拾金不昧 感謝信
拾金不昧 感謝信1
尊敬的龍井市二幼全體師生：你們好！
在11年4月的某一天，我送孩子到貴園，由于急于上班，在給孩子換衣服時(shí)，不料將我的項鏈丟失。我在班上時(shí)，突然接到該園（小一）班朱老師的電話(huà)，問(wèn)我是否丟失了東西，我不知道是什么，當老師提到項鏈時(shí)，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的項鏈沒(méi)了，趕緊向朱老師說(shuō)明了項鏈的模樣。
朱老師聽(tīng)后并對我說(shuō)是大一班的劉艷娟老師拾到的，并聯(lián)系到了我，第二天一早我來(lái)到貴園認領(lǐng)我的項鏈，這位劉老師和該園的主人拿著(zhù)我的項鏈遞給我。我非常感謝這位劉老師，她這種拾金不昧的精神可佳，我們有心對這位老師酬謝，但這位可敬的老師堅持不收，我們全家只好以這封感謝信來(lái)向這位令人尊敬的好心老師感謝，感謝他不以物喜，急人所難，也感謝貴園培養了這么好的老師，并希望貴園帶我向這位可敬的老師說(shuō)“謝謝”，感謝這位老師。
最后祝貴園師生身體健康，事業(yè)有成。
拾金不昧 感謝信2
尊敬的華星國際影城領(lǐng)導：
我是貴影城的一名普通觀(guān)眾。9月13日中午12點(diǎn)，我與家人一起到北京華星影城雙井店觀(guān)看電影《木乃伊3》。由于疏忽，我不慎將一枚玉戒指落在洗手臺上。雖然戒指價(jià)值不高，但對我很有意義。當天晚間十點(diǎn)，我發(fā)現戒指丟失后很懊悔，因時(shí)間已過(guò)很久，找回的可能性不大，但還是抱著(zhù)試試看的態(tài)度給貴影城會(huì )員服務(wù)熱線(xiàn)打去電話(huà)查詢(xún)。接線(xiàn)的先生服務(wù)態(tài)度非常好，首先安慰我不要著(zhù)急，并留下我的電話(huà)等待回復。沒(méi)過(guò)兩分鐘，貴影城王經(jīng)理用手機給我打來(lái)電話(huà)，核實(shí)后告知我戒指找到并存在影城，隨時(shí)可以去取。
與目前社會(huì )越來(lái)越崇尚物資化形成鮮明對比，貴影城員工的告素質(zhì)服務(wù)意識與優(yōu)秀的道德品質(zhì)讓我深深感動(dòng)。感謝貴影城員工拾金不昧！感謝貴影城領(lǐng)導塑造出的優(yōu)秀企業(yè)文化！
祝華星國際影城全體員工中秋快樂(lè )！祝華星國際影城興旺發(fā)展！
徐XX
200X年9月14日
拾金不昧 感謝信3
可愛(ài)的小朋友：
本人今天在火車(chē)上不慎將錢(qián)包丟失，里面有現金千元，以及身份證、銀行卡等重要物品，在本人未察覺(jué)到的情況下，劉*能小朋友將撿到的錢(qián)包通過(guò)乘務(wù)員交還本人。當時(shí)我的心情被深深觸動(dòng)，在這個(gè)物質(zhì)豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，我以為人與人之間的情感是淡漠的，對于那些拾金不昧，助人為樂(lè )的精神，好象離我們越來(lái)越遠。但是今天劉浩能小朋友用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我，人與人之間還是有真情的。
本人會(huì )寫(xiě)封感謝信到所在學(xué)校，對于這種拾金不昧行為給予表?yè)P和肯定!在和諧社會(huì )的今天， 小朋友的行為讓我感到溫暖，更讓我感受到了人與人之間的純真的情誼!
感謝她的'父母培養出這么優(yōu)秀的青年，再次真心感謝拾金不昧的劉浩能小朋友!衷心祝生活愉快，身體健康。同時(shí)希望社會(huì )中能有更多這樣拾金不昧的好人!
至此，再次表示衷心的感謝!
拾金不昧 感謝信4
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
我是三班的某某，在上周三（12月3日），本人在主樓不慎丟失了一個(gè)黑色錢(qián)包，里面裝有330多元現金，一張銀行卡，一張學(xué)生月票。還有一張舊版的人民幣。在我出校門(mén)后，發(fā)現自己口袋里的錢(qián)包不見(jiàn)了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫(xiě)的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢(qián)包送了過(guò)來(lái)，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過(guò)錢(qián)包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢(qián)不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動(dòng)，真的讓人感動(dòng)！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽(tīng)到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話(huà)號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動(dòng)。
我打了好幾個(gè)電話(huà)，千辛萬(wàn)苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專(zhuān)部xx班的xx同學(xué)。這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德。她們的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！也請我校對這同學(xué)的行為和廣播站給予表?yè)P和肯定！因為在提倡和諧社會(huì )的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導對她們的肯定！
最后我真誠向王xx同學(xué)地道一聲：“感謝??”
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