中的解決問(wèn)題的能力有了較大的進(jìn)步，當然，對開(kāi)發(fā)的流程，所要用到的技術(shù)知識與環(huán)境都有了更深的了解與掌握，在以后的工作和學(xué)習當中，我會(huì )好好的利用這段時(shí)間學(xué)到的知識和經(jīng)驗，當然，我也會(huì )繼續積累更多的知識和經(jīng)驗為今后踏入社會(huì )做好充分的準備。
五、謝辭
在此，我要特別感謝陳雷老師，李欣榮老師和陳小海老師；當然還要感謝實(shí)習單位的指導老師――劉生，是你們給了我幫助，我才能學(xué)到那么多知識，才沒(méi)有在失望中退縮。
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