關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板
在現實(shí)生活中，感謝信的使用者越來(lái)越多，我們在寫(xiě)感謝信的時(shí)候要注意一些重要的內容�？赡苣悻F在對怎么寫(xiě)感謝信毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板1
尊敬的xx中學(xué)領(lǐng)導：
我是貴校高一年級xx的家長(cháng)。一年前，和眾多家長(cháng)一樣，我懷著(zhù)望子成龍的心情慕名把孩子送進(jìn)了xx中學(xué)。一年下來(lái)，我的孩子在這里學(xué)得了很多的東西，學(xué)習成績(jì)有了很大提高，個(gè)人特長(cháng)發(fā)展很快。作為孩子的父親我欣喜之至，對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。最是辛苦育花人在此，我謹對衡水中學(xué)的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!是你們的辛苦工作、忘我勞動(dòng)換來(lái)了孩子的進(jìn)步!回想一年前，我放棄了本縣許多招生優(yōu)惠政策把孩子送進(jìn)xx中學(xué)，就是因為貴校嚴謹、創(chuàng )新的教風(fēng)和高人一籌的教學(xué)質(zhì)量遠近聞名。孩子剛剛入學(xué)后，我很是放心不下，一是因為孩子年齡小，沒(méi)出過(guò)門(mén)，為他衣食擔優(yōu);二是因為對貴校了解不夠，為孩子的成績(jì)擔心�？墒且粋�(gè)月下來(lái)，當我接回孩子時(shí)，不由大吃一驚。我吃驚于孩子的`變化。以前孩子在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，自理能力很差。一個(gè)月后卻像變了個(gè)人，一來(lái)一去自己的東西都整理得有條不紊，并自覺(jué)地動(dòng)手洗衣服。再就是孩子的成績(jì)，也有了很大進(jìn)步，有了這個(gè)驚喜，我也逐漸地放心了，我在心底由衷地感謝學(xué)校。
每次孩子回家，他都談起在學(xué)校里的事情。他一次次提及學(xué)校老師從生活到學(xué)習上無(wú)微不至地關(guān)懷，一次次饒有興趣又不無(wú)驕傲地講自己學(xué)校里多姿多彩的課余活動(dòng)和特長(cháng)小組。從孩子的講話(huà)中我絲毫覺(jué)察不到高中生活的枯燥和乏味，而且從中看到他學(xué)習生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )!
孩子是國家和民族的未來(lái)，也是父母一生的希望，看著(zhù)孩子的進(jìn)步，我有說(shuō)不盡的喜悅。最后，再次感謝貴校領(lǐng)導和老師們的忘我奉獻和辛苦勞動(dòng)!我相信xx中學(xué)將能夠成為世界名校，多育中華英才。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板2
尊敬的生源學(xué)校領(lǐng)導：
首先感謝貴校在招生工作中對我校的大力支持，感謝貴校為我校培養了優(yōu)質(zhì)生源，從孩子身上我們感受到貴校良好的.校風(fēng)和扎實(shí)的教風(fēng)，古人云“滴水之恩，涌泉相報”，教育就是奉獻和感恩的故事，我們將接過(guò)高中教育的接力棒，傾心盡力教育好孩子，讓孩子因我們而幸福，共同實(shí)現孩子的人生理想。
請貴校繼續關(guān)注孩子的成長(cháng)，繼續支持我校的招生和發(fā)展。
銀川高級中學(xué)
6月8日
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板3
尊敬的生源學(xué)校領(lǐng)導：
首先感謝貴校在招生工作中對我校的大力支持，感謝貴校為我校培養了優(yōu)質(zhì)生源，從孩子身上我們感受到貴校良好的校風(fēng)和扎實(shí)的教風(fēng)，古人云“滴水之恩，涌泉相報”，教育就是奉獻和感恩的故事，我們將接過(guò)高中教育的.接力棒，傾心盡力教育好孩子，讓孩子因我們而幸福，共同實(shí)現孩子的人生理想。
請貴校繼續關(guān)注孩子的成長(cháng)，繼續支持我校的招生和發(fā)展。
感謝人：xx
x月x日
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板4
尊敬的學(xué)校各位領(lǐng)導：
你們好！
感謝下羅定中學(xué)中二(一)班的全體教師，你們嘔心瀝血的民主教育，和對每一個(gè)學(xué)生的.耐心、細心、無(wú)微不至的關(guān)懷和引導，讓學(xué)生們把老師當朋友，在輕松愉快中學(xué)習收獲。我的孩子走進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)階段，這是下羅中小學(xué)老師的功勞，我代表大家誠摯的感謝下羅教育局各位領(lǐng)導，和這么多優(yōu)秀老師。
我懷著(zhù)無(wú)比感激的心情為我調皮的孩子網(wǎng)上寫(xiě)信。得知孩子成績(jì)下降，早出夜歸不愿到校上課的韓進(jìn)秋給你們添了許多麻煩。今后該生希老師嚴管，特向你們表示歉意，再次感謝下羅定中學(xué)、張校長(cháng)、李校長(cháng)、鄭書(shū)記、沈教導、和班主任等老師對學(xué)生的照顧和關(guān)心，嚴謹督學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神。為下羅定中學(xué)輝煌教育事業(yè)貢獻力量！
最后祝愿各位教導在人生的征途上更上一層樓，造福人類(lèi)！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
xx月xx日
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板5
尊敬的志臻實(shí)驗中學(xué)校領(lǐng)導：
您好!
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達一下作為家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任劉老師的感激之情。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃孩子們在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)半月的時(shí)間了。我很欣喜的看到了孩子三個(gè)半月的收獲，自從去了志臻，除了個(gè)頭長(cháng)高了不少，孩子寫(xiě)作業(yè)認真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領(lǐng)導和班主任劉老師的努力分不開(kāi)的。
通過(guò)孩子，我們認識了劉老師。開(kāi)學(xué)那天和孩子們領(lǐng)生活用品時(shí),看到一張稚嫩的面孔,不自覺(jué)地問(wèn)了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的`，當時(shí)的心真有一點(diǎn)忐忑了，把孩子交給一個(gè)大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問(wèn)個(gè)不完。老師講的課你能聽(tīng)明白嗎，老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說(shuō)，我們的老師都是微笑著(zhù)和我們說(shuō)話(huà)，我們做錯了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰(shuí)有什么事，老師都去給我們解決。每次聽(tīng)了孩子的話(huà)，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護下成長(cháng)而欣慰。
通過(guò)這次孩子生病這件事情上，更能體現到劉老師的責任心和愛(ài)心。那天晚上下了晚自習，孩子打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)腋忻傲�，渾身沒(méi)勁，站不住，嗓子好疼，你明天來(lái)接我吧�！焙⒆涌隙ú〉猛乐�，聽(tīng)到孩子這樣的電話(huà)，我心急如焚，頓時(shí)不知所措，安慰著(zhù)孩子的同時(shí)，自己的眼淚流了下來(lái)。放下電話(huà)，趕緊聯(lián)系到劉老師，那時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)半了，劉老師隨即把孩子領(lǐng)到醫務(wù)室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒(méi)事了。我的淚唰得流了下來(lái)，內心無(wú)比感動(dòng)。
第二天有個(gè)重要場(chǎng)合需要參加，沒(méi)法趕到學(xué)校，中午不由得又給劉老師打通了電話(huà)，和他商量了一下，讓孩子輸液。當時(shí)劉老師正在吃午飯，劉老師二話(huà)不說(shuō)，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發(fā)了一條短信：請放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來(lái)，馬上給劉老師發(fā)了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫(xiě)了三個(gè)字：應該的。這三個(gè)字我反復念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說(shuō)出來(lái)，怎么感覺(jué)這么親切呢!在場(chǎng)的那些朋友看到我流淚就說(shuō)：“行了，人家生活老師管的還挺好的�！蔽亦嵵氐睾臀业呐笥褌冋f(shuō)：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說(shuō)：“班主任老師都特別負責任?”我說(shuō)：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負責任�！焙⒆踊貋�(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文、英語(yǔ)老師都經(jīng)常和孩子交流，問(wèn)孩子們講的課能不能聽(tīng)懂�！碑敃r(shí)在場(chǎng)的家長(cháng)們都說(shuō)讓孩子們也去志臻。
由此可見(jiàn)，我當時(shí)尊重孩子的選擇沒(méi)有錯。孩子當初選擇學(xué)校時(shí)五中、啟明、一中都考上了，但孩子說(shuō)志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒(méi)有錯，通過(guò)劉老師這幾個(gè)月對孩子們的種種關(guān)心，讓所有家長(cháng)對劉老師有了深刻的認識：細心、耐心、真心、責任心。我想：孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師，我們三十七班一定會(huì )脫穎而出的。
我沒(méi)有用夸張的語(yǔ)言，我只寫(xiě)出了一位媽媽對班主任劉老師、對我們志臻的心聲!教師被譽(yù)為太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，他對學(xué)生們的言傳身教，一言一行都代表著(zhù)學(xué)校及整個(gè)志臻的形象。作為孩子的家長(cháng)，我衷心的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學(xué)一定會(huì )發(fā)揚光大，越來(lái)越優(yōu)秀，謝謝!
此致
敬禮！
三十七班xxX家長(cháng)
12月8日晚
關(guān)于家長(cháng)給學(xué)校的感謝信模板6
尊敬的濟南三中校長(cháng)先生，各位老師及親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是我們濟南三中高一27班的彭欣茹同學(xué)的家長(cháng)，特向貴校尤其是孩子的班主任王瑾老師以及全班同學(xué)表示衷心的感謝并致以最崇高的敬意！
我的孩子一直以來(lái)比較乖巧，但是入學(xué)以后，卻出現了厭學(xué)的問(wèn)題，而且非常嚴重，一個(gè)多月的時(shí)間，孩子痛苦，家長(cháng)手足無(wú)措，一家人仿佛陷入了無(wú)邊的黑暗。
這時(shí)候，王瑾老師帶領(lǐng)全班同學(xué)向我的女兒伸出了援助之手，前前后后40多天的時(shí)間，王老師電話(huà)不斷，對孩子極盡鼓勵和安撫，班里同學(xué)也是輪流上陣，向彭欣茹表示了誠摯的關(guān)愛(ài)，希望她戰勝自己，早日回到陽(yáng)光溫暖的校園。
我們知道，王老師和她的學(xué)生們誰(shuí)都不是心理專(zhuān)家，能夠給予彭欣茹的并非高明的心理治療良方，但是老師和同學(xué)們的可貴之處在于堅持，堅持不懈的安撫，勸慰，并表示誠摯的期待。40多天的堅持終于創(chuàng )造了奇跡，彭欣茹在老師和同學(xué)們的`感召下戰勝了自己，重返校園。
看到孩子的臉上露出久違的笑容，我們做家長(cháng)的百感交集，為孩子感到不易，感到幸運，感到由衷的高興；可我們更難忘懷的是，王瑾老師和她的學(xué)生們幾十天的堅持，這源源不斷的愛(ài)意，才是彭欣茹戰勝自我的動(dòng)力源泉，感謝王瑾老師，感謝可愛(ài)的孩子們，感謝濟南三中的領(lǐng)導！
良師益友是人生最大的福報，我們特別慶幸孩子考入了濟南三中這樣一個(gè)溫暖的高級中學(xué)，特別慶幸遇到了王老師這樣愛(ài)心如火的老師，慶幸來(lái)到了高一27班這樣一個(gè)愛(ài)心如海的集體，我們相信，在這樣優(yōu)秀的教育環(huán)境中，彭欣茹會(huì )和其他優(yōu)秀且積極向上的孩子一道認真學(xué)習，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jì)回報母校，用良好的表現回饋社會(huì )！
請允許我再一次向三中的領(lǐng)導，王瑾老師以及高一27班的同學(xué)們表示衷心的感謝，祝濟南三中越辦越好，祝老師們身體健康，工作順利，祝孩子們越學(xué)越好，金榜題名！
此致
敬禮！
xxX
x月x日
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