教師感謝信匯總8篇
隨著(zhù)感恩文化的傳播，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到感謝信，在寫(xiě)作上，感謝信具有一定的要求。那么感謝信有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的教師感謝信8篇，歡迎大家分享。
教師感謝信 篇1
敬愛(ài)的老師:
丹桂飄香，金秋送爽，我們滿(mǎn)懷感恩迎來(lái)了您的節日——教師節。在此，我們向您由衷地道一聲感謝:“謝謝您，老師!”
老師，這個(gè)溫暖的名詞總是帶給我們許多的感動(dòng)。這感動(dòng)，是每一個(gè)清晨，您精心制作的課件和清亮的講說(shuō)，一句句話(huà)語(yǔ)間傳遞的智慧之光;這感動(dòng)，是每個(gè)傍晚，您埋首書(shū)桌修改論文時(shí)彎曲的脊背，一條條批注中蘊藏的諄諄教誨;這感動(dòng)，更是您每時(shí)每刻為我們解疑答惑時(shí)耐心的神情，一字一句細細道出的誨人不倦……這些在您看來(lái)可能微不足道的感動(dòng)，卻仿佛匯聚了每一顆星辰，點(diǎn)亮了整個(gè)夜空，照亮了我們黎明前的困頓，指明了我們前往明天的方向。
親愛(ài)的老師，一年年走來(lái)，您教會(huì )了我們許多。從拉格朗日中值定理到洛必達法則，微積分里的數學(xué)原理中處處透出科學(xué)的嚴謹，您說(shuō)，計算要仔細;從霍布斯到曼昆，經(jīng)濟學(xué)令人眼花繚亂的案例里處處都是實(shí)踐中的靈活應變，您說(shuō)，舉一反三很重要;從a、b、c一直到z，英語(yǔ)單詞讓人覺(jué)得怎么也背不完，您說(shuō)，堅持才能打下牢固的基礎……點(diǎn)滴的教導，傳遞的不僅僅是知識，更鼓勵我們養成了良好的習慣和科學(xué)的思維方式。我們在您的指導下，學(xué)會(huì )了思考自己的人生，學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的策略，學(xué)會(huì )了社會(huì )生存的技能，學(xué)會(huì )了成長(cháng)成熟的酸甜苦辣……正是借助著(zhù)您給予我們的人生經(jīng)驗與智慧，我們才得以把路走得更穩、更順。老師，您辛苦了!
您是不知疲倦的樹(shù)，扎根在前行的路旁，為我們撐起通往希望與夢(mèng)想的天空;您是不懼雨打風(fēng)吹的燈塔，佇立在航路的前方，為我們指明達到成功與勝利的方向;您是不畏辛勞疲倦的耕牛，耕耘在希望的田野，為我們播種取得收成與喜悅的種子!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您奉獻了自己卻成就了我們。三尺講臺承載了您的淵博與付出，印證了您的大愛(ài)與奉獻，也見(jiàn)證了我們的成長(cháng)與成熟。最最親愛(ài)的老師，請您多多注意身體，您的健康是我們的期盼，更是我們的幸運!我們青年學(xué)子也一定不會(huì )辜負您的要求與期望，努力奮斗，為自己贏(yíng)得一個(gè)好的前程，為您的桃李園增光添彩。
在這個(gè)象征著(zhù)收獲的時(shí)節，您栽下的桃李都在茁壯成長(cháng)，老師，請再一次接受我們最真誠的祝福:“教師節快樂(lè )!”也希望您和您的家人，都能平安喜樂(lè )，幸福美滿(mǎn)!
此致
敬禮!
校研究生會(huì )
20xx年9月9日
教師感謝信 篇2
尊敬的高老師：
時(shí)間過(guò)的可真的太快，不知不覺(jué)中就到了20xx年底，研究生畢業(yè)都已經(jīng)半年了，感覺(jué)我還仍然沉醉在科大美麗的校園中，期待著(zhù)每周一次的討論班，盼望著(zhù)您對我們講課內容的指導和點(diǎn)評，猶如美味佳肴，讓我在這過(guò)去的三年中如癡如醉，一點(diǎn)一滴的滋養著(zhù)我，讓我慢慢的學(xué)習與提高。感謝您在這三年中學(xué)業(yè)上對我的指導和幫助及生活上慈父般關(guān)懷。
第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，是在 20xx年5月份的 研究生入學(xué)考試的面試現場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候您是第一個(gè)問(wèn)我問(wèn)題的，是高等代數中一個(gè)概念，我自己感覺(jué)回答的比較完整。
事實(shí)證明我真的慘了，只不過(guò)是錯慘了。進(jìn)了科大之后，與您的接觸變得越來(lái)越多。從選課與您的溝通、到上您的“泛函分析”，再到和您討論科研問(wèn)題等等，逐漸地我就覺(jué)得這個(gè)“會(huì )很?chē)馈钡睦蠋煵粌H課講特別好，板書(shū)寫(xiě)的那叫一個(gè)工整，估計兩百度近似不戴眼鏡抄筆記絕對沒(méi)問(wèn)題，而且脾氣特好。當然，是老虎總還是有“發(fā)威”的時(shí)候的，那是對我多次不按照要求做事一次反映。我印象中您對我說(shuō)話(huà)最嚴厲的一次是我的第一次期終論文是手寫(xiě)稿。 后來(lái)我們開(kāi)始上討論班，剛開(kāi)始是您先給我們講幾次，告訴我們如何查詢(xún)、閱讀文獻以及在閱讀過(guò)程中如何思考，如何學(xué)習別人思考、解決問(wèn)題的方法。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在這三年中我真是做了挺多對不住您的事。比如那次去財務(wù)處借款的事情，給您惹的不少的麻煩。
再過(guò)幾天，新的一年就要到了，對老師您三年來(lái)對我的培育之恩，學(xué)生還無(wú)以為報，至此，學(xué)生在他鄉遙祝老師新年快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
學(xué)生：
20xx年12月27日
教師感謝信 篇3
尊敬的中(五)班三位老師：
你們好！我們是陳小蓉的家長(cháng)。陳小蓉在城關(guān)區幼兒園學(xué)習已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，現在也順利的進(jìn)入了中班的學(xué)習。在過(guò)去一學(xué)年的集體生活中，在各位老師的悉心教導下，我們的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。同時(shí)，對外界事物的認知、對社會(huì )常識的接受、還有在禮節禮貌、認識人物、辨識數字、顏色等方面也都取得了不小的進(jìn)步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。對此，我們對中(五)班的三位老師對陳小蓉的愛(ài)心、關(guān)心和細心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！
回想起孩子剛剛送入城關(guān)區幼兒園時(shí)，孩子突然間走出了家這個(gè)熟悉的小環(huán)境，來(lái)到了一個(gè)陌生的大集體中，這里平時(shí)沒(méi)有嬌縱著(zhù)她
的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開(kāi)始走向成長(cháng)之路的老師們和其他一群和她一樣的'孩子們，她的生活發(fā)生了巨大的變化，她的內心世界也面臨著(zhù)巨大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑不安的。但是讓我們高興的是，孩子在剛入園的日子里居然沒(méi)有哭鬧！在她的眼睛里，這里到處是新鮮的，有可愛(ài)的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有老師們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護。在這個(gè)過(guò)程中，她充滿(mǎn)好奇的學(xué)習著(zhù)他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿（脫）衣服鞋子，怎么和同學(xué)們相處，怎么利用各種文體用具進(jìn)行娛樂(lè )。她每天都是那么開(kāi)心，那么高興。雖然個(gè)別時(shí)候因為午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門(mén)口，看到其他小伙伴們，她就馬上能笑起來(lái)，高高興興的背著(zhù)書(shū)包跑進(jìn)自己的教室。
在我們看來(lái)，城關(guān)區幼兒園無(wú)論是硬件設施還是師資力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到學(xué)校、送到老師身邊，那我們作為父母的一切擔心都是多余的。中(五)班的三位老師以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心關(guān)心著(zhù)她、愛(ài)護著(zhù)她，用鼓勵、賞識、引導等教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到孩子學(xué)習生活的各個(gè)方面，用愛(ài)滋潤著(zhù)孩子幼小的心靈。有時(shí)在我們接孩子回家的路上，她就會(huì )告訴我們說(shuō)今天老師教他們唱歌了，教他們畫(huà)畫(huà)了，帶他們玩了，給他們看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)了等等�；氐郊液�，還模仿著(zhù)老師的樣子，打開(kāi)家里的識字掛圖、寶寶畫(huà)冊、兒歌小書(shū)等教我們認字、畫(huà)畫(huà)、唱兒歌�？粗�(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們的心里別提有多高興了！我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開(kāi)三位老師辛勤的教誨。
在對孩子的教育過(guò)程中，三位老師對我們家長(cháng)也周到熱情，經(jīng)常同我們保持良好的聯(lián)系
溝通，讓我們能及時(shí)了解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子。
就讓這封感謝信來(lái)表達我們對三位老師的感激之情，是你們給了陳小蓉快樂(lè )的時(shí)光，教會(huì )了她許多許多，讓她真正的開(kāi)始走上了成長(cháng)的道路。感謝你們?yōu)楹⒆拥臒o(wú)私奉獻和付出！
祝老師們工作順利！身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
教師感謝信 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
您們好！
我是XXX的家長(cháng)，值此新年開(kāi)始之際，對園領(lǐng)導及全體老師的辛勤勞動(dòng)和細心關(guān)懷表示最誠摯的謝意。正是你們的教育循循善誘和精心入微的照顧才有了孩子們燦爛可愛(ài)的笑臉，使得他們茁壯健康地成長(cháng)。
我們孩子是20xx年的9月1日入園，由于入園時(shí)才兩周四，擔心他稚嫩的心理以及不規范的生活習慣讓老師發(fā)愁和擔憂(yōu)�？墒�，讓我很感動(dòng)的是起初孩子無(wú)論怎么哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進(jìn)行引導，讓孩子很快就放松了心情，平復了情緒，也就慢慢地適應了幼兒園的生活和學(xué)習。
現在，每天早上送孩子乘坐校車(chē)的時(shí)候，接送的老師和司機總是站在車(chē)門(mén)面帶著(zhù)笑容迎接并呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親熱極了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長(cháng)感覺(jué)特別的溫馨和感動(dòng)。
而從幼兒園放學(xué)回家后，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的敘述里，我感覺(jué)到了老師對孩子從學(xué)習到生活無(wú)微不至的關(guān)懷，有時(shí)候也會(huì )唱一些似乎聽(tīng)不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語(yǔ)中看到了老師所付出的真心和愛(ài)心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。
孩子的諸多改變和進(jìn)步令我們驚喜不己，從孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師和保育員的無(wú)私奉獻，是你們這種對孩子關(guān)心負責的態(tài)度和敬業(yè)精神讓我們發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。笑容，掛在孩子的臉上，感激，流進(jìn)家長(cháng)的心窩。作為家長(cháng)，我們從心底感謝XX幼兒園的園長(cháng)和老師們對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。
最后，祝小金星幼兒園園長(cháng)及所有老師和工作人員：工作順利！生活幸福！也祝所有小朋友們健康快樂(lè )每一天！
此致
敬禮
櫻桃班：XXX
家長(cháng)：XXX
日期：20xx-12-22
教師感謝信 篇5
尊敬的蘇老師、劉老師及六八班全體任課老師：
新年好！
xx年月7日，是一個(gè)收獲的日子，孩子們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的奔赴考場(chǎng)。昨晚，我女兒心里很忐忑，害怕和擔憂(yōu)，擔憂(yōu)和害怕，把第二天考試要用的文具檢查了一遍又一遍，睡覺(jué)之前還給我們寫(xiě)了留言條，讓我們提醒她必須早起，害怕晚了耽誤考試，可見(jiàn)孩子們對這天的到來(lái)是多么期待，多么的重視。而老師你們比孩子還要緊張，在這學(xué)期結束前的最后一節課上，一遍遍的給孩子們鼓勁加油，分析題型，幫孩子疏導緊張情緒，晚上還在微信中幫孩子解答疑問(wèn)，鼓勵孩子睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)，輕輕松松上考場(chǎng)，認認真真做題，老師祝你沉著(zhù)應戰，凱旋歸來(lái)。半年的辛勤付出，成敗就此關(guān)鍵一舉了，不上戰場(chǎng)的比上戰場(chǎng)的更緊張，因為每一次考試都是對孩子的鼓勵，對老師辛勤耕耘的肯定�？荚嚱Y束了，老師還在挑燈夜戰，小心翼翼的批改孩子的答卷，害怕因為一點(diǎn)點(diǎn)失誤，哪怕是0。0分疏失給孩子心里造成傷害，因為孩子為了這份收獲風(fēng)里來(lái)雨里去，打著(zhù)吊瓶寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，付出太多太多！老師為了這份期望，嗓子啞了，喝點(diǎn)姜湯繼續；感冒生病了，拔了針頭又上課堂，害怕耽誤了孩子的課程；每天早上抓緊點(diǎn)滴時(shí)間給孩子講題，你們說(shuō)講一道題是一道題，日積月累總會(huì )厚積薄發(fā)；為了孩子們比別的學(xué)生學(xué)得更多，你們沒(méi)日沒(méi)夜、絞盡腦汁、想方設法、苦口婆心、恩威并施的與每位孩子斗智斗勇、因人施教、個(gè)別教練、互幫互助、百團大戰、典型引路、爭先恐后、你追我趕、勇于超越的戰術(shù)進(jìn)行講解，一遍聽(tīng)不懂、兩遍聽(tīng)不懂，三遍四遍直到孩子真正把題弄通弄懂為止，你們從來(lái)不放棄任何一個(gè)孩子！
今天，我懷著(zhù)一顆感恩的心向劉八班的全體老師表示感謝：感恩我的女兒遇到了這么負責任的老師；感恩我的女兒生活在這個(gè)優(yōu)秀的集體；感恩我的女兒能在這里全面發(fā)展；感恩劉八班的爸爸媽媽無(wú)私的奉獻！感謝老師：感謝您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)每個(gè)孩子的心靈，讓我們的孩子健康成長(cháng)；感謝您用無(wú)私奉獻的精神，手把手的教我們孩子學(xué)習文化；感謝您用博大的胸懷，包容每個(gè)孩子的頂撞和誤解，讓我們的孩子更加完美；感謝您用美麗的青春年華，賭注我們每個(gè)孩子的美好未來(lái)；因為有了您的艱辛付出，我們的孩子才對自己的未來(lái)規劃得更加美好！
我的孩子很調皮，性格外向，不善于拐彎。所以在學(xué)校學(xué)習過(guò)程中給老師帶來(lái)了很多麻煩，請老師多多見(jiàn)諒。
平時(shí)我喜歡和女兒聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。我問(wèn)我的女兒，石頭會(huì )飛起來(lái)嗎？會(huì )的，我可以用飛機把它帶上天。其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單就是兩個(gè)字“速度”。只要賦予石頭一定的速度，就會(huì )飛起來(lái)。學(xué)習也是如此，只要用心學(xué)習，掌握了足夠的知識，就會(huì )發(fā)現自己會(huì )變得更加優(yōu)秀的，女兒說(shuō)我也能，是的，你一定能！孩子高興的走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。我想，對孩子的教育也是一樣，只要善于借助老師傳授的知識，用老師給孩子搭建的學(xué)習的平臺，賦予孩子學(xué)習的動(dòng)力，家長(cháng)和老師一道共同努力，孩子的夢(mèng)想才會(huì )飛起來(lái)，相信自己、相信老師、相信孩子一定能做到。
我曾經(jīng)和女兒一塊兒讀溫水煮青蛙的故事時(shí)，女兒好奇的問(wèn)，為什么青蛙在溫水里容易會(huì )被煮死，反而開(kāi)水里會(huì )逃生呢？我告訴女兒，我們的學(xué)習也是如此，在心情好的時(shí)候，你是不是很樂(lè )意去看書(shū)，心情不好的時(shí)候什么也不想做呀，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。所以，請您接受孩子的現在，無(wú)論怎么樣的現在和將來(lái)，但你總要按最大的努力去教育他、培養他，千萬(wàn)不要放棄他！孩子，是慢慢養大的，教育孩子就像牽著(zhù)一只蝸牛在散步，需要父母細膩的呵護。很多爸爸媽媽害怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，但是其實(shí)，我們忘記了：人生不是短跑，也不是中長(cháng)跑，是一場(chǎng)馬拉松。馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因為絕不會(huì )“輸在起跑線(xiàn)上”。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)！而作為家長(cháng)，只需要，陪著(zhù)自己如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可。
我記得在女兒上幼兒園的時(shí)候，老師出了這樣一個(gè)關(guān)于養育孩子的問(wèn)題：孩子應該放養還是圈養？我認為對孩子的教育既要放養也要圈養。我小時(shí)候放過(guò)羊，大概有一二百頭，所以對此感觸非常深。孩子就好比小羊，老師就是牧羊人，家長(cháng)就是守護神。孩子能否吃到健康的“小草”？能否茁壯成長(cháng)？在學(xué)校里，全靠老師把握航向，指點(diǎn)迷津，傳授技能技巧，幫助孩子解開(kāi)生活中一個(gè)又一個(gè)的未知謎團。我們要和老師一起努力，多了解了解孩子的心理需求，和孩子聊天是一件很愉快的事。一天我問(wèn)女兒，你在學(xué)校學(xué)習中最害怕的是什么？女兒告訴我：“其實(shí)我膽子還是蠻大的，最害怕的就是在向老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)‘人家都會(huì )你為啥不會(huì )’”，我告訴女兒：“孩子，我們是學(xué)生，就是不會(huì )才來(lái)學(xué)習的，你知道嗎，老師最傷心的就是怕自己的學(xué)生不懂裝懂，老師最喜歡的是不懂就問(wèn)的學(xué)生”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。你在家里學(xué)習最害怕的是什么？女兒告訴我：“我的小伙伴們都有一個(gè)感受，最害怕的就是在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)‘再不好好寫(xiě)，媽媽生氣了’這句話(huà)”。聽(tīng)了女兒的回答，我心里想，孩子比我們活得明白。在家里，爸爸媽媽就應該多和孩子交朋友，平等相待。在孩子放學(xué)回家，我們不要看到孩子的第一句話(huà)就是：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”孩子在內心吶喊：“你們愛(ài)的是我還是我的作業(yè)？”，孩子們無(wú)法理性的表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住，默默無(wú)語(yǔ)……，暖心的做法是，回到家，看到孩子時(shí)，給孩子一個(gè)大大的擁抱：“寶貝，媽媽回來(lái)了，媽媽挺想你的，今天你累不累？別那么著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，玩一會(huì )兒再寫(xiě)吧”。孩子往往因為父母理解自己而努力：“媽媽?zhuān)覍?xiě)完作業(yè)再玩，我不累”。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己的孩子是多么的可愛(ài)。孩子放養的時(shí)候，就盡情的把孩子交給老師吧，相信老師這位牧羊人一定會(huì )讓這些小羊吃得開(kāi)心，養的壯壯的；圈養時(shí)，爸爸媽媽就要用心，用情輔導孩子的功課，給孩子營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，陪伴孩子其實(shí)是一件很快樂(lè )的事。
在接孩子的時(shí)候，有的爸爸媽媽聊天時(shí)說(shuō)，我的孩子是差生怎么辦？我說(shuō)，其實(shí)我的女兒也不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，但是我值得擁有的那一個(gè)。一次，女兒?jiǎn)?wèn)我：“爸爸，世界上有十全十美的人嗎？”我說(shuō)“你認為呢？”女兒說(shuō)：“今天好朋友說(shuō)我不是十全十美的人不跟我玩了，我很傷心�！蔽艺f(shuō)：“孩子，十全十美是人們對生活的向往，事實(shí)上是不存在的，比如，爸爸也有缺點(diǎn)，喜歡吹牛，數學(xué)不好等等，孩子請記�。汗蠠o(wú)滾圓，人無(wú)十全。交朋友一定要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才是交到好朋友的最好辦法�！迸畠赫f(shuō)：“爸爸原來(lái)也有缺點(diǎn)，這樣我就知道怎么和朋友解釋了�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都是不一樣的，孩子做不到，有時(shí)候不是因為態(tài)度，而是能力。沒(méi)有誰(shuí)因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒(méi)有誰(shuí)因為孩子跑不快，天天罵孩子，因為外表的差異看得見(jiàn)。但偏偏因為學(xué)習，你咽不下這口氣，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢？孩子現在處在第一個(gè)生理和心理轉換期，有時(shí)考試成績(jì)有波動(dòng)是正常的，千萬(wàn)不要在考試成績(jì)公布后懲罰孩子，這樣最容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，我們應該幫助孩子不斷的增強自行，保護好孩子的自尊。其實(shí)，孩子成績(jì)考得不理想，孩子自己本身也很不開(kāi)心，如果父母再施壓，孩子的精神會(huì )崩潰的。因為孩子無(wú)論從智力和體力都沒(méi)法與父母抗衡，家是孩子唯一能去的地方，無(wú)路可逃。爸爸媽媽要接受需要給孩子時(shí)間來(lái)適應，為孩子的未來(lái)努力是應該的，但別為孩子的未來(lái)太擔心，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠。
在考試成績(jì)不理想的時(shí)候，我在送女兒上學(xué)的路上，女兒對我說(shuō)：“爸爸，我不想上學(xué)了�！蔽抑�，女兒很累了，我給女兒一個(gè)擁抱：“孩子，爸爸懂�！蔽液团畠哼呑哌吜�，我說(shuō)：“孩子，叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和底層。我看過(guò)一個(gè)故事，咱倆分享分享吧”。女兒說(shuō)：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唄�！惫适率沁@樣的：有一段父子之間的經(jīng)典對話(huà)，告訴我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的打不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當農民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一棵小樹(shù)長(cháng)年的話(huà)，只能用來(lái)來(lái)做籬笆，或當柴燒。xx年的樹(shù)可以做檁條。xx年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；一個(gè)小孩如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(cháng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個(gè)小商小販，小學(xué)的知識夠用了；如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習一些機械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng )造出原來(lái)沒(méi)有的東西�！爸懒藛�？”兒子說(shuō)知道了。爸爸又問(wèn)：“放羊、種地、當保安，丟人不丟人？”兒子說(shuō)：“丟人�！卑职终f(shuō)：“兒子，不丟人。他們不偷不搶?zhuān)苫钯嶅X(qián)，養活自己和父母，一點(diǎn)也不丟人�！辈皇钦f(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)有用。就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)的多。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用，但對社會(huì )的貢獻少，他們賺的錢(qián)就少。讀書(shū)多，花的錢(qián)也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻大，自己賺的的錢(qián)也多，地位就高。從此他兒子在學(xué)習上不需要威逼利誘，就會(huì )做出最好的選擇。女兒，聽(tīng)了這個(gè)故事后，高興的上學(xué)去了。
我常常在思考這么一個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽和老師之間究竟是什么關(guān)系？是戰友還是敵人？其實(shí)我們和老師之間的關(guān)系就是在同一個(gè)戰壕戰斗的戰友，因為都有一個(gè)共同的目標：為了孩子的未來(lái)！我們應該多一些理解，多一份從容，多一份等待。孩子學(xué)習成績(jì)不理想？孩子在學(xué)校里遇到了挫折？爸爸媽媽聽(tīng)了心里著(zhù)急，但是老師也很著(zhù)急！爸爸媽媽光著(zhù)急也沒(méi)用，重要的是，要怎么和老師配合，怎么和老師溝通！爸爸媽媽和老師配合得越好，教育就越成功。我們應該明白，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動(dòng)，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流，用青春的活力、鮮活的思想，真誠的微笑與老師一道在學(xué)海中乘風(fēng)破浪，在收獲知識的同時(shí)感受生命的成長(cháng)。
養育孩子，我們永遠在路上！我相信只要我們懷著(zhù)一顆感恩的心，陪著(zhù)孩子靜靜體味生活的滋味。讓孩子懂得：人生的路啊，要自己走！陪伴孩子成長(cháng)，和孩子一起，走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月。請記�。簬椭^(guò)你的人，一輩子都要銘記于心；溫暖過(guò)你的人，一輩子都要珍惜于心。這個(gè)人就是無(wú)私奉獻的老師！
尊敬的老師，親愛(ài)的每位孩子的爸爸媽媽?zhuān)屛覀儙е?zhù)希望的種子上路，以寬容坦誠之心編排青春舞臺，用豪情拼搏之志寫(xiě)就青春的劇本。播下一個(gè)行動(dòng)，你就收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運；種下什么種子，你就會(huì )有什么樣的收獲。
祝大家新年快樂(lè )！
教師感謝信 篇6
月亮班家長(cháng)：
你們好！我是月亮班余彥成的家長(cháng)。孩子在這個(gè)溫馨的大家庭里快度過(guò)了幾個(gè)學(xué)期了，很快就迎來(lái)大班的畢業(yè)，很是不舍得�？粗�(zhù)自己的孩子每一階段的進(jìn)步，特別是孩子能積極學(xué)習、吃飯不挑食，雖然紀律性還有點(diǎn)不好，但已經(jīng)進(jìn)步很大了。這其中少不了三位老師的耐心、認真的教育，讓我見(jiàn)到了不一樣的孩子。未入學(xué)前，因為自家孩子很是調皮，很擔心他在學(xué)校搗亂。但很出乎意料，他入學(xué)后沒(méi)有哭過(guò)，很是開(kāi)心。每天回家跟我說(shuō)很喜歡這三位老師，也很喜歡上學(xué)。這與月亮班的三位老師密不可分的。在此，我懷著(zhù)萬(wàn)分感激的心情，向你們致以最高的敬意。
余彥成很喜歡這個(gè)團結又溫暖的班集體，更喜歡培養教育他的老師們，是她們嚴肅認真地教育孩子，用她們的愛(ài)感動(dòng)了孩子。有一次余彥成在很冷的早上做小禮儀，梁老師回�？吹皆诤L(fēng)中打顫的孩子，馬上用自己的衣服披在了孩子身上。孩子回來(lái)還跟我說(shuō)梁老師的衣服好暖我好喜歡。還有一次因為余彥成在班上上課不認真，勞老師非常耐心地教育孩子，孩子也很喜歡這位漂亮可愛(ài)認真的老師。孩子有時(shí)也會(huì )跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)P(guān)老師好厲害，什么都會(huì )的，我要好像她一樣厲害。。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血與汗水，包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現偉大。再次感謝月亮班的所有老師。
你們好！我先代表雅靜及家人祝三位老師身體健康！工作順利！家庭幸福！
早早想寫(xiě)一封信感謝老師們對小女的關(guān)愛(ài)，但由于自己筆拙，遲遲未能下筆，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從哪說(shuō)起，心中只有一千句一萬(wàn)“謝謝老師”。入園前，我的孩子是一位很內向很害羞的小女孩，不愿意與人多交流，不懂得找伙伴玩，甚至不能說(shuō)一句完整意思的話(huà)，因此我在表格上都備注了這些情況。
經(jīng)過(guò)一年年的學(xué)習，我感覺(jué)孩子發(fā)生了翻天覆地的變化。愛(ài)笑了，說(shuō)話(huà)也大聲了，去到我辦公室或者經(jīng)過(guò)小區門(mén)口主動(dòng)跟人打招呼了。以前是不但不會(huì )主動(dòng)跟人打招呼，甚至別人叫她也懶得答應別人的。
首先我想說(shuō)，當初把孩子送進(jìn)了“星星班”是我最明智的決定，因為我的孩子遇到了最好的老師。我也很慶幸，我孩子的啟蒙老師是如此細心周到，如此盡責。孩子的啟蒙老師是非常重要的。因為這是孩子在人生十幾二十年學(xué)習生涯的第一位老師。
時(shí)間回到xx年8月，印象最深的是有一天，我接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)是小女的班主任，并提醒家長(cháng)準時(shí)送小孩去上學(xué)（同時(shí)有短信提醒），我那時(shí)第一反應是工作細致到位，這個(gè)老師肯定不錯。
xx年8月，是孩子第一次與父母分離，早上去幼兒園時(shí)是哭的，而接回來(lái)時(shí)是笑的，問(wèn)孩子開(kāi)不開(kāi)心，孩子的回答是開(kāi)心。老師的工作做得怎么樣由此可見(jiàn)了。那時(shí)因為老師了解我們做家長(cháng)的心情，所以會(huì )把孩子上學(xué)的情況拍照發(fā)給我們家長(cháng)，其中一張最深刻的是梁老師抱著(zhù)雅靜，是真的抱在懷里那種，像極了一個(gè)媽媽抱著(zhù)自己的小孩一樣，非常有愛(ài)，這張照片我一直保存著(zhù)。
一個(gè)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)各方面的努力，把一個(gè)班的孩子教好，離不開(kāi)三位老師的團結協(xié)作。孩子上學(xué)以來(lái)，我們做家長(cháng)的都深深感受到了金山老師的不容易，金山的工作壓力與工作強度并不是一般人能承受得住的，留在金山不容易，而且把工作做到那么到位那么出色，這簡(jiǎn)直是超人了。超人，我們班三位老師做到了。
大家都知道，小朋友一般是在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)，在家就任性的。我自己有時(shí)管不了孩子需要老師的協(xié)助。我會(huì )發(fā)信息給梁老師，請求她與我配合教育孩子。有一點(diǎn)我非常非常感動(dòng)，梁老師無(wú)論什么時(shí)候，肯定答應幫我教育孩子。老師們在園已經(jīng)非常忙非常累了，下班或周末時(shí)還要應付我這種麻煩的家長(cháng)，讓我感覺(jué)到，老師們?yōu)榱私逃⒆�，真是沒(méi)有真正的下班時(shí)間的。
因為孩子小，不會(huì )主動(dòng)回來(lái)交待學(xué)校的任務(wù)，不會(huì )告訴家長(cháng)當天學(xué)過(guò)什么，但這正是我們家長(cháng)最想知道的。梁老師會(huì )想我們家長(cháng)所想，幾乎每天都會(huì )發(fā)信息告訴家長(cháng)們今天孩子們學(xué)習了什么，指導家長(cháng)們在家怎么輔導孩子，梁老師做任何事情都是那么細心，那么堅持，那么有耐心，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是那么到位，讓我們做家長(cháng)十萬(wàn)放心把孩子交給幼兒園。
正是有了這樣優(yōu)秀的老師，月亮班的孩子越來(lái)越棒，我們做家長(cháng)看到孩子的一步一步成長(cháng)，離不開(kāi)老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷與努力。
還有一年多，我相信這一年多在老師們的努力下，孩子們會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的！
最后，我代表月亮班全體家長(cháng)向三位老師致以衷心的感謝。
自己筆拙，想表達更多的情感，可惜一時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)，只能就此收筆了。
謝謝三位老師，我們家長(cháng)和你們一起加油！
教師感謝信 篇7
我孩子今年五歲了，從小的時(shí)候我發(fā)現孩子多動(dòng)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，那時(shí)候我以為孩子小，大大就好了，孩子一天天大了，但我發(fā)現她不象同齡的孩子那樣懂事，作為媽媽我很著(zhù)急，我整天在網(wǎng)上查，孩子是不是多動(dòng)癥，上網(wǎng)查的時(shí)候一個(gè)網(wǎng)友讓我查美希兒童教育網(wǎng)，我打電話(huà)咨詢(xún)了美希老師，美希老師讓我帶孩子過(guò)去評估一下，之后把我的想法告訴家人，家人堅決反對，因為我家是山東的，離深圳很遠，但為了孩子，我不顧家人的反對，暑假里我帶著(zhù)孩子坐了三十個(gè)小時(shí)的火車(chē)到了深圳，美希老師熱情的接待我們，很細心的評測，耐心的指導，雖然我第一次出門(mén)，但在深圳的幾天，美希老師很照顧我們，感覺(jué)在自己家里一樣，心里很溫暖。
現在孩子做了快三個(gè)月的訓練了，孩子各個(gè)方面得到了進(jìn)步，老師也說(shuō)孩子進(jìn)步了，在幼兒園里表現好了，孩子現在經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)我為什么夾花生，我說(shuō)這是訓練，為什么要訓練，我說(shuō)經(jīng)常訓練樂(lè )樂(lè )就變的更聰明，更健康，更快樂(lè )，每當她寫(xiě)字寫(xiě)的很好的時(shí)候，她會(huì )高興的說(shuō)，媽媽你快來(lái)看，再叫爸爸看。
現在孩子的爸爸也很高興，你只要付出就有收獲，美希老師遇到您我和孩子真的很幸運，讓我再真誠的說(shuō)一聲：謝謝您，美希老師！
尊敬的曾老師，張老師，劉老師。
明日就要開(kāi)園，在準備送xxx上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起xx的三位老師在幼兒園中對xx耐心、細致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表xx對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長(cháng)，僅僅面對一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長(cháng)的挑戰有多大，家長(cháng)給幼兒園教師的感謝信，感謝信《家長(cháng)給幼兒園教師的感謝信》�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，xx總是嚷著(zhù)張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得，xx午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護，真是勝過(guò)家長(cháng)！
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？還是讓我們代表xx，由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師！
教師感謝信 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
難忘的 xx年即將過(guò)去，我們又迎來(lái)嶄新的 xx年。在過(guò)去的日子里，我們同孩子們朝夕相處，見(jiàn)證了孩子們的茁壯成長(cháng)，我們感到無(wú)比幸福和快樂(lè )!
幾年來(lái)我園致力于實(shí)現“讓入園幼兒健康快樂(lè )發(fā)展”的辦園宗旨，認真實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》創(chuàng )建幼兒園三大特色：環(huán)境特色、課程特色、活動(dòng)特色。教師隊伍年輕化專(zhuān)業(yè)化，做到一周兩次教研，一個(gè)月一次賽講，半個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習，每個(gè)月一次主題活動(dòng)，建立幼兒園網(wǎng)站，形成幼兒園、家長(cháng)、教師三方面的教育網(wǎng)絡(luò )。不斷改善園舍美化環(huán)境，購置先進(jìn)的電教設備，寢室、廚房衛生標準化，各種設施規范化。盛市、縣領(lǐng)導多次檢查受到認可和好評，主管縣長(cháng)曾鼓勵我們努力創(chuàng )辦精品幼兒園。
xx年，也是我們喜獲豐收的一年，經(jīng)過(guò) 3 年來(lái)的申報和不斷完善，我園有幸于 xx年 0 月 xx年 月本人榮幸的被省教委推薦參加教育部國家幼兒園園長(cháng)的培訓，在幼兒管理、教學(xué)活動(dòng)、隊伍建設、辦園方向等多方面進(jìn)行了系統的學(xué)習。因此， xx年，我決心帶領(lǐng)全園教職工將繼續堅持“讓入園幼兒健康快樂(lè )發(fā)展”的辦園宗旨，在抓好幼兒智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)飲食的同時(shí)，注重對幼師素質(zhì)的提高和工作能力的培養，加強幼兒園各項管理工作，努力打造精品園，以不辜負市級一類(lèi)幼兒園的光榮稱(chēng)號，也絕不辜負家長(cháng)和社會(huì )各界對我們的期望。
值此元旦即將到來(lái)之際，祝家長(cháng)朋友們節日快樂(lè )!身體健康!祝我們的寶寶們在新的一年里健康快樂(lè )的成長(cháng)!
xxx
20xx年xx月xx日
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