家長(cháng)寫(xiě)的感謝信
我們眼下的社會(huì )，感謝信在我們的生活中并不鮮見(jiàn)，要注意感謝信在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì )覺(jué)得感謝信很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的家長(cháng)寫(xiě)的感謝信，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信1
蘇老師：
您好!首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激!
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：
1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信2
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信3
老師：
您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一向以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?
我們不明白您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會(huì )終身感念!
預祝國慶節快樂(lè )!
孩子的家長(cháng)
20xx年XX月XX日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信4
尊敬的校領(lǐng)導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班喻語(yǔ)萱的家長(cháng),作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學(xué)寄宿生活.
由于前段時(shí)間天氣驟變,在20xx年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(cháng),宋老師也馬上帶孩子去醫務(wù)室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養打針.為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天,吳老師每天早上都打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì )為她補上的。
讓我們感動(dòng)的是，在20xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門(mén)探望喻語(yǔ)萱，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補習了那下的語(yǔ)文和數學(xué)。本來(lái)?yè)暮⒆有菹⑦@么長(cháng)時(shí)間，會(huì )不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對她的愛(ài)，對她的重視和關(guān)心�，F在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿(mǎn)口的愿意。
借這封信來(lái)表達我們對一年級（一）班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛(ài)心，責任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì )一片光明。
喻語(yǔ)萱家長(cháng)
20xx年x月x日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信5
尊敬的王校長(cháng)：
您好！向您報告一個(gè)好消息，白娜瑋被內蒙古藝術(shù)學(xué)院書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)錄取了！
白娜瑋是20xx年3月份到小巨人經(jīng)典學(xué)校讀書(shū)的，經(jīng)過(guò)兩年的經(jīng)典學(xué)習，記憶力增強，自學(xué)能力提高，孝親尊師，團結同學(xué)，生活自理能力提高，綜合素質(zhì)增強，書(shū)法打下了扎實(shí)的基礎，對書(shū)法的悟性明顯提高。從20xx年3月離開(kāi)學(xué)校備戰高考，參加了兩期文化課集訓，共計6個(gè)多月的時(shí)間，參加了7個(gè)多月的書(shū)法課集訓，其它時(shí)間自學(xué)，今年參加了高考，書(shū)法專(zhuān)業(yè)課成績(jì)取得了內蒙古藝術(shù)學(xué)院�？嫉�8名的好成績(jì)，文化課成績(jì)358分，超出了藝術(shù)類(lèi)本科最低控制線(xiàn)90多分。綜合成績(jì)排名23名，內蒙古書(shū)法考生共約300多名，專(zhuān)業(yè)課和文化課均達到合格線(xiàn)的有160名，順利通過(guò)了內蒙古三家有書(shū)法專(zhuān)業(yè)的本科院校，分別是內蒙古藝術(shù)學(xué)院，內蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院，呼倫貝爾學(xué)院，最終被內蒙古藝術(shù)學(xué)院錄取。
女兒在成長(cháng)的過(guò)程中，半年學(xué)習了初三和高中四年的課程，在內蒙古近萬(wàn)名的藝考生中文化課成績(jì)中等靠上。女兒走的是素質(zhì)教育之路，實(shí)踐證明這個(gè)路走對了。這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷了很多波折和艱辛，也有許多歡樂(lè )和淚水，但是經(jīng)過(guò)高考檢驗之后，確定被大學(xué)錄取，我們都如釋重負，孩子的信心更加增強。女兒的實(shí)踐經(jīng)歷給我的感想是：只要自己用心學(xué)習，即使時(shí)間短，也能出好成績(jì)。如果自己不用心，即使學(xué)再長(cháng)時(shí)間，也是假學(xué)，出不了好成績(jì)。
吳鴻清教授說(shuō)：“志向決定未來(lái)，素質(zhì)決定命運，成功=條件+機遇，失敗=懶惰+驕傲�！毕Ｍ畠捍_定下一個(gè)目標，勤奮學(xué)習，戒驕戒躁，努力創(chuàng )造條件，不浪費寶貴青春年華，積極上進(jìn)，早日實(shí)現更大的成功，為書(shū)法文化的傳承和光大做出應有的貢獻！
在此，我們感謝王校長(cháng)和眾位老師對孩子的教育和培養，感謝同學(xué)們的關(guān)心幫助，同時(shí)，喜聞學(xué)校喜遷新址，表示熱烈祝賀，祝愿學(xué)校越辦越好，教育和培養更多人才，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
家長(cháng)：
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信6
福建新東方烹飪學(xué)校：
尊敬的校長(cháng)：
我是貴校經(jīng)典班新生宋莉同學(xué)的家長(cháng)。本來(lái)我還擔心很多問(wèn)題，還不讓女兒報考貴校呢。由于女兒的堅持，最終我還是讓女兒選擇貴校就讀。
我跟班主任王老師只見(jiàn)過(guò)一面，但給我的印象她是一個(gè)辦事認真負責，會(huì )關(guān)心照顧學(xué)生的好老師。有一次，天氣很熱宿舍空調壞了。當晚我的女兒沒(méi)睡好第二天告訴了王老師，王老師馬上聯(lián)系師傅修好了空調，使孩子免受炎熱之苦。學(xué)校剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我的女兒就學(xué)會(huì )了洗衣服疊被子，這都是王老師親手幫教的結果。孩子的生活自理能力明顯增強。另外，我的女兒學(xué)會(huì )了做月餅，親手做月餅讓一家人和同事品嘗，這都是王老師和各位老師關(guān)心教育的結果。
為此，作為家長(cháng)，對校長(cháng)、王老師及各位任課老師對我女兒的關(guān)心、照顧和教育，表示衷心的感謝。特別是王老師，更表示感激之情!
20xx年9月27日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信7
尊敬的幼兒園教師：
明日就要開(kāi)園，在準備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對xx耐心、細致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝!
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長(cháng)，僅僅面對一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)孩子的老師呢?曾老師對孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣!
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長(cháng)的挑戰有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，孩子總是嚷著(zhù)張老師是好朋友!
感謝劉老師，對孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護，真是勝過(guò)家長(cháng)! 點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激?由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的`老師!
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信8
贛州師專(zhuān)的領(lǐng)導、師生、員工們：
你們好!
我是貴校三特教1801班林渝同學(xué)的家長(cháng)，懷著(zhù)深深的感激之情，情不自禁寫(xiě)下了這封信。
我是一個(gè)南康的鄉下人，林渝出生時(shí)，母親難產(chǎn)，臍帶繞頸，缺氧窒息造成腦癱，在保溫箱里呆了一個(gè)星期，才撿回了一條命。而運動(dòng)神經(jīng)受損，導致林渝手腳不靈便，站立不穩，行動(dòng)緩慢，但智力正常。我們傾盡所有，輾轉多地，帶著(zhù)他到贛州、佛山、廣州、南昌、東莞、成都共做過(guò)5次大手術(shù)。林渝歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于有幸考入了贛州師專(zhuān)，在我們的家鄉南康，很多人都覺(jué)得不可思議。因為，這對于一個(gè)重度殘疾人來(lái)說(shuō)(林渝是多重殘疾，持有二級殘疾證)，是非常不容易的，而其中的滋味，只有我們自己知道�，F在，林渝雖然考上了大學(xué)，但我們的擔心并沒(méi)有因此而減少，畢竟，他是一個(gè)殘疾孩子，不能與同齡人那樣蹦蹦跳跳，來(lái)去自如。
9月17日，我和林渝的奶奶一大早送他到贛州師專(zhuān)，看著(zhù)美麗的校園，但心里卻忐忑不安，一是怕學(xué)校拒絕，二是擔心他以后在學(xué)校的生活該怎么辦?在辦好報到手續后，迎新志愿者帶著(zhù)我們到學(xué)生公寓八棟五樓宿舍�？吹剿奚岬拇埠�，我們覺(jué)得這種床對林渝來(lái)說(shuō)要上去很困難，后來(lái)嘗試了一下，的確如此。于是，我就打算出去買(mǎi)一張小的折疊床，讓林渝在地上鋪開(kāi)來(lái)當床睡。這時(shí)，系領(lǐng)導和老師知道情況后，打來(lái)電話(huà)說(shuō)，考慮到林渝的特殊情況，要對他重新安排宿舍。吳勛華副主任和賴(lài)燕梅老師過(guò)來(lái)找到我們，說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導很重視，準備把林渝安排到一樓的一間無(wú)障礙宿舍居住。那時(shí)，我們的心里不知道有多高興，感激之情難以言表!吳勛華副主任和賴(lài)燕梅老師還叫來(lái)班助，這個(gè)時(shí)候盡管都已經(jīng)十二點(diǎn)多了，但老師們?yōu)榱私鉀Q林渝的住宿問(wèn)題，遲遲沒(méi)有去吃午飯。
9月17日下午，輔導員田老師到無(wú)障礙宿舍看望了林渝。隨后，學(xué)校又安排了兩個(gè)同班同學(xué)和林渝一起住，以方便照顧他。學(xué)校堅持以人為本的教學(xué)理念，將林渝安排得那么周到，我們心里非常感動(dòng)，對林渝往后的在校生活也不那么擔心了!我(林渝的父親)和林渝的母親常年在廣東東莞打工，是專(zhuān)門(mén)請假回來(lái)送林渝讀書(shū)的。開(kāi)學(xué)那幾天，我每天早上從南康坐公交車(chē)來(lái)學(xué)校，晚上就回去，怕林渝不熟悉學(xué)校環(huán)境，還專(zhuān)門(mén)帶他從宿舍到教室的路上熟悉了一下怎么走。我們在老師辦公樓辦事的時(shí)候也遇到了很多素不相識的老師，但都很親切友好。賴(lài)志群副主任還特意和我們打招呼，囑咐著(zhù)班助和同學(xué)們之間要相互幫助，正是因為大家是特殊教育專(zhuān)業(yè)，更需要滿(mǎn)懷愛(ài)心。在9月17日發(fā)布的學(xué)前教育與特殊教育迎新花絮上，系朱宏芳書(shū)記、游天宇主任解決特殊新生住宿問(wèn)題，學(xué)工處肖湘琳副處長(cháng)落實(shí)無(wú)障礙宿舍的主人公，就是林渝!
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間，林渝被師專(zhuān)的愛(ài)包圍著(zhù)，學(xué)校的領(lǐng)導、師生、員工都對他很關(guān)心，并沒(méi)有歧視。林渝有緣入讀贛州師專(zhuān)，是他人生新的起點(diǎn)，也是他人生的轉折點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們對學(xué)校感激不盡。同時(shí)，我們也表態(tài)，不拋棄，不放棄，會(huì )繼續撫養好林渝，希望他在贛州師專(zhuān)的教育下，將來(lái)學(xué)有所成，能夠自食其力，做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，不辜負師專(zhuān)的培養，為學(xué)校爭光!
殘疾無(wú)情，師專(zhuān)有愛(ài)。再一次向贛州師專(zhuān)的領(lǐng)導、師生和員工們表示誠摯的感謝!
感恩贛州師專(zhuān)，感恩有你們!
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信9
尊敬的各位校領(lǐng)導及老師們，家長(cháng)們：
你們好！
時(shí)間飛轉，我們的孩子進(jìn)入經(jīng)發(fā)這個(gè)大家庭中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，就在今天這一學(xué)期的生活即將結束了。在這里我首先要感謝各位老師，老師的辛勤努力與付出換來(lái)了我們孩子每一天的進(jìn)步與成長(cháng)。作為家長(cháng)我們心里充滿(mǎn)了對老師們的感謝，謝謝你們！
在這一學(xué)期里，最讓我感動(dòng)的是每天接送孩子上下學(xué)都能看到老師和愛(ài)心家長(cháng)的身影。尤其是每天早晨在送孩子上學(xué)的時(shí)候，不論是什么季節，也不論是怎樣惡劣天氣，你們總會(huì )在那里。你們在不變的時(shí)間，不變的地點(diǎn)，做著(zhù)一件始終不變的事情。我也跟隨你們走著(zhù)不變的路，�？吭诓蛔兊牡胤�。我已記不清自己和孩子是從何時(shí)開(kāi)始在看到這么多的“不變”之后我們卻發(fā)生了變化。每天開(kāi)車(chē)走過(guò)學(xué)校門(mén)口的輔道，當車(chē)停下的那一刻，老師或愛(ài)心家長(cháng)都會(huì )幫孩子打開(kāi)車(chē)門(mén)，接孩子下車(chē)并目送孩子走到人行道才轉身離開(kāi)。就是這樣感動(dòng)了我，感動(dòng)了孩子。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我特意交代孩子：“當老師或者叔叔，阿姨幫你拉開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，你都要對他們說(shuō)謝謝”。孩子很聽(tīng)話(huà)按照我的囑咐做到了。后來(lái)我發(fā)現當我停車(chē)回頭再要叮囑他時(shí)，他已經(jīng)做好了自己打開(kāi)車(chē)門(mén)的準備，我看到了他的成長(cháng)，我很欣慰。這時(shí)老師也已經(jīng)走過(guò)來(lái)幫他拉開(kāi)車(chē)門(mén)，就在這一推一拉之間，孩子對老師說(shuō)：“老師早上好！謝謝！”我和老師的臉上同時(shí)露出了笑容，我的孩子已經(jīng)變了，他不但知道了要感謝，還懂得了問(wèn)候。這時(shí)老師的回答更是讓我感到震驚，不是他的語(yǔ)言而是語(yǔ)氣。老師用渾厚而有力度的聲音對孩子說(shuō)了一個(gè)字“好！”孩子高興的走了，老師向我擺手示意，我隨著(zhù)車(chē)隊緩緩駛離學(xué)區。一路上我都在想，開(kāi)始我總認為老師們是履行職責每天護送孩子們，直到今天聽(tīng)見(jiàn)老師對孩子的回應，我才深深的感覺(jué)到這不僅僅是職責，這里面包含更多的是關(guān)愛(ài)。從那天之后起，我和孩子一樣也改變了，從內心對老師們的感謝升華為了感動(dòng)與敬意！再次走過(guò)這里，剛進(jìn)入輔道，我會(huì )不由的將副駕車(chē)窗打開(kāi)，不論是天晴或是下雪，我都會(huì )這樣做。雖然我不能每一次親口對站在那里每一位老師或家長(cháng)說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了！”但我想用這種特殊的方式表達自己對他們的敬意。我也想用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，讓孩子知道我們要有一顆感恩的心。在一開(kāi)始我打開(kāi)車(chē)窗時(shí)，孩子會(huì )說(shuō)：“很冷，不要開(kāi)窗”，我也只是平淡的回復了他，說(shuō)：“你覺(jué)得愛(ài)心使者們冷不冷”？孩子沉默了，不過(guò)從他的眼神里能看出他似乎明白了我的意思，但我也不能確定。不過(guò)之后他好像再沒(méi)有反對我打開(kāi)窗戶(hù)，不知道是不是沒(méi)有注意到呢？不管怎樣我心里竊喜，這也算是成長(cháng)了一小步。
之所以我要將我這一學(xué)期接送孩子的心得體會(huì )用書(shū)信的方式轉達給大家，是因為我很想對你們表達我內心的那一份敬意。我希望你們所做的事情能將正能量能傳遞給我，傳遞給大家，傳遞給更多的人們。我不知道該用什么華麗的言語(yǔ)來(lái)描述默默奉獻的老師與家長(cháng)們，我想對你們說(shuō)：“是你們讓我每天清晨都能看到一束光，這束光可以引領(lǐng)著(zhù)我們的孩子尋找到開(kāi)啟他輝煌人生的那一把金鑰匙”。
真心的感謝，感謝經(jīng)發(fā)給予我們的那一份感動(dòng)！
來(lái)自于一年級一班一位家長(cháng)
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信10
尊敬的校領(lǐng)導、xx班的所有任課老師：
你們好!我是今年xx班畢業(yè)生黨承燁的家長(cháng)， 三年前在孩子小升初的路口，我們選擇了道清中學(xué)，三年的時(shí)間，黨承燁從一個(gè)天真無(wú)邪的小學(xué)生，成長(cháng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，在20xx年的中招考試中，孩子以627.3分的優(yōu)異成績(jì)，考入了焦作一中的大門(mén)。取得這樣的好成績(jì)，我作為家長(cháng)，特別感謝默默奉獻的各位道清中學(xué)的老師們!
尤其感謝孩子的班主任兼數學(xué)老師——王中玲老師，她不僅課講得好，對學(xué)生更是關(guān)懷備至。每天她比學(xué)生們去的都早，走的都晚;三年如一日王老師堅持放棄午休給孩子們上課，在中考前夕，王老師看孩子們學(xué)習緊張，又怕孩子們餓著(zhù)，經(jīng)常準備很多吃的，給需要加餐的孩子們，向家長(cháng)一樣給予了孩子溫暖和愛(ài)。英語(yǔ)老師白姜利老師教學(xué)水平高，深受孩子們的喜愛(ài)，為了讓孩子們在考場(chǎng)上得心應手，更好地發(fā)揮，白老師在考試前為所有學(xué)生購買(mǎi)了考試所需的所有學(xué)具，小到一塊橡皮，包括透明的筆袋，考慮得比我們這些家長(cháng)還周到。語(yǔ)文老師張睿老師，課講得好，人也特別好，經(jīng)常找孩子談心，從八年級下學(xué)期開(kāi)始，身體一直不太好，為了不耽誤孩子們上課，她總一邊去醫院治療，一邊堅持上課，真的讓我們家長(cháng)很感動(dòng)。孩子在道清中學(xué)學(xué)習的日子里，所有的任課老師真的都非常好，我們感謝你們的無(wú)私付出，你們一心一意為了學(xué)生美好的明天，加班加點(diǎn)，無(wú)悔付出。你們真的是燃燒了自己，為孩子照亮了人生前進(jìn)的道路!
千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)，感謝道清中學(xué)所有的老師!謝謝您們!最后我還想說(shuō)，道清中學(xué)杠杠滴，來(lái)道清不后悔!
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信11
尊敬的幼兒園教師：
你們好！
我們是學(xué)前班孩子的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )！
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現在可以自豪的說(shuō)孩子們從__分院幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計劃來(lái)幫助孩子，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！
孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小，跟不上學(xué)習的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝____分院幼兒園的園長(cháng)和老師對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最后，祝___分院幼兒園園長(cháng)及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
此致
敬禮！
___
____年__月__日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信12
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
孩子翁陽(yáng)傳在海山學(xué)校理科班，剛剛高考完，向您匯報下。孩子考了534分，高出一本線(xiàn)19分，做父親的很開(kāi)心，有些激動(dòng)，更多的是感恩。
回想起中考時(shí)，孩子的成績(jì)連普通高中都進(jìn)不了，抱著(zhù)給孩子一次機會(huì )，給自己一份希望的心態(tài)，帶孩子來(lái)到了咱海山。
這是在孩子成長(cháng)歷程上，非常正確的一次決定，孩子進(jìn)到了一個(gè)有良好管理機制的學(xué)校，遇到了一批敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的好老師。高一軍訓時(shí)，英語(yǔ)周彤彤老師對孩子的情況了如指掌，班主任朱琳老師愛(ài)生如子，為孩子買(mǎi)水果消暑，第一面就讓我們心生敬意。這三年來(lái)，每當別人問(wèn)起孩子學(xué)校時(shí)，我都會(huì )很自豪的說(shuō)，孩子在海山，海山的管理到位，老師們的責任心不是一般的強。
孩子喜歡理科，咱校的理科老師就鼓勵孩子拓寬知識面、精益求精，幫助孩子查漏補缺。孩子不喜歡文科，尤其不喜歡英語(yǔ)，從高一到高三，每一個(gè)文科老師都在孩子身上花費了大量的精力，為孩子制定了個(gè)性化的學(xué)習方案，讓孩子從拒絕到逐漸接受，老師們付出的心血，做家長(cháng)的看得到，也感受的到。在此向您及您領(lǐng)導的海山學(xué)校的老師們表示感謝，祝愿咱們的大海山越辦越好。
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信13
穆老師：
您好!
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍?”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)——1。5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信14
尊敬的xx幼兒園領(lǐng)導及老師們：
你們好!
我們是xx班xx的爸爸媽媽。孩子來(lái)貴園已經(jīng)快一年了。這期間，孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長(cháng)的感到特別欣慰，我們非常感謝夏老師等多位老師對孩子耐心細致的保教工作。
回想女兒入園近半年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程心里百感交集!我們更是對老師一直心存感激!
孩子從不喜歡上幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛(ài)老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的，這些都離不開(kāi)園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力。夏老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親，對家長(cháng)周到熱情，整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活，工作量很大，十分辛苦，但她毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子們。
一天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，幾位老師用自己的愛(ài)心和智慧把一個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的孩子變的基本自立了，孩子每天回到家說(shuō)的最多的就是：我們老師如何，我們同學(xué)如何，“我要請xx老師到我們家做客，還有xx老師、xx老師，她們對我可好了，所有的老師我都喜歡”。孩子的話(huà)讓我們感動(dòng)——感謝老師們對孩子無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護和教育。
我們?yōu)楹⒆拥目鞓?lè )和進(jìn)步而開(kāi)心，也為當初選擇xx幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!
最后，再一次感謝班里的幾位老師，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們的心血!也再一次感謝xx幼兒園的領(lǐng)導，謝謝你們培養出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信xx幼兒園會(huì )越辦越好!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)的感謝信15
胡老師及各科老師：
你們好!本應在記錄冊上寫(xiě)的，但很想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙。
寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛(ài)。
我也想不到孩子會(huì )取得這天的成績(jì)。但我也不覺(jué)得意外!
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開(kāi)始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(cháng)，將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅強的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著(zhù)比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨自揣著(zhù)人民幣夠著(zhù)高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì )去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿(mǎn)意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀，她一個(gè)人去書(shū)城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會(huì )一個(gè)人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會(huì )含蓄，不會(huì )掩飾。當她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當勞時(shí)，她也許就養成了快速決斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會(huì )去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺(jué)得某男生欺負女同學(xué)時(shí)，她會(huì )上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯!相信她必須會(huì )在某一天，很真切地認識到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀(guān)，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
鄒文麒父親致敬!
20xx年5月3日晚
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