給母校感謝信4篇
在越來(lái)越重視感恩意識提升的今天，越來(lái)越多人都去使用感謝信，我們通常在對別人表示感謝時(shí)會(huì )用到感謝信。相信大家又在為寫(xiě)感謝信犯愁了吧！以下是小編為大家整理的給母校感謝信4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給母校感謝信 篇1
您們好：
我叫曾瑞煜，男，平陽(yáng)縣第二職業(yè)學(xué)校20xx屆會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。先天性侏儒癥的我，雖然并沒(méi)有覺(jué)得自己和別人有什么不一樣，但是在別人的眼里，卻覺(jué)得這孩子如果書(shū)讀不起來(lái)還能干什么。在高中的生活中，我接觸到了羽毛球這個(gè)運動(dòng)項目。當時(shí)，同班同學(xué)覺(jué)得我個(gè)子這么小怎么打羽毛球啊!都不愿意和我打。那時(shí)候，我心情非常的低落，常常一個(gè)人呆在教室里面，直到班主任易志堅老師看到了我，問(wèn)我為什么沒(méi)和他們一起打球。后來(lái)，班主任帶著(zhù)我融入了集體活動(dòng)。從那天開(kāi)始，我慢慢地接觸羽毛球了。后來(lái)，平陽(yáng)縣殘聯(lián)找到了我，讓我去參加溫州市殘疾人運動(dòng)會(huì )，當時(shí)我報名的就是羽毛球項目，還取得了第3名的成績(jì)。后來(lái)還代表溫州市參加浙江殘省靜人運動(dòng)會(huì )，也取得了第3名的成績(jì)。當時(shí)，可在學(xué)校里面也算的上小名人了。我雖然個(gè)子矮小，可是在球場(chǎng)上我可不會(huì )輸給任何人。
省運會(huì )的時(shí)候，隊友建議我去省隊訓練，為參加全國比賽做準備。當時(shí)的我也沒(méi)想那么多，便回到學(xué)校繼續自己的學(xué)業(yè)了。直到20xx年，我們這個(gè)級別的項目才正式成立了，那時(shí)候我剛大學(xué)畢業(yè)，正為自己的畢業(yè)后找工作的事情困擾著(zhù)，也慢慢地淡忘了羽毛球。有一天，浙江省殘疾人體訓中心的羽毛球教練吳教練找到了我，讓我去省隊訓練，當時(shí)的我心情無(wú)比的激動(dòng)，馬上把這件事情告訴了家里人。
專(zhuān)業(yè)隊的訓練是枯燥而辛苦的。每天七點(diǎn)起床，八點(diǎn)半訓練到十一點(diǎn)半，下午兩點(diǎn)半開(kāi)始訓練到五點(diǎn)半。訓練的過(guò)程中，也曾因為受傷想過(guò)放棄。教練和隊友的鼓勵又使我重拾了信心。20xx年7月，全國殘疾人羽毛球錦標賽馬上開(kāi)始了，是檢驗我們訓練成果的時(shí)候了。雖然僅僅訓練了不到一年的時(shí)間，但倔強的我并不認輸，最后以男子單打第二和混雙第一的成績(jì)證明了我自己。
蒼天不負有心人，雖然先天殘疾給我的生活帶來(lái)了許多不方便，但任何事只要努力了，就一定會(huì )成功。今后，我將繼續刻苦訓練，爭取在更大的賽場(chǎng)上拿更好的成績(jì)。在此，我特別感謝我的母校平陽(yáng)縣第二職業(yè)學(xué)校，感謝我的班主任易志堅老師，是你們讓我獲得自信，是你們幫我插上了飛翔的翅膀。
xxx
xxxx年xx月xx日
給母校感謝信 篇2
尊敬的母校各級領(lǐng)導、各位老師:
你們好，我們是許昌學(xué)院屆志愿赴新疆基層工作的畢業(yè)生。大學(xué)四年間，我們在母校和各位老師的悉心指導幫助下，收獲了知識，收獲了深厚的同學(xué)師生情誼，是母校給了我們前行的力量和自信，感恩母校許昌學(xué)院！今年六月，經(jīng)過(guò)自愿報名、組織推薦我們順利成為河南首批入疆的內地高校畢業(yè)生，我們深感使命光榮而偉大。
來(lái)到新疆，在烏魯木齊市和和田地區進(jìn)行為期四個(gè)月的理論及雙語(yǔ)學(xué)習，學(xué)習了解新疆的歷史、文化、宗教、地形地貌等有關(guān)知識，對新疆的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有了初步認識和了解。在到達新疆的同時(shí)，我們得到了新疆各級黨委政府的親切關(guān)懷。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)離開(kāi)校園，但是我們會(huì )永遠記得母校對我們的無(wú)限關(guān)懷和支持。從我們報名到最終順利赴疆，母校的各位老師都默默奉獻，全力支持，沒(méi)有母校的幫助，就沒(méi)有我們的順利赴疆工作。在送行會(huì )上郭濤副院長(cháng)以及各位老師對我們的殷切希望，我們會(huì )牢記于心。我們一定珍惜機會(huì )，把握機遇，敢于擔當，像天山雪松，綠洲白楊，戈壁紅柳，沙漠胡楊一樣建設邊疆，牢記時(shí)代賦予的使命和重托。
新疆大有可為，新疆大有作為，新疆是熱血青年揮灑汗水，實(shí)現理想的熱土，熱烈歡迎有理想有抱負的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)大美新疆工作，同時(shí)，我們會(huì )積極幫助有志于此的.各位學(xué)弟學(xué)妹。我們會(huì )牢記“崇德礪志，博學(xué)敬業(yè)”的校訓，認真學(xué)習，努力工作，用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答母校對我們的培育和關(guān)懷！母校一草一木的成長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)心，母校的發(fā)展我們時(shí)刻關(guān)心。
最后，我們真誠的祝福母校每一位老師身體健康，工作順利！祝愿母校許昌學(xué)院越來(lái)越好！
土木工程學(xué)院 余紅梁
管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院 王磊
旅游學(xué)院、歷史文化學(xué)院 韓亭亭
年月日
給母校感謝信 篇3
致科大附中：
三年前，只擁有386分的我進(jìn)入了我的母校;三年后，擁有479分的我畢業(yè)于我的母校。這三年里首先要感謝我的母校，是您給我機會(huì )讓我修煉不完美的我，我為我的母校感到自豪。其次要感謝我的老師們，你們的教導讓我懂的了學(xué)習和為人處世的道理，感謝你們的辛苦付出。三年的培育讓我成為了一個(gè)更加努力、更加善良的人 ，謝謝我的母校還有我的老師們!
——xx年，想想感慨萬(wàn)分。三年前我懷著(zhù)對高中的期待來(lái)到附中，到最后的舍不得離開(kāi)，舍不得親愛(ài)的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)。我在附中感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習上，遇到難題時(shí)，各科老師都會(huì )耐心解答，毫無(wú)怨言;在生活上，老師就像是我們的知心朋友。我特別感謝我的班主任老師，記得高一那年，我經(jīng)歷了一段苦難的時(shí)期，那個(gè)時(shí)候我情緒時(shí)常不穩定，整個(gè)人都很自卑。是我的班主任一直陪著(zhù)我，開(kāi)導我，真的特別感動(dòng)，特別難忘。
有時(shí)覺(jué)得班主任天天管考勤，連什么時(shí)間學(xué)什么、試卷如何裝訂、改錯本要什么樣格式、英語(yǔ)完型閱讀要天天面批、甚至桌面如何擺放都要管，真的挺煩!但是，這些不經(jīng)意的事情都逐漸變成了習慣。我的成績(jì)也在慢慢提高。班主任老師從來(lái)沒(méi)有因為我的成績(jì)對我降低要求，也總會(huì )照顧我的感受。
在附中，我見(jiàn)過(guò)溫柔細心關(guān)愛(ài)同學(xué)的英語(yǔ)老師，見(jiàn)過(guò)敬業(yè)認真從不遲到的地理老師，見(jiàn)過(guò)帥氣無(wú)比霸氣側漏的歷史老師 。忘不了一起奮斗的同學(xué)們，忘不了一起吃喝玩樂(lè )分享小秘密的朋友們。
老師曾說(shuō)高三要好好努力，以后想起來(lái)可以沒(méi)有遺憾。到現在我可以這樣說(shuō)，我沒(méi)有一絲后悔，也沒(méi)有留遺憾。這離不開(kāi)老師對我的殷切指導，也離不開(kāi)附中的學(xué)習氛圍�？傊�，感恩我的附中!感恩我的老師!感恩我的同學(xué)!
給母校感謝信 篇4
尊敬的老師：
您好！時(shí)光荏苒，歲月偷走了很多記憶，有些面目模糊，有些永遠消逝，但偷不走的是華泰記憶。我在深夜里打開(kāi)電腦，重拾起這六年，有關(guān)華泰，有關(guān)華泰人，華泰事，這些那些凌亂的記憶，一幕幕，靜好，飽滿(mǎn)，富于深情。
初中三年，大約是渾渾噩噩的度過(guò)的，所謂混沌，是在青蔥歲月里無(wú)知無(wú)畏，一股腦的投入學(xué)習，沒(méi)有太多的掙扎，沒(méi)有太多的紛擾與欲望。而也正是因為這些，才導致了些許遺憾，遺憾沒(méi)有對絕好歲月多一點(diǎn)感受，遺憾沒(méi)能任性瘋狂。華泰的孩子，到底是懂事安靜，安于踏實(shí)穩定的學(xué)習中，努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時(shí)候遇到的所謂“達人”，他們中有時(shí)時(shí)刻刻拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)背記的，走路吃飯背單詞的，資料一連做幾本的……當然努力是和成績(jì)成正比的，正因如此，我們那屆中考市狀元就是華泰的。那些年的我，也是一股腦的向前沖。記得路燈下蹲在陽(yáng)臺寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的身影，記得為躲過(guò)領(lǐng)導檢查而被撕成一頁(yè)頁(yè)藏在身上的資料書(shū)，記得為防止生活老師發(fā)現而躲在被窩里寫(xiě)題的臺燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學(xué)習氛圍在華泰仿佛是自然而然理所應當的存在。
高中三年，學(xué)習的任務(wù)更加繁重，而華泰的教學(xué)方式似乎也在無(wú)形中針對高中生做了調整。一堆堆成丘的試卷自然是必不可少，老師抓學(xué)習紀律肯定也是及其積極，但也是很鼓勵我們多參加一些放松的活動(dòng)，比如在其他學(xué)校停上非考試科目的課程的時(shí)候，華泰的孩子計算機課體育課一節不落，平時(shí)還有很多班級活動(dòng)，像社會(huì )實(shí)踐、拔河比賽等，這些都極大的提高了我們的學(xué)習熱情和學(xué)習效率。高中一個(gè)班主任說(shuō)的一句話(huà)我很是贊同，“學(xué)習要勞逸結合，好的狀態(tài)是成功的一半�！睂τ谶@句話(huà)我是深有體會(huì )的。在高三這個(gè)極度緊張的時(shí)期，我卻利用可支配時(shí)間做著(zhù)自己喜歡的事，課間跑趟超市，和朋友們聊聊天，看看文學(xué)，練練字，寫(xiě)寫(xiě)雜記散文和詩(shī)歌，當然這些是在完成自己的學(xué)習任務(wù)之后才放心大膽去做的。于是在這段時(shí)間，我有充分的時(shí)間和心思去思考人生，反思自己。我仿佛找到了自己存在的意義，知道了自己的生活態(tài)度，對未來(lái)也有了一種更知性理智的理解和憧憬，我覺(jué)得這對于高中生的我們是一種沉重生活的調劑，一種激勵自己的不竭動(dòng)力。
當然以上的理解都只是片面的，不成熟的，來(lái)到大學(xué)，離開(kāi)華泰，我才對記憶中的華泰有了更完整深刻地評價(jià)。
大學(xué)里，老師不會(huì )關(guān)注于我們的情緒變化，關(guān)心我們的成績(jì)起伏，他們甚至連我們的摸樣和名字都沒(méi)有記清過(guò)，班導只見(jiàn)過(guò)幾次，院長(cháng)和校長(cháng)似乎從來(lái)沒(méi)有現身過(guò)……我想到了華泰的領(lǐng)導班子們那真切的臉，心里一陣感動(dòng)和溫暖
華泰的老師會(huì )時(shí)刻關(guān)注班級里的每一個(gè)學(xué)生，每當哪個(gè)學(xué)生考試排名起伏大，或上課精神狀態(tài)不好時(shí)，老師都會(huì )立刻拉去談話(huà)，幫助學(xué)生走出困局。在課間班主任常常在教室里來(lái)回轉，監督我們的學(xué)習，會(huì )說(shuō)一些鼓勵的話(huà)來(lái)警醒我們。還有每周一無(wú)論刮風(fēng)下雨都會(huì )在國旗下講話(huà)的校長(cháng)，他要求華泰人做一個(gè)文明人，做一個(gè)誠實(shí)正直的人，他講的一些道理我到現在都記得很清楚。我很敬重校長(cháng)，華泰人很敬重校長(cháng)，當一個(gè)集體有了一個(gè)核心的靠得住領(lǐng)導者，這個(gè)集體便會(huì )日日高升。而華泰的領(lǐng)導班子就好像是全身心地為學(xué)生服務(wù)一樣的，所以華泰的凝聚力很大。
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