寫(xiě)給幼兒園的感謝信5篇
幼兒園是孩子成長(cháng)的樂(lè )園，也是培育孩子的重要基礎教育基地，下面是小編收集的寫(xiě)給幼兒園的感謝信，歡迎閱讀。
寫(xiě)給幼兒園的感謝信1
尊敬的新世紀幼兒園園長(cháng)：
您好！
我是中（4）班昊昊的家長(cháng)，我的孩子在您管理的幼兒園學(xué)習已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。在這三個(gè)學(xué)期中，我們做家長(cháng)的很驚喜、很幸福地看到了孩子在各個(gè)方面的明顯進(jìn)步。昊昊的點(diǎn)滴進(jìn)步都滿(mǎn)載著(zhù)你們的辛勤付出，為此，我想對您和昊昊的老師們道一聲：你們辛苦了，我真誠的感謝你們！感謝你們用愛(ài)心、耐心和責任心呵護著(zhù)孩子，讓昊昊快樂(lè )地成長(cháng)！
孩子幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的心愿。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能有一個(gè)好的教育環(huán)境。新世紀幼兒園充滿(mǎn)濃濃的童趣，洋溢著(zhù)愛(ài)的氛圍。感恩手語(yǔ)操、各類(lèi)親子活動(dòng)和各項特長(cháng)班的開(kāi)辦寓教于樂(lè )，讓孩子在富于童趣、安全、舒適的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光，不愧是“孩子成長(cháng)的搖籃”。
讓我感到更為慶幸的是，昊昊在成長(cháng)的起始階段就能遇到具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，責任心強，充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師：細致入微的饒秀枝老師、溫柔可親的鄒煒萍老師，還有曾教過(guò)昊昊的多才多藝的周芬老師，盡心盡責的樂(lè )老師。
每次我們去接孩子，一進(jìn)教室，老師們總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，我經(jīng)�？吹嚼蠋煋釗岷⒆拥哪�，摸摸孩子的頭，蹲下身子給孩子扣好衣服，系好鞋帶……平日里，孩子有進(jìn)步了，就給他們發(fā)各種好吃的甜點(diǎn)；孩子的作品很糟糕，饒老師也能發(fā)現他們的閃光處鼓勵孩子；孩子有些沮喪了，饒老師像對自己的孩子一樣，“寶誒，崽誒”地抱著(zhù)孩子安慰他。我的孩子體質(zhì)較弱，有些習慣不是很好，饒老師總是耐心地和我們聊她自己的育兒經(jīng)驗，教我們怎樣應對。她年輕的臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)的光輝。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！我也是當老師的，但可能更多的是為一種責任而教，昊昊的老師的這種因愛(ài)而教讓我感動(dòng)，更讓我敬佩！
老師們以極大的愛(ài)呵護我的孩子，用鼓勵、賞識、參與等素質(zhì)教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，使孩子對老師有了深深地依戀：每次放學(xué)，昊昊都喜歡靠著(zhù)老師，看老師寫(xiě)字，在老師打掃時(shí)搬搬凳子……今年還沒(méi)開(kāi)學(xué)，昊昊就不停地問(wèn)什么時(shí)候上學(xué)，說(shuō)到學(xué)校和老師，就開(kāi)心地笑。
我們非常感謝幼兒園的饒老師、鄒老師、周老師、樂(lè )老師以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)昊昊的所有老師們，感謝園長(cháng)的辛勤工作。想借這封信來(lái)表達我和家人對這些老師的感激之情，望園領(lǐng)導轉達。
最后，祝愿新世紀幼兒園的明天更加輝煌，祝愿園領(lǐng)導和老師們快樂(lè )幸福！
寫(xiě)給幼兒園的感謝信2
尊敬的雙語(yǔ)幼兒園園長(cháng)：
我們謹以此信代表2班全體家長(cháng)表示對雙語(yǔ)幼兒園2班的全體老師衷心的感謝。
我們的孩子到貴園小托2班，最長(cháng)時(shí)間的孩子已經(jīng)四五個(gè)月了，短的也有兩三個(gè)月了，這段時(shí)間孩子們生活得非�？鞓�(lè )，甚至有的孩子都沒(méi)有所謂的過(guò)渡期就順利習慣了這里的生活和環(huán)境。孩子的快樂(lè )是家長(cháng)們的動(dòng)力源泉，我們繁忙工作之余不必花費太多時(shí)間在孩子白天的幼兒園生活上面，這一點(diǎn)特別欣慰。
有幾點(diǎn)是要重點(diǎn)感謝一下：
一是幼兒園的課程安排，幼兒園的課程安排得很出乎意料的`好，從外教課、易趣英語(yǔ)、兒歌游戲、樂(lè )檬美術(shù)、國畫(huà)到弟子規，都充分體現了專(zhuān)業(yè)精神。孩子們有時(shí)候回家聚在一起玩，或是和家長(cháng)們的游戲都會(huì )表現得淋漓盡致�！袄侠菐c(diǎn)了”、“丟手絹”、“摘毛桃”、“小白小白上樓梯”等等游戲兒歌，孩子們都每次樂(lè )此不疲的晚上十幾遍。有時(shí)候回家會(huì )突然背誦“弟子規、圣人訓……”；有時(shí)候的一句話(huà)”goodmorning，teacher”、”tree”、”YoYo“、”Snowman”……每件事每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步都讓我們感到孩子在幼兒園的成長(cháng)和無(wú)限的欣慰，幼兒園讓孩子們和我們一起分享成長(cháng)的快樂(lè )。
二是老師們的愛(ài)心，有時(shí)候回家孩子在不經(jīng)意之間學(xué)老師的口氣說(shuō)：“孩子們，起床了，下午好”，都會(huì )感到濃濃的愛(ài)意。老師們不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子和我們。說(shuō)到老師，我們想重點(diǎn)表?yè)P一下班主任孟老師，孟老師具有為人師表的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教書(shū)育人的優(yōu)秀品德。每次都以很耐心地心情和專(zhuān)業(yè)言辭不厭其煩的回答每位家長(cháng)的問(wèn)題，對于孩子在園里的狀態(tài)也反饋的很及時(shí)，如孩子發(fā)燒了，尿了褲子了，不愛(ài)吃飯了，飯吃的很好，多鼓勵孩子，多參加社會(huì )活動(dòng)，培養孩子主動(dòng)交流等等。每次課程計劃、照片都共享很及時(shí)。尤其是這學(xué)期在陳老師因為家里有事多次請假的情況下，能特別照顧孩子，毫無(wú)怨言，每天給孩子們好的壞境和愛(ài)心，讓孩子們喜歡這里，我們要特別感謝一下，也很希望九月份升小班的時(shí)候繼續班主任的角色，這樣孩子們不必熟悉新的老師，我們家長(cháng)也都放心。其他老師我們每次看見(jiàn)的微笑，知道對孩子不會(huì )錯的，所以我們放心。
三我們要表?yè)P一下幼兒園的管理，每天不定期的提醒大家注意事項，手足口病、北京的空氣質(zhì)量、幼兒園的環(huán)境，幼兒園醫生每天細心的檢查和問(wèn)候，使得我們一些粗心的家長(cháng)都提高警惕，加強給孩子們洗手，知道孩子老人的一些注意事項，減少疾病的發(fā)生幾率。
幼兒園的外教公開(kāi)課、易趣英語(yǔ)的公開(kāi)課還有美食節的活動(dòng)等等，都敢讓我們感到幼兒園在孩子們身上花費的精力和心思，也感謝幼兒園專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)的精神。希望K1B的小朋友們，皇甫一諾、王慧珊、張啟軒、李梓滕、王梓萌、英洛熙、汪致遠、高裕淇、張光澤、李雯珊、李灝文、王晨希、涂梓涵、梁瀚文等十七位小朋友在這里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)你們的心血，祝幼兒園越辦越好，以后我們都以在雙語(yǔ)幼兒園而感到驕傲。請允許我們再次表達我們的謝意：“老師，您辛苦了”！
2班全體家長(cháng)
xx年7月18日
寫(xiě)給幼兒園的感謝信3
田園長(cháng)、向園長(cháng)：
小林至今在貴園度過(guò)了他人生中最美好的孩提時(shí)光，三年來(lái)，小林得到了二位園長(cháng)、田老師、周老師、唐老師等諸位老師的悉心照顧、陪護和教育，
懵懂的小林明理了，混沌的小林開(kāi)朗了，從最初的哭鬧進(jìn)幼兒園到現在獨自背著(zhù)小書(shū)包上幼兒園，從最初的一切都要媽媽打理，到現在自己刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)，從最初的任性撒嬌到現在的懂道理知對錯，看著(zhù)小林稚嫩的小手第一次寫(xiě)出自己的名字，然后驕傲地對我說(shuō)“媽媽?zhuān)視?huì )寫(xiě)自己的名字啦！”盡管歪歪扭扭，盡管旁逸斜出，但當媽媽的也無(wú)比自豪。
林林總總，歷數小林的點(diǎn)滴進(jìn)步，除了孩子的自然生長(cháng)，家長(cháng)的細心呵護，離不開(kāi)幼兒園老師的精心教養，孩子健康的身心，獨立的人格，良好的習性都是在幼兒時(shí)期奠基的，很感謝春芽藝術(shù)幼兒園的園長(cháng)及老師們?yōu)樾×旨捌渌g孩子付出的，真誠的微笑、精到的教護，入微的管理。
您們是孩子人生中的第一位老師，是孩子成長(cháng)路途中的第一盞指明燈，當媽媽的很慶幸兒子遇到了他人生中的第一位好老師，第一盞明燈。
愿園長(cháng)成為學(xué)前教育園地的楚翹，愿老師們成為幼師中的行家里手，愿春芽藝術(shù)幼兒園生氣蓬勃！
小林媽媽敬上
寫(xiě)給幼兒園的感謝信4
尊敬的幼兒園的領(lǐng)導及3班的全體老師們：
你們好！
我們是3班毛毛小朋友的家長(cháng)。首先十分感謝幼兒園3班的老師們！在你們近三年的細心呵護下，毛毛在各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，十分的健康、陽(yáng)光和懂禮貌�！盎疖�(chē)跑的快，還需頭來(lái)帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導，是你們帶的好頭培養出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動(dòng)思路也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時(shí)在不一樣領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
孩子來(lái)貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進(jìn)步和改變讓我們做家長(cháng)的感到個(gè)性欣慰，很多次都想寫(xiě)信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作，然而由于工作原因一向拖至今日。此刻，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程心里百感交集！對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>
三年來(lái)很多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿(mǎn)臉笑容毫無(wú)怨言，以前有幾次由于太晚老師們干脆帶著(zhù)孩子一齊開(kāi)會(huì )，作為家長(cháng)在歉意的同時(shí)很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時(shí)，如果孩子不舒服沒(méi)辦法上學(xué)時(shí)，老師們總是在百忙之中打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的狀況，關(guān)切之情令人感動(dòng)！老師們?yōu)槿酥t和，對孩子和藹可親，對家長(cháng)周到熱情，她們不僅僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我們的好朋友！此刻毛毛在老師們的幫忙下，性格變得更加開(kāi)朗熱情，喜歡上了繪畫(huà)，愛(ài)上了英語(yǔ)和數學(xué)，語(yǔ)言表達潛力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。
我們真為孩子的快樂(lè )和進(jìn)步而開(kāi)心，也為當初選取你們而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！此刻，孩子很為自我的母校及老師們?yōu)闃s；期望不久的將來(lái)，你們也能以孩子進(jìn)步和成功為傲！
我們明白，老師是孩子心中的太陽(yáng)，照耀著(zhù)每個(gè)角落，影響著(zhù)他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛(ài)心，我們家長(cháng)無(wú)以回報，僅用“感謝”兩個(gè)字，不能足以表達我們的情緒，可確實(shí)，翻遍全部字典，仍找不到更確切的詞匯，只好再說(shuō)：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫忙！
最后，再一次感謝3班的全體老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)、欣賞過(guò)毛毛的所有老師，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導，多謝你們培養出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信幼兒園會(huì )越辦越好！
此致
敬禮
毛毛家長(cháng)
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給幼兒園的感謝信5
尊敬的幼兒園領(lǐng)導和老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng)，這天是懷著(zhù)一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到幼兒園的，對于悠悠來(lái)說(shuō)，那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉�。記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著(zhù)，便搬來(lái)小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好，大人提醒也不管用；此刻只要老師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好，于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一向溫暖著(zhù)我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)老師的指導悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間；于老師說(shuō)養成良好的習慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣，而且語(yǔ)言表達潛力也有顯著(zhù)的提高；于老師說(shuō)要培養孩子的表現力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵他上臺表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長(cháng)身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有老師！感謝園長(cháng)的辛勤工作，感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來(lái)！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致！
敬禮！
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