寫(xiě)給寄宿老師的感謝信
在人們越來(lái)越推崇感恩教育的今天，男女老少都可能需要用到感謝信，在寫(xiě)作上，感謝信具有一定的要求。那么你知道感謝信如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)給寄宿老師的感謝信，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給寄宿老師的感謝信1
尊敬的校領(lǐng)導及老師：
你們好！
我是一年級（一）班喻語(yǔ)萱的家長(cháng)，作為一名一年級的寄宿新生，孩子在班主任吳老師，宋老師，生活老師黃老師的正確引導和幫助下，順利適應了小學(xué)寄宿生活。
由于前段時(shí)間天氣驟變，在20xx年9月25日的下午，孩子生病發(fā)燒了，吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(cháng)，宋老師也馬上帶孩子去醫務(wù)室做了檢查并服藥。但由于病情比較嚴重，孩子不得不請假回家靜養打針。為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天，吳老師每天早上都打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的病情，并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì )為她補上的。
讓我們感動(dòng)的是，在20xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門(mén)探望喻語(yǔ)萱，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補習了那下的語(yǔ)文和數學(xué)。本來(lái)?yè)暮⒆有菹⑦@么長(cháng)時(shí)間，會(huì )不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對她的愛(ài)，對她的重視和關(guān)心�，F在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿(mǎn)口的愿意。
借這封信來(lái)表達我們對一年級（一）班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛(ài)心，責任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì )一片光明。
×××家長(cháng)
20xx年x月x日
寫(xiě)給寄宿老師的感謝信2
尊敬的老師:
你好！我是一年級三班黃宇軒的家長(cháng)。首先，在這里我非常感謝老師在這段期間對我家孩子的照顧以及培養。在各位老師的大力幫助之下和正確引導之下，現在孩子已經(jīng)非常適應了在小學(xué)的寄宿生活。一開(kāi)始的時(shí)候，家里面的長(cháng)輩并不同意孩子選擇寄宿，其實(shí)，即使是作為孩子的家長(cháng)我們也不同意這種�？墒且驗槲液秃⒆拥哪赣H因工作實(shí)在是繁忙，每天回到家的時(shí)候已經(jīng)是深夜了。在這樣的情況下，根本不會(huì )抽出更多的時(shí)間去照顧孩子。所以在萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好選擇了讓孩子去寄宿學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習并且生活。
當初剛去的時(shí)候還十分擔心孩子非常不適應學(xué)校的生活。所以那段期間幾乎每天都會(huì )和老師進(jìn)行聯(lián)系，取得孩子當時(shí)的狀況。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的適應之后，孩子現在也已經(jīng)逐步適應了這種生活。所以我們非常感謝各位老師對孩子的關(guān)照，也很感謝各位老師對孩子的關(guān)愛(ài)。我還記得當初還是在去學(xué)校沒(méi)多久的時(shí)候就發(fā)生了一次高燒，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是晚上11:00多了。當時(shí)發(fā)生了高燒之后，老師看到這種情況，立刻將還是送到醫院里面，并且及時(shí)聯(lián)系到了我們的家長(cháng)。孩子現在年齡還小所以抵抗力并不是很強的，但是幸運的是送到醫院的時(shí)間比較及時(shí)，所以在接受治療之后，就在病床上面緩緩的睡著(zhù)了。那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是深夜了，平時(shí)的時(shí)候學(xué)生和老師都已睡著(zhù)了，后來(lái)才了解到，原來(lái)每天深夜都會(huì )有值班老師在值班應對這種突發(fā)的狀況。
我們非常感謝各位老師的付出，也非常感謝各位老師能夠這么細心照顧，也能夠這么努力負責。除了這些以外，我也看到了，還是在學(xué)習成績(jì)上面有了明顯的進(jìn)步。正是因為這些各種各樣的原因，還有現實(shí)生活中的'一些考慮，才讓我堅定了將孩子繼續放在寄宿學(xué)校讀書(shū)學(xué)習的念想。最后還是非常感謝各位老師對孩子的照顧以及培養，祝愿各位老師能夠身體健康，工作順利。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給寄宿老師的感謝信3
尊敬的校領(lǐng)導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班喻語(yǔ)萱的家長(cháng),作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學(xué)寄宿生活.
由于前段時(shí)間天氣驟變,在XX年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(cháng),宋老師也馬上帶孩子去醫務(wù)室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養打針.為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天,吳老師每天早上都打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì )為她補上的。
讓我們感動(dòng)的是，在XX年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門(mén)探望喻語(yǔ)萱，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補習了那下的語(yǔ)文和數學(xué)。本來(lái)?yè)暮?本文來(lái)自)子休息這么長(cháng)時(shí)間，會(huì )不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對她的愛(ài)，對她的重視和關(guān)心�，F在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿(mǎn)口的愿意。
借這封信來(lái)表達我們對一年級(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛(ài)心，責任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì )一片光明。
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